垦利小学教师招聘2022年考试试题及答案解析【考试版】

1：教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和（　）等。
单项选择题
A、民主管理权
B、名誉权
C、人身权
D、生命健康权

2：智力技能包括各种认知因素，其中（　　）占据最主要地位。
单项选择题
A、感知
B、记忆
C、想象
D、抽象思维

3：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于( )。
单项选择题
A、一般迁移
B、具体迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移

4：教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（　　）
判断题
对
错

5：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（　　）。
单项选择题
A、不可知性
B、独特性
C、即时性
D、独创性

6：教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括（　　）
单项选择题
A、经验教材
B、乡土教材
C、视听教材
D、自编教材

7：“三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项?（　　）
单项选择题
A、儒教
B、清真教
C、道教
D、佛教

8：在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（　　）。
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则

9：儿童厌学症的主要表现是（　　）。
单项选择题
A、缺少学习技能
B、过度焦虑
C、注意力缺陷
D、对学习不感兴趣

10：目前最有影响，也最权威的智力量表有（　　）
多项选择题
A、比奈智力测验
B、韦克斯勒智力测验
C、绘人测验
D、投射测验

E、瑞文标准推理测验

11：长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（　　）。
多项选择题
A、复述
B、回忆
C、再认
D、组块

12：全身松弛法由（　）在20世纪20年代首创。
单项选择题
A、乌申斯基
B、波斯纳
C、卡普杰列夫
D、安德森

E、雅各布松

13：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　　）。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看情况而定

14：．研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为(　　)
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢

15：“遗传决定论”的创始人是（　　）。
单项选择题
A、华生
B、霍尔
C、高尔登
D、洛克

16：智力是指人们的认识能力，其核心是（　　）。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力

17：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（　　）
判断题
对
错

18：心理发展的一般特点有（　　）
多项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、个别差异性
D、顺序性

E、不均衡性

19：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于（　　）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

20：散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。 若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能真?（　　）
单项选择题
A、没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明
B、大部分人既不聪明，也没有智慧
C、大部分人既聪明，又有智慧
D、没有人既聪明，又有智慧

21：学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习是（　　）。
单项选择题
A、探究学习
B、合作学习
C、自主学习
D、主动学习

22：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（　　）。
单项选择题
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机

23：下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是（　　）。
单项选择题
A、温酒斩华雄
B、倒拔垂杨柳
C、景阳冈打虎
D、醉打蒋门神

24：夸美纽斯教学论的基础是（　　）。
单项选择题
A、心理学统觉论
B、伦理学
C、整体认识论
D、个体认识论

25：汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（　　）。
单项选择题
A、不合理，没有认真备课上课
B、不合理，没有尊重学生人格
C、合理，体现了对学生的严格要求
D、合理，有助于维护教师权威

26：学校产生的条件有（　　）。
多项选择题
A、生产力发展到一定水平
B、有一部分人可以脱离生产劳动
C、文化发展到一定水平
D、出现了文字

E、政治民主化

27：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是[　　]
多项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教科书
D、教学原则

28：在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（　　）。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化

29：在Windows系统中，卸载一个应用程序可以采用（　）进行卸载。
单项选择题
A、“控制面板”|“管理工具”
B、“控制面板”|“程序和功能”
C、“计算机”窗口
D、删除桌面快捷图标

30：“以人为本”是素质教育的核心理念，与之不相符的理念是（　　）。
单项选择题
A、发挥人的自由创造精神
B、只表扬不批评
C、发挥人的主体性
D、对人要尊重、理解、关心和爱护

31：主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。（　　）
判断题
对
错

32：社会自我基本成熟的时期在（　　）。
单项选择题
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、少年期

33：在教材呈现上，专家老师在教学时注重回顾先前知识，在上课之前往往说：“记得我们已经学过……”。（　　）
判断题
对
错

34：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（　　）。
单项选择题
A、列宁
B、加里宁
C、苏霍姆林斯基
D、陶行知

35：按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（　　）。
单项选择题
A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、个案分析法

36：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性

37：在PowerPoint中，要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片，应进行的设置是( )。
单项选择题
A、配色方案
B、自定义动画
C、幻灯片母版
D、幻灯片切换

38：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（　　）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织

E、性格化

39：学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。（　　）
判断题
对
错

40：“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（　　）。
单项选择题
A、说服教育法
B、锻炼法
C、陶冶法
D、榜样法

41：有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（　　）的表现。
单项选择题
A、性格
B、情绪
C、人格
D、气质

42：“知子莫如父，知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有（　　）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性

43：人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的发展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心发展具有（　　）。
单项选择题
A、阶段性
B、互补性
C、不平衡性
D、个别差异性

44：10岁的小杰在自行上学途中与同学打闹．不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害( )。
单项选择题
A、应由小亮的监护人承担事故全部责任
B、应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
C、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任

45：（　　）阶段是儿童道德发展的关键年龄。
单项选择题
A、初中
B、婴儿
C、小学
D、幼儿园

46：创造性思维的核心是 。
单项选择题
A、 形象思维
B、 聚合思维
C、 直觉思维
D、 发散思维

47：在心理测验中，智力测验属于（　　）。
单项选择题
A、认知测验
B、人格测验
C、兴趣测验
D、成就测验

48：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（　　）。
单项选择题
A、启发性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教原则
D、可接受原则

49：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期

50：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（　　）。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔

51：教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（　　）。
多项选择题
A、作业时间
B、实验时间
C、讲课时间
D、复习检测时间

E、预习时间

52：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（　　）。
多项选择题
A、领导者的权威发动
B、教师之间有效地平行沟通
C、个别谈话
D、抓好典型项目

E、做好总结

53：课程的基本类型有（　　）。
多项选择题
A、学科课程
B、经验课程
C、活动课程
D、潜在课程

E、核心课程

54：v影响群体士气的因素有（　　）。
多项选择题
A、群体成员的人数
B、对群体目标的赞同
C、对活动的满意度
D、群体领导方式

E、和谐的人际关系

55：在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（　　）。
单项选择题
A、任课教师
B、家长
C、学生
D、班主任

56：在我国，学校的公益性表现在（　　）。
多项选择题
A、不得以盈利为目的办学
B、以盈利为目的办学
C、教育必须与宗教相分离
D、教育可以与宗教相结合

E、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利

57：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（　　）。
单项选择题
A、自我控制
B、自我认知
C、自我指导
D、自我学习

58：现行法律对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（　）。
单项选择题
A、未成年公民
B、社会公民
C、普通受教育者
D、青少年儿童

59：根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（　　）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统

E、价值体系个性化

60：下列选项中，违反了《中小学班主任工作规定》的是（　）。
单项选择题
A、班主任一般由学校面向社会额外选聘
B、担任一个班级班主任的时间要连续一年以上
C、班主任要主动与学生家长以及学生所在社区联系
D、班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利

查看答案 1：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；(六)参加进修或者其他方式的培训。简而言之，教师的权利主要是
2：答案D
解析
3：答案B
解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
4：答案错误
解析
5：答案B
解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。
6：答案C
解析
7：答案B
解析 “三教”一般指儒教、佛教和道教。故选B。
8：答案A
解析
9：答案D
解析 对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。
10：答案A,B,E
解析
11：答案B,C
解析
12：答案E
解析 【解析】松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改完成
13：答案C
解析 人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响，不能厚此薄彼，应该共同发展。
14：答案D
解析 遗忘盐线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。
15：答案C
解析 “遗传决定论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。
16：答案C
解析 思维力是智力的核心。
17：答案错误
解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。
18：答案A,B,C,D,E
解析
19：答案C
解析
20：答案A
解析 由最后一句可知，有的人聪明但不智慧，有的人智慧但不聪明，所以A项不可能真。由“没有人同时具备这两种品质”可知C项为真；由于题干限定的是“我所遇到的人”，所以BD两项可能为真。故选A。
21：答案B
解析 定义：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习。(本解析由张恩凯提供)
22：答案A
解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。
23：答案A
解析 “温酒斩华雄”是《三国演义》的故事情节。
24：答案D
解析 夸美纽斯以个体认识论为基础创立了他的教学论。
25：答案B
解析 把坏学生的名单贴到墙上，是对学生的尊严的伤害，违背了学生的人格尊严权。
26：答案A,B,C,D
解析 生产力发展到一定水平，出现剩余产品，一部分人才能从生产中分离出来，从事教育，文化发展到一定水平，出现了文字，只有具备这些条件，学校才能产生。
27：答案A
解析
28：答案C
解析
29：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】在Windows系统中卸载一个应用程序，可以通过“控制面板”】“程序和功能”，在安装的程序列表中选中要卸载的程序，单击右键进行卸载。
30：答案B
解析 以人为本就是要充分尊重学生的主体性，以表扬激励为主，促进学生的全面发展，但并不是只表扬不批评。故选B。
31：答案错误
解析 人工智能的运行规程确定教学的程序,主要着眼于知识的获得和智力的发展。（本解析由安宝蓝提供）
32：答案D
解析
33：答案正确
解析
34：答案B
解析 前苏联教育家加里宁说：教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样从人民中、生活中和科学中吸收一切优良的东西，然后再把这些优良的东西献给学生。教师应自觉同创始人交流，交流思想，交流经验，取人之长，补己之短，在交流中不断提高和完善自己。
35：答案B
解析
36：答案B
解析
37：答案C
解析 幻灯片母版用于设置幻灯片的样式，可供用户设定各种标题文字、背景、属性等，只需更改一项内容就可更改所有幻灯片的设计。
38：答案A,B,C,D,E
解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
39：答案错误
解析
40：答案D
解析 这句话体现的是榜样法。
41：答案D
解析
42：答案D
解析 家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。
43：答案B
解析 互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指人一方面的机能受损甚至缺失后．其他方面的机能会得以超常的发展。
44：答案B
解析 《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定：“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的．成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。”
45：答案C
解析
46：答案D
解析 本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点及其核心，所以答案只有发散思维。
47：答案A
解析 略。
48：答案A
解析
49：答案C
解析 20世纪60年代到70年代末为教育心理学的成熟时期。
50：答案C
解析 赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。
51：答案B,C,D
解析
52：答案A,B,C
解析 小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。
53：答案A,C,D
解析 课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。
54：答案B,C,D,E
解析 影响群体士气的因素有：对群体目标的赞同、对活动的满意度、群体领导方式、和谐的人际关系。
55：答案D
解析 班主任是班级的建设者、组织者和协调者。
56：答案A,C
解析 学校的公益性表现为教育必须与宗教相分离、不以盈利为目的办学。
57：答案A
解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。
58：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】对中小学生身份的定位要从三个层面进行：第一层面，中小学生是国家公民；第二层面，中小学生是国家和社会未成年的公民；第三层面，中小学生是接受教育的未成年公民。由此，中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。
59：答案A,B,C,D,E
解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。
60：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】《中小学班主任工作规定》第五条指出，班主任由学校从班级任课教师中选聘。故A项错误。

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注：本试题来源于互联网。