1:学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础,也是制定群体规范的前提。()
判断题
对
错
2:研究认知风格最著名的心理学家是()
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
3:主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有()
多项选择题
A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C、卢梭
D、孔德
E、裴斯泰洛齐
4:学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象可解释的理论是()。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、首位效应和近位效应
5:标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术,根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业()。
单项选择题
A、智力发展的测验
B、结构的测验
C、能力形成的测验
D、成就水平的测验
6:有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、桑代克
7:教学研究中,实验法的种类很多,教学实验一般采用()
单项选择题
A、创新性实验
B、验证性实验
C、实验室实验
D、自然实验
8:班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是()。
单项选择题
A、年龄影响力
B、性别影响力
C、个性影响力
D、学术影响力
9:对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度,这属于()。
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
10:教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动,比较合适的做法有()
多项选择题
A、用眼神提醒学生
B、用语调变化提醒学生
C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留
D、敲击讲台,提醒学生
E、暂停讲课,提问违纪学生的同桌
11:学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()
单项选择题
A、复杂方案
B、学习计划
C、可行方案
D、思维程序
12:当今教育评价存在的主要问题有()。
多项选择题
A、重知识轻能力
B、片面追求分数与升学
C、影响学生心理健康。唯成绩是论
D、制约教学改革,标准固定划一
E、以上问题都不是问题
13:教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。()
判断题
对
错
14:在Excel中,对于排序问题,下列说法正确的是()
单项选择题
A、直接使用工具栏中的“升序”“降序”按钮
B、可按列纵向或按行横向排序
C、只能对列排序,不能对行排序
D、可对行、列同时排序
15:马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是()。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、知识分子与工人农民相结合
C、普通教育与职业教育相结合
D、学校教育与社会教育相结合
16:下面选项中,直接影响个体身心发展的因素是()
单项选择题
A、政治体制
B、生活环境
C、科技水平
D、生产力发展水平
17:以集体备课为主要形式,以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是()。
单项选择题
A、研究性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课
18:班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。()
判断题
对
错
19:焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。()
判断题
对
错
20:班主任工作的中心环节是()
单项选择题
A、了解和研究学生
B、做好个别教育工作
C、组织和培养班集体
D、统一各方面教育力量
21:贝多芬的《合唱交响曲》又名(),表达了资产阶级反抗封建统治、追求自由解放的斗争意志,以及对斗争最后一定会取得胜利,欢乐必将降临的信心。
单项选择题
A、《第六交响曲》
B、《第七交响曲》
C、《第八交响曲》
D、《第九交响曲》
22:教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进行差别教学,体现了教学的()。
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
23:以被评对象的过去为基准,与现在相比较,或者以被评价对象具有的几个方面中某一个方面为基础,其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为()
单项选择题
A、相对评价
B、绝对评价
C、准备性评价
D、个体内容差异评价
24:教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是()。
单项选择题
A、课堂练习的布置与教学目标相一致
B、练习题的设计富于变化,并有适当的难度
C、教师给学生以适当的帮助
D、只给学生一些知识记忆性的练习
25:就有效的操作技能的形成而言,模仿需要以()为基础。
单项选择题
A、认知
B、知识
C、智力
D、练习
26:在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性,这属于操作技能形成的()阶段。
单项选择题
A、操作熟练
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作定向
27:统筹安排学习时间,属于()。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、组织策略
D、资源管理策略
28:《中华人民共和国教师法》颁布的时间是()。
单项选择题
A、1993年
B、1994年
C、1995年
D、2002年
29:确立教育目的的两种价值取向是()。
多项选择题
A、社会本位
B、理性价值观
C、个人本位
D、感性价值观
30:培养和形成良好的校风,关键在于()
单项选择题
A、领导的作风
B、教风
C、学风
D、教师的作风
31:下列选项中,哪项不是最基本、最重要的教育政策()
单项选择题
A、教育体制政策
B、教育经费政策
C、课程与教学政策
D、教师教育政策
32:教师的职业素养包括()
多项选择题
A、政治思想素养
B、教育思想素养
C、职业道德素养
D、业务素养
E、管理素养
33:人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据,这种认知方式属于()
单项选择题
A、场独立性
B、外倾型
C、场依存性
D、发散性
34:思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()表现的最为明显。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
35:根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为()
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
36:教必有法,教无定法,贵在得法。()
判断题
对
错
37:格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了()。
单项选择题
A、遗传的重要性
B、成熟对个体发展的影响
C、环境对个体发展的影响
D、个体主观能动性的巨大作用
38:启发式教学既是一种教学方法,更是一种教学指导思想,它是相对于注入式教学而言的。()
判断题
对
错
39:雕塑艺术中杰出的代表作品“说唱俑”“马踏飞燕”属于()。
单项选择题
A、西晋
B、汉代
C、秦代
D、战国
40:发现学习理论的提出者是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、加涅
C、奥苏伯尔
D、苛勒
41:教育是在下列哪一方面的基础上,在人和社会形成过程中产生的?()
单项选择题
A、政治
B、劳动
C、语言
D、经济
42:对个体发展的方向与方面作出规范的因素是()
单项选择题
A、主观能动性
B、学校教育
C、遗传素质
D、社会教育
43:人力资本论是由美国经济学家()提出的。
单项选择题
A、赞可夫
B、舒尔茨
C、布鲁纳
D、昆体良
44:“教育即生长”是教育哲学家()的观点。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、皮亚杰
C、杜威
D、瓦·根舍因
45:按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称之为()
单项选择题
A、智力技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
46:下列国家中,不属于加勒比地区的是()。
单项选择题
A、海地
B、牙买加
C、多米尼加
D、马达加斯加
47:动机的必要条件是内驱力和()
单项选择题
A、外驱力
B、诱因
C、平衡性
D、奖励
48:把儿童道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家()。
单项选择题
A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、加涅
D、班杜拉
49:教师的根本任务是教书育人,为社会培养人才。()
判断题
对
错
50:学习“工作总量=工作效率×工作时间”,这是()。
单项选择题
A、规则学习
B、辨别学习
C、辨别学习
D、解决问题学习
51:按照马克思观点,教育起源于()
单项选择题
A、人的动物性本能
B、人无意识的模仿
C、生产劳动
D、动物竞争的本能
52:学习策略是学习者制定的学习计划,由()构成
单项选择题
A、意识和能力
B、规则和技能
C、经验和方法
D、认知策略
53:皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是()。
单项选择题
A、不可改变的
B、可以跳跃的
C、因人而异的
D、可人为改变的
54:研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
55:智育的任务包括()
多项选择题
A、向学生传授科学文化基础知识
B、培养和发展学生良好的品德能力
C、发展学生智力
D、培养训练学生,使其形成基本技能
E、培养学生的劳动习惯
56:李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学检举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对,就是……就是有时忍不住。”教师应从()人手对李小林进行教育。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
57:《史记》是后世纪传体史书的典范。下列人物在《史记》中有记载的是()
单项选择题
A、蔡伦
B、华佗
C、张仲景
D、汉武帝
58:教育受政治经济制度的影响,因而不会对社会的政治经济产生作用。()
判断题
对
错
59:班主任工作总结一般分为()。
单项选择题
A、学年总结和学期总结
B、全面总结和专题总结
C、班级总结和教学总结
D、学习总结和活动总结
60:教师期望效应的产生,除了取决于教师自身的因素外,还与()等因素有关。
多项选择题
A、学生的自我意识
B、学生的人格特征
C、学生的认知水平
D、学生的归因风格
E、家长的教养方式
1:答案正确 解析 学生同辈群体因为年龄相近,他们的价值趋同,所以就聚集在了一起,这为制定群体规范提供了前提。(本解析由张恩凯提供)2:答案B 解析 研究认知风格最著名的心理学家是威特金。3:答案B,C,E 解析 4:答案D 解析 5:答案D 解析 6:答案B 解析 苛勒通过一系列动物实验研究,提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。7:答案D 解析 8:答案C 解析 略。9:答案C 解析 10:答案A,B,C 解析 11:答案A 解析 考查学习策略定义,应识记。12:答案A,B,C,D 解析 略。13:答案错误 解析 14:答案C 解析 在Exce1中,只能对列排序,不能对行排序。15:答案A 解析 马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。16:答案B 解析 17:答案A 解析 18:答案错误 解析 19:答案正确 解析 略。20:答案C 解析 21:答案D 解析 贝多芬,是德国作曲家、钢琴家、指挥家。他的《合唱交响曲》又名《第九交响曲》。22:答案D 解析 因材施教原则是指教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学。23:答案D 解析 24:答案D 解析 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。25:答案A 解析 26:答案C 解析 27:答案D 解析 时间是一种资源,资源管理策略就是辅助学生管理可用环境和资源的策略。28:答案A 解析 中华人民共和国主席令第15号(1993年10月31日,第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过)颁布了《中华人民共和国教师法》。29:答案A,C 解析 30:答案A 解析 31:答案D 解析 在教育政策体系中,最重要、最基本的教育政策有教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策。32:答案A,B,C,D 解析 33:答案C 解析 系统暂无解析34:答案B 解析 前运算阶段的儿童的思维有如下特征:认为外界的一切事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心;单性思维,认知活动具有相对具体性,还不能进行抽象的运算思维.思维不具有可逆性等。35:答案D 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。36:答案正确 解析 教学有法,教无定法,贵在得法。所谓“教学有法”,是指教学有规律可循,学习一定的内容,面对一定的学生,为了实现一定的教学目标,都有与之相适应的教学模式、教学路径和教学步骤;所谓“教无定法”是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的方法,一切都因人、因情而定,教学的艺术性也正体现在这里;所谓“贵在得法”,就是说教学方法运用得恰到好处,这就是教学艺术。教学艺术取决于教师的创造精神。因此,本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供)37:答案B 解析 38:答案正确 解析 39:答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】略。40:答案A 解析 41:答案B 解析 教育是在劳动基础上,在人和社会形成过程中产生的,教育的产生离不开社会和人的形成。42:答案B 解析 43:答案B 解析 44:答案C 解析 杜威是实用主义的代表人物,是20世纪最伟大的教育思想家。他对教育本质提出了自己的见解:教育即生活,教育即生长,教育即经验的不断改造。45:答案C 解析 46:答案D 解析 马达加斯加是非洲岛国,加勒比位于中美洲。47:答案B 解析 48:答案A 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段:在10岁以前,儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为他律道德;在10岁以后,儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准,称为自律道德。道德教育的目标就是使儿童达到自律道德。49:答案正确 解析 50:答案A 解析 51:答案C 解析 52:答案B 解析 53:答案A 解析 54:答案D 解析 遗忘曲线研究表明,遗忘的进程是不均衡的,呈现先快后慢的负加速趋势。55:答案A,C,D 解析 56:答案C 解析 57:答案D 解析 《史记》是由西汉史学家司马迁所著,是我国第一部纪传体通史,记述了从远古传说中的黄帝到汉武帝时期的历史。而蔡伦、华佗和张仲景都生活在东汉时期。58:答案错误 解析 ×教育受政治经济制度的影响,但同时会对社会的政治经济产生反作用。59:答案B 解析 班主任工作总结,是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估,进行质的评议和量的估计。一般分为两类,即全面总结和专题总结,一般在学期学年末进行。60:答案A,B,C,D 解析 教师期望效应的产生既取决于教师自身的因素,也取决于学生的人格特征、眉有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。
注:本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2:研究认知风格最著名的心理学家是()
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
3:主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有()
多项选择题
A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C、卢梭
D、孔德
4:学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象可解释的理论是()。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、首位效应和近位效应
5:标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术,根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业()。
单项选择题
A、智力发展的测验
B、结构的测验
C、能力形成的测验
D、成就水平的测验
6:有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、桑代克
7:教学研究中,实验法的种类很多,教学实验一般采用()
单项选择题
A、创新性实验
B、验证性实验
C、实验室实验
D、自然实验
8:班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是()。
单项选择题
A、年龄影响力
B、性别影响力
C、个性影响力
D、学术影响力
9:对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度,这属于()。
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
10:教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动,比较合适的做法有()
多项选择题
A、用眼神提醒学生
B、用语调变化提醒学生
C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留
D、敲击讲台,提醒学生
11:学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()
单项选择题
A、复杂方案
B、学习计划
C、可行方案
D、思维程序
12:当今教育评价存在的主要问题有()。
多项选择题
A、重知识轻能力
B、片面追求分数与升学
C、影响学生心理健康。唯成绩是论
D、制约教学改革,标准固定划一
13:教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。()
判断题
对
错
14:在Excel中,对于排序问题,下列说法正确的是()
单项选择题
A、直接使用工具栏中的“升序”“降序”按钮
B、可按列纵向或按行横向排序
C、只能对列排序,不能对行排序
D、可对行、列同时排序
15:马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是()。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、知识分子与工人农民相结合
C、普通教育与职业教育相结合
D、学校教育与社会教育相结合
16:下面选项中,直接影响个体身心发展的因素是()
单项选择题
A、政治体制
B、生活环境
C、科技水平
D、生产力发展水平
17:以集体备课为主要形式,以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是()。
单项选择题
A、研究性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课
18:班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。()
判断题
对
错
19:焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。()
判断题
对
错
20:班主任工作的中心环节是()
单项选择题
A、了解和研究学生
B、做好个别教育工作
C、组织和培养班集体
D、统一各方面教育力量
21:贝多芬的《合唱交响曲》又名(),表达了资产阶级反抗封建统治、追求自由解放的斗争意志,以及对斗争最后一定会取得胜利,欢乐必将降临的信心。
单项选择题
A、《第六交响曲》
B、《第七交响曲》
C、《第八交响曲》
D、《第九交响曲》
22:教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进行差别教学,体现了教学的()。
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
23:以被评对象的过去为基准,与现在相比较,或者以被评价对象具有的几个方面中某一个方面为基础,其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为()
单项选择题
A、相对评价
B、绝对评价
C、准备性评价
D、个体内容差异评价
24:教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是()。
单项选择题
A、课堂练习的布置与教学目标相一致
B、练习题的设计富于变化,并有适当的难度
C、教师给学生以适当的帮助
D、只给学生一些知识记忆性的练习
25:就有效的操作技能的形成而言,模仿需要以()为基础。
单项选择题
A、认知
B、知识
C、智力
D、练习
26:在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性,这属于操作技能形成的()阶段。
单项选择题
A、操作熟练
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作定向
27:统筹安排学习时间,属于()。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、组织策略
D、资源管理策略
28:《中华人民共和国教师法》颁布的时间是()。
单项选择题
A、1993年
B、1994年
C、1995年
D、2002年
29:确立教育目的的两种价值取向是()。
多项选择题
A、社会本位
B、理性价值观
C、个人本位
D、感性价值观
30:培养和形成良好的校风,关键在于()
单项选择题
A、领导的作风
B、教风
C、学风
D、教师的作风
31:下列选项中,哪项不是最基本、最重要的教育政策()
单项选择题
A、教育体制政策
B、教育经费政策
C、课程与教学政策
D、教师教育政策
32:教师的职业素养包括()
多项选择题
A、政治思想素养
B、教育思想素养
C、职业道德素养
D、业务素养
33:人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据,这种认知方式属于()
单项选择题
A、场独立性
B、外倾型
C、场依存性
D、发散性
34:思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()表现的最为明显。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
35:根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为()
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
36:教必有法,教无定法,贵在得法。()
判断题
对
错
37:格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了()。
单项选择题
A、遗传的重要性
B、成熟对个体发展的影响
C、环境对个体发展的影响
D、个体主观能动性的巨大作用
38:启发式教学既是一种教学方法,更是一种教学指导思想,它是相对于注入式教学而言的。()
判断题
对
错
39:雕塑艺术中杰出的代表作品“说唱俑”“马踏飞燕”属于()。
单项选择题
A、西晋
B、汉代
C、秦代
D、战国
40:发现学习理论的提出者是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、加涅
C、奥苏伯尔
D、苛勒
41:教育是在下列哪一方面的基础上,在人和社会形成过程中产生的?()
单项选择题
A、政治
B、劳动
C、语言
D、经济
42:对个体发展的方向与方面作出规范的因素是()
单项选择题
A、主观能动性
B、学校教育
C、遗传素质
D、社会教育
43:人力资本论是由美国经济学家()提出的。
单项选择题
A、赞可夫
B、舒尔茨
C、布鲁纳
D、昆体良
44:“教育即生长”是教育哲学家()的观点。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、皮亚杰
C、杜威
D、瓦·根舍因
45:按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称之为()
单项选择题
A、智力技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
46:下列国家中,不属于加勒比地区的是()。
单项选择题
A、海地
B、牙买加
C、多米尼加
D、马达加斯加
47:动机的必要条件是内驱力和()
单项选择题
A、外驱力
B、诱因
C、平衡性
D、奖励
48:把儿童道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家()。
单项选择题
A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、加涅
D、班杜拉
49:教师的根本任务是教书育人,为社会培养人才。()
判断题
对
错
50:学习“工作总量=工作效率×工作时间”,这是()。
单项选择题
A、规则学习
B、辨别学习
C、辨别学习
D、解决问题学习
51:按照马克思观点,教育起源于()
单项选择题
A、人的动物性本能
B、人无意识的模仿
C、生产劳动
D、动物竞争的本能
52:学习策略是学习者制定的学习计划,由()构成
单项选择题
A、意识和能力
B、规则和技能
C、经验和方法
D、认知策略
53:皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是()。
单项选择题
A、不可改变的
B、可以跳跃的
C、因人而异的
D、可人为改变的
54:研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
55:智育的任务包括()
多项选择题
A、向学生传授科学文化基础知识
B、培养和发展学生良好的品德能力
C、发展学生智力
D、培养训练学生,使其形成基本技能
56:李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学检举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对,就是……就是有时忍不住。”教师应从()人手对李小林进行教育。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
57:《史记》是后世纪传体史书的典范。下列人物在《史记》中有记载的是()
单项选择题
A、蔡伦
B、华佗
C、张仲景
D、汉武帝
58:教育受政治经济制度的影响,因而不会对社会的政治经济产生作用。()
判断题
对
错
59:班主任工作总结一般分为()。
单项选择题
A、学年总结和学期总结
B、全面总结和专题总结
C、班级总结和教学总结
D、学习总结和活动总结
60:教师期望效应的产生,除了取决于教师自身的因素外,还与()等因素有关。
多项选择题
A、学生的自我意识
B、学生的人格特征
C、学生的认知水平
D、学生的归因风格
【试看结束,完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员?
一、用微信,扫描下方二维码,关注公务员考试信息网官方微信。

二、领取100元现金代金券

三、购买年度VIP会员

四、购买成功后,就可以开始一年的学习了

绛县人事考试网
