陆良2023年小学教师招聘考试试题及答案解析【完整word版】

发布时间:2026年1月17日

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1：党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有（　　）的作用。
多项选择题
A、基础性
B、前瞻性
C、先导性
D、普及性

E、全局性

2：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。
判断题
对
错

3：画线属于（　　）学习策略。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略

4：依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010--2020年)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行（　　）。
单项选择题
A、县(区)域内教师、校长交流制度
B、镇(乡)域内教师、校长交流制度
C、省(区)域内教师、校长交流制度
D、地(市)域内教师、校长交流制度

5：德育的基本途径是（　　）。
单项选择题
A、教学
B、政治思想教育
C、政治课
D、思想品德课与其他学科教学

6：（　　）型的课堂气氛最有助于知识的学习。
单项选择题
A、集权
B、权威
C、教师主导
D、民主

7：“学而时习之”反映的是（　　）的教学原则。
单项选择题
A、因材施教
B、巩固性
C、循序渐进
D、理论联系实际

8：我国学校教学的基本组织形式是（　　）
单项选择题
A、个别教学制
B、分组教学制
C、班级授课制
D、复式教学制

9：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（　　）。
单项选择题
A、自觉性
B、果断性
C、坚持性
D、自制性

10：运用符号办事的能力是（　　）
单项选择题
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能

11：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（　　）。
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、欲望内驱力

12：实施素质教育就应该完全放弃考试。（　）
判断题
对
错

13：所谓“自我反思”是指（　　）。
单项选择题
A、教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
B、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
D、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

14：我国义务教育经费来源的主渠道是（　　），
单项选择题
A、国家财政拨款
B、城兰；教育费附加
C、社会集资捐资
D、教育专项资金

15：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们对联系的记忆。（　　）
判断题
对
错

16：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。（　　）
判断题
对
错

17：马斯洛需要层次论中的最高层次是（　　）。
单项选择题
A、安全需要
B、尊重需要
C、爱与归属需要
D、自我实现需要

18：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（　　）。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练

19：测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（　　）。
单项选择题
A、效标关联效度
B、预测效度
C、构想效度
D、内容效度

20：比较第一次和第二次工业革命，可以看出在第二次工业革命中，德国的贡献突出，其主要原因是（　）。
单项选择题
A、德国统一的促进
B、德国是马克思的故乡
C、德国的历史悠久
D、德国经济的发展

21：春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是（　　）。
单项选择题
A、荀子私学
B、孟子私学
C、孔子私学
D、韩非子私学

22：学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（　　）。
单项选择题
A、智力因素
B、非智力因素
C、理性因素
D、感知因素

23：教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（　　）
判断题
对
错

24：学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（　　）
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简洁性
D、交往性

25：中国封建社会出现过的学校教育的类型有（　　）。
多项选择题
A、官学
B、私学
C、骑士学校
D、书院

E、社区学院

26：成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（　　）。
单项选择题
A、高
B、低
C、与避免失败者一样
D、与学习无关

27：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

28：“三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项?（　　）
单项选择题
A、儒教
B、清真教
C、道教
D、佛教

29：将成功归因于任务难度低，这种归因是（　　）。
多项选择题
A、不可控的
B、可控的
C、内部的
D、外部的

30：学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。（　　）
判断题
对
错

31：利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（　　）
单项选择题
A、实物直观
B、图片直观
C、模象直观
D、言语直观

32：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（　　）。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度

33：技能形成的基本途径是（　　）。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习

34：学生心理健康教育的主要场所是（　　）。
单项选择题
A、学校
B、心理咨询室
C、医院。
D、课堂

35：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学习教育服务。（　　）思潮掀起一场教育改革运动。
单项选择题
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论

36：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（　　）。
单项选择题
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听

37：某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）
单项选择题
A、直观技能
B、体态表达技能
C、提示技能
D、批评技能

38：《义务教育法》的立法宗旨包括（　　）。
多项选择题
A、发展基础教育
B、促进社会主义物质文明建设
C、提高全民的思想道德
D、发展社会主义文化

E、促进社会主义精神文明建设

39：学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。（　　）
判断题
对
错

40：柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（　　）
单项选择题
A、寻求认可取向阶段
B、遵守法规取向阶段
C、社会契约取向阶段
D、普遍伦理取向阶段

41：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（　　）质量指标高。
单项选择题
A、效度高
B、信度
C、难度
D、区分度

42：主观题包括（　　）。
单项选择题
A、是非题
B、选择题
C、填空题
D、论文题

43：中国舰队曾多次护航商船抵达亚丁湾。请问亚丁湾在下列选项中哪个海域内?( )
单项选择题
A、红海
B、波斯湾
C、地中海
D、印度洋

44：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性

45：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（　　）
单项选择题
A、 “以教师为中心”的专制型师生关系
B、 “以儿童为中心”的放任型师生关系
C、民主合作式的师生关系
D、教学相长的师生关系

46：皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（　　）
单项选择题
A、单维思维
B、具体逻辑推理
C、自我中心
D、思维的不可逆性

47：下列不属于努力管理策略的是（　　）。
单项选择题
A、树立正确的学习信念
B、激发内在动机
C、正确归因
D、有问题请教老师

48：衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（　　）
单项选择题
A、效度
B、区分度
C、信度
D、难度

49：按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（　　）
单项选择题
A、实验法
B、观察法、
C、调查法
D、个案分析法

50：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（　　）的学习。
单项选择题
A、言语信息
B、智慧技能
C、动作技能
D、态度

51：最早研究群体动力的是心理学家（　　）。
单项选择题
A、阿尔波特
B、布鲁纳
C、勒温
D、艾宾浩斯

52：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（　　）。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度

53：主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（　　）。
单项选择题
A、杜威
B、卢梭
C、裴斯泰洛齐
D、洛克

54：小学教育日的对小学教育活动的指导意义体现在（　　）。
单项选择题
A、导向激励评价
B、导向激励发展
C、评价发展导向
D、评价发展激励

55：问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是（　　）。
单项选择题
A、表征问题
B、选择策略
C、执行策略
D、识别问题

56：学校管理的目标和尺度是（　　）。
单项选择题
A、沟通
B、升学率
C、学生发展
D、学校绩效

57：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（　　）
判断题
对
错

58：一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（　　）
判断题
对
错

59：教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（　　）
判断题
对
错

60：对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（　　）。
单项选择题
A、合理情绪疗法
B、松弛训练
C、系统脱敏疗法
D、肯定性训练

1：答案A,C,E
解析本题出自党的十六大报告，它指出教育在现代化过程中具有基础性的地位，具有先导性和全局性的作用。
2：答案正确
解析【答案要点】正确。创造性与智力并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。(1)低智商不可能具有创造性。(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。(3)低创造性者的智商水平可能高，也可能低。(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。即高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。
3：答案C
解析
4：答案A
解析《国家中长期教育改革与发展规划纲要((2010--2020年)》规定：加快薄弱学校改造，着力提高师资水平实行县(区)域内教师和校长交流制度。
5：答案D
解析德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。
6：答案D
解析勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。
7：答案B
解析 “学而时习之”的意思是指学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它。主张“学”和“习”并重，认为教学中的巩固工作，不仅可以熟记已学的知识，还能起到知新的作用。所以它指的是巩固性这一教学原则。
8：答案C
解析
9：答案A
解析意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。与自觉性相反的意志品质是盲从。盲从的人不了解自己行动的意义，极易在别人的怂恿下从事不符合个人意愿或社会需要的行动。这首小诗的意思是人们有时候喜欢拖延，总是把事情放在明天去做，如果总是放在明天，那么就什么事情都做不成了。人们之所以会出现这一问题，主要原因在于对问题的目的和意义认识不足，对事件本身不够重视，所以导致行为不自觉，意志拖延。这是意志缺乏自觉性的标志。因此，本题选择A选项。
10：答案B
解析定义：智慧技能，表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部环境。(本解析由张恩凯提供)
11：答案C
解析自我提高内驱力是成就动机的组成因素之一，是个体想通过自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。题干所述是指学生的自我提高内驱力。
12：答案错误
解析
13：答案C
解析略
14：答案A
解析
15：答案错误
解析视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。
16：答案正确
解析
17：答案D
解析马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。
18：答案C
解析推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。
19：答案D
解析心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等。其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为内容效度。
20：答案D
解析【参考答案】D 【名师点睛】略。
21：答案C
解析春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，孔子私学的规模最大，存在了四十多年，相传孔子有弟子三千。春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。
22：答案B
解析本题考查了非智力因素的含义。学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。
23：答案正确
解析
24：答案B
解析
25：答案A,B,D
解析官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。
26：答案B
解析成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向。力求成功者的成就动机相对比较低。
27：答案B
解析在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。
28：答案B
解析 “三教”一般指儒教、佛教和道教。故选B。
29：答案A,D
解析
30：答案错误
解析归因于自身内在因素，则会产生积极的自我价值感或形成消极的自我意象。
31：答案C
解析利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观赏和演示等，即为让学生通过对事物模拟形象的直接感知而进行的一种直观方式，属模象直观，故选C。　　　　　
32：答案D
解析信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
33：答案D
解析练习是技能形成的基本途径。
34：答案A
解析学校是学生心理健康教育的主要场所。
35：答案A
解析在成熟时期，人本主义掀起了一场教育改革运动。
36：答案B
解析
37：答案B
解析
38：答案A,B,E
解析略。
39：答案错误
解析
40：答案D
解析这一阶段的人根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束。即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律。
41：答案D
解析测验的区分度指的是测验能够区分出好学生和差学生的程度。
42：答案D
解析
43：答案D
解析红海由埃及苏伊士向东南延伸到曼德海峡。曼德海峡连接亚丁湾，然后通往阿拉伯海。亚丁湾和阿拉伯海都属于印度洋。
44：答案B
解析学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。
45：答案A
解析
46：答案B
解析具体运算阶段的儿童已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因此能够进行逻辑推理。已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。能够凭借具体事物进行逻辑思维和群集运算。(本解析由张恩凯提供)
47：答案D
解析努力管理策略包括激发内在的动机、树立正确的学习信念、选择有挑战性的任务、调节成败的标准、正确归因、自我奖励等。D项属于学业求助策略。
48：答案A
解析 A效度是指测验的正确性，即一个测验正确测量了其所要测量的东西的程度，而信度是指测验的可靠性。
49：答案B
解析
50：答案D
解析言语信息表现为陈述观念的能力。智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。动作技能表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。态度，表现为影响着个体对人、对物或对某些事情的选择倾向。小明的行为属于态度的学习。
51：答案C
解析最早研究群体动力的是心理学家勒温。
52：答案D
解析由效度的概念可知。
53：答案B
解析主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭，他的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。
54：答案A
解析
55：答案D
解析
56：答案D
解析学校绩效是学校管理的目标和尺度。学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效的重要标志。
57：答案错误
解析
58：答案正确
解析只要对两种学习经过反复练习，能准确区分，则可消除负迁移。
59：答案错误
解析教学具有教育性，这是由赫尔巴特最先提出来的。
60：答案C
解析系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次(从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排)；三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。

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