五家渠中学教师招聘2021年考试试题及答案解析【考试版】

1：在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）
单项选择题
A、遗传素质
B、教育
C、环境
D、个人的主观能动性

2：教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）
单项选择题
A、教育影响
B、教育功能
C、教育目的
D、教育属性

3：按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
单项选择题
A、记忆能力
B、语言能力
C、思维能力
D、行走能力

4：从技能分类上看，教学技能属于（）
单项选择题
A、心智技能
B、动作技能
C、言语技能
D、交际技能

5：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。中性刺激无条件刺激条件反应无条件反应
单项选择题
A、中性刺激
B、无条件刺激
C、条件反应
D、无条件反应

6：教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。
单项选择题
A、客观性
B、全面性
C、精密性
D、敏锐性

7：根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（）。
单项选择题
A、遵德认知
B、道德情感
C、道德行为
D、道德信念

8：教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（）
判断题
对
错

9：新中国成立以后，政务院于（）颁布了《关于改革学制》的决定，它标志着我国教育制度的发展进入了一个新的阶段。
单项选择题
A、1950年
B、1951年
C、1952年
D、1953年

10：个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。
单项选择题
A、学习需要
B、学习动机
C、学习迁移
D、学习期待

11：教学活动的本质是（）。
单项选择题
A、认识活动
B、实践活动
C、交往活动
D、课堂活动

12：教师劳动的创造性主要体现在（）
单项选择题
A、进行科学发现
B、进行技术发明
C、对未知领域的探索
D、对教育规律的创造性运用

13：对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、概括策略

14：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱

15：最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、布鲁纳

16：“青梅竹马”“两小无猜”这两个成语出自（）。
单项选择题
A、白居易《长恨歌》
B、李白《长干行》
C、杜甫《兵车行》
D、高适《燕歌行》

17：课堂交往的性质是（）
单项选择题
A、非正式交往
B、正式交往
C、同事交往
D、“一对一”交往

18：问题解决的一般性障碍主要包括（）
多项选择题
A、情绪障碍
B、文化障碍
C、言语障碍
D、习惯障碍

E、知觉障碍

19：教师职业道德主要包括（）
多项选择题
A、道德理论
B、道德原则
C、道德规范
D、道德范畴

20：“坚持真理，奖罚分明”体现了教师的（）。
单项选择题
A、职业良心
B、公正意识
C、教育义务
D、专业荣誉

21：创新是教师职责对教师职业道德的新要求。（）
判断题
对
错

22：教学计划的基本内容的组成部分包括（）
多项选择题
A、教材的深度和结构
B、课时分配
C、学年编制和学周安排
D、学科顺序

E、教材的内容和范围

23：马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有（）
多项选择题
A、教劳结合是实现普及教育的重要途径
B、教劳结合是提高社会生产的一种方法
C、教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一
D、教劳结合是原始社会的主要特征

24：教学目标是对教师的教学行为的描述。（)
判断题
对
错

25：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。
单项选择题
A、长时记忆
B、情境依存性记忆
C、程序性记忆
D、工作记忆

26：18世纪法国的思想家、教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这就是“（）”决定教育目的的观点。
单项选择题
A、社会环境
B、儿童自然
C、儿童礼会
D、社会影响

27：在中学中，班级的学籍管理者一般由（）担任。
单项选择题
A、班长
B、学科教师
C、班主任
D、学校校长

28：小明(14岁)的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反了（）
单项选择题
A、《中华人民共和国未成年人保护法》
B、《中华人民共和国婚姻法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国教师法》

29：活动和交往是学生品德形成的（）
单项选择题
A、关键
B、基础
C、途径
D、内容

30：了解学生最简单、最常用的方法有（）
单项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法

31：在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。
单项选择题
A、孟子
B、荀子
C、董仲舒
D、韩愈

32：下列哪一项不属于人格系统?（）
单项选择题
A、气质与性格
B、认知方式
C、心理过程
D、心理状态

33：课堂板书的特点有（）。
多项选择题
A、超越性
B、艺术性
C、实践性
D、高度概括性

E、直观形象性

34：提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）
单项选择题
A、行为主义
B、格式塔
C、认知主义
D、建构主义

35：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应给予及时强化和反馈使错误率最低。
单项选择题
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学

36：高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深人了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、学生发展的差异性
B、学生发展的互补性
C、学生发展的平衡性
D、学生发展的顺序性

37：教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。
多项选择题
A、坚持学习课程理论和教学理论
B、认真备课，认真上课
C、经常撰写教育教学论文
D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

38：以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（）。
单项选择题
A、学生处于主体地位
B、教师在教育中的权威作用
C、教师处于顾问地位
D、学生活动处于中心地位

39：中国传统的文学大家，其文本与人格必是始终如一，珠联璧合，无懈可击的，才可称为大家。其人生不仅要与大群人生合二为一，而且要与大自然融为一体，这才能与中国文化精神中“以人为本”及“天人合一”思想相映照。这是古典中国的文学大统，然而已被中国当代文学遗忘得一于二净。这段文字意在说明的是（）。
单项选择题
A、古典中国文学的大统思想
B、中国古今文学之大不同
C、中国当代文学缺乏大统思想
D、何为中国传统的文学大家

40：班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（）
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理

41：班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（）
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、鉴定性评价

42：“我相信你，因为你是清白的。”这样的话，在逻辑上是说不通的，当你想了解他是否清白的时候，你已经不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝，就不能要求上帝走到你的面前，让上帝证明给你看。如果你信任别人，就不能要求别人是清白的，信任是没有理由和前提的事情。从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是（）。
单项选择题
A、不清白的人才需要信任
B、信任就是默默地付出而不图任何回报
C、对他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样的
D、信任就是信任你的信任本身，而不在于事实真相

43：《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。（）
判断题
对
错

44：创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略

45：影响人的发展的因素很多，其中（）是生理前提和物质基础。
单项选择题
A、环境
B、遗传素质
C、教育
D、个体的主观能动性

46：上位学习又称类属学习。（）
判断题
对
错

47：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《教育漫话》
D、《民本主义与教育》

48：以直观为主的教学方法包括（）
多项选择题
A、练习法
B、演示法
C、参观法
D、实习法

49：德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能”并不矛盾。（）
判断题
对
错

50：根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。
多项选择题
A、内在动机
B、外在动机
C、生理性动机
D、社会性动机

E、主导动机

51：张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是（）
单项选择题
A、学生发展的指导者
B、学生发展的促进者
C、学生与社会的中介
D、教育实践的研究者

52：下列叙述不符合“以人为本”教育理念的是（）。
单项选择题
A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B、在教学过程中以学生为主体
C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D、照本宣科，完全按照教材开展教学过程

53：教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。
单项选择题
A、教师申诉制度
B、学生申诉制度
C、学校事故
D、法律救济

54：（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《民主主义与教育》
D、《康德论教育》

55：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。（）
判断题
对
错

56：教师职业劳动过程中具有（）
单项选择题
A、历史继承性
B、时代同步性
C、艺术创造性
D、未来发展性

57：19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下．孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔?卡耐基。根据以上内容，回答{TSE}题。
多项选择题
A、差等生是指不能达到基本教育要求的学生
B、差等生是德智体全面发展水平较差的学生
C、差等生是学习成绩差的学生
D、差等生是没有发展前途的学生

58：受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（）
判断题
对
错

59：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为__________等级
单项选择题
A、二个
B、五个
C、三个
D、四个

60：直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）
单项选择题
A、形式型策略
B、综合型策略
C、方法型策略
D、目标型策略

查看答案 1：答案B
解析
2：答案A
解析
3：答案D
解析 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。
4：答案A
解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。
5：答案D
解析 经典条件反射作用理论是巴甫洛夫的理论，在他的典型实验中，当铃声与食物反复配对呈现多次以后，仅呈现铃声而不出现食物时，狗也会做出唾液分泌反应，在这个实验开始时，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，而铃声不能诱发狗的唾液分泌，这时食物叫无条件刺激，铃声叫中性刺激，诱发的唾液分泌反应称为元务件反应。
6：答案D
解析
7：答案A
解析
8：答案错误
解析
9：答案B
解析 识记性试题。新中国成立以后，国务院于1951年颁布了《关于改革学制》的决定，它标志着我国教育制度的发展进入了一个新的阶段。(本解析由张恩凯提供)
10：答案D
解析 学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。学习期待所指向的目标可以是成绩，也可以是奖品、教师的赞扬、名誉、地位等。
11：答案A
解析 教学活动是师生相互作用的教与学的过程，本质上是一种认识活动。
12：答案D
解析
13：答案B
解析 精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义，并促进记忆的一种策略。故选B。
14：答案C
解析
15：答案A
解析 夸美纽斯是最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家。
16：答案B
解析 【参考答案】B【名师点睛】李白的《长干行》中有：“妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”“青梅竹马”和“两小无猜”这两个成语即出自此处。因此本题选B。
17：答案B
解析 课堂交往是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。属于正式交往。非正式交往是指课下教师和学生在没有任何规则制度的约束的自由交往。(本解析由张恩凯提供)
18：答案A,B,D,E
解析
19：答案A,B,C,D
解析
20：答案B
解析 教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正的内容是坚持真理、秉公办事、奖罚分明。
21：答案正确
解析
22：答案B,C,D
解析
23：答案B,C
解析 在资本主义社会中，没有教劳结合也实现了教育的普及。教劳结合不是原始社会的主要特征，而是社会主义实现人的全面发展的重要手段。(本解析由张恩凯提供)
24：答案错误
解析
25：答案C
解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。
26：答案B
解析
27：答案C
解析
28：答案A
解析 首先，小明属于未成年人，虽然父母离婚，然而其父母双方仍然对小明有监护职责和抚养义务。其次，根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好的家庭环境，依法履行对未成年人的监护责任和抚养义务。
29：答案B
解析 活动和交往是学生品德形成的基础
30：答案A
解析 观察法因为简单、方便，可以得到第一手的直观材料，成为最常用的了解学生的方法。(本解析由张恩凯提供)
31：答案A
解析 “反求诸己”、“知耻改过”等思想，均是孟子在个人道德修养上提出的，也是对师德的基本要求，故选A。
32：答案C
解析 人格是一个复杂的结构系统，它包括知—情—意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。
33：答案B,D,E
解析
34：答案A
解析
35：答案A
解析 略。
36：答案A
解析 从题干中的“班主任王老师通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划”可知教师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展，充分体现了王老师尊重学生发展的个别差异性。
37：答案A,D
解析 略
38：答案B
解析 “教师中心论”强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行。
39：答案C
解析 文段首先说明了古典中国文学大统的内涵，包括“文本与人格”的统一、“以人为本”“天人合一”这几个方面。接着以“然而”转折，说明中国当代文学缺乏古典文学的大统思想。
40：答案C
解析 略
41：答案B
解析
42：答案D
解析 注意题干中“推测”两字。材料第一句话就点明了作者的态度，接下来后面几句是在论证“这样的话，在逻辑上是说不通的”，最后一句则是作者的观点。符合作者观点的表述只有D项。
43：答案正确
解析 《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供)
44：答案B
解析
45：答案B
解析 影响人的发展的因素有很多，遗传素质是生理前提和物质基础。
46：答案错误
解析 下位学习又称类属学习。
47：答案A
解析
48：答案B,C
解析 演示法和参观法都是可以直接看到实物或模型的教学方法，所以它们都是以直观为主的教学方法。(本解析由张恩凯提供)
49：答案正确
解析
50：答案C,D
解析 根据需要的不同性质，动机分为生理性动机和社会性动机。
51：答案D
解析 题干描述的是教师作为教育实践研究者在教育教学中的表现。
52：答案D
解析 略
53：答案A
解析 略。
54：答案B
解析 赫尔巴特的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。
55：答案错误
解析 (P404)改正：学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。
56：答案C
解析
57：答案A,B
解析
58：答案错误
解析 法律救济的途径是指相对人的合法权益受到损害时，请求救济的渠道和方式。从一般意义上讲，教育法律救济主要有：教师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。因此，本题的观点是错的。
59：答案B
解析
60：答案B
解析

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注：本试题来源于互联网。