碑林2022年中学教师招聘考试试题及答案解析【完整版】

1：教师待遇中最主要、最基本的是（）
单项选择题
A、教龄津贴
B、工资待遇
C、医疗保健待遇
D、教师住房

2：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、班杜拉
B、麦克里兰德
C、奥苏伯尔
D、阿特金森

3：班级组织的发育经历的第二阶段是【】
单项选择题
A、团体要求与个人属性的矛盾
B、个人属性之间的矛盾
C、团体要求架构内的矛盾
D、团体要求与团体文化的矛盾

4：心理健康的非指示性原则的提出者是（）
单项选择题
A、潘菽
B、罗杰斯
C、维果斯基
D、马斯洛

5：一份教案的核心是（）
单项选择题
A、提出教学目的
B、选择教学方法
C、设计教学进程
D、规划板书内容

6：首先提出普及义务教育思想的教育家是（）
单项选择题
A、杜威
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、洛克

7：1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括（）。
单项选择题
A、人类个性的全面发展
B、集体精神、道德、社会、经济、文化进步
C、促进知识的传播
D、对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫

8：帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（）
多项选择题
A、说服
B、暗示
C、榜样示范
D、群体约定

E、价值辨析

9：教师的领导风格对课堂管理__________。
单项选择题
A、有直接影响
B、有间接影响
C、没有影响
D、有一定影响

10：教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是（）教学方法的做法。
单项选择题
A、发现法
B、探究—研讨法
C、暗示教学法
D、范例教学法

11：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）；
单项选择题
A、替代性强化
B、直接强化
C、外在强化
D、自我强化

12：了解学生常用的方法有（）
多项选择题
A、观察法???
B、书面材料分析法
C、谈话法???
D、调查法

13：对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括（）
多项选择题
A、政治思想状况
B、科学文化
C、传统道德
D、文学艺术

E、社会风气

14：下列关于PowerPoint自定义动画的说法，正确的是（）
单项选择题
A、幻灯片中的每一个对象都只能使用相同的动画效果
B、各个对象动画的出现顺序是固定的，不能随便调整
C、各个对象动画可以以任意顺序出现
D、一个文件中的幻灯片只能使用相同的动画效果

15：教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。（）
判断题
对
错

16：正强化的方法包括（）。
多项选择题
A、奖金
B、对成绩的认可
C、表扬
D、改善工作条件和人际关系

E、给予学习和成长的机会

17：教学策略的基本特征为（）。
多项选择题
A、层次性
B、综合性
C、可操作性
D、灵活性

E、计划性

18：下列法律中，专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是（）。
多项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国刑法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国义务教育法》

E、《中华人民共和国教师法》

19：按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
单项选择题
A、记忆能力
B、语言能力
C、思维能力
D、行走能力

20：今年上半年，从1月到6月间，全国大约有300万台录像机售出。这个数字仅是去年全部录像机销售量的35%。由此可知：今年的录像机销售量一定会比去年少。以下哪项如果为真，则最能削弱以上结论（）
单项选择题
A、去年的录像机销售量比前年要少
B、录像机的销售价格今年比去年便宜
C、去年销售的录像机中有6成左右是在1月售出的
D、一般说来，录像机的去年销售量70%以上是在年末两个月中完成的

21：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）
判断题
对
错

22：造成学生心理个别差异的原因是（）。
多项选择题
A、遗传
B、人际关系
C、社会环境
D、学校教育

23：选择和运用教学方法的基本依据有（）
多项选择题
A、教学目的和任务
B、课程性质与教材特点
C、学生特点
D、教学条件

E、教师自身特点

24：教师心胸豁达的第一个品质是（）
单项选择题
A、体察性
B、灵活性
C、敏感性
D、客观性

25：教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）
单项选择题
A、课堂提问的一个环节，不可缺少
B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛

26：目的游离评价模式主张（）。
多项选择题
A、评价的重点是课程计划预期的结果
B、评价应关注非预期的结果
C、应着重关注课程计划满足目标的程度
D、评价的重点放在课程计划实际的结果上

E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

27：在个别化教学中，程序教学的发明人是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、布鲁纳
D、加涅

28：认知方式分为（）。
多项选择题
A、场依存
B、场独立
C、场稳定
D、场活跃

29：教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。（）
判断题
对
错

30：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?（）
单项选择题
A、关注发展阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生存阶段

31：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
D、形态扩散

32：大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分，即（）。
多项选择题
A、给定的条件
B、要达到的目标
C、存在的限制或障碍
D、存在的疑点

33：根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。
单项选择题
A、轻度
B、中度
C、重度
D、深度

34：世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的【】
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《孟子》
D、《中庸》

35：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。
单项选择题
A、课堂规范
B、课堂气氛
C、课堂管理
D、课堂纪律

36：以儿童中心主义著称的教育家是（）
单项选择题
A、杜威
B、赫尔巴特
C、洛克
D、卢梭

37：“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能。”这是学习方法指导的（）
单项选择题
A、目标
B、内容
C、过程
D、原则

38：以直接感知为主的教学方法主要有（）
多项选择题
A、演示法
B、参观法
C、练习法
D、讨论法

E、发现法

39：下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是（）。(2012年上半年)
单项选择题
A、电话机的发明和利用
B、蒸汽机的发明和利用
C、留声机的发明和利用
D、计算机的发明和利用

40：研究发现，在学生中常见的心理障碍主要有（）
多项选择题
A、自杀
B、攻击
C、退缩
D、焦虑

E、恐怖

41：根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养（）。
单项选择题
A、信任感
B、自主感
C、主动性
D、勤奋感

42：下列行为属于人格性问题行为的有（）
多项选择题
A、不守纪律
B、欺侮同学
C、孤僻
D、说谎

E、自卑

43：同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。
多项选择题
A、经验
B、准备状态
C、认知
D、性格

E、环境

44：__________是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。（）
单项选择题
A、调查法
B、临床法
C、个案法
D、测验法

45：“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神实质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。
单项选择题
A、神学的
B、科学本位
C、社会本位
D、个人本位

46：教育法规的功能有（）
多项选择题
A、指引作用
B、评价作用
C、教育作用
D、保障作用

47：直接导入是最简单和最常用的一种课堂导人方法。（）
判断题
对
错

48：以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）
单项选择题
A、活动定向
B、内部言语
C、无声的外部言语
D、有声的外部言语

49：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）
判断题
对
错

50：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）
单项选择题
A、模象直观
B、实物直观
C、言语直观
D、想象直观

51：情境教学法的核心在于激发孩子的情感。（）
判断题
对
错

52：中学高年级中，最好的教学形式是（）
单项选择题
A、班级授课制
B、分组教学
C、个别教学
D、特朗普制

53：德国教育家赫尔巴特是（）
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表

54：我国中小学对学生进行德育款育的基卒方法是（）。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、自我教育法
D、陶冶教育法

55：对个体发展的方向与方面作出规范的因素是（）。
单项选择题
A、主观能动性
B、学校教育
C、遗传素质
D、社会教育

56：“政教合一，以吏为师”的局面是（）时期的典型状况。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会

57：先有一个目标(目的，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来：缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。
单项选择题
A、爬山法
B、逆向工作法
C、手段一目的分析
D、试误法

58：初中阶段学生记忆力的发展（）。
单项选择题
A、是稳定时期
B、是最佳时期
C、是较慢时期
D、已开始有所下降

59：教学方法现代化最为明显的标志是（）
单项选择题
A、自动教学机器
B、程序教学机器
C、电视、电影
D、计算机辅助教学

60：班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（）
判断题
对
错

查看答案 1：答案B
解析
2：答案A
解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。
3：答案A
解析
4：答案B
解析 罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。(本解析由张恩凯提供)
5：答案C
解析
6：答案B
解析
7：答案C
解析 1966年10月，联合国教科文组织通过了《关于教师地位的建议书》。其中申明的具体师德规范如下：(1)教师不得以种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族或社会成分或经济状况为理由，以任何形式歧视学生。(2)教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会，应适当注意对教育安排有特殊要求的儿童。(3)教师应具有必要的德、智、体的品质，并且具有必要的专业知识和技能。(4)教师要尽一切可能与家长紧密合作，但也不能在教师专业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉。(5)教师要积极参加社会和公共生活。(6)为了学
8：答案A,C,D,E
解析
9：答案A
解析
10：答案A
解析 发现法又称探索法、研究法、现代启发式或问题教学法。指教师在学生学习概念和原理时，只是给他一些事实(例)和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
11：答案A
解析 【解析】班杜拉在他的动机理论中把强化分为三种：①直接强化，即通过外部因素对学习行为予以强化；②替代性强化，即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向；③自我强化，即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
12：答案A,B,C,D
解析 了解学生常用的方法有：观察法、书面材料分析法、谈话法和调查法。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)
13：答案A,B,C,E
解析
14：答案C
解析 PowerPoint中可以用预设动画与自定义动画两种方式为幻灯片添加动画效果，还可以对每张幻灯片中的各个对象分别设置动画效果，这些对象可以以任意顺序出现。
15：答案正确
解析
16：答案A,B,C,D,E
解析 略。
17：答案B,C,D
解析 教学策略的基本特征包括综合性、可操作性和灵活性。
18：答案A,C,D
解析 B、E两项与题干内容不符。
19：答案D
解析
20：答案D
解析 题干中由今年上半年的销售量仅是去年全部销售量的35％得出结论：今年的销售量一定比去年的少。只有D项真正削弱了题干的结论，去年的销售量的70％是在年末两个月内完成的，即今年上半年的销售量已经超过了去年同期水平。
21：答案错误
解析
22：答案A,C,D
解析 略。
23：答案A,B,C,D,E
解析
24：答案B
解析
25：答案B
解析 学生在课堂上欲发言时先举手，得到老师允许后方可说话。这样，同学和老师就可以很清晰地听到发言者的话语，而且这样做有利于课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)
26：答案B,D,E
解析 目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。
27：答案B
解析
28：答案A,B
解析
29：答案错误
解析
30：答案D
解析 当教师处于关注生存阶段时，非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事如何看我?”等等。
31：答案D
解析 形态扩散是以事物的形态为扩散点，设想利用某种形态的各种可能性。以事物的形态（如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等）为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。例：尽可能多地设想利用红颜色可做什么，办什么事。红灯---禁止通行的交通信号。红旗。红墨水。红围巾。红星。
32：答案A,B,C
解析 任何问题都含有三个基本成分：一是给定的条件；二是要达到的目标；三是存在的限制或障碍。
33：答案C
解析 世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是20～35，在韦氏量表上是25～39。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择C选项。
34：答案B
解析
35：答案B
解析
36：答案A
解析
37：答案A
解析
38：答案A,B
解析
39：答案B
解析 18世纪英国工业革命的标志是蒸汽机的发明和利用。
40：答案B,C,D,E
解析 学生中常见的心理障碍主要有攻击、退缩、焦虑、恐怖等。因此，本题选择BCDE选项。
41：答案C
解析
42：答案C,E
解析
43：答案A,B,C,D,E
解析 个体对压力感不同的原因：(1)经验：面对同一事件或情境时，经验影响人们对压力的感受。(2)准备状态：对将面临的压力事件是否有心理准备也会影响压力感受。(3)认知：评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。(4)性格：不同性格特征的人对压力的感受不同。(5)环境：与所处的工作单位或学校及家庭有直接关系。
44：答案D
解析
45：答案A
解析
46：答案A,B,C,D
解析
47：答案正确
解析
48：答案C
解析
49：答案正确
解析 略
50：答案A
解析
51：答案正确
解析 情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼的掌握知识，发展创造力。情境教学法的核心在于激发孩子的情感。（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯提供)
52：答案D
解析
53：答案B
解析
54：答案A
解析
55：答案B
解析
56：答案B
解析
57：答案C
解析 手段一目的分析法是依据要达到的目标和具体的问题情境来决定采用什么样的活动来解决问题的。
58：答案B
解析
59：答案D
解析 计算机辅助教学是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练的教学方式，是教学方法现代化最为明显的标志。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)
60：答案正确
解析 班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，它具有指引、激励和评价的作用。所以也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。(本解析由张恩凯提供)

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注：本试题来源于互联网。