1:现代教育心理学的创始人是班杜拉。( )
判断题
对
错
2:19世纪,人类在自然科学领域的三大发现是( )。 ①细胞学说②进化论③相对论④能量守恒定律
单项选择题
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
3:对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由( )予以保障。
单项选择题
A、国家
B、社会
C、学校
D、人民政府
4:提出掌握学习的心理学家是( )。
单项选择题
A、华生
B、杜威
C、加涅
D、布卢姆
5:小学儿童思维发展的特点是( )。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
6:教育的最基本途径是( )。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
7:关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的( )
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力.所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
8:操作性条件反射的核心是( )。
单项选择题
A、无关刺激
B、中性刺激
C、无条件刺激
D、强化
9:当学生取得好的成绩后,教师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、动机律
10:美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为,完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域
11:斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是( )
单项选择题
A、强化
B、顿悟
C、反馈
D、评价
12:能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为( )。
单项选择题
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因
13:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,到2020年,普及学前( )年教育,基本普及学前( )年教育,有条件的地区普及学前( )年教育。
单项选择题
A、三两一
B、一两三
C、两三一
D、一三两
14:世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《理想国》
D、《雄辩术原理》
15:统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想,天道、神道与人道往往合二为一,这是指古代学校教育特征的( )
单项选择题
A、道统性
B、阶级性
C、刻板性
D、专制性
16:俗话说:喊破嗓子不如做出样子。这说明教师应该做到( )。
单项选择题
A、爱岗敬业
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表
17:设计教学法的提出者是( )。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
18:1897年,南洋公学创立,分为四院,其中的外院即为小学,它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是( )。
单项选择题
A、盛宣怀
B、张之洞
C、张焕纶
D、康有为
19:忠诚于人民的教育事业是( )
多项选择题
A、 社会主义道德的基本原则
B、 社会主义道德体系的灵魂
C、 衡量教师个人行为和品质的最高道德标准
D、 不同社会教师职业道德相区别的根本标志
E、 贯穿职业道德的一根红线
20:阅读技能是一种( )。
单项选择题
A、操作技能
B、运动技能
C、心智技能
D、学习技能
21:以下属于复述策略的有( )
多项选择题
A、运用背景知识,联系客观实际
B、提问
C、做笔记
D、运用有意识记
E、记忆方法多样化
22:下列技能属于心智技能的是( )。
多项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
23:与课堂教学相比,课外活动更有利于( )。
单项选择题
A、发展学生个性
B、坚持“循序渐进”
C、促进“温故知新”
D、加强“教学相长”
24:柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是( )
单项选择题
A、寻求认可取向阶段
B、遵守法规取向阶段
C、社会契约取向阶段
D、普遍伦理取向阶段
25:道德发展阶段论最早是由( )提出的。
单项选择题
A、华生
B、巴甫洛夫
C、皮亚杰
D、斯金纳
26:迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移( )。
单项选择题
A、同化迁移
B、顺应迁移
C、重组迁移
D、逆向迁移
27:课程设计的第一个层次是( )。
单项选择题
A、课程计划
B、课程目标
C、课程文件
D、课程标准
28:吹拉弹唱属于( )。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
29:一般来说,元认知策略包括 。
多项选择题
A、 复述策略
B、 精细加工策略
C、 计划策略
D、 监视策略
E、 调节策略
30:教学中教材是富有思想性的,学生学了思想自然会提高。( )
单项选择题
A、对
B、错
31:以下关于教学与测量及测验的关系,说法正确的是( )。
多项选择题
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区别
C、两者完全等同
D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E、测量和测验的结果通过教学评价来判断
32:“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。
单项选择题
A、情境性
B、创造性
C、示范性
D、个别性
33:教育发展水平的最终决定性因素是( )。
单项选择题
A、政治制度
B、经济基础
C、生产力
D、生产关系
34:从完整的问题解决过程来看,理解问题是首要环节。( )
判断题
对
错
35:古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”,其实质是( )。
单项选择题
A、传承和弘扬
B、改革和发展
C、教书和育人
D、实践和创新
36:通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式,即为( )
单项选择题
A、言语直观
B、模象直观
C、实物直观
D、行为直观
37:甲、乙、丙、丁四人在一起讨论本部门年终奖的发放情况。 甲:今年我们部门人人都有年终奖。 乙:如果甲得到了年终奖,那么丙就没有得到。 丙:甲得到了年终奖。 丁:我们部门有人没有得到年终奖。 已知四人中只有一人说假话,由此可以推出( )。
单项选择题
A、甲得了年终奖
B、乙没有得年终奖
C、丙得了年终奖
D、丁没有年终奖
38:在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?( )
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
39:少先队是少年儿童的先进性组织。( )
判断题
对
错
40:心理健康教育的对象是以( )为主。
单项选择题
A、主体学生
B、正常学生
C、异常学生
D、有严重心理疾病的学生
41:阐述规则的时候,新教师往往是简单明了的。 ( )
判断题
对
错
42:马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( )。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
43:在杜威看来,教学过程的实质在于( )。
单项选择题
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动
44:问一名4岁儿童:“你有兄弟吗? ”他回答:“有。…‘兄弟叫什么名字?”他回答:“吉姆。”但反过来问:“吉姆有兄弟吗? ”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有( )。
单项选择题
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性
45:注入式教学最本质的特征是( )。
单项选择题
A、教师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调教师的主导作用
D、把学生看作是知识的容器
46:文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。
多项选择题
A、内容的丰富
B、增强国家对课程改革控制权
C、课程结构的更新
D、为课程改革提供物质基础
E、课程改革由受教育者完成
47:当学生出现问题时要及时请家长到学校来,以便学校和家庭共同合作,为学生负责。( )
判断题
对
错
48:学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )。
多项选择题
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、义务教育
D、普及教育
E、非制度化教育
49:个体接受、处理信息的不同方式,即不同的理解、记忆和思维方式叫做( )
单项选择题
A、功能固着
B、定势
C、习惯
D、认知风格
50:伽利略是“近代科学之父”,他在科学实验的基础上贯通了数学、物理、( )三门学科,加深了人类对物质运动和宇宙的认识,给出了科学研究过程的基本要素。
单项选择题
A、生物
B、化学
C、地理学
D、天文学
51:“知子莫如父,知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有( )。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
52:孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”,是说在教学中要贯彻( )。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
53:在Word中,如果不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是( )。
单项选择题
A、使用常用工具栏按钮
B、选择【文件】—【打开】命令
C、文件菜单中的文件列表
D、快捷键
54:身心健康权是人身权的最基本权利,包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。( )
判断题
对
错
55:学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。
判断题
对
错
56:最早有关学习迁移的代表性理论是( )。
单项选择题
A、形式训练说
B、经验类化说
C、共同要素说
D、关系转换说
57:根据教学评价资料的处理方式,可分为( )。
多项选择题
A、常模参照评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、标准参照评价
58:主张运用发现法进行教学的教育心理学家是( )
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、班杜拉
59:一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分,该年龄团体的平均分数是68分,标准差是5分,则他的智商是( )
单项选择题
A、120
B、140
C、130
D、150
60:在德育工作中,要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是( )。
单项选择题
A、导向性原则
B、知行统一原则
C、教育影响的一致性与连贯性原则
D、尊重学生与严格要求学生相结合原则
1:答案错误 解析 现代教育心理学的创始人是桑代克。2:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】相对论是20世纪的重大成就。相对论有广义和狭义之分。狭义相对论提出于1905年,广义相对论提出于1915年(爱因斯坦在1915年末完成广义相对论的创建工作,在1916年初正式发表相关论文)。3:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定,对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。4:答案D 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。5:答案D 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式,但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。6:答案A 解析 教学是教育的最基本途径。7:答案C 解析 考试焦虑症的形成是多方面的,单纯处理好学生的心态远远不够。8:答案D 解析 操作性条件反射的核心是强化。9:答案C 解析 桑代克提出了学习的三条基本规律:效果律(行为后好的结果加强联结,否则削弱联结)、练习律(练习加强联结的力量,否则削弱)、准备律(在试误学习过程中,当刺激与反应之间的联结有一种准备状态,实现感到满意,否则烦恼;当联结不准备实现时,实现则感到烦恼)。本题中,学生取得好成绩,得到表扬和奖励属于效果律,因此本题的正确答案为C。10:答案A,C,D 解析 认知领域、情感领域和动作技能是布卢姆对教育目标分类学主要部分的划分。11:答案A 解析 12:答案D 解析 能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。13:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出,积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。重视。至3岁婴幼儿教育。14:答案B 解析 15:答案A 解析 16:答案D 解析 教师言行对学生思想、行为和品德具有潜移默化的影响,它是一种重要的教育力量。故选D。17:答案D 解析 设计教学法的提出者应该是杜威的学生克伯屈。答案应选D。18:答案A 解析 南洋公学的创立者是盛宣怀。19:答案C,D 解析 20:答案C 解析 阅读技能属予心智技能。21:答案D,E 解析 22:答案A,B,C 解析 运动技能属于操作技能。23:答案A 解析 课堂教学是完全按照国家规定的课程计划、学科课程标准进行系统的知识传授和技能训练,所以很难照顾到学生的个别差异,而课外活动正好能弥补这一缺陷,更有利于发展学生的个性。24:答案D 解析 这一阶段的人根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶,超越现实规范的约束。即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断,行为完全自律。25:答案C 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究,提出道德发展阶段论。26:答案A 解析 【参考答案】A 【系统解析】同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去,以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。 在同化性迁移过程中,原有认知结构不发生实质性的改变,只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”,由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成,现在要学习鳗鱼,把它纳入“鱼”的原有结构中,既扩充了鱼的概念,又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。27:答案A 解析 28:答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。29:答案C,D,E 解析 本题考察第八章元认知策略。所谓元认知是对认知的认知,具体地说,是关于个人认知过程的知识和调节这些过程的能力,它具有两个独立但又相互联系的成分:对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。包含计划策略;监视策略;调节策略。30:答案B 解析 教材中的思想性的内容必须转化为学生易于接受的,并且只有在他们接受以后才能提高其思想水平。31:答案B,D,E 解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述,教学评价是对客观结果的主观判断与解释,教学评价的主观判断必须以客观描述为基础,测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。32:答案B 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。33:答案C 解析 教育发展水平的最终决定性因素是生产力。根据马克思经济基础和上层建筑之间的辩证关系,生产力是教育发展的物质条件。34:答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看,首要环节是发现问题。35:答案C 解析 传道授业解惑者是指教师一方面要传递社会道德规范,另一方面要传递人类文化知识,是教书和育人的表现。故选C。36:答案C 解析 定义:实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如,观察各种实物、演示各种实验、到工厂进行参观访问。(本解析由张恩凯提供)37:答案A 解析 甲的说法与乙和丁两人的说法都矛盾,由“已知四人中只有一人说假话”可知.甲的话为假.乙、丙、丁三人的话均为真。由乙、丙的话可以推出。甲得到了年终奖,丙没有得到年终奖.而乙和丁不确定。故本题选A。38:答案D 解析 操作熟练阶段,动觉控制增强,不需要视觉的专门控制和有意识的活动。39:答案错误 解析 40:答案B 解析 心理健康教育的对象是以正常学生为主,即有轻中度心理健康问题的正常学生。41:答案错误 解析 阐述规则时,新教师往往是含糊其辞的。42:答案A,B,C,D,E 解析 略。43:答案B 解析 杜威是现代教育家,强调“在做中学”,教学过程的实质就是从现有的经验出发,不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。44:答案B 解析 可逆性指改变人的思维方向,使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。45:答案D 解析 46:答案A,C 解析 内容的丰富和课程结构的更新是文化发展对学校课程产生影响的主要体现。47:答案正确 解析 当学生出现问题时应及时请家长到学校来协助教育,为学生负责。48:答案A,B,E 解析 本题考查学校教育制度在形式上的发展。49:答案D 解析 50:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】伽利略是“近代科学之父”,他在科学实验的基础上贯通了数学、物理学和天文学三门学科,加深了人类对物质运动和宇宙的认识,给出了科学研究过程的基本要素。51:答案D 解析 家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。52:答案D 解析 孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”体现了教学中的巩固性原则。53:答案C 解析 打开word文档的常用方法主要有:(1)打开最近打开过的文档:单击【文件】命令,从其下级菜单所列出的最近所使用过的文档中选择。(2)打开已有文档。方法一:选择【文件】【打开】命令。方法二:单击【常用】工具栏的【打开】按钮。在弹出的【打开】对话框中直接选择要打开的文件。通过使用文件菜单中的文件列表,不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件。54:答案正确 解析 略。55:答案错误 解析 学校文化是一种有意安排或特意引导而形成的文化,它对生活和工作于其中的人,尤其对学生个性和品德的陶冶具有巨大的作用。校风的影响更为明显。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的。校风一旦形成往往代代相传,具有不易消散的特点,良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。56:答案A 解析 形式训练说是最早的关于迁移的理论。57:答案A,D 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。58:答案B 解析 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知-结构学习论或者认知-发现说。(本解析由恋上阳光味道提供)59:答案C 解析 60:答案C 解析 教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育时应当有目的、有计划地对来自各方面的教育影响加以组织、调节,使其相互配合,协调一致,前后连贯地进行,以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。题干所述是贯彻这一原则的要求之一。
注:本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2:19世纪,人类在自然科学领域的三大发现是( )。 ①细胞学说②进化论③相对论④能量守恒定律
单项选择题
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
3:对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由( )予以保障。
单项选择题
A、国家
B、社会
C、学校
D、人民政府
4:提出掌握学习的心理学家是( )。
单项选择题
A、华生
B、杜威
C、加涅
D、布卢姆
5:小学儿童思维发展的特点是( )。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
6:教育的最基本途径是( )。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
7:关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的( )
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力.所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
8:操作性条件反射的核心是( )。
单项选择题
A、无关刺激
B、中性刺激
C、无条件刺激
D、强化
9:当学生取得好的成绩后,教师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、动机律
10:美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为,完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
11:斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是( )
单项选择题
A、强化
B、顿悟
C、反馈
D、评价
12:能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为( )。
单项选择题
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因
13:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,到2020年,普及学前( )年教育,基本普及学前( )年教育,有条件的地区普及学前( )年教育。
单项选择题
A、三两一
B、一两三
C、两三一
D、一三两
14:世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《理想国》
D、《雄辩术原理》
15:统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想,天道、神道与人道往往合二为一,这是指古代学校教育特征的( )
单项选择题
A、道统性
B、阶级性
C、刻板性
D、专制性
16:俗话说:喊破嗓子不如做出样子。这说明教师应该做到( )。
单项选择题
A、爱岗敬业
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表
17:设计教学法的提出者是( )。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
18:1897年,南洋公学创立,分为四院,其中的外院即为小学,它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是( )。
单项选择题
A、盛宣怀
B、张之洞
C、张焕纶
D、康有为
19:忠诚于人民的教育事业是( )
多项选择题
A、 社会主义道德的基本原则
B、 社会主义道德体系的灵魂
C、 衡量教师个人行为和品质的最高道德标准
D、 不同社会教师职业道德相区别的根本标志
20:阅读技能是一种( )。
单项选择题
A、操作技能
B、运动技能
C、心智技能
D、学习技能
21:以下属于复述策略的有( )
多项选择题
A、运用背景知识,联系客观实际
B、提问
C、做笔记
D、运用有意识记
22:下列技能属于心智技能的是( )。
多项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
23:与课堂教学相比,课外活动更有利于( )。
单项选择题
A、发展学生个性
B、坚持“循序渐进”
C、促进“温故知新”
D、加强“教学相长”
24:柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是( )
单项选择题
A、寻求认可取向阶段
B、遵守法规取向阶段
C、社会契约取向阶段
D、普遍伦理取向阶段
25:道德发展阶段论最早是由( )提出的。
单项选择题
A、华生
B、巴甫洛夫
C、皮亚杰
D、斯金纳
26:迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移( )。
单项选择题
A、同化迁移
B、顺应迁移
C、重组迁移
D、逆向迁移
27:课程设计的第一个层次是( )。
单项选择题
A、课程计划
B、课程目标
C、课程文件
D、课程标准
28:吹拉弹唱属于( )。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
29:一般来说,元认知策略包括 。
多项选择题
A、 复述策略
B、 精细加工策略
C、 计划策略
D、 监视策略
30:教学中教材是富有思想性的,学生学了思想自然会提高。( )
单项选择题
A、对
B、错
31:以下关于教学与测量及测验的关系,说法正确的是( )。
多项选择题
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区别
C、两者完全等同
D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
32:“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。
单项选择题
A、情境性
B、创造性
C、示范性
D、个别性
33:教育发展水平的最终决定性因素是( )。
单项选择题
A、政治制度
B、经济基础
C、生产力
D、生产关系
34:从完整的问题解决过程来看,理解问题是首要环节。( )
判断题
对
错
35:古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”,其实质是( )。
单项选择题
A、传承和弘扬
B、改革和发展
C、教书和育人
D、实践和创新
36:通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式,即为( )
单项选择题
A、言语直观
B、模象直观
C、实物直观
D、行为直观
37:甲、乙、丙、丁四人在一起讨论本部门年终奖的发放情况。 甲:今年我们部门人人都有年终奖。 乙:如果甲得到了年终奖,那么丙就没有得到。 丙:甲得到了年终奖。 丁:我们部门有人没有得到年终奖。 已知四人中只有一人说假话,由此可以推出( )。
单项选择题
A、甲得了年终奖
B、乙没有得年终奖
C、丙得了年终奖
D、丁没有年终奖
38:在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?( )
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
39:少先队是少年儿童的先进性组织。( )
判断题
对
错
40:心理健康教育的对象是以( )为主。
单项选择题
A、主体学生
B、正常学生
C、异常学生
D、有严重心理疾病的学生
41:阐述规则的时候,新教师往往是简单明了的。 ( )
判断题
对
错
42:马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( )。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
43:在杜威看来,教学过程的实质在于( )。
单项选择题
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动
44:问一名4岁儿童:“你有兄弟吗? ”他回答:“有。…‘兄弟叫什么名字?”他回答:“吉姆。”但反过来问:“吉姆有兄弟吗? ”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有( )。
单项选择题
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性
45:注入式教学最本质的特征是( )。
单项选择题
A、教师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调教师的主导作用
D、把学生看作是知识的容器
46:文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。
多项选择题
A、内容的丰富
B、增强国家对课程改革控制权
C、课程结构的更新
D、为课程改革提供物质基础
47:当学生出现问题时要及时请家长到学校来,以便学校和家庭共同合作,为学生负责。( )
判断题
对
错
48:学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )。
多项选择题
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、义务教育
D、普及教育
49:个体接受、处理信息的不同方式,即不同的理解、记忆和思维方式叫做( )
单项选择题
A、功能固着
B、定势
C、习惯
D、认知风格
50:伽利略是“近代科学之父”,他在科学实验的基础上贯通了数学、物理、( )三门学科,加深了人类对物质运动和宇宙的认识,给出了科学研究过程的基本要素。
单项选择题
A、生物
B、化学
C、地理学
D、天文学
51:“知子莫如父,知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有( )。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
52:孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”,是说在教学中要贯彻( )。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
53:在Word中,如果不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是( )。
单项选择题
A、使用常用工具栏按钮
B、选择【文件】—【打开】命令
C、文件菜单中的文件列表
D、快捷键
54:身心健康权是人身权的最基本权利,包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。( )
判断题
对
错
55:学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。
判断题
对
错
56:最早有关学习迁移的代表性理论是( )。
单项选择题
A、形式训练说
B、经验类化说
C、共同要素说
D、关系转换说
57:根据教学评价资料的处理方式,可分为( )。
多项选择题
A、常模参照评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、标准参照评价
58:主张运用发现法进行教学的教育心理学家是( )
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、班杜拉
59:一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分,该年龄团体的平均分数是68分,标准差是5分,则他的智商是( )
单项选择题
A、120
B、140
C、130
D、150
60:在德育工作中,要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是( )。
单项选择题
A、导向性原则
B、知行统一原则
C、教育影响的一致性与连贯性原则
D、尊重学生与严格要求学生相结合原则
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