钦州卫生系统招聘2025年考试试题及答案解析【word版】

1：“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、劳动方式个体性

2：在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的（）规律。
单项选择题
A、不平衡性
B、阶段性
C、顺序性
D、个别差异性

3：布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。
单项选择题
A、建构法
B、发现法
C、顿悟法
D、接受法

4：接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（）以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满（）记录，无致人伤亡的交通责任事故。
单项选择题
A、1年3分
B、2年6分
C、2年12分
D、3年12分

5：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（）。
多项选择题
A、教科书
C、参考书
D、讲义

E、讲授提纲

6：学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（）
单项选择题
A、课外活动
B、教学活动
C、班主任活动
D、实践活动

7：教育法律关系产生变更和消灭的根据是法律制度的存在。（）
判断题
对
错

8：教学目标表述的可操作性指的是，要指出实现教学目标的具体途径。（）
判断题
对
错

9：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。
单项选择题
A、算式法
B、推理式
C、启发式
D、演绎式

10：坚持四项基本原则教育属于（）。
单项选择题
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育

11：尝试教学法的主要目标是（）
单项选择题
A、激发学生的情感
B、巩固学生的基础知识
C、减轻学生的学业负担
D、培养学生的探索精神

12：心理发展的不平衡性体现在（）。
多项选择题
A、个体不同系统在发展速度上的不同
B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同
C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D、个体不同系统在发展优势领域的不同

E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

13：确保讲授质量的首要条件是（）
单项选择题
A、内容的科学性和思想性
B、系统完整
C、层次分明
D、语言表达水平

14：在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。
单项选择题
A、认知
B、联结
C、自动化
D、内化

15：下列不属于教态语言特征的是（）
单项选择题
A、辅助性
B、动作性
C、情境性
D、间断性

16：我国学校的校长必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家任职条件的公民担任。（）
判断题
对
错

17：人是教育的产物。（）
判断题
对
错

18：“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的师生关系类型是（）
单项选择题
A、对立型
B、依赖型
C、自由放任型
D、民主型

19：《中华人民共和国教师法》的立法依据可分为（）
多项选择题
A、宪法依据
B、客观依据
C、政策依据
D、理论依据

E、事实依据

20：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力=^_^=(^_^)
D、想象力

21：瞬时记忆的贮存时间大约为（）。
单项选择题
A、0．25～2秒
B、0．2～25秒
C、2秒到1分钟
D、5秒到2分钟

22：维果茨基在儿童心理发展观上提出了（）。
单项选择题
A、阶段发展理论
B、最近发展区理论
C、文化历史发展理论
D、人格发展理论

23：《团章》规定泪团员在30人以上的单位，就可以建立总支部。（）
判断题
对
错

24：学生学习的特点是（）。
多项选择题
A、独特性
B、稳定性
C、发展性
D、灵活性

25：在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、赫尔巴特

26：制作好一个幻灯片文件后，若想让其在每次放映时都显示当天的日期，可以在（）对话框中进行设置。
单项选择题
A、“插入”—“链接”
B、“审阅”—“保护演示文稿”
C、“幻灯片放映”—“排练计时”
D、“视图”—“页眉和页脚”

27：创立元素周期表的科学家是（）。
单项选择题
A、门捷列夫
B、波义耳
C、居里夫人
D、玻尔

28：每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（）
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、认知的道德情感
C、想象的道德情感
D、伦理的道德情感

29：“掌握学习”理论的提出者是（）
单项选择题
A、布卢姆???
B、布鲁纳???
C、班杜拉???
D、斯金纳

30：教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。
单项选择题
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、杜威的《民本主义与教育》
C、凯洛夫的《教育学》
D、夸美纽斯的《大教学论》

31：三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（）
单项选择题
A、道德意识的训练中
B、道德行为的训练中
C、道德面貌的训练中
D、道德情感的训练中

32：程序教学的创始者是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳

33：根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等地，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做（）
单项选择题
A、班级授课制
B、复式教学
C、个别教学
D、现场教学

34：下列哪个是实用主义教育学的代表人物（）。
单项选择题
A、乌里
B、梅伊曼
C、瓦斯凯
D、克伯屈

35：学生道德认知的教育干预方法主要有（）
多项选择题
A、短期训练法
B、学业课程法
C、认知冲突法
D、价值观辨析法

E、人格发展法

36：在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为（）。
单项选择题
A、关键期
B、发展期
C、转折期
D、潜伏期

37：目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（）
判断题
对
错

38：我们上网时经常会遇到陷阱：浏览器默认主页被修改并锁定。要想在网上搜索这个问题的解决办法，需（）。
单项选择题
A、搜索“我的浏览器主页被修改了，谁能帮帮我呀”
B、搜索“浏览器(或IE)的主页被修改(锁定)”
C、搜索“浏览器主页被修改”
D、搜索“怎么修改主页”

39：以下属于正式群体的是（）。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团

E、团员

40：遗传素质为人的发展提供了（）。
单项选择题
A、现实性
B、必然性
C、可能性
D、方向性

41：以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（）。
单项选择题
A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况
B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知
C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法
D、这一方法最初就应用于教师的认知研究

42：影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。
多项选择题
A、概念间的联系
B、外延
C、原形
D、内涵

43：如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是()。
单项选择题
A、你去比赛，我去观战
B、你不去比赛，我也不去观战
C、你去比赛，我不一定去观战
D、你不去比赛．我去观战

44：自我意识的成分包括（）
多项选择题
A、自我认识
B、自我体验
C、自我监控
D、自我感觉

E、自我调节

45：态度和品德这两个概念的区别是（）
多项选择题
A、社会认可度不同
B、二者所涉及的范围不同
C、体现的经济价值不同
D、价值的内化程度不同

46：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。
单项选择题
A、教书育人
B、关心学生健康
C、研究学习
D、管理

47：我国全面发展教育的组成部分包括（）
多项选择题
A、德育
B、智育
C、教学
D、美育

E、劳动技术教育

48：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）
判断题
对
错

49：__________是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。（）
单项选择题
A、运动知觉
B、时间知觉
C、速度知觉
D、平衡知觉

50：21世纪世界教育发展的趋势包括【】
多项选择题
A、全民教育
B、教育民主化
C、教育信息化
D、教育全球化

E、教育个性化

51：上课是整个教学工作的中心环节，对其他环节具有支配和决定性作用。（）
判断题
对
错

52：教学过程的特殊性表现在（）。
多项选择题
A、间接性与简捷性
B、直观性与巩固性
C、交往性与实践性
D、教育性与发展性

E、引导性与指导性

53：具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（）。
单项选择题
A、国家课程
B、学校课程
C、地方课程
D、拓展课程

54：某区属中学和该区教育局之间的法律关系属于（）
单项选择题
A、教育外部的法律关系
B、隶属型教育法律关系
C、平权型教育法律关系
D、绝对法律关系

55：由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。
单项选择题
A、坚持以教师为中心
B、坚持以教材为中心
C、实施因材施教
D、实施标准化考试

56：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于该群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。（）
判断题
对
错

57：教学与智育的关系是（）。
多项选择题
A、有所联系、有所区别
B、教学包含了所有的智育活动
C、智育是教学活动所要达到的目的之一
D、在一定程度上，教学等同于德育

E、智育主要通过教学来实施

58：人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征，包括（）
多项选择题
A、需要
B、动机
C、理想
D、世界观

E、自我意识

59：教育的心理起源说的代表人物是（）
单项选择题
A、孟禄
B、凯洛夫
C、加里宁
D、勒图尔诺

60：被称为“杂交水稻之父”的是（）。
单项选择题
A、杨振宁
B、袁隆平
C、王淦昌
D、钱学森

查看答案 1：答案A
解析 体现了教师劳动的示范性。
2：答案D
解析 “一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的教育方法完全忽视了个体身心发展的个别差异性规律，不利于达到良好的教育效果。
3：答案B
解析
4：答案D
解析 根据2006年9月1日起实施的《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定：“接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。”
5：答案A,C,D,E
解析 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。包括教科书、讲义、参考书，讲授提纲等。
6：答案B
解析 识记性试题。教学活动是学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径。(本解析由张恩凯提供)
7：答案错误
解析 教育法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据，它主要两种形态：一是教育法律事件，二是教育法律行为。（本解析由安宝蓝提供）
8：答案正确
解析
9：答案C
解析 启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。
10：答案C
解析 坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。
11：答案D
解析
12：答案A,B,C,E
解析 略。
13：答案A
解析
14：答案B
解析 认知技能形成的第二阶段即联结阶段是程序化的过程。
15：答案D
解析 教态语言表达技能主要是指教师利用表情、动作、手势等体态语，辅助口头语言传递教学信息和表达情感的行为方式。教态语言的特征：辅助性、连续性、表达性、动作性、情境性。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)
16：答案正确
解析
17：答案错误
解析
18：答案B
解析
19：答案A,B,C
解析
20：答案C
解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。
21：答案A
解析
22：答案B
解析 【解析】维果茨基提出了最近发展区理论。
23：答案正确
解析
24：答案A,B,C,D
解析 学生学习有四个特点：独特性、稳定性、发展性和灵活性。
25：答案B
解析 夸美纽斯提出“泛智教育”、班级授课制和百科全书式的教学；裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”的理论；赫尔巴特提出教育性教学原则和教师中心、教材中心、课堂中心的传统三中心论；洛克提出“白板说”和绅士教育。
26：答案D
解析 选择“视图”一“页眉和页脚”命令，打开“页眉和页脚”对话框，在“幻灯片”选项卡中，选中“日期和时间”复选框，选中“自动更新”单选按钮，可在幻灯片的左下角插入时间日期，该时间是自动更新的，以保证每次在放映该幻灯片时，显示的都是当天日期。
27：答案A
解析 居里夫人的杰出贡献是放射性理论；波义耳提出了“波义耳定律”，描述了“在密闭容器中的定量气体，在恒温下，气体的压强和体积成反比关系”；玻尔创立了原子结构理论，为物理学的发展奠定了基础；门捷列夫创立了元素周期表。
28：答案C
解析
29：答案A
解析 系统暂无解析
30：答案D
解析
31：答案B
解析
32：答案B
解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。
33：答案D
解析 题干是对现场教学的具体阐述。
34：答案D
解析 实用主义教育学是l9世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，代表人物是美国的杜威、克伯屈等人。
35：答案A,B,C,D,E
解析
36：答案A
解析 心理学课本24页给出的答案是关键期。
37：答案正确
解析 目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法，是由是美国教育学家布卢姆提出的。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
38：答案C
解析 检索词的确定，既简洁又重点突出，应尽量使用实词，不必要的虚词和修饰性词语均可去掉。
39：答案A,B,C
解析 系统暂无解析
40：答案C
解析
41：答案D
解析
42：答案A,C
解析
43：答案D
解析 “只有你去比赛，我才去观战”是复合命题中的必要条件假言命题，根据必要条件假言命题的逻辑性质：只有在“前件假且后件真”的情况下该命题为假。故选D。
44：答案A,B,C
解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。
45：答案B,D
解析 系统暂无解析
46：答案A
解析 教师的根本任务就是教书育人。
47：答案A,B,D,E
解析
48：答案错误
解析 系统暂无解析
49：答案A
解析
50：答案A,B,C,D,E
解析
51：答案正确
解析
52：答案A,C,D,E
解析 略。
53：答案B
解析 学校课程具有一定的适应性而且师生可以积极参与，又富有特色。
54：答案B
解析 隶属型教育法律关系是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。隶属型教育法律关系通常是指教育行政法律关系。
55：答案C
解析 学生身心发展存在个别差异，因此作为教师，应该注重因材施教，以学生为中心。
56：答案正确
解析
57：答案A,C
解析 教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。智育是教学的任务之一，并非教学全部任务，需要通过课外活动等才能全面实现。教学同时承担着德育、体育、美育、劳动技术教育的任务。
58：答案A,B,C,D,E
解析
59：答案A
解析
60：答案B
解析 袁隆平被称为“杂交水稻之父”。

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注：本试题来源于互联网。