城区2025年小学教师招聘考试试题及答案解析【完整版】

1：教育心理学研究的核心内容是（　　）。
单项选择题
A、学习过程
B、教学过程
C、评价过程
D、反思过程

2：发现式教学方法的最大缺点是（　　）
单项选择题
A、会导致学生注意力分散
B、导致学生机械学习
C、不利于发展学生的智力
D、太耗费时间

3：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（　　）。
单项选择题
A、明朝
B、“中华民国”
C、中华人民共和国
D、清朝

4：旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （　　）
判断题
对
错

5：课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （　　）
判断题
对
错

6：教师职业道德的灵魂和核心是（　　）。
单项选择题
A、教师职业道德的基本范畴
B、教师职业道德的基本原则
C、教师职业道德的基本规范
D、老师职业道德的基本修养

7：县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（　　）的建设。
单项选择题
A、城市学校
B、薄弱学校
C、农村学校
D、重点学校

8：下列有关文学常识的表述不正确的一项是（　）。
单项选择题
A、普希金是俄国积极浪漫主义文学的开创者；惠特曼也是一位浪漫主义诗人，他的《草叶集》创立了自由诗体．开一代诗风
B、小说《暴风骤雨》、《林海雪原》、《悲惨世界》的主人公分别是郭全海、少剑波、冉阿让
C、莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，一生共创作了三十七部戏剧、两篇叙事长诗以及一百五十四首十四行诗。他早期创作了著名悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》，中期又创作了“四大悲剧”
D、现代作家叶圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次为长篇小说《倪焕之》、小说《背影》、短篇小说《暴风骤雨》、长篇小说《创业史》

9：教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（　　）。
多项选择题
A、教法创新能力
B、语言表达能力
C、教学实践能力
D、教育和组织管理能力

E、理论总结能力

10：所谓受教育权，是指（　）。
单项选择题
A、在一定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有组织的影响活动
B、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利
C、公民有获得知识、技能的权利
D、公民均有上学的权利

11：教师教育观的核心是（　　）。
单项选择题
A、质量观
B、素质观
C、教学观
D、学生观

12：美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
单项选择题
A、构造一种完形
B、主动地形成认知结构
C、形成刺激与反应间的联结
D、对环境条件的认知

13：课堂教学的具体形式有（　　）。
多项选择题
A、复式教学
B、班内分组教学
C、班内个别教学
D、全班上课

E、现场教学

14：奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（　　）
单项选择题
A、知识学习和技能学习
B、接受学习和发现学习
C、概念学习和意义学习
D、机械学习和意义学习

15：一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（　）。
单项选择题
A、创新能力
B、学习能力
C、拼搏精神
D、团结精神

16：人的身心发展包括两方面：一是生理的发展，二是心理的发展。（　　）
判断题
对
错

17：《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学”，这说明了古代学校既有正课学习，又有课外活动。（　　）
判断题
对
错

18：教育目的的确定要符合（　　）的需要。
多项选择题
A、社会舆论
B、生产力和科技发展
C、个人意志
D、社会政治经济

E、受教育者的身心发展规律

19：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（　　）
单项选择题
A、高尚的动机与低级的动机
B、近景动机与远景动机
C、内部动机与外部动机
D、直接动机与间接动机

20：v概念的结构包括（　　）。
多项选择题
A、概念名称
B、概念定义
C、概念应用
D、概念特征

E、概念实例

21：学习的定义说明（　　）。
多项选择题
A、学习是行为或行为潜能的变化
B、学习引起的变化是持久的
C、学习引起的变化是短暂的
D、学习是由反复经验引起的

E、学习是生理心理成熟的结果

22：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（　　）。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、难度
D、区分度

23：初等义务教育普遍实施于近代
判断题
对
错

24：统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（　　）
单项选择题
A、道统性
B、阶级性
C、刻板性
D、专制性

25：一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（　　）。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注学生阶段
C、关注生存阶段
D、关注自我感受阶段

26：（　　）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、道尔顿制

27：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是( )。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习

28：让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（　　）教学。
单项选择题
A、愉快教学
B、个别化教学
C、情境教学
D、理想化教学

29：陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。
单项选择题
A、学科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、隐性课程

30：下面四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。
单项选择题
A、举一反三
B、聪明过人
C、思维敏捷
D、物以类聚

31：智力的群体差异包括（ ）
多项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异

32：下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）。
单项选择题
A、强国社区“一语惊坛”栏目，旨在收集当日论坛睿智深刻、或生动有趣的短评快语。请大家多提宝贵意见，并期待各位网友踊跃荐帖
B、“一车人都被逗笑了。”在公交车上看完牙买加运动员博尔特像金刚一样捶打着胸脯冲过终点的记者说，“在家看电视不可能有这种与陌生人一同分享快乐的体验。”
C、今天在网上冲浪的年轻人也许无法想象，股票、彩票、高尔夫、喇叭裤、流行音乐等……这些都曾被贴上资产阶级的标签
D、保温瓶，色拉油，棉絮，醋……各色日用品将几排货架堆得满满当当，俨然一个小超市，可这些东西并非拿出来出售，它们只是定期免费发放给社区里最需要帮助的特困家庭

33：元认知计划策略包括（　　）。
多项选择题
A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、对注意力加以跟踪
D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

34：在教学过程中，学生以学习直接经验为主。（　　）
判断题
对
错

35：下列选项中，关于Excel的表述，正确的是（　　）。(2013年上半年真题)
单项选择题
A、图表必须和生成该图表的数据存储在同一张工作表中
B、可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存
C、工作表的名称应由文件名决定
D、允许工作簿中包含多个工作表

36：根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（　　）。
多项选择题
A、 近景的直接性动机
B、 高尚的动机
C、 低级的动机
D、 远景的间接性动机

37：我国义务教育的对象是[　　]
多项选择题
A、儿童
B、少年
C、适龄儿童和少年
D、适龄儿童和青少年

38：学生操行评定的主要负责人是（　　）。
单项选择题
A、级任导师
B、班主任
C、科任教师
D、班委会

39：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（　　）。
单项选择题
A、培养学生积极的心理品质
B、发展学生的能力
C、知识的传授
D、培养学生良好的思想品德

40：品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（　　）
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

41：提倡对学生进行和谐的全面发展的教育的教育家是（　　）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、亚里士多德
D、柏拉图

42：高尚的学习动机的核心是（　　）。
单项选择题
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献

43：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（　　）。
单项选择题
A、自然观察法
B、实验室实验法
C、两难故事法
D、对偶故事法

44：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（　　）。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平

E、普通伦理取向水平

45：下列作品、作家、国别(或朝代)对应正确的一项是（　）。
单项选择题
A、《离骚》——屈原——春秋《高老头》——法国——巴尔扎克
B、《喻世明言》——冯梦龙——明朝《堂吉诃德》——塞万提斯——挪威
C、《世说新语》——刘义庆——南朝《战争与和平》——列夫·托尔斯泰——俄国
D、《长生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》——莎士比亚——英国

46：解决问题的最高表现形式是（　　）。
单项选择题
A、获得规则
B、理解概念
C、创造性
D、知识迁移

47：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（　　）。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄培尔

48：以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制

49：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、道尔顿制

50：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（　　）
判断题
对
错

51：学校教学工作的基本组织形式是（　　）。
单项选择题
A、电化教学
B、复式教学
C、课堂教学
D、现场教学

52：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（　　）
单项选择题
A、关注自我阶段
B、关注生存阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段

53：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　　）。
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化

54：一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（　　）。
单项选择题
A、负强化
B、消退
C、惩罚
D、强化

55：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（　　）
判断题
对
错

56：户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择（　）。
单项选择题
A、户籍所在地的任意学校考试入学
B、家庭住址所在地的任意学校入学
C、户籍所在地的学校就近入学
D、家庭住址所在地的学校考试入学

57：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。
单项选择题
A、学习需要
B、学习期待
C、学习动机
D、学习态度

58：小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（　　）
判断题
对
错

59：学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称（　　）。
单项选择题
A、讲授法
B、实验法
C、参观法
D、练习法

60：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

查看答案 1：答案A
解析
2：答案D
解析
3：答案D
解析 清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育。
4：答案错误
解析 对一个新信息，我们能学会多少，取决于我们对这方面的事物已经知道多少，知道的越多，学会的也越多，反之则越少。
5：答案错误
解析 读者关注的焦点不同，新教师更多地关注的是细节，而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。
6：答案B
解析
7：答案B
解析 《中华人民共和国义务教育法》第四章第三十二条规定：县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。故选B。
8：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】《背景》是朱自清的散文；《暴风骤雨》是周立波的长篇小说。
9：答案B,C,D
解析 教师教育素质中的实践能力包括语言表达能力、教学实践能力和教育组织管理能力。
10：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。即指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。
11：答案D
解析 教师要树立正确的教育观，就必须把学生放在首位，即树立正确的学生观。
12：答案B
解析 布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动的形成认知结构。故选B。
13：答案B,C,D
解析
14：答案B
解析 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；根据学生学习进行的方式，分为接受学习与发现学习。
15：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。
16：答案正确
解析 略。
17：答案正确
解析 略。
18：答案B,D,E
解析 教育目的的选择必须考虑两个因素：社会和个人。社会因素包括：社会关系现实和发展，社会生产和科学技术发展。个人因素包括：人的身心发展特点和人的需要。
19：答案C
解析
20：答案A,B,D,E
解析 念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征、概念实例。
21：答案A,B,D
解析 见教材关于学习的心理实质的论述。
22：答案D
解析 见学习精要中区分度的定义。
23：答案正确
解析 初等义务教育普遍实施于近代，随着工业革命和资本主义制度确立，社会有了普及义务教育的需求
24：答案A
解析
25：答案C
解析 生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。故选C。
26：答案E
解析
27：答案B
解析
28：答案B
解析
29：答案C
解析 陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为活动课程。
30：答案A
解析 正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。
31：答案A,B,C
解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等等。(本解析由张恩凯提供)
32：答案B
解析 A．顿号不能与“或”连用，去掉顿号或去掉“或”。C．“等”表示列举的省略，与省略号的作用一致，去掉“等”或省略号。D．前三个逗号都改为顿号。
33：答案A,B,D,E
解析 C项属于元认知监视策略内容。
34：答案错误
解析 在教学过程中，学生以学习间接经验为主，间接经验的学习以直接经验为基础。
35：答案D
解析 Excel工作簿中包括许多个工作表，用户可以通过单击窗口下方的工作表标签来激活不同的工作表。
36：答案A,D
解析 根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
37：答案C
解析
38：答案B
解析 班主任是对学生进行操行评定的主要负责人。
39：答案B
解析 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”这说明教学中应重视发展学生自身的能力，强调“能力”的重要性。
40：答案B
解析
41：答案C
解析
42：答案A
解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
43：答案C
解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。
44：答案A,B,C
解析 略。
45：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】A项错误在于屈原是战国时期楚国人；B项错误在于塞万提斯是西班牙人；D项错误在于《长生殿》的作者是洪升，而非孔尚任。
46：答案C
解析 解决问题的最高表现形式是创造性。
47：答案C
解析
48：答案D
解析 1922年，民国政府制定了新的学制，称为“壬戌学制”或“六三三学制”，该学制参照美国实行“六三三”学制。“壬戌学制”是我国小学教育发展史上的一个里程碑，它的影响一直持续到1949年。故选D。
49：答案B
解析 班级授课制是最普遍的教学组织形式，它能够高效率、大面积培养学生。
50：答案正确
解析 略。
51：答案C
解析 学校教学工作的基本组织形式是课堂教学。
52：答案B
解析 处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。
53：答案C
解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
54：答案C
解析 惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。不准孩子吃肯德基来消除孩子打人的行为，属于惩罚。
55：答案错误
解析
56：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。结合题干，本题选C。
57：答案C
解析 学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。
58：答案正确
解析
59：答案D
解析 练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。练习法的特点是：技能技巧的形成要以一定的知识为基础，练习具有重复性。在教学中，练习法被各科教学广泛地采用。
60：答案B
解析 在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。

【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？

一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。

二、领取100元现金代金券

 三、购买年度VIP会员

四、购买成功后，就可以开始一年的学习了

 

注：本试题来源于互联网。