金东2025年中学教师招聘考试试题及答案解析【打印版】

发布时间:2026年1月7日

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1：一般来说，元认知策略可分为（）。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、计划策略
D、监视策略

E、调节策略

2：生物性需要通常包括（）
多项选择题
A、进食需要
B、交往需要
C、饮水需要
D、睡眠与觉醒的需要

E、性需要

3：强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是（）
单项选择题
A、形式型策略
B、问题化策略
C、结构化策略
D、综合型策略

4：“贞观之治”“开元盛世”出现在（）。
单项选择题
A、宋朝
B、清朝
C、唐朝
D、汉朝

5：现代教育与传统教育的根本区别在于（）。
单项选择题
A、思维能力的培养
B、创新能力的培养
C、想象能力的培养
D、实践能力的培养

6：教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
单项选择题
A、权威
B、威信
C、角色
D、社会地位

7：《教育法》的立法依据是（）
单项选择题
A、发展教育事业
B、提高全民族素质
C、促进社会主义物质文明建设
D、促进社会主义精神文明建设

8：加强自我修养的途径是（）
单项选择题
A、组织活动、委托任务
B、学习、座右铭、立志、自我批评
C、榜样和示范
D、说服教育

9：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）
单项选择题
A、注意分散
B、粗心
C、知觉整体性
D、定势

10：打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
单项选择题
A、内部分组
B、外部分组
C、设计教学法
D、道尔顿制

11：教必有法，教无定法，贵在得法。（）
判断题
对
错

12：“为人师表”是说教师必须具备（）
单项选择题
A、专业意识
B、专业态度
C、专业技能
D、专业品质

13：利用校园文化去影响学生的德育方法是（）。
单项选择题
A、榜样
B、修养
C、陶冶
D、参观

14：下列哪项是安德森的心智技能理论的内容（）
多项选择题
A、认知阶段
B、联合阶段
C、记忆阶段
D、深化阶段

E、自动化阶段

15：讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。（）
判断题
对
错

16：中国近代教育史上第一个正式实施的学制是（）。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子、癸丑学制

17：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机

18：教师职业道德的主要范畴有（）。
多项选择题
A、教师权利
B、教师公正
C、教师良心
D、教师义务

E、教师荣誉

19：为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（）
单项选择题
A、素质教育
B、愉快教育
C、生本教育
D、生存教育

20：建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神是（）方面的要求。
单项选择题
A、劳动技术要求
B、德育
C、智育
D、体育

21：CIPP评价模式包括（）。
多项选择题
A、背景评价
B、输入评价
C、过程评价
D、效果评价

E、成果评价

22：爱国主义情感属于（）的道德情感。
单项选择题
A、直觉的
B、想象的
C、行为的
D、伦理的

23：职业道德的特征表现在（）
多项选择题
A、稳定性
B、具体性
C、适用性
D、教育性

24：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）
判断题
对
错

25：智力技能形成的最高阶段是（）
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语

26：深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（）
判断题
对
错

27：世界上第一个智力测验的设计者是（）
单项选择题
A、推孟
B、高尔顿
C、比奈
D、韦克斯勒

28：教学媒体的功能是（）
多项选择题
A、教学媒体具有传播和获取信息的功能
B、教学媒体有积累和存储信息的功能
C、教学媒体有提高学生学习能力的功能
D、教学媒体有多视角的娱乐功能

29：有目的、有计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的研究是（）。
单项选择题
A、调查研究
B、行动研究
C、实验研究
D、文献研究

30：《旱天雷》属于下列哪类乐种?（）
单项选择题
A、江南丝竹
B、广东音乐
C、福建南曲
D、内蒙古二人转

31：下列能体现循序渐进教学原则的是（）。
单项选择题
A、时教必有正业
B、君子之教。喻也
C、藏息相辅
D、不凌节而施

32：学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（）
判断题
对
错

33：《中小学教师职业道德规范》中规定“师德”的灵魂是（）
单项选择题
A、爱国守法
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表

34：主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）
多项选择题
A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C、卢梭
D、孔德

E、裴斯泰洛齐

35：情境教学法提出的依据主要是（）
多项选择题
A、情意和认知活动相互作用
B、有意识和无意识心理活动相互统一
C、智力因素与非智力因素相互统一
D、生产力和科学技术的发展

E、知识和智力相互作用

36：根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。
单项选择题
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段

37：测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫（）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度

38：主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）
多项选择题
A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C、卢梭
D、孔德

E、裴斯泰洛齐

39：下列选项中，不受政治经济制度影响的是（）。
单项选择题
A、教育领导权
B、受教育权利
C、教育目的
D、教育结构

40：良好的校风具有鲜明的教育作用。（）
判断题
对
错

41：（）全面总结了16世纪以前的中国医药学，被誉为“东方医药巨典”。
单项选择题
A、《四部医典》
B、《千金方》
C、《本草纲目》
D、《唐本草》

42：北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是（）。
单项选择题
A、《人物龙凤帛画》
B、《洛神赋图卷》
C、《步辇图》
D、《清明上河图》

43：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、思想政治教育
C、课外活动
D、课堂教学

44：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威

45：研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%

46：当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而是直接删除的操作是（）。
单项选择题
A、按Delete(Del)键
B、用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中
C、按Shift+Delete(Del)键
D、用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令

47：以下选项不属于教科书编制的要求的是（）。
单项选择题
A、内容体现思想性与科学性
B、考虑到我国教育现状
C、内容有基础知识与当代科学新成就
D、教学法建议

48：强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。
单项选择题
A、古代印度
B、古代埃及
C、斯巴达
D、雅典

49：就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（）
多项选择题
A、实施启发式教学
B、唤起学生的恰当的动机水平
C、引起学生的无意注意
D、妥善进行奖惩

50：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机

51：定势对迁移的发生起着促进作用。（）
判断题
对
错

52：常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。（）
判断题
对
错

53：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）
判断题
对
错

54：人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。
单项选择题
A、示范性
B、主体性
C、复杂性
D、创造性

55：教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生变化。（）
判断题
对
错

56：一般来说，元认知策略可分为（）。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、计划策略
D、监视策略

E、调节策略

57：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是()。
单项选择题
A、生活焦虑
B、睡眠障碍焦虑
C、交友焦虑
D、考试焦虑

58：练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（）
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线

59：人格倾向性是心理活动动力方向的特征，包括（）
多项选择题
A、需要
B、兴趣
C、理想
D、世界观

E、自我意识

60：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。
单项选择题
A、正常焦虑
B、低度焦虑
C、中度焦虑
D、高度焦虑

1：答案C,D,E
解析 CDE【解析】本题考查元认知策略的种类。元认知策略包括元认知计划策略、元认知监视策略、元认知调节策略。
2：答案A,C,D,E
解析
3：答案C
解析结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。
4：答案C
解析 “贞观之治”是指中国唐太宗在位期间的清明政治。“开元盛世”是唐玄宗统治前期所出现的盛世。
5：答案B
解析
6：答案B
解析题干为教师的威信的含义。
7：答案B
解析
8：答案B
解析加强自我修养的途径是学习、座右铭、立志、自我批评。
9：答案D
解析
10：答案B
解析分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式。分组教学是集体教学的一种，一般可以分为两类，即外部分组和内部分组。外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法．而按学生的能力或学习成绩编班。外部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。
11：答案正确
解析这是对教学方法的特点的表述，主要表达的意思是教学时要根据实际情况选择合适的教学方法。(本解析由张恩凯提供)
12：答案B
解析 “为人师表”是教师必须具备的专业态度。
13：答案C
解析
14：答案A,B,E
解析
15：答案错误
解析
16：答案B
解析
17：答案A
解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。
18：答案B,C,D,E
解析
19：答案A
解析题干描述的是原国家教委提出的素质教育的内涵。
20：答案B
解析
21：答案A,B,C,E
解析 ABCE【解析】本题考查对CIPP评价模式的过程的记忆，CIPP评价模式是由背景(contextevalua．tion)评价、输入(inputevaluation)评价、过程(processevaluation)评价和成果(productevalua．tion)评价这四种评价组成的一种综合评价模式。
22：答案D
解析伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
23：答案A,B,C
解析
24：答案错误
解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。
25：答案A
解析
26：答案正确
解析
27：答案C
解析世界上第一个智力测验量表是比奈-西蒙量表，该量表由法国人比奈和西蒙于1905年编制，后经斯坦福大学的推孟多次修订而闻名于世。(本解析由张恩凯提供)
28：答案A,B
解析
29：答案A
解析
30：答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《旱天雷》是一首很有代表性的广东音乐，最早见于1921年丘鹤俦所编《弦歌必读》，原是由广东音乐作曲家及扬琴演奏家严公尚(严老烈)根据《三宝佛》的第二段《三汲浪》改编而成的扬琴曲，后又成为广东音乐乐曲。
31：答案D
解析
32：答案错误
解析
33：答案B
解析
34：答案B,C,E
解析
35：答案A,B,C
解析
36：答案B
解析
37：答案C
解析
38：答案B,C,E
解析
39：答案D
解析
40：答案正确
解析略。
41：答案C
解析李时珍的《本草纲目》全面总结了16世纪以前的中国医药学，被誉为“东方医药巨典”。
42：答案D
解析《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法。生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。
43：答案D
解析课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。
44：答案B
解析英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。
45：答案C
解析
46：答案C
解析 A、B、D三项都可以删除文件，唯有C项的做法不会将文件或文件夹放入“回收站”中，而是彻底删除了。
47：答案D
解析
48：答案D
解析
49：答案A,B,C
解析
50：答案A
解析学习动机是基于内在的需要和外在的目标综合形成的。需要分为直接需要和间接需要。从追求目标的远近可将学习动机划分为近景性学习动机和远景性学习动机。因此，由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机可称作远景的间接性动机。
51：答案错误
解析【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。
52：答案错误
解析
53：答案正确
解析
54：答案D
解析 “教学有法，教无定法”这句话是说教师进行教育有方法可循，但是并没有固定的方法，因此，教师必须依据不同的情况选择和运用不同的教育方法，并经常寻求和探索新的教学方法，这就要求教师劳动具有创造性。
55：答案错误
解析随着社会的发展进步，教学方法也会随之发生相应的变化。比如计算机的出现，就有了多媒体教学法。(本解析由张恩凯提供)
56：答案C,D,E
解析复述策略和精细加工策略是认知策略。
57：答案D
解析学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。
58：答案D
解析
59：答案A,B,C,D,E
解析
60：答案D
解析高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择D选项。

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