远安2023年中学教师招聘考试试题及答案解析【可复制版】

1：做笔记是一种组织策略常用的学习方式。（）
判断题
对
错

2：课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在（）。
单项选择题
A、上午第二、二、三节
B、上午第四节
C、下午第一节
D、下午第三节

3：《德国，一个冬天的童话》的作者是（）。
单项选择题
A、海涅
B、雨果
C、巴尔扎克
D、狄更斯

4：下列关于工作表基本操作的描述，不正确的是（）
单项选择题
A、按住Ctrl键并单击每一个要选定的工作表，可选择多个不相邻的工作表
B、可以在同一工作簿移动工作表，也可在不同工作簿之间移动工作表
C、通过工作簿窗口下方的“水平分割条”可以分割工作表
D、选择“编辑”一“删除工作表”命令可以删除选定的工作表

5：杜威认为解决问题的过程包括（）
多项选择题
A、提出疑问阶段
B、分析阶段
C、假设阶段
D、评断阶段

E、结论阶段

6：科学技术决定着受教育的权利。（）
判断题
对
错

7：发展性评价的主要功能是（）。
单项选择题
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴定功能
D、激励功能

8：学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
单项选择题
A、情感性
B、深刻性
C、稳定性
D、过渡性

9：使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。（）
判断题
对
错

10：中国近代洋务运动的关键人物是（）
单项选择题
A、李鸿章、陈独秀
B、李鸿章、曾国藩
C、容闳、孙中山
D、光绪、袁世凯

11：行为目标的陈述具备哪些因素?（）
多项选择题
A、具体目标
B、先前经验
C、产生条件
D、价值体系

E、行为标准

12：王老师为了了解学生的成长，未经学生同意翻看学生的日记。王老师的做法侵犯了学生的（）。
单项选择题
A、人格权
B、名誉权
C、隐私权
D、著作权

13：以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往?（）
单项选择题
A、秧田式
B、圆桌式
C、马蹄型
D、半圆型

14：第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）。
单项选择题
A、活动课程
B、社会课程
C、学校课程
D、特色课程

15：教学过程中，学生认识的特殊性表现在（）方面。
多项选择题
A、认识的间接性
B、认识的交往性
C、认识的目的性
D、认识的有效性

E、认识的教育性

16：我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（）。
单项选择题
A、1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)
B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D、2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

17：通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（）
判断题
对
错

18：教学技能训练的方法有（）。
多项选择题
A、观察法
B、书面作业法
C、对镜练习法
D、介入教学

E、微格教学

19：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习

20：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。
单项选择题
A、个案研究
B、观察分析
C、案卷分析
D、轶事记录

21：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子

22：在操作技能形成过程中，动作缓慢、不协调，常感到紧张，这一阶段是（）
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练

23：班主任应具备的基本素质有（）
多项选择题
A、思想品德素质
B、知识和能力素质
C、身体心理素质
D、较高的综合素质

24：下列选项中，对教育学发展阶段表述正确是（）。
单项选择题
A、孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作
B、赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作
C、1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
D、美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

25：属于教育规章的文件（）
单项选择题
A、学校体育工作条例
B、未成年人保护法
C、中国教育改革和发展纲要
D、教育督导暂行规定

26：元认知策略总是和（）共同起作用的。
单项选择题
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略

27：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）
判断题
对
错

28：动机的必要条件是内驱力和（）
单项选择题
A、外驱力
B、诱因
C、平衡性
D、奖励

29：“天道有常，不为尧存，不为桀亡”是百家中（）的观点。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、老子

30：洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作（）。
单项选择题
A、《爱弥儿》
B、《教育漫话》
C、《人的教育》
D、《教育论》

31：创造性地培养，常用方法有（）。
多项选择题
A、提供具有创造性地榜样
B、头脑风暴训练
C、自我设计训练
D、发散思维训练

E、推测与假设训练

32：试题可分为客观性试题和主观性试题。（）
判断题
对
错

33：认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、奥苏伯尔
C、加涅
D、苛勒

34：政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）
判断题
对
错

35：教育是人类的社会现象，与人类社会共始终。（）
判断题
对
错

36：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、规定每天看电视的固定时间
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

37：从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）
单项选择题
A、学校
B、家长
C、学生
D、教师

38：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。
单项选择题
A、交往动机
B、外部动机
C、内部动机
D、无意识动机

39：“教师要对学生行为有所帮助，包括提高学生的学习能力，增强自信心等”，这是一个好教师的职业情感人格品质的基本内核，可以简单地理解为（）
单项选择题
A、客观
B、理解
C、敏感
D、促进

40：班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。
单项选择题
A、情感激励法
B、说理法
C、自我管理法
D、激励法

41：作业分析技能是一种教学反馈技能。（）
判断题
对
错

42：强迫症包括强迫观念和（）。
单项选择题
A、怪异观念
B、强迫行为
C、强迫洗手
D、强迫恐惧

43：马斯洛认为，人类最高级的需要是（）
单项选择题
A、安全的需要
B、爱和归属的需要
C、尊重的需要
D、自我实现的需要

44：我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）。
单项选择题
A、全体性
B、基础性
C、发展性
D、全面性

45：在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（）
单项选择题
A、讲授法
B、演示法
C、练习法
D、讨论法

46：从作用对象看，教育功能可分为（）
单项选择题
A、正向功能和负向功能
B、个体功能和社会功能
C、显性功能和隐性功能
D、谋生功能和享用功能

47：在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为，这种现象是（）。
单项选择题
A、归属
B、认同
C、服从
D、信奉

48：孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下哪种素质（）
单项选择题
A、忠于职守
B、团结协作精神
C、人际交往能力
D、良好的道德修养

49：正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）
单项选择题
A、自我满足
B、自负
C、自主
D、自尊

50：德育过程与品德形成过程的关系是（）。
单项选择题
A、一致的，可以等同
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系

51：杜威倡导的课程类型是（）。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、核心课程
D、整合课程

52：“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。
单项选择题
A、阶段性
B、个别差异性
C、顺序性
D、不均衡性

53：人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征?（）
单项选择题
A、两极性
B、动力性
C、统合性
D、遗传性

54：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的__________。
单项选择题
A、应有的责任感
B、积极的社会功能
C、应有的义务感
D、应有的道德面貌

55：道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。（）
判断题
对
错

56：《中华人民共和国义务教育法》规定接受义务教育的对象是（）
单项选择题
A、青年
B、成人
C、儿童
D、适龄儿童和少年

57：充分反映孔子教育思想的著作是《论语》。（）
判断题
对
错

58：在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。
单项选择题
A、课堂中发生的细节
B、自己的教学是否成功
C、课堂管理问题
D、学生对新材料的理解情况

59：当前我国普通学校教育系统中，基础教育阶段实施的学制主要是（）
多项选择题
A、“3+2”模式
B、“六三三制”
C、“五四二制”
D、“五三三制”

E、“3+X”模式

60：教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素外，还与（）等因素有关。
多项选择题
A、学生的自我意识
B、学生的人格特征
C、学生的认知水平
D、学生的归因风格

E、家长的教养方式

查看答案 1：答案错误
解析 做笔记是一种精细加工策略的学习方法。
2：答案A
解析
3：答案A
解析 【参考答案】A【名师点睛】诗体游记《德国，一个冬天的童话》是海涅重要的政治讽刺诗，这是他于1843年10月回家看望母亲时所写，当时他看见整个德国的统治如同冬天一样冰冷，于是有感而发创作了这部作品。
4：答案C
解析 ”水平分割条”并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滚动条上方。
5：答案A,B,C,D,E
解析 美国实用主义教育家杜威将解决问题的过程分为五、阶段：提出疑问、分析、假设、评断、结论。
6：答案错误
解析 受教育的权利是受政治经济制度制约的。
7：答案D
解析
8：答案D
解析
9：答案正确
解析 因为语言是使用最方便的一种强化形式，所以在日常教学中也使用的最多。(本解析由张恩凯提供)
10：答案B
解析 洋务运动中，李鸿章与曾国藩是其中的关键人物，二人分别创办了当时最大的军事工业和洋务派最早的现代军事工业。
11：答案A,C,E
解析 行为目标的陈述具备三个要素：具体目标、产生条件和行为标准。
12：答案C
解析 学校和教师侵犯学生隐私的表现形式有：故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件，披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料，提供学生成绩的方式不适当等。
13：答案A
解析 圆桌式、马蹄型、半圆型都有利于师生之间、生生之间的互动交流，而秧田式是先确定一个中心再展开的交往模式，不利于充分的互动交流。
14：答案C
解析 1999年召开的第三次全国教育工作会议做出的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》规定：调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。
15：答案A,B,E
解析 CD两项是认识的共性而非特殊性。
16：答案A
解析 我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)。
17：答案错误
解析
18：答案A,B,C,D,E
解析
19：答案B
解析 知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
20：答案C
解析 略。
21：答案B
解析
22：答案B
解析
23：答案A,B,C,D
解析
24：答案D
解析 【答案解析】:《学记》是我国最早专门论述教育问题的著作，A错误。捷克著名教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，B错误。1903年的出版的《实验教育学》的作者是德国的拉伊，C错误。杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》。杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学楱即社会”和“从做中学”。D正确。
25：答案D
解析
26：答案B
解析
27：答案正确
解析 系统暂无解析
28：答案B
解析
29：答案C
解析 这个观点是荀子提出的，体现了荀子哲学观中尊重自然规律的可贵思想。
30：答案B
解析
31：答案B,C,D,E
解析
32：答案正确
解析 识记性试题。试题可分为客观性试题和主观性试题。也可以根据学习生活经验来判断。(本解析由张恩凯提供)
33：答案A
解析
34：答案正确
解析 略。
35：答案正确
解析
36：答案D
解析 操作性条件作用理论中提出，通过强化物可以增强某种反应的概率。而这种强化只有在表现出适当的矧为之后尽早实施才会起到强化作用。一般在强化时要遵循以下原则：①教授新任务时进行即时强化，不要进行延缓强化。②在任务的早期阶段，强化每一个正确的反应，随着学习的发生，对比较正确的反应优先强化，逐渐地转到间隔式强化。③强化要保证做到朝正确方向促进或引导。故要将看电视作为完成作业的强化物，必须在儿童按时完成作业之后让儿童看电视，才能起到强化的作用。故选D。
37：答案D
解析 教师是良好师生关系发展的首要因素。
38：答案C
解析 一般说来，由内部动机支配下的行为更具有持久性。
39：答案D
解析 此题为理解性试题。“对学生行为有所帮助”就是“促进学生的身心发展”的意思，所以选择“促进”。(本解析由张恩凯提供)
40：答案A
解析
41：答案正确
解析
42：答案B
解析
43：答案D
解析
44：答案A
解析 素质教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。题干所述体现了素质教育的全体性。
45：答案C
解析
46：答案B
解析
47：答案C
解析
48：答案D
解析 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这是对教师为人师表的要求，即教师要具备良好的职业道德素养。
49：答案D
解析 正确的自我概念是指经过自我评价之后,能自我接纳而且感到自尊。因此，本题选择D选项。
50：答案B
解析 德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，二者的关系是教育与发展的关系。
51：答案B
解析 杜威作为现代教育的代表，他提倡以学生为中心、以活动为中心、以经验为中心，所以他倡导的课程类型是活动课程。(本解析由张恩凯提供)
52：答案B
解析 坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异，又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。
53：答案C
解析 人格的多种本质特征：(1)独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。(2)稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。(3)统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。(4)复杂性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。(5)功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决定一个人的生活方式，甚至命运。
54：答案B
解析
55：答案错误
解析
56：答案D
解析
57：答案正确
解析
58：答案D
解析
59：答案B,C
解析
60：答案A,B,C,D
解析 教师期望效应的产生既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。

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注：本试题来源于互联网。