德保2023年小学教师招聘考试试题及答案解析【完整word版】

1：《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（　　）年。
单项选择题
A、1980
B、1986
C、1995
D、1998

2：素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是（　　）。
单项选择题
A、选拔性、淘汰性
B、目标性、水平性
C、参照性、差异性
D、常模性、个别性

3：工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是（　　）。
单项选择题
A、注意分散
B、注意广度
C、注意分配
D、注意转移

4：美国心理学家卡特尔把智力分为（　　）
单项选择题
A、一般智力和特殊智力
B、言语智力和逻辑一数学智力
C、流体智力和晶体智力
D、情境智力和经验智力

5：将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是（　　）。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄培尔

6：在教学过程中，素质教育强调的是（　　），而不是简单地获得结果。
单项选择题
A、记忆知识
B、发现知识
C、积累知识
D、搜集知识

7：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（　　）。
单项选择题
A、初等教育
B、义务教育
C、平民教育
D、普及教育

8：春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲为（　　）。
单项选择题
A、《广陵散》
B、《高山流水》
C、《阳关三叠》
D、《扬州慢》

9：“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（　）。
单项选择题
A、《资治通鉴》
B、《论语》
C、《苟子》
D、《史记》

10：吹拉弹唱属于(　　)
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能

11：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（　　）。
单项选择题
A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然

12：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（　　）。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的

13：教学评价是对学习结果的客观描述。（　　）
判断题
对
错

14：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。 （　　）
判断题
对
错

15：身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（　　）。
单项选择题
A、观察法
B、读书法
C、文献法
D、行动研究法

16：小学教师职业道德建设在小学教师队伍建设中具有首要和基础的作用。（　　）
判断题
对
错

17：“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（　　）。
单项选择题
A、连续性
B、示范性
C、长期性
D、创造性

18：要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（　　）。
多项选择题
A、思想品德修养的提高
B、文化科学知识的学习
C、现代教育思想观念的学习
D、先进教育技术的学习

E、评定学生的品行和学业成绩

19：某学校为迎接五十年校庆，进行校舍翻新，在此期间依然要求学生正常上课，小田课间休息时在门口被落石砸成重伤，应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的（　　）。
单项选择题
A、民事责任
B、刑事责任
C、行政责任
D、行政处分

20：培养学生良好品德的心理学技术包括（　　）。
多项选择题
A、说服
B、群体约定
C、榜样学习
D、奖励与惩罚

21：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（　　）。
单项选择题
A、管理能力
B、组织能力
C、教育能力
D、教学效能感

22：发现问题取决于以下因素( )。
多项选择题
A、智力
B、认知过程
C、主体活动积极性
D、主体的求知欲望

E、主体的知识经验

23：学校教学工作的基本组织形式是（　　）。
单项选择题
A、电化教学
B、复式教学
C、课堂教学
D、现场教学

24：“己欲立而立人，己欲达而达人。”这表明对待同事和学生要做到（　　）。
单项选择题
A、相互尊重与体谅
B、相互交流与沟通
C、相互竞争与合作
D、相互团结与友爱

25：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（　　）
多项选择题
A、智力测验
B、阅读测验
C、与此相关的生理方面的健康检查
D、心理辅导

26：任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地养成学生的素质。（　　）
判断题
对
错

27：古人所说的“学不躐等”体现了（　　）。
单项选择题
A、因材施教的教学原则
B、启发性教学原则
C、循序渐进的教学原则
D、巩固性教学原则

28：要想实施启发式教学，关键在于（　　）。
单项选择题
A、素质教育
B、创设问题情境
C、以学生为主
D、熟悉学生

29：创造活动的原动力是( )。
单项选择题
A、个性
B、好奇
C、创新
D、努力

30：皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有规则，他们道德发展处于（　　）
单项选择题
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、公正阶段
D、守恒阶段

31：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）
多项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、上位学习

32：取得教学成功的内因是（　　）。
单项选择题
A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、学生的主体作用

33：最早从理论上对班级授课制加以论证的是（　　）。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特

34：强调学科本位的课程是（　　）
单项选择题
A、综合课程
B、分科课程
C、潜在课程
D、活动课程

35：健康的概念是指( )。
单项选择题
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康

36：技能的学习可以以（　　）的掌握为前提。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识

37：教育的整个过程要围绕着学生转。（　　）
判断题
对
错

38：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（　　）。
单项选择题
A、较高的水平
B、较低的水平
C、非常低的水平
D、中等水平

39：根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（　　）阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我感受

40：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（　　）
判断题
对
错

41：教师生存的基石是( )。
单项选择题
A、教学能力
B、知识
C、才华
D、兴趣

42：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（　　）
判断题
对
错

43：关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（　　）。
单项选择题
A、改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B、变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展
D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能

44：以下属于创造性思维的特征的是（　　）
多项选择题
A、敏感性
B、流畅性
C、灵活性
D、独创性

E、发散性

45：被誉为“气体化学之父”的化学家是（　　）。
单项选择题
A、普利斯特里
B、卡文迪许
C、舍勒
D、哈伯

46：活动和交往是学生品德形成的（　　）。
单项选择题
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径

47：学生的学习是在教师指导下进行的，这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。（　　）
判断题
对
错

48：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是( )。
多项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态

E、运气

49：小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（　　）。
单项选择题
A、复制性
B、新颖性
C、创造性
D、具体性

50：联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（　　）。
单项选择题
A、无差别原则
B、尊重儿童尊严原则
C、无歧视原则
D、儿童利益最佳原则

51：CAI的优点体现在( )。
多项选择题
A、交互性
B、即时反馈
C、以生动形象呈现信息
D、自定步调

E、同步教学

52：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。（　　）
判断题
对
错

53：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（　　）。
多项选择题
A、符号学习
B、上位学习
C、概念学习 　　?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
D、下位学习

E、命题学习

54：当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则（　）。
单项选择题
A、只保存工作表文件
B、只保存图形文件
C、将工作表和图表一起保存
D、分别保存工作表和图表

55：下列词语中没有错别字的一项是（　　）。
单项选择题
A、大名鼎鼎 温文而雅 未雨绸谬 镇定自若 和风细雨
B、妙手偶得 举指泰然 顶礼膜拜 恬不知耻 萍水相逢
C、孤陋寡闻 声嘶力竭 神彩奕奕 永葆青春 名副其实
D、煞有介事 黯然失色 手舞足蹈 摩肩接踵 人才济济

56：课程改革就其实质来讲，就是课程（　　）的问题。
单项选择题
A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、理论化

57：教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（　　）
判断题
对
错

58：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（　　）。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、沉思型

59：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。
判断题
对
错

60：确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（　　）。
单项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、兴趣、爱好
D、想象力

查看答案 1：答案C
解析 《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995年，《中华人民共和国教育法》，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。
2：答案A
解析
3：答案C
解析 注意分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
4：答案C
解析
5：答案C
解析 赫尔巴特被誉为科学教育学之父。
6：答案B
解析 传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是发现知识。
7：答案D
解析 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一 定程度的基础教育称为普及教育，见学习精要中的定义。
8：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】《高山流水》是我国最古老的琴曲之一，相传战国时伯牙鼓琴．子期知音，所奏即为此曲。乐曲抒发了对大自然壮丽河山的赞颂，隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神。
9：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自《资治通鉴》，《资治通鉴》的写作目的在于给封建统治者提供警示教育，书中多名言警句。
10：答案C
解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
11：答案B
解析 操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
12：答案A
解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。
13：答案错误
解析 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。
14：答案正确
解析 菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。
15：答案D
解析 考查行动研究法的含义。
16：答案正确
解析
17：答案D
解析
18：答案A,B,C,D
解析 ABCD四项均属于教师进修提高的内容。
19：答案B
解析 《中华人民共和国教育法》第七十三条规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
20：答案A,B,C,D
解析 常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩。
21：答案D
解析 见学习精要中教学效能感的定义。
22：答案C,D,E
解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。
23：答案C
解析 学校教学工作的基本组织形式是课堂教学。
24：答案A
解析 “己欲立而立人，己欲达而达人”出自《论语·雍也》，意思是：(仁德的人)自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想，也是实行“仁”的重要原则，这句话体现了人与人之间相互尊重与体谅的精神。故选A。
25：答案A,B,C
解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。
26：答案错误
解析
27：答案C
解析 《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。
28：答案B
解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。
29：答案B
解析
30：答案A
解析
31：答案A,B,C
解析 依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。(本解析由张恩凯提供)
32：答案D
解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。
33：答案C
解析 班级授课制亦称班级上课制，与个别化教学相对，它是一种分班级进行的教学组织形式，最初尝试于西欧16世纪，17世纪捷克教育家夸美纽斯给以理论上的确定，l9世纪开始在世界各国大规模推广，一直沿用至今。
34：答案B
解析
35：答案D
解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
36：答案D
解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。
37：答案错误
解析 这是典型的学生中心论，它过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育的对象这一基本事实，结果会导致教育质量的下降。
38：答案A
解析
39：答案B
解析 关注情境阶段的教师往往将主要精力集中在对学生成绩的关注上。
40：答案正确
解析 略。
41：答案B
解析 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。
42：答案错误
解析
43：答案D
解析 新课程改革改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
44：答案A,B,C,D,E
解析
45：答案A
解析 由于普利斯特里对气体研究的卓著成就，所以他被称为“气体化学之父”。
46：答案B
解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。
47：答案正确
解析
48：答案A,B,D
解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。
49：答案C
解析 小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，往往具有模仿性和创造性。
50：答案A
解析 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。
51：答案A,B,C,D
解析 与传统的教学相比，CAI具有这样几个优越性：首先是交互性；其次是即时反馈；第三是以生动形象的手段呈现信息；第四是自定步调。
52：答案错误
解析 在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。
53：答案A,C,E
解析 符号学习、概念学习和命题学习是根据知识学习的复杂程度和知识的存在形式划分出来的。
54：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】当Excel工作簿中既有工作表又有图表时。执行“保存文件”命令则将工作表和图表一起保存。
55：答案D
解析 A．“温文而雅”应为“温文尔雅”，“未雨绸谬”应为“未雨绸缪”。B．“举指泰然”应为“举止泰然”。C．“神彩奕奕”应为“神采奕奕”。
56：答案A
解析 课程改革就其实质来讲，就是课程现代化问题。
57：答案错误
解析
58：答案C
解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。
59：答案错误
解析
60：答案C
解析

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注：本试题来源于互联网。