1:儿童品德形成的关键是()
单项选择题
A、道德认知水平的提高
B、道德行为习惯的养成
C、道德动机的激发
D、道德动机与道德行为的稳固联系
2:柯尔伯格研究道德采用的是()
单项选择题
A、对偶故事法
B、道德两难故事法
C、投射法
D、问卷法
3:()是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。
单项选择题
A、人的完整发展
B、人的全面发展
C、人的和谐发展
D、人的自由发展
4:学习过程中常用的精细加工策略有()。
多项选择题
A、利用背景知识、联系实际
B、记忆术
C、做笔记¤♀
D、提问
E、生成性学习
5:奥苏伯尔认为以下哪种因素在学习迁移中起作用()。
单项选择题
A、任务的相似性
B、概括化的经验或原理
C、原有的认知结构
D、对事物关系的理解
6:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。
单项选择题
A、什么事也做不下去
B、痛苦不安
C、感到惴惴不安
D、感到极端焦虑
7:学校教育是万能的。()
判断题
对
错
8:根据记忆内容的不同,记忆可分为()
多项选择题
A、形象记忆
B、有意记忆
C、情绪记忆
D、逻辑记忆
E、运动记忆
9:人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是()
单项选择题
A、成就动机
B、自我强化
C、自我效能感
D、学习驱力
10:通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()
单项选择题
A、智力技能
B、知识迁移
C、智力
D、思维程序
11:与“指鹿为马”这一典故相关的历史人物是()。
单项选择题
A、李斯
B、赵高
C、韩非
D、司马昭
12:现代教学论认为,从某种意义上说,教师的教,就是为了不教。()
判断题
对
错
13:巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。()
判断题
对
错
14:开发现代教学媒体应遵循的基本原则有()
多项选择题
A、教育性原则
B、科学性原则
C、技术性原则
D、艺术性原则
E、经济性原则
15:在西方,提出“产婆术”的是()
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、智者
16:有人说,凡是知识都是科学的,凡是科学都是无颜色的,并且在追求知识时,应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大,我也认同。但我们要知道,只要是一个活生生的人,便必然有颜色。对无颜色的知识的追求,必定潜伏着一种有颜色的力量,在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果,也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是()。
单项选择题
A、道德水准
B、兴趣爱好
C、价值取向
D、研究态度
17:“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的()
单项选择题
A、定势现象
B、迁移现象
C、记忆现象
D、创造现象
18:课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制,内容丰富多彩,活动项目广泛,形式灵活生动。这说明课外活动具有()。
单项选择题
A、自主性
B、实践性
C、综合性
D、灵活性
19:下列作品不是达·芬奇创作的是()。【2014年上中学】
单项选择题
A、《向日葵》
B、《最后的晚餐》
C、《岩间圣母》
D、《蒙娜丽莎》
20:关于素质教育与应试教育的区别,下列说法正确的是()
单项选择题
A、素质教育注重培养学生的特长,应试教育注重考试分数
B、素质教育注重创新精神和实践能力,应试教育注重考试能力和升学率
C、素质教育也要考试,应试教育也培养学生素质,两者没有太大区别
D、以上均不正确
21:德育内容是德育目标在德育活动中的具体化,是实现德育目标的基本条件。()
判断题
对
错
22:某校开设重点班和非重点班,并且分别安排了不同的学习计划,这种做法违反了()。
单项选择题
A、《中华人民共和国未成年人保护法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国教师法》
23:“贞观之治”“开元盛世”出现在()。
单项选择题
A、宋朝
B、清朝
C、唐朝
D、汉朝
24:奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是()
单项选择题
A、有意义接受学习
B、无意义接受学习
C、发现学习
D、接受学习
25:教育法律是教育法最主要的渊源。()
判断题
对
错
26:师德的灵魂是()。
单项选择题
A、关爱学生
B、提高修养
C、加强反思
D、提高业务水平
27:有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的,所有诺亚公司生产的护肤化妆品都价格昂贵,而价格昂贵的护肤化妆品无一例外地受到女士们的信任。以下各项都能从题干的断定中推出,除了()。
单项选择题
A、受到女士们信任的护肤化妆品中,有些实际效果并不良好
B、有些效果良好的化妆品受到女士们的信任
C、所有诺亚公司生产的护肤化妆品都受到女士们的信任
D、有些价格昂贵的护肤化妆品是效果良好的
28:课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指()
单项选择题
A、课的结构
B、课的部分
C、课的设计
D、课的程序
29:信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?
单项选择题
A、1
B、2
C、3
D、4
30:当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时,切换窗口应使用的快捷键是()。
单项选择题
A、AIt+Tab
B、AIt+F4
C、Shift+Tab
D、Shift+Esc
31:在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、复述策略
32:先行组织者教学基础的提出者是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克
33:孔子提出“不愤不启,不悱不发”体现了__________教学原则。()
单项选择题
A、直观性
B、理论联系实际
C、循序渐进
D、启发性
34:加涅和布里格斯把教学组织形式分为()
多项选择题
A、集体教学
B、个别教学
C、小组教学
D、支架式教学
E、讨论式教学
35:()记载了公元前2137年的一次日食,是人类最早的日食记录。
单项选择题
A、《尚书》
B、《春秋》
C、《甘石星经》
D、《太初历》
36:殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候积极听老教师的课,而且在业余时间自修研究生课程,还潜心研究教学法。她虽然年轻,但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()
单项选择题
A、关爱学生
B、专注自身学习,将来能考研究生
C、有终身学习理念
D、志存高远,乐于奉献
37:我们一般将语文、数学和外语统称为()
单项选择题
A、工具类学科
B、知识类学科
C、技艺类学科
D、社会性学科
38:教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是()
单项选择题
A、课堂提问的一个环节,不可缺少
B、课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求
D、激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛
39:教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是()
单项选择题
A、作业分析技能
B、作业检查技能
C、作业评价技能
D、作业反馈技能
40:在一个测验正式付诸使用以前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是()。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度
41:人际关系的形成与变化,取决于交往双方()。
单项选择题
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
42:有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作()。
单项选择题
A、冲动型问题行为
B、扰乱性的问题行为
C、多动型问题行为
D、自律障碍行为
43:教学方法选择的依据主要有()
多项选择题
A、教学目的和教学任务
B、教学内容的性质和特点
C、教师自身的特点
D、学生的可接受性
E、每节课的重点、难点和关键
44:儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是()
单项选择题
A、小学
B、初中
C、小学、初中
D、初、高中
45:在一次选拔赛中,有评委给所有参赛者都投了通过票。由此可以必然推出的是()。
单项选择题
A、所有参赛者都至少得了一张通过票
B、所有的参赛者都通过了
C、有评委没有投参赛者通过票
D、对所有的参赛者投通过票不止一个评委
46:学校文化以传递文化传统为己任,这一点突出表现在它所传递的()上。
单项选择题
A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段
47:学校不得合未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的()
单项选择题
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐么权
48:有目的、有计划、比较持久的直觉是观察,它是直觉的高级形式。()
判断题
对
错
49:自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要,这种需要属于()。
单项选择题
A、长者们的赞许或认可
B、同伴们的赞许或认可
C、相应地位的愿望
D、理解知识、解决问题
50:四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽不具有()思维特征。
单项选择题
A、可逆性
B、不守恒性
C、自我中心性
D、守恒性
51:班级授课制是由赫尔巴特提出的。()
判断题
对
错
52:在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是()
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、综合性评定
53:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是()
单项选择题
A、以知为开端,知、情、意、行依次进行
B、以情为开端,情、知、意、行依次进行
C、以意为开端,意、知、情、行依次进行
D、视具体情况。可有多种开端
54:被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?()
单项选择题
A、《静夜思》
B、《天净沙·秋思》
C、《山剧秋暝》
D、《水调歌头·明月几时有》
55:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系
56:忠诚于人民的教育事业,是教师职业道德的基本原则。()
判断题
对
错
57:以下属于智力因素的是()。
单项选择题
A、注意力
B、动机
C、情感
D、意志
58:下列对迁移的描述正确的有()
多项选择题
A、是习得的经验对完成其他活动的影响
B、是一种学习对另一种学习的影响
C、也称训练迁移
D、广泛存在于各种知识和技能的学习中
E、广泛存在于各种行为规范和态度的学习中
59:明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是()
单项选择题
A、康德
B、裴斯秦洛齐
C、洛克
D、夸美纽斯
60:创造性思维的核心是()
单项选择题
A、创造性
B、聚合思维
C、发散思维
D、智力
1:答案A 解析 2:答案B 解析 皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法;柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。(本解析由张恩凯提供)3:答案B 解析 题干是对人的全面发展的含义的阐述。4:答案A,B,C,D,E 解析 略。5:答案C 解析 6:答案D 解析 强迫行为是情绪障碍的表现,主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为,在受到他人干涉时,就会感到焦虑不安,甚至发脾气,也就是产生焦虑行为。7:答案错误 解析 影响人的身心发展的因素是多方面的,这些因素包括遗传、环境、人的个体因素等,它们彼此关联、相互配合,共同发挥作用,促进人的身心发展。其中,教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用,但它无法取代其他因素对个体的影响。8:答案A,C,D,E 解析 9:答案C 解析 系统暂无解析10:答案A 解析 11:答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】“指鹿为马”一词出自《史记·秦始皇本纪》。相传赵高试图要谋朝篡位,为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿,特地呈上一只鹿给秦二世,并说这是马。秦二世不信,赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马。现一般用“指鹿为马”来形容一个人是非不分,颠倒黑白。因此本题选B。12:答案正确 解析 13:答案正确 解析 略14:答案A,B,C,D,E 解析 15:答案A 解析 16:答案C 解析 从文段中可以看出,“保持没有颜色的态度”是客观的态度,与之对应的“有颜色”即表示主观。“道德水准”和“研究态度”只是主观的表象,排除选项A、D;“兴趣爱好”与“价值取向”相比,后者对人的发展起着更大的决定作用。由原文“这一推动力量不仅决定……也决定……”可知,“有颜色的力量”指的是“价值取向”。17:答案B 解析 18:答案D 解析 课外活动的项目、形式、方式、参加人数等不受学校教育计划、教学大纲的限制,内容丰富多彩,活动项目广泛,形式灵活生动,为学生提供了一个自由的、生动活泼的学习和发展的环境。这说明课外活动具有灵活性。19:答案A 解析 《向日葵》是梵高的作品。故选A。20:答案B 解析 素质教育主要是针对应试教育过分强调书本知识的记忆和应试能力的弊端而提出的新的教育理念,两者有重大区别。21:答案正确 解析 √22:答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定,学校不得分设重点班和非重点班。题干所述违反了《中华人民共和国义务教育法》。23:答案C 解析 “贞观之治”是指中国唐太宗在位期间的清明政治。“开元盛世”是唐玄宗统治前期所出现的盛世。24:答案A 解析 奥苏贝尔认为接受学习是在教师指导下,学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程,是课堂学习的主要形式。在接受学习中,有意义接受学习更有利于学生的知识的同化,所以是学生学习的主要形式。(本解析由张恩凯提供)25:答案正确 解析 教育法律是最高国家权力机关及其常设机关制定的关于教育的规范性法律文件。教育法律是教育法的最主要的渊源。(资料来源《教育法规概论》)(本解析由张恩凯提供)26:答案A 解析 《规范》中明确表示关爱学生是师德的灵魂。27:答案A 解析 题干中断定了以下三个命题:(1)有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的;(2)所有诺亚公司生产的护肤化妆品都是价格昂贵的;(3)所有价格昂贵的护肤化妆品都是受到女士们信任的。由(2)和(3)可以推出“所有诺亚公司生产的护肤化妆品都是受到女士们信任的”,C项正确;再结合(1)可推出“有些具有良好效果的护肤化妆品受到女士们信任”,B项正确;由(1)和(2)可以推出D项正确。只有A项不能从题干中推出。28:答案A 解析 29:答案C 解析 3第一次飞跃:教育模式的第一次飞跃--由应试教育到素质教育第二次飞跃:教育模式的第二次飞跃----由素质教育再到效益导向型教育第三次飞跃:探索中的未来教育模式,不过信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台30:答案A 解析 在Windows操作系统中,使用Alt+Tab快捷键可以在多个应用程序之间进行切换。31:答案B 解析 组织策略是指:将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种:一种是归类策略,用于概念、语词、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略,主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于组织策略。组织策略是认知策略的一种。32:答案C 解析 奥苏伯尔是先行组织者教学技术的提出者。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。33:答案D 解析 34:答案A,B 解析 识记性试题。在课堂教学的组织形式研究中,加涅和布里格斯把教学组织形式分为集体教学和个别教学两类。(本解析由张恩凯提供)35:答案A 解析 《尚书》记载了公元前2137年的一次日食,是人类最早的日食记录。36:答案C 解析 上班积极听老教师的课,业余时间自修研究生课程,潜心研究教学法,这一系列做法都体现了殷老师具有终身学习的理念。37:答案A 解析 38:答案B 解析 39:答案A 解析 40:答案A 解析 常模是解释测验结果的参照指标,由总体测量结果的统计平均值表示。41:答案D 解析 【解析】略。42:答案B 解析 43:答案A,B,C,D 解析 44:答案D 解析 45:答案A 解析 由题干“有评委给所有参赛者都投了通过票”,等值于“所有的参赛者都得到了该评委的通过票”,即所有参赛者都至少得了这个评委的这一张通过票,所以A项正确。46:答案B 解析 47:答案C 解析 此题是理解性试题。从“安全、健康”这样的关键词可以判断出违反的是学生的身心健康权。(本解析由张恩凯提供)48:答案正确 解析 49:答案C 解析 50:答案A 解析 2~7岁的儿童思维具有单维性、不可逆性、以自我为中心等特征,题干中的丽丽不具有可逆性思维特征。因此,本题选择A选项。51:答案错误 解析 52:答案B 解析 53:答案D 解析 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,并不是一定要以知为开端。根据具体情况,从哪一个开始都可以,可有多种开端。因此,本题应选择D选项。54:答案B 解析 马致远的《天净沙·秋思》被元代卓越的音韵家及戏曲作家周德清在《中原音韵·小令定格》中称为“秋思之祖”。55:答案C 解析 56:答案正确 解析 57:答案A 解析 一般认为智力因素包括六个方面:注意力,观察力,想象力,记忆力,思维力,创造力。58:答案A,B,D,E 解析 59:答案B 解析 60:答案C 解析
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、道德认知水平的提高
B、道德行为习惯的养成
C、道德动机的激发
D、道德动机与道德行为的稳固联系
2:柯尔伯格研究道德采用的是()
单项选择题
A、对偶故事法
B、道德两难故事法
C、投射法
D、问卷法
3:()是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。
单项选择题
A、人的完整发展
B、人的全面发展
C、人的和谐发展
D、人的自由发展
4:学习过程中常用的精细加工策略有()。
多项选择题
A、利用背景知识、联系实际
B、记忆术
C、做笔记¤♀
D、提问
5:奥苏伯尔认为以下哪种因素在学习迁移中起作用()。
单项选择题
A、任务的相似性
B、概括化的经验或原理
C、原有的认知结构
D、对事物关系的理解
6:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。
单项选择题
A、什么事也做不下去
B、痛苦不安
C、感到惴惴不安
D、感到极端焦虑
7:学校教育是万能的。()
判断题
对
错
8:根据记忆内容的不同,记忆可分为()
多项选择题
A、形象记忆
B、有意记忆
C、情绪记忆
D、逻辑记忆
9:人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是()
单项选择题
A、成就动机
B、自我强化
C、自我效能感
D、学习驱力
10:通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()
单项选择题
A、智力技能
B、知识迁移
C、智力
D、思维程序
11:与“指鹿为马”这一典故相关的历史人物是()。
单项选择题
A、李斯
B、赵高
C、韩非
D、司马昭
12:现代教学论认为,从某种意义上说,教师的教,就是为了不教。()
判断题
对
错
13:巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。()
判断题
对
错
14:开发现代教学媒体应遵循的基本原则有()
多项选择题
A、教育性原则
B、科学性原则
C、技术性原则
D、艺术性原则
15:在西方,提出“产婆术”的是()
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、智者
16:有人说,凡是知识都是科学的,凡是科学都是无颜色的,并且在追求知识时,应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大,我也认同。但我们要知道,只要是一个活生生的人,便必然有颜色。对无颜色的知识的追求,必定潜伏着一种有颜色的力量,在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果,也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是()。
单项选择题
A、道德水准
B、兴趣爱好
C、价值取向
D、研究态度
17:“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的()
单项选择题
A、定势现象
B、迁移现象
C、记忆现象
D、创造现象
18:课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制,内容丰富多彩,活动项目广泛,形式灵活生动。这说明课外活动具有()。
单项选择题
A、自主性
B、实践性
C、综合性
D、灵活性
19:下列作品不是达·芬奇创作的是()。【2014年上中学】
单项选择题
A、《向日葵》
B、《最后的晚餐》
C、《岩间圣母》
D、《蒙娜丽莎》
20:关于素质教育与应试教育的区别,下列说法正确的是()
单项选择题
A、素质教育注重培养学生的特长,应试教育注重考试分数
B、素质教育注重创新精神和实践能力,应试教育注重考试能力和升学率
C、素质教育也要考试,应试教育也培养学生素质,两者没有太大区别
D、以上均不正确
21:德育内容是德育目标在德育活动中的具体化,是实现德育目标的基本条件。()
判断题
对
错
22:某校开设重点班和非重点班,并且分别安排了不同的学习计划,这种做法违反了()。
单项选择题
A、《中华人民共和国未成年人保护法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国教师法》
23:“贞观之治”“开元盛世”出现在()。
单项选择题
A、宋朝
B、清朝
C、唐朝
D、汉朝
24:奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是()
单项选择题
A、有意义接受学习
B、无意义接受学习
C、发现学习
D、接受学习
25:教育法律是教育法最主要的渊源。()
判断题
对
错
26:师德的灵魂是()。
单项选择题
A、关爱学生
B、提高修养
C、加强反思
D、提高业务水平
27:有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的,所有诺亚公司生产的护肤化妆品都价格昂贵,而价格昂贵的护肤化妆品无一例外地受到女士们的信任。以下各项都能从题干的断定中推出,除了()。
单项选择题
A、受到女士们信任的护肤化妆品中,有些实际效果并不良好
B、有些效果良好的化妆品受到女士们的信任
C、所有诺亚公司生产的护肤化妆品都受到女士们的信任
D、有些价格昂贵的护肤化妆品是效果良好的
28:课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指()
单项选择题
A、课的结构
B、课的部分
C、课的设计
D、课的程序
29:信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?
单项选择题
A、1
B、2
C、3
D、4
30:当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时,切换窗口应使用的快捷键是()。
单项选择题
A、AIt+Tab
B、AIt+F4
C、Shift+Tab
D、Shift+Esc
31:在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、复述策略
32:先行组织者教学基础的提出者是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克
33:孔子提出“不愤不启,不悱不发”体现了__________教学原则。()
单项选择题
A、直观性
B、理论联系实际
C、循序渐进
D、启发性
34:加涅和布里格斯把教学组织形式分为()
多项选择题
A、集体教学
B、个别教学
C、小组教学
D、支架式教学
35:()记载了公元前2137年的一次日食,是人类最早的日食记录。
单项选择题
A、《尚书》
B、《春秋》
C、《甘石星经》
D、《太初历》
36:殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候积极听老教师的课,而且在业余时间自修研究生课程,还潜心研究教学法。她虽然年轻,但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()
单项选择题
A、关爱学生
B、专注自身学习,将来能考研究生
C、有终身学习理念
D、志存高远,乐于奉献
37:我们一般将语文、数学和外语统称为()
单项选择题
A、工具类学科
B、知识类学科
C、技艺类学科
D、社会性学科
38:教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是()
单项选择题
A、课堂提问的一个环节,不可缺少
B、课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求
D、激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛
39:教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是()
单项选择题
A、作业分析技能
B、作业检查技能
C、作业评价技能
D、作业反馈技能
40:在一个测验正式付诸使用以前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是()。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度
41:人际关系的形成与变化,取决于交往双方()。
单项选择题
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
42:有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作()。
单项选择题
A、冲动型问题行为
B、扰乱性的问题行为
C、多动型问题行为
D、自律障碍行为
43:教学方法选择的依据主要有()
多项选择题
A、教学目的和教学任务
B、教学内容的性质和特点
C、教师自身的特点
D、学生的可接受性
44:儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是()
单项选择题
A、小学
B、初中
C、小学、初中
D、初、高中
45:在一次选拔赛中,有评委给所有参赛者都投了通过票。由此可以必然推出的是()。
单项选择题
A、所有参赛者都至少得了一张通过票
B、所有的参赛者都通过了
C、有评委没有投参赛者通过票
D、对所有的参赛者投通过票不止一个评委
46:学校文化以传递文化传统为己任,这一点突出表现在它所传递的()上。
单项选择题
A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段
47:学校不得合未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的()
单项选择题
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐么权
48:有目的、有计划、比较持久的直觉是观察,它是直觉的高级形式。()
判断题
对
错
49:自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要,这种需要属于()。
单项选择题
A、长者们的赞许或认可
B、同伴们的赞许或认可
C、相应地位的愿望
D、理解知识、解决问题
50:四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽不具有()思维特征。
单项选择题
A、可逆性
B、不守恒性
C、自我中心性
D、守恒性
51:班级授课制是由赫尔巴特提出的。()
判断题
对
错
52:在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是()
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、综合性评定
53:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是()
单项选择题
A、以知为开端,知、情、意、行依次进行
B、以情为开端,情、知、意、行依次进行
C、以意为开端,意、知、情、行依次进行
D、视具体情况。可有多种开端
54:被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?()
单项选择题
A、《静夜思》
B、《天净沙·秋思》
C、《山剧秋暝》
D、《水调歌头·明月几时有》
55:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系
56:忠诚于人民的教育事业,是教师职业道德的基本原则。()
判断题
对
错
57:以下属于智力因素的是()。
单项选择题
A、注意力
B、动机
C、情感
D、意志
58:下列对迁移的描述正确的有()
多项选择题
A、是习得的经验对完成其他活动的影响
B、是一种学习对另一种学习的影响
C、也称训练迁移
D、广泛存在于各种知识和技能的学习中
59:明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是()
单项选择题
A、康德
B、裴斯秦洛齐
C、洛克
D、夸美纽斯
60:创造性思维的核心是()
单项选择题
A、创造性
B、聚合思维
C、发散思维
D、智力
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