聊城2023年中学教师招聘考试试题及答案解析【完整word版】

1：马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。（）
判断题
对
错

2：被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是（）。
单项选择题
A、敦煌莫高窟
B、洛阳龙门石窟
C、大同云冈石窟
D、天水麦积山石窟

3：影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。
多项选择题
A、努力
B、任务难度
C、运气
D、身心状态

E、外界环境

4：班杜拉社会学习理论的核心是（）
单项选择题
A、强化理论
B、观察学习
C、符号学习
D、榜样学习

5：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。
多项选择题
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育

E、非制度化教育

6：重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括原理说
D、关系转换说

7：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。
单项选择题
A、事业感
B、自尊感
C、集体主义情感
D、义务感

8：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）
单项选择题
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性

9：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观

10：基于某种特定的标准。来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为___________。
单项选择题
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价

11：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）
判断题
对
错

12：人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。
单项选择题
A、延续性
B、模仿性
C、社会性
D、永恒性

13：在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。
单项选择题
A、知识的传授者
B、知识的接受者
C、教学的组织者
D、行为的示范者

14：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
单项选择题
A、S—B量表
B、斯坦福量表
C、韦克斯勒量表
D、比纳量表

15：下列属于元认知计划策略的是（）。
单项选择题
A、产生待回答的问题
B、阅读时对注意加以跟踪
C、对材料进行自我提问
D、考试时监视自己的速度和时间

16：推动学生学习的内部动力是（）。
单项选择题
A、学习动机
B、学习兴趣
C、学习目的
D、学习内容

17：道德行为包括（）。
多项选择题
A、道德行为技能
B、道德行为习惯
C、道德行为认知
D、道德行为情感

E、道德行为体验

18：奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（）
判断题
对
错

19：运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。（）
判断题
对
错

20：我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》，它颁布于（）年。
单项选择题
A、1995
B、1993
C、1986
D、1985

21：我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中作出了卓越贡献?（）
单项选择题
A、天文和历法
B、数学和水利
C、天文和数学
D、历法和数学

22：讨论法的特点是教师同学生答。（）
判断题
对
错

23：通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法

24：某学校由于没有按照规定对学校的体育器材进行安全性检测，导致某学生在课外活动中受伤，对其直接负责人的处分应是（）。
单项选择题
A、行政处分
B、刑事处罚
C、行政强制
D、行政处罚

25：被誉为“课程评价之父”的是（）。
单项选择题
A、斯密斯
B、泰勒
C、科尔伯格
D、皮亚杰

26：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢

27：教师的教育专业素养包括（）
多项选择题
A、先进的教育理念
B、良好的语言表达能力
C、教育教学能力
D、研究能力

E、管理能力

28：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）
判断题
对
错

29：学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文，尽管教师作了写作指导，可学生写出来的作文仍然像报流水账，这个现象的最适当解释是儿童缺乏（）。
单项选择题
A、生活经验
B、观察力
C、思维灵活性
D、写作策略

30：师父带徒弟的教学模式属于（）
单项选择题
A、发现教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学

31：各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（）
单项选择题
A、教育目的
B、培养目标
C、教学目标
D、课堂目标

32：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（）
单项选择题
A、加减评分法
B、操行评语法
C、模糊综合测评法
D、评等评分评语综合测评法

33：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师（）。【2012年上半年中学】
单项选择题
A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践
B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
C、不仅要有丰富的学识，还要注意注重能力的提升
D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀

34：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）
判断题
对
错

35：《基督山伯爵》的作者是（）。
单项选择题
A、雨果
B、大仲马
C、小仲马
D、巴尔扎克

36：教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的【】
单项选择题
A、正向功能
B、负向功能
C、显性功能
D、隐性功能

37：从教学评价的功能看，可以分为（）。
多项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、配置性评价
D、诊断性评价

E、正式评价

38：下列选项中，以“孔雀舞”著称的我国少数民族是（）。
单项选择题
A、土家族
B、傣族
C、藏族
D、蒙古族

39：在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。
单项选择题
A、个人本位论与社会本位论
B、国家本位论与社会本位论
C、全面发展论与个性发展论
D、国家本位论与个人本位论

40：短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目
单项选择题
A、5个
B、7个
C、9个
D、11个

41：对人的身心发展起主导作用的是（）。
单项选择题
A、遗传因素
B、社会环境
C、教育活动
D、自然环境

42：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威

43：一般说来，高创造性者的人格特征有（）。
多项选择题
A、喜欢幻想
B、具有独立性
C、有强烈的好奇心
D、有幽默感

E、有抱负

44：（）是指在教育活动中把学生按“好、中、差”分为不同的层次，然后依据这种分层，给予不同层次的学生以不同的教育资源。
单项选择题
A、教育分层
B、教育分级
C、教育等级化
D、教育分化

45：下列有关教师为人师表的特征表述正确的是（）
多项选择题
A、为人师表具有鲜明的示范性
B、为人师表具有突出的严谨性
C、为人师表具有较弱的激励性
D、为人师表缺乏可操作性

46：在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）。
单项选择题
A、实验法
B、练习法
C、实习法
D、讨论法

47：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则└(^o^)┘;(^_^)
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则

48：下列作品中属编年体历史著作的是（）。
单项选择题
A、《左传》
B、《史记》
C、《论语》
D、《国语》

49：学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。（）
判断题
对
错

50：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（）
单项选择题
A、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律
D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说

51：生产力水平决定教育的（）
单项选择题
A、数量和质量
B、规模和速度
C、人才培养规格
D、公平与效率

52：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德

53：自我肯定行为主要表现在（）。
多项选择题
A、请求
B、认可
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感

E、自我欣赏

54：下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）
单项选择题
A、由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度
B、由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度
C、由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度
D、由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范

55：在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。
单项选择题
A、选择题
B、判断题
C、填空题
D、论述题

56：提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、杜威
C、陶行知
D、黄炎培

57：建立社会保障制度的主要目的是为了更好地体现公平原则。但公平与效率之间存在矛盾。公平只能是相对的，特别是对我国这样一个发展中国家来说，经济发展水平还比较低，发展生产力，提高效率应放在第一位。只有生产力和生产效率提高了，才能更好地实现社会公平。这段话主要支持的观点是（）。
单项选择题
A、生产力决定社会公平原则的实现程度
B、公平在任何国家都只能是相对的
C、我国经济发展水平较低，不应片面追求公平
D、只要经济发展水平上不去，就不能实现社会公平

58：心理发展的不平衡性体现在（）
多项选择题
A、个体不同系统在发展速度上的不同
B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D、个体不同系统在发展优势领域的不同

59：近些年来，某市教育局接到在职教师利用职务之便，组织、要求学生参与有偿家教的投诉超过130宗。教师的这些行为违背了（）。
单项选择题
A、爱岗敬业的职业道德
B、依法执教的职业道德
C、严谨治学的职业道德
D、廉洁从教的职业道德

60：下列不属于以身作则、为人师表的要求的是（）
单项选择题
A、具有高尚的道德情操
B、拥有健全的人格
C、要身体力行
D、要热爱学生

查看答案 1：答案错误
解析
2：答案A
解析 被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是敦煌莫高窟。
3：答案B,C,D,E
解析 努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。
4：答案B
解析
5：答案A,D,E
解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。
6：答案D
解析
7：答案D
解析 【解析】义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。
8：答案B
解析 发散思维变通性特征，思维变化多端，类多。一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。
9：答案B
解析 感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。
10：答案C
解析
11：答案正确
解析 略
12：答案C
解析 教育的本质属性是一种有目的、有组织、有计划地培养人的社会活动，它要解决的矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾。
13：答案D
解析
14：答案A
解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福-比纳量表，简称S-B量表，所以这道题的答案应为A（本解析由233网校学员提供）
15：答案A
解析 计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务，B、C、D属于监视策略的内容。
16：答案A
解析 学习兴趣、求知欲和责任感等的有机结合形成了学习动机，它是推动学生学习的内部动力。
17：答案A,B
解析 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。
18：答案错误
解析 系统暂无解析
19：答案错误
解析
20：答案A
解析 1995年3月18日通过了我国教育基本大法《中华人民共和国教育法》，自1995年9月1日起施行。
21：答案A
解析 宋元时期是我国古代科技发展的高峰，沈括、郭守敬在天文历法方面的成就反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。
22：答案错误
解析
23：答案B
解析 谈话法，是指教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。运用谈话法要注意通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)
24：答案A
解析 《学生伤害事故处理办法》中规定，发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分。
25：答案B
解析 泰勒被誉为“课程评价之父”。
26：答案D
解析
27：答案A,C,D
解析
28：答案错误
解析 若大量的知识经验以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无帮助。
29：答案D
解析
30：答案B
解析
31：答案B
解析
32：答案D
解析 略
33：答案B
解析 题目中句子的意思是，一个人的智慧就像水源一样永不枯竭，他的行为可以做别人的榜样，就可以称为别人的老师。
34：答案正确
解析 系统暂无解析
35：答案B
解析 大仲马的代表作品为《三个火枪手》《基督山伯爵》。
36：答案B
解析
37：答案C,D
解析 形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的，正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。
38：答案B
解析 “孔雀舞”是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈，流行于云南省傣族聚居区，其中以云南西部瑞丽市的孔雀舞最具代表性。
39：答案A
解析 在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个人本位与社会本位论。个人本位论注重个人价值，要培养“自然人”，社会本位论注重社会价值，培养合格公民和社会成员。
40：答案B
解析
41：答案C
解析
42：答案B
解析
43：答案A,B,C,D,E
解析 ABCDE【解析】本题考查影响创造性中的个性因素。高创造性者的个性特征包括具有幽默感、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、具有独立性。
44：答案A
解析 题干是对教育分层含义的阐述。
45：答案A,D
解析
46：答案B
解析
47：答案C
解析 引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。
48：答案A
解析 《左传》是我国第一部记事详备的编年体史书，《史记》是我国第一部纪传体通史，《论语》是儒家经典著作，《国语》是我国第一部国别体史书。
49：答案正确
解析
50：答案A
解析 1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学成为一门独立的科学，这一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。
51：答案B
解析 生产力水平决定教育的规模和逮度。
52：答案A
解析
53：答案A,C,D
解析 肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。
54：答案C
解析 略
55：答案D
解析
56：答案B
解析 “教育即生活”是美国著名的实用主义教育家杜威提出的最著名的论点。
57：答案C
解析 文段首先指出建立社会保障制度是为了更好地体现公平原则，接着阐述了公平与效率之间存在矛盾，最后以我国的现状为基础说明只有生产力和生产效率提高了，才能更好地实现社会公平。由此可知，C项为文段的主要观点所在。
58：答案A,B,C
解析 心理发展的不平衡性体现在：个体不同系统在发展速度上的不同；个体不同系统在发展的起讫时间上的不同；个体不同系统在到达成熟时期上的不同。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供)
59：答案D
解析 廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。不利用职权之便牟取私利。
60：答案C
解析

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注：本试题来源于互联网。