绵阳中学教师招聘2021年考试试题及答案解析【完整word版】

发布时间:2025年12月19日

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1：创造性思维表现为思维的（）。
多项选择题
A、独创性
B、发散性
C、灵活性
D、突发性

E、活跃性

2：教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。（）
判断题
对
错

3：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
单项选择题
A、教学内容
B、教学媒体
C、教学环境
D、评价/反思过程

4：新授课不可缺少的因素是（）
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新材料
D、巩固新教材

E、布置课外作业

5：社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。（）
判断题
对
错

6：能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。
单项选择题
A、课程是知识
B、课程是计划
C、课程是经验
D、课程是活动

7：人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
单项选择题
A、主观性
B、普遍性
C、基础性
D、能动性

8：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）
判断题
对
错

9：近代最早的一部教育学著作是（）。
单项选择题
A、《论演说家的教育》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《学记》

10：吴哥窟位于（）
单项选择题
A、柬埔寨
B、泰国
C、越南
D、新加坡

11：教案的基本内容包括（）
多项选择题
A、概况
B、教学过程
C、板书设计
D、教学后记

12：“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视了学生的（）。
单项选择题
A、可塑性
B、发展性
C、能动性
D、向师性

13：按评价的参照系来划分；教学评价方法的类型主要有（）
多项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、相对性评价
D、绝对性评价

E、个体内差异评价

14：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
单项选择题
A、问题
B、问题解决
C、理解问题
D、问题空间

15：学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（）
单项选择题
A、能否满足各自的利益
B、能否提高学习成绩
C、能否得到师长好评
D、能否增进友谊

16：教学设计时，应考虑的基本要素主要有（）。
多项选择题
A、教学环境
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学目标

E、教学评价

17：以下技能中，属于操作技能的是（）
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、吹拉弹唱技能

18：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归

19：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、条件反射

20：“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）特点。
单项选择题
A、严格的等级性
B、教育与生产实践的分离和对立
C、教育目标明确
D、鲜明的阶级性

21：中国最早试图以马克思主义观点编写教育学的学者是（）
单项选择题
A、徐特立
B、李大钊
C、陶行知
D、杨贤江

22：下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）
单项选择题
A、美德是否可教
B、教学的教育性
C、教育即生长，学校即社会
D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

23：教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。（）
判断题
对
错

24：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）
多项选择题
A、感觉
B、知觉
C、注意
D、思维

E、意识

25：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）
单项选择题
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本知识
C、指导学生观察
D、激发学生的兴趣

26：我国《未成年人保护法》对未成年人的保护有（）。
多项选择题
A、国家保护
B、社会保护
C、学校保护
D、家庭保护

E、司法保护

27：（）是直接决定教育目的的因素。
单项选择题
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化

28：会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、纵向迁移
D、逆向迁移

29：定势对迁移只起阻碍作用。（）
判断题
对
错

30：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。
单项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、态度
D、言语信息

31：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程

32：记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。（）
判断题
对
错

33：科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。
单项选择题
A、对偶故事法
B、自然实验法
C、观察法
D、道德两难故事法

34：在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色。对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换，最早使用这一方法的是（）
单项选择题
A、罗杰斯
B、马斯洛
C、科尔伯格
D、皮亚杰

35：教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。（）
判断题
对
错

36：小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老师的做法（）。【2012年上半年中学】
单项选择题
A、错误，应该杜绝当堂批评
B、正确，应该严格要求学识
C、错误，应该尊重学生人格
D、正确，应该加强课堂管理

37：教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）
单项选择题
A、儿童身心发展规律
B、我国基本国情
C、《中华人民共和国宪法》
D、教育内在规律

38：贾德提出的迁移理论是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括化理论
D、关系理论

39：教育的最高理想通过——体现出来。（）
单项选择题
A、课程目标
B、教育目的
C、教育目标
D、培养目标

40：在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：()。
单项选择题
A、分科课程
B、综合课程
C、综合实践活动课程
D、选修课程

41：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。
单项选择题
A、分化与整合
B、同化与平衡
C、分化与对抗
D、对立与统一

42：狭义的教育司法，是指教育国家机关依照法定职权和程序处理教育违法案件或裁决教育纠纷的专门活动。（）
判断题
对
错

43：下列不是贯彻直观性原则要求的是（）。
单项选择题
A、正确选择直观教具和现代化教学手段
B、直观要与讲解相结合
C、重视运用语言直观
D、重视组织各种复习

44：教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）
单项选择题
A、共同经验原理
B、抽象经验原理
C、重复经验原理
D、信息来源原理

45：有人说：“所有的哺乳动物都是胎生的。”最能驳斥上述判断的选项是（）
单项选择题
A、可能有的哺乳动物不是胎生的
B、没有见到过非胎生的哺乳动物
C、非胎生的动物不大可能是哺乳动物
D、鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的

46：下列哪种现象不属于迁移（）。
单项选择题
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新

47：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）
判断题
对
错

48：“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（）
单项选择题
A、《水浒传》和《聊斋志异》
B、《西游记》和《聊斋志异》
C、《儒林外史》和《三国演义》
D、《红楼梦》和《三国演义》

49：根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。
单项选择题
A、14周岁以下
B、14周岁以上不满16周岁
C、16周岁以上不满17周岁
D、18周岁以下

50：能引起感觉持续一定时间的刺激量或刺激强度叫做（）
单项选择题
A、感受性
B、感觉阈限
C、绝对阚限
D、差别阈限

51：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）
判断题
对
错

52：从（）人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
单项选择题
A、个性
B、好奇心
C、独立性
D、创新精神

53：关于陈述性知识。下列说法正确的是（）。
单项选择题
A、主要反映活动的具体过程和操作步骤
B、说明做什么和怎么做
C、可用来区别和辨别事物
D、是一种实践性知识

54：（）是班级文化的灵魂文化。
单项选择题
A、制度文化
B、精神文化
C、行为文化
D、道德文化

55：教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（）
多项选择题
A、生产力和科技发展水平
B、一定社会政治和经济制度
C、制定者的哲学观念、理想人格
D、社会历史发展进程

E、儿童身心发展的规律

56：我国教育目的的理论基础是（）。
单项选择题
A、素质教育
B、马克思主义关于人的全面发展学说
C、应试教育
D、著名学者的学说

57：（）是以学校内部教学工作为评价对象的。
单项选择题
A、宏观评价
B、中观评价
C、微观评价
D、三者都不是

58：《中小学班主任工作条例》中指出，在教师任职条件的基础上选聘班主任应突出考查的条件不包括（）
单项选择题
A、作风正派，心理健康，为人师表
B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力
D、采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育

59：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（）
判断题
对
错

60：桑代克认为学习过程是（）。
单项选择题
A、顿悟过程
B、同化和顺应过程
C、主动地形成认知结构的过程
D、试误过程

1：答案A,B,C
解析创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。
2：答案正确
解析
3：答案C
解析【解析】教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。
4：答案A,B,C,D,E
解析
5：答案错误
解析 (P88)改正：社会学习理论认为人类学习的实质应当是观察学习。
6：答案D
解析
7：答案D
解析
8：答案正确
解析
9：答案B
解析
10：答案A
解析吴哥窟是柬埔寨吴哥艺术的代表，建于12世纪初。
11：答案A,B,C,D
解析教案内容主要由概况、教学过程、板书设计、教学后记或教学反思四部分组成。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯提供)
12：答案C
解析学生处于人生发展的特定阶段，具有很大的不稳定性和可塑性，但是其发展的结果还受其主观能动性的制约。
13：答案C,D,E
解析
14：答案D
解析略。
15：答案A
解析
16：答案B,C,D,E
解析
17：答案D
解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。
18：答案B
解析
19：答案A
解析准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。良好的准备状态是学习顺利进行的基础，所以教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习。因此，本题选择A选项。
20：答案D
解析 “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话脑意思是：力劳动者统治人，体力劳动者被人统治;被统治者养活别人，统治者靠别人养活。反映我国古代教育的鲜明的阶级性特点。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)
21：答案D
解析
22：答案D
解析夸美纽斯在《大教学论》中提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教学思想。
23：答案错误
解析教师的良心修养不仅仅是教育理想单方面的修养，它更应该侧重于在教育实践中的运用。(本解析由张恩凯提供)
24：答案A,B,C,E
解析
25：答案C
解析
26：答案B,C,D,E
解析
27：答案B
解析政治经济制度，特别是政治制度，是直接决定教育目的的因素。
28：答案A
解析
29：答案错误
解析当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用；反之，则起阻碍作用。
30：答案C
解析小明上幼儿园后，习得了一种对人反应的新的倾向，属于加涅所讲的态度学习。
31：答案A
解析中世纪的宗教神学和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于学科课程。
32：答案错误
解析
33：答案D
解析科尔伯格吸取了杜威的个人与社会相互作用说和皮亚杰的认知结构说的思想，在明确区分道德和非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难故事法”研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及道德教育模式。他的学说属于认知结构主义学派。
34：答案C
解析略
35：答案正确
解析
36：答案C
解析略
37：答案D
解析只有依据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好地发展教育。
38：答案C
解析
39：答案B
解析
40：答案A
解析在我国新的课程结构中，高中阶段课程以分科课程为主。(本解析由何龙提供)
41：答案A
解析儿童的身心发展过程中，一方面是一个分化的过程，儿童的各方面的能力越发的精细，比如在情感方面分化出悲伤、忧郁，在动作方面各种动作越来越精准。另一方面又是一个整合的过程，比如他们可以做到手眼协调、可以利用元认知调节自己的各种活动等。(本解析由张恩凯提供)
42：答案错误
解析
43：答案D
解析重视组织各种复习是贯彻巩固性原则的要求。
44：答案A
解析共同经验原理是教育传播的基本原理。在教育传播中，教师通过媒体向学生传送与交换教育信息，教师要与学生沟通，必须把沟通建立在双方共同经验的范围内。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)
45：答案D
解析哺乳动物都是胎生的，但是鸭嘴兽是哺乳动物，却不是胎生的，举出了特例，驳斥了题干中的论断，D项正确。其余均不正确。
46：答案C
解析
47：答案错误
解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。
48：答案D
解析略。
49：答案B
解析根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。
50：答案B
解析
51：答案正确
解析略
52：答案A
解析个性与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。
53：答案C
解析陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称描述性知识。
54：答案B
解析
55：答案A,B,D,E
解析确定教育目的的基本依据是主观和客观两个方面。(1)主观依据：受哲学观念的影响；受人性假设的影响；受理想人格的影响。在社会主义国家马克思主义经典作家关于全面发展的人格理想是教育目的确定的重要依据。(2)客观依据：社会生产力和科学技术水平；一定的社会经济和政治制度；社会历史发展的过程；受教育者身心发展的规律。
56：答案B
解析社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。
57：答案B
解析
58：答案D
解析《中小学班主任工作条例》第七条指出：“选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：(1)作风正派，心理健康，为人师表；(2)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；(3)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。”
59：答案错误
解析
60：答案D
解析桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间建立牢固的联系。因此，本题选择D选项。

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