1:( )可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、论文题
D、填空题
2:马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( )。
单项选择题
A、个人在脑力上的自由发展
B、德、智、体和谐发展
C、个人知识和智力充分、自由地发展
D、人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展
3:我国吉代第一次将“教”与“育”二字连在一起.使用“教育”一词的著作是( )
单项选择题
A、《孟子.尽心上》
B、《荀子》
C、《论语》
D、《中庸》
4:范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。( )
判断题
对
错
5:下列文学常识的表述不正确的一项是( )。
单项选择题
A、《草堂诗余》、《东坡乐府》、《稼轩长短句》、《白石道人歌曲》均是词集
B、把长篇小说分成若干章节,每一章节叫作“一回”.用这种形式写成的小说叫作“章回体小说”,如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》等
C、《阿房宫赋》、《师说》、《论积贮疏》、《项脊轩志》、《石钟山记》都在标题中标明了文体
D、“念奴娇”、“永遇乐”、“水调歌头”、“倘秀才”、“西江月”、“扬州慢”、“雨霖铃”等都是词牌名
6:个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有( ) 差异性 顺序性和定向性 不平衡性 连续性和阶段性 \r
单项选择题
A、差异性
B、顺序性和定向性
C、不平衡性
D、连续性和阶段性
7:下列关于素质教育的说法中,错误的是( )。
单项选择题
A、素质教育以促进知识深刻内化为目标
B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D、素质教育以提高学生的综合素质为目的
8:社会自我基本成熟的时期在( )
单项选择题
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、少年期
9:我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?( )
单项选择题
A、校长职位
B、校长职权
C、校长职责
D、校长职级
10:任何问题都含有三个基本的成分,其中有一个成分是( )
单项选择题
A、好奇心
B、能力
C、给定的条件
D、已有的知识经验
11:陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法,包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。( )
判断题
对
错
12:实质教育论认为教学的主要任务是( )。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
13:人体在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷尔蒙。因此,在夜间进行手术的外科病人需要较少的麻醉剂。因为大量的麻醉剂会对病人造成较大的危险,所以如果手术经常在夜间进行,就会减少外科手术的风险。下列哪项如果正确,最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点?( )
单项选择题
A、医院在夜里的能量消耗通常比在白天少
B、出生在午夜至早上7点之间的婴儿要比出生在其他时间的多
C、在一年期间,人的生物钟对人们暴露于日光照射之下的次数的变化有所反应而发生轻微的转变
D、尽管一些人已习惯于夜间工作,但夜间其手的灵巧程度和精神警觉性比白天时差
14:教学方法一旦形成,不会随着社会的变革而发生变化。( )
判断题
对
错
15:在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的
16:良好师生关系的特征是( )。
多项选择题
A、情感支持
B、民主平等
C、尊师爱生
D、严格要求
E、教学相长
17:户籍在某市的灵灵已满六周岁,要在本地上小学了,她应该选择( )。
单项选择题
A、户籍所在地的任意学校考试入学
B、家庭住址所在地的任意学校入学
C、户籍所在地的学校就近入学
D、家庭住址所在地的学校考试入学
18:教师一句鼓励的话,一个充满信任的眼神,一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气,取得显著的进步。这属于( )。
单项选择题
A、第一印象
B、共鸣效应
C、罗森塔尔效应
D、移情效应
19:国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为( )。
单项选择题
A、小学教育目的
B、小学教育目标
C、小学教育原则
D、小学教育内容
20:春秋时期,周天子的地位一落千丈,诸侯王不再听命于周王,一些强大的诸侯趁机发动兼并战争.强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅佐( )打着“尊王攘夷”的旗号,使其“九合诸侯,一匡天下”,成为春秋时期第一个霸主。
单项选择题
A、晋文公
B、楚庄王
C、齐桓公
D、秦穆公
21:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为( )。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系
22:学生心理健康教育的主要场所是( )。
单项选择题
A、学校
B、心理咨询室
C、医院
D、课堂
23:课程目标的依据主要有哪几个方面?( )
多项选择题
A、对学生的研究
B、对教师的研究
C、对社会的研究
D、对学科的研究
E、对教材的研究
24:“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是( )。
单项选择题
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、品德评价法
D、情感陶冶法
25:一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否合格履行教师角色,根本上还在于教师的( )。
单项选择题
A、道德修养
B、专业素养
C、学历水平
D、科研水平
26:雕塑《大卫》的作者是( )。
单项选择题
A、达·芬奇
B、米开朗琪罗
C、拉斐尔
D、鲁本斯
27:态度与品德学习的过程包括的三个阶段是 。
多项选择题
A、 依从
B、 逆反
C、 认同
D、 内化
E、 统一
28:根据反映活动的侧面不同,知识可以分为( )。
多项选择题
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、感性知识
D、理性知识
29:《学记》指出:“时教必有正业,退息必有居学。”这句话指的是( )
单项选择题
A、既有正规学习,又有非正规学习
B、既有教师的教,又有学生的自学
C、既有正课学习,又有课外活动
D、既有在教室学习,又有在居所学习
30:迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响。
判断题
对
错
31:从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是( )。
单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
32:( )是秦代的官方文字。
单项选择题
A、大篆
B、隶书
C、小篆
D、楷体
33:课外活动的特点是( )。
多项选择题
A、组织上的自愿性
B、内容上的广泛性
C、活动上的自主性
D、形式上的多样性
E、方法上的趣味性
34:布鲁纳学习过程的第三个阶段是( )。
单项选择题
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化
35:“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律?( )
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、不平衡性
36:功能固着是一个人意志坚定的表现。( )
判断题
对
错
37:学习英语单词,属于( )
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、原理学习
38:学习迁移产生的客观必要条件是( )。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解和巩固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
39:日本学者( )曾经强调:“学力是靠生活指导增长的,不彻底地进行生活指导,学力就低。”
多项选择题
A、松泽光雄
B、小泉又一
C、赞可夫
D、布鲁纳
E、洛克
40:自编测验的常见错误是( )。
多项选择题
A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B、教师对测验准备不够充分
C、测验太简单,题量小
D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
E、教师对测验的项目分类比例不一致
41:教育心理学是( )的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
单项选择题
A、自然学科
B、普通心理学
C、应用心理学
D、理论心理学
42:教师是一种专业化的技术职业。( )
判断题
对
错
43:根据强化的性质和目的可以分成( )
单项选择题
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚
44:我国的义务教育实行的是国务院领导下,地方负责、分级管理的管理体制。( )
判断题
对
错
45:教师职业道德的主要范畴有( )。
多项选择题
A、教师修养
B、教师义务
C、教师良心
D、教师公正
E、教师荣誉
46:( )的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
单项选择题
A、教师领导风格
B、班级
C、学校
D、年级
47:孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体现了德育的[ ]
多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一致性与连贯性原则
48:中国共产党领导的全国人民抗日中心是( )。
单项选择题
A、晋察冀抗日根据地
B、晋冀豫抗日根据地
C、晋绥抗日根据地
D、陕甘宁革命根据地
49:人的身心发展的两个特殊性是指( )
单项选择题
A、顺序性和发展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性
50:针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难,我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结( )。
多项选择题
A、智力测验
B、阅读测验
C、与此相关的生理方面的健康检查
D、心理辅导
51:教育心理学对教育实践具有( )的作用。
多项选择题
A、描述
B、解释
C、验证
D、预测
E、控制
52:对于不敢提出合理要求,不敢拒绝别人的无理要求,也不敢表达自己不满的学生。比较有效的行为改变方法是( )。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肯定性训练
C、全身松驰训练
D、示范法
53:小学常用的教学方法有( )
单项选择题
A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法
C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法
D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法
54:期待包括( )。
多项选择题
A、过程期待
B、结果期待
C、方法期待
D、效能期待
E、自我期待
55:处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响,称之为( )
单项选择题
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
56:进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是( )
单项选择题
A、教育的一致性原则
B、导向原则
C、因材施教原则
D、疏导原则
57:我国教育家( )在《师说》中说:“师者,所以传道,授业,解惑也。”
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、扬雄
D、韩愈
58:小学生的手指不小心被教室的门夹伤,教师首先应采取的措施是给学生( )。
单项选择题
A、揉搓受伤手指
B、吃止痛消炎药
C、冷敷受伤手指
D、热敷受伤手指
59:小叶今年14岁,系农村某镇初中三年级学生,其父认为女孩上学无用,还不如早点给家里赚钱,遂于暑假将小叶送到邻镇一个体户处打工。开学一周后,学校老师、领导、村干部多次上门家访,其父拒不说明小叶去向。小叶父亲的做法违反了以下哪项法律法规?( ) ①《中华人民共和国义务教育法》②《中华人民共和国宪法》 ③《中华人民共和国教育法》④《中华人民共和国教师法》
单项选择题
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
60:教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称( )。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
1:答案D 解析 是非题和选择题都有猜测的可能,而填空题猜测的可能性较低。2:答案D 解析 所谓人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。ABC项表述均不准确。3:答案A 解析 4:答案正确 解析 5:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】D项错误,“倘秀才”是曲牌名,而非词牌名。6:答案B 解析 在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。发展是不可逆的,也不可逾越。7:答案A 解析 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养,个性发展,身体健康和心理健康教育,与应试教育相对应。8:答案D 解析 社会自我基本成熟的时期在少年期。9:答案D 解析 校长全面负责,包括校长职位、职责、职权三个内涵。校长职位由上级政府或上级教育行政部门任命,校长是学校行政系统的最高领导人,是学校的法定代表人,在学校领导关系中处于中心地位;校长职责包括工作任务和承担的责任;校长职权包括决策权、指挥权、人事权和财务权。ABC三项均是校长负责制的内涵。10:答案C 解析 11:答案正确 解析 略。12:答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。13:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】尽管一些人已习惯于夜间工作,但其手的灵巧程度和精神警觉性在夜间比在白天差的话,那么在晚上进行手术的风险是很大的。所以“如果手术经常在夜间进行,就会减少外科手术的风险”的论断是错误的。故本题选D。14:答案错误 解析 15:答案C 解析 16:答案B,C,E 解析 良好的师生关系的特征为民主平等、尊师爱生和教学相长。17:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款规定,适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。结合题干,本题选C。18:答案C 解析 罗森塔尔效应也称期待效应,暗示在本质上,人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。19:答案A 解析 20:答案C 解析 春秋初期,齐桓公在管仲等人的辅佐下,革新政治,变法图强,一匡天下,成就春秋第一霸业。21:答案C 解析 22:答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。23:答案A,C,D 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。24:答案A 解析 “桃李不言,下自成蹊”说的是桃树和李树有芬芳的花香和甜美的果实,虽然不会说话,但仍然吸引行人到树下赏花尝果.以至于人们在树下走出一条小路。比喻为人诚挚自然会有强烈的号召力而深得人心。这体现的是榜样示范法。B、C项均不符合题意,排除:D项情感陶冶法侧重的是从情感的层面进行陶冶.与题意不符.故选A。25:答案B 解析 一名教师是否具有从事教师的职业条件,根本上还在于教师的专业素养,包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养。26:答案B 解析 27:答案A,C,D 解析 本题考察第十章态度与品德学习的过程,包括的三个阶段是依从、认同、内化。28:答案A,B 解析 由于反映活动的侧面不同,知识可分为陈述性知识和程序性知识。29:答案C 解析 30:答案错误 解析 31:答案B 解析 目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出的一主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转到“课程计划实际的结果”上来。32:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】小篆是在秦始皇统一中国后,推行“书同文,车同轨”,统一度量衡的政策,由宰相李斯负责,在秦国原来使用的大篆籀文的基础上,进行简化,取消其他的六国文字,创制了统一文字的汉字书写形式。33:答案A,B,C,D 解析 课外活动的特点有:学生参加课外活动的自愿选择性、课外活动内容和形式的灵活多样性、学生在课外活动组织上的自主性。34:答案C 解析 35:答案A 解析 36:答案错误 解析 37:答案B 解析 38:答案C 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。39:答案A 解析 本题考查的是细节知识点,这句话是在介绍学生的学习和生活这一知识点时,引用的日本学者松泽光雄关于学力和生活关系的论断。40:答案A,B,C 解析 见大纲相关内容。41:答案C 解析 42:答案正确 解析 略。43:答案C 解析 正强化和负强化都是为了增加反应的概率。44:答案正确 解析 略。45:答案B,C,D,E 解析 46:答案B 解析 47:答案B 解析 48:答案D 解析 1937年9月陕甘宁根据地成立了陕甘宁边区政府,共辖二十三个县。11月,在完成普选的基础上建立了边区各级人民民主政权。抗日战争时期,共产党中央一直在陕甘宁边区,从政治上领导全国人民进行抗战。陕甘宁边区成了全国抗日的中心、敌后抗日根据地的总后方。首府延安成为全国人民向往的革命圣地。故选D。49:答案C 解析 50:答案A,B,C 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 51:答案A,B,D,E 解析 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。52:答案B 解析 53:答案A 解析 54:答案B,D 解析 55:答案B 解析 定义:水平迁移也称横向迁移,是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。(本解析由张恩凯提供)56:答案D 解析 57:答案D 解析 58:答案C 解析 本题考查小学生安全教育。手指受伤应先冷敷,因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀,挤压周围的细胞,也会加速血液流动渗出。24小时之后热敷,促进血液循环。59:答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】《中华人民共和国宪法》第四十六条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民共和国教育法》第十八条第二款规定,适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《中华人民共和国义务教育法》第五条第二款规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。60:答案A 解析 本题考查的是教学组织形式的定义。
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、论文题
D、填空题
2:马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( )。
单项选择题
A、个人在脑力上的自由发展
B、德、智、体和谐发展
C、个人知识和智力充分、自由地发展
D、人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展
3:我国吉代第一次将“教”与“育”二字连在一起.使用“教育”一词的著作是( )
单项选择题
A、《孟子.尽心上》
B、《荀子》
C、《论语》
D、《中庸》
4:范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。( )
判断题
对
错
5:下列文学常识的表述不正确的一项是( )。
单项选择题
A、《草堂诗余》、《东坡乐府》、《稼轩长短句》、《白石道人歌曲》均是词集
B、把长篇小说分成若干章节,每一章节叫作“一回”.用这种形式写成的小说叫作“章回体小说”,如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》等
C、《阿房宫赋》、《师说》、《论积贮疏》、《项脊轩志》、《石钟山记》都在标题中标明了文体
D、“念奴娇”、“永遇乐”、“水调歌头”、“倘秀才”、“西江月”、“扬州慢”、“雨霖铃”等都是词牌名
6:个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有( ) 差异性 顺序性和定向性 不平衡性 连续性和阶段性 \r
单项选择题
A、差异性
B、顺序性和定向性
C、不平衡性
D、连续性和阶段性
7:下列关于素质教育的说法中,错误的是( )。
单项选择题
A、素质教育以促进知识深刻内化为目标
B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D、素质教育以提高学生的综合素质为目的
8:社会自我基本成熟的时期在( )
单项选择题
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、少年期
9:我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?( )
单项选择题
A、校长职位
B、校长职权
C、校长职责
D、校长职级
10:任何问题都含有三个基本的成分,其中有一个成分是( )
单项选择题
A、好奇心
B、能力
C、给定的条件
D、已有的知识经验
11:陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法,包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。( )
判断题
对
错
12:实质教育论认为教学的主要任务是( )。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
13:人体在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷尔蒙。因此,在夜间进行手术的外科病人需要较少的麻醉剂。因为大量的麻醉剂会对病人造成较大的危险,所以如果手术经常在夜间进行,就会减少外科手术的风险。下列哪项如果正确,最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点?( )
单项选择题
A、医院在夜里的能量消耗通常比在白天少
B、出生在午夜至早上7点之间的婴儿要比出生在其他时间的多
C、在一年期间,人的生物钟对人们暴露于日光照射之下的次数的变化有所反应而发生轻微的转变
D、尽管一些人已习惯于夜间工作,但夜间其手的灵巧程度和精神警觉性比白天时差
14:教学方法一旦形成,不会随着社会的变革而发生变化。( )
判断题
对
错
15:在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的
16:良好师生关系的特征是( )。
多项选择题
A、情感支持
B、民主平等
C、尊师爱生
D、严格要求
17:户籍在某市的灵灵已满六周岁,要在本地上小学了,她应该选择( )。
单项选择题
A、户籍所在地的任意学校考试入学
B、家庭住址所在地的任意学校入学
C、户籍所在地的学校就近入学
D、家庭住址所在地的学校考试入学
18:教师一句鼓励的话,一个充满信任的眼神,一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气,取得显著的进步。这属于( )。
单项选择题
A、第一印象
B、共鸣效应
C、罗森塔尔效应
D、移情效应
19:国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为( )。
单项选择题
A、小学教育目的
B、小学教育目标
C、小学教育原则
D、小学教育内容
20:春秋时期,周天子的地位一落千丈,诸侯王不再听命于周王,一些强大的诸侯趁机发动兼并战争.强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅佐( )打着“尊王攘夷”的旗号,使其“九合诸侯,一匡天下”,成为春秋时期第一个霸主。
单项选择题
A、晋文公
B、楚庄王
C、齐桓公
D、秦穆公
21:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为( )。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系
22:学生心理健康教育的主要场所是( )。
单项选择题
A、学校
B、心理咨询室
C、医院
D、课堂
23:课程目标的依据主要有哪几个方面?( )
多项选择题
A、对学生的研究
B、对教师的研究
C、对社会的研究
D、对学科的研究
24:“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是( )。
单项选择题
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、品德评价法
D、情感陶冶法
25:一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否合格履行教师角色,根本上还在于教师的( )。
单项选择题
A、道德修养
B、专业素养
C、学历水平
D、科研水平
26:雕塑《大卫》的作者是( )。
单项选择题
A、达·芬奇
B、米开朗琪罗
C、拉斐尔
D、鲁本斯
27:态度与品德学习的过程包括的三个阶段是 。
多项选择题
A、 依从
B、 逆反
C、 认同
D、 内化
28:根据反映活动的侧面不同,知识可以分为( )。
多项选择题
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、感性知识
D、理性知识
29:《学记》指出:“时教必有正业,退息必有居学。”这句话指的是( )
单项选择题
A、既有正规学习,又有非正规学习
B、既有教师的教,又有学生的自学
C、既有正课学习,又有课外活动
D、既有在教室学习,又有在居所学习
30:迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响。
判断题
对
错
31:从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是( )。
单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
32:( )是秦代的官方文字。
单项选择题
A、大篆
B、隶书
C、小篆
D、楷体
33:课外活动的特点是( )。
多项选择题
A、组织上的自愿性
B、内容上的广泛性
C、活动上的自主性
D、形式上的多样性
34:布鲁纳学习过程的第三个阶段是( )。
单项选择题
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化
35:“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律?( )
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、不平衡性
36:功能固着是一个人意志坚定的表现。( )
判断题
对
错
37:学习英语单词,属于( )
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、原理学习
38:学习迁移产生的客观必要条件是( )。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解和巩固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
39:日本学者( )曾经强调:“学力是靠生活指导增长的,不彻底地进行生活指导,学力就低。”
多项选择题
A、松泽光雄
B、小泉又一
C、赞可夫
D、布鲁纳
40:自编测验的常见错误是( )。
多项选择题
A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B、教师对测验准备不够充分
C、测验太简单,题量小
D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
41:教育心理学是( )的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
单项选择题
A、自然学科
B、普通心理学
C、应用心理学
D、理论心理学
42:教师是一种专业化的技术职业。( )
判断题
对
错
43:根据强化的性质和目的可以分成( )
单项选择题
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚
44:我国的义务教育实行的是国务院领导下,地方负责、分级管理的管理体制。( )
判断题
对
错
45:教师职业道德的主要范畴有( )。
多项选择题
A、教师修养
B、教师义务
C、教师良心
D、教师公正
46:( )的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
单项选择题
A、教师领导风格
B、班级
C、学校
D、年级
47:孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体现了德育的[ ]
多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一致性与连贯性原则
48:中国共产党领导的全国人民抗日中心是( )。
单项选择题
A、晋察冀抗日根据地
B、晋冀豫抗日根据地
C、晋绥抗日根据地
D、陕甘宁革命根据地
49:人的身心发展的两个特殊性是指( )
单项选择题
A、顺序性和发展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性
50:针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难,我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结( )。
多项选择题
A、智力测验
B、阅读测验
C、与此相关的生理方面的健康检查
D、心理辅导
51:教育心理学对教育实践具有( )的作用。
多项选择题
A、描述
B、解释
C、验证
D、预测
52:对于不敢提出合理要求,不敢拒绝别人的无理要求,也不敢表达自己不满的学生。比较有效的行为改变方法是( )。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肯定性训练
C、全身松驰训练
D、示范法
53:小学常用的教学方法有( )
单项选择题
A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法
C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法
D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法
54:期待包括( )。
多项选择题
A、过程期待
B、结果期待
C、方法期待
D、效能期待
55:处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响,称之为( )
单项选择题
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
56:进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是( )
单项选择题
A、教育的一致性原则
B、导向原则
C、因材施教原则
D、疏导原则
57:我国教育家( )在《师说》中说:“师者,所以传道,授业,解惑也。”
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、扬雄
D、韩愈
58:小学生的手指不小心被教室的门夹伤,教师首先应采取的措施是给学生( )。
单项选择题
A、揉搓受伤手指
B、吃止痛消炎药
C、冷敷受伤手指
D、热敷受伤手指
59:小叶今年14岁,系农村某镇初中三年级学生,其父认为女孩上学无用,还不如早点给家里赚钱,遂于暑假将小叶送到邻镇一个体户处打工。开学一周后,学校老师、领导、村干部多次上门家访,其父拒不说明小叶去向。小叶父亲的做法违反了以下哪项法律法规?( ) ①《中华人民共和国义务教育法》②《中华人民共和国宪法》 ③《中华人民共和国教育法》④《中华人民共和国教师法》
单项选择题
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
60:教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称( )。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
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