1:教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等,必须符合()
单项选择题
A、儿童身心发展规律
B、我国基本国情
C、《中华人民共和国宪法》
D、教育内在规律
2:个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律,心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等,这是指个体身心发展规律的()。
单项选择题
A、差异性
B、阶段性
C、顺序性
D、不平衡性
3:战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是()。
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《学记》
4:__________指个体在面对压力时为减轻其负面影响而做出的认知和行为的努力过程。()
单项选择题
A、应激
B、应对
C、应付
D、应答
5:在幻灯片放映方式的设置中,默认的放映方式是()
单项选择题
A、观众自行浏览(窗口)
B、演讲者放映(全屏幕)
C、在展台浏览(全屏幕)
D、循环放映
6:在以下所罗列的基本原则中,哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?()
单项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、无歧视原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、儿童优先原则
7:学校运动会上,胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果,在他们还未撤出投掷区时,参赛同学赵某投出的球砸中了胡某,致其肩受伤,对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是()。
单项选择题
A、学校
B、裁判老师
C、赵某的法定监护人
D、裁判老师和赵某的法定监护人
8:教师的知识素养主要包括()
多项选择题
A、精深的专业知识
B、社会交往知识
C、广博的文化科学知识
D、计算机知识
E、教育科学理论知识
9:品德的心理结构包括道德认知、道德行为和()。
单项选择题
A、道德素质
B、道德情感
C、道德修养
D、道德学习
10:根据经典条件作用论,食物引发的狗的唾液分泌反应是()。
单项选择题
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应
11:由于看到鸟能飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理机制是()
单项选择题
A、原型启发
B、负向迁移
C、功能固着
D、定势思维
12:思想品德形成的基础是()
单项选择题
A、教学与交往
B、活动与交往
C、教学与活动
D、修养与交往
13:学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是()
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
14:创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的()
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性
15:班级授课制的特征可以用()概括。
单项选择题
A、班、课、室
B、师、生、课
C、师、生、时
D、班、课、时
16:对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。
单项选择题
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫
17:研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更容易受到期望效应影响的是()
单项选择题
A、年龄上无明显差异
B、中等年龄的差异
C、年龄较大的学生
D、年龄较小的学生
18:班主任工作的中心内容是()
单项选择题
A、了解和研究学生
B、家访
C、转化后进生
D、组织和培养班集体
19:世界上第一个智力测验的设计者是()
单项选择题
A、推孟
B、高尔顿
C、比奈
D、韦克斯勒
20:马克思主义认为人的全面发展的重要前提是()。
单项选择题
A、人的生理特征
B、有目的、有计划的教育
C、自然环境与社会环境
D、社会生产力及其决定的分工状况
21:()是指课程各部分的组织和配合,即课程内容有机联系在一起的组织方式。
单项选择题
A、课程实施
B、课程结构
C、课程管理
D、课程计划
22:贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是()
单项选择题
A、直观性原则
B、教育性教学原则
C、循序渐进原则
D、教育适应自然原则
23:在人的身心发展动力的问题上,中国古代内发论的代表人物是()
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、苟子
D、韩愈
24:教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。()
判断题
对
错
25:导生制的创行者是()
单项选择题
A、贝尔和兰卡斯特
B、纳托普
C、帕克斯赫特
D、华生
26:我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。()
判断题
对
错
27:教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是()。
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
28:“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()
判断题
对
错
29:“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的()。
单项选择题
A、阶段性
B、个别差异性
C、顺序性
D、不均衡性
30:随着生理年龄的推移,作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是()
单项选择题
A、疲劳
B、力衰
C、发展
D、成熟
31:学生在教育过程中处于()
单项选择题
A、从属地位
B、主导地位
C、主体地位
D、边缘地位
32:技能是一种活动方式,属于动作经验,与属于认知经验的知识是相同的。()
判断题
对
错
33:“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是()
单项选择题
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、昆体良
34:教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是()
单项选择题
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听
35:国家课程是有中央教育行政机构编制和审定的课程,其管理权属于中央级教育机关。()
判断题
对
错
36:教育心理学研究的核心内容是()。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
37:德育的个体发展功能的发挥应注意()。
单项选择题
A、强调德育的外在强制性
B、注意功能实现的间接性
C、注重个体的享用性
D、尊重学习个体的主体性
38:英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。()
判断题
对
错
39:__________是内驱力的主要代表,认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。()
单项选择题
A、弗洛伊德
B、奥尔德弗
C、马斯洛
D、赫尔
40:消除自卑感常用的方法包括()。
多项选择题
A、引导学生对自己进行客观全面的认知
B、对成败进行正确的归因
C、消除非理性观念
D、用激将法刺激学生,让他们通过逆反心理产生正面的动力
E、帮助学生不时有成功的体验
41:有效的记忆策略主要包括()
多项选择题
A、复述
B、背诵
C、结果反馈
D、记忆线索
E、识记
42:恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()
单项选择题
A、严重惧怕
B、原因不明地惧怕
C、非理性惧怕
D、持久性地惧怕
43:一般情况下,合作学习进行分组时要按照“组间异质,组内同质”的原则进行。()
判断题
对
错
44:留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中,要求教师()。
单项选择题
A、把任何道理都对学生说透、说尽
B、对学生放之任之
C、留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会
D、抓紧课堂,放松课外
45:师生关系在人格层面上的特点是()
单项选择题
A、授受关系
B、相互促进
C、民主平等
D、长善救失
46:教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。()
判断题
对
错
47:在教学过程中,学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
48:为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为()
单项选择题
A、教学模式
B、教学策略
C、教学方法
D、教学手段
49:心理测验的信度大小一般介于多少之间?()
单项选择题
A、-1—0之间
B、-1—1之间
C、0—1之间
D、0—10之间
50:电子教案是课件的一部分。()
判断题
对
错
51:非实时的信息交流方式不包括()。
单项选择题
A、电子邮件
B、微博
C、BBS
D、MSN
52:下列选项中,作为北京传统民居代表的一项是()。
单项选择题
A、窑洞
B、吊脚楼
C、土楼
D、四合院
53:教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核,也是教育评价的最高准则。()
判断题
对
错
54:从评价的功能上区分,学生评价类型可分为()
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价、绝对评价和个体内差异评价
C、静态评价和动态评价
D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
55:教学计划的基本内容的组成部分包括()
多项选择题
A、教材的深度和结构
B、课时分配
C、学年编制和学周安排
D、学科顺序
E、教材的内容和范围
56:世界上第一颗原子弹爆炸的年份是()。
单项选择题
A、1943年
B、1944年
C、1945年
D、1946年
57:从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()。
单项选择题
A、进行发散性思维训练
B、进行反省认知训练
C、加强基本技能训练
D、在重视基础知识、基本技能的同时,注意解决问题策略训练
58:美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。
单项选择题
A、构造一种完形
B、主动地形成认知结构
C、形成刺激与反应间的联结
D、对环境条件的认知
59:教师的()是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向,这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
单项选择题
A、专业态度
B、专业自我
C、专业理想
D、专业人格
60:对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。
单项选择题
A、元认知知识
B、元认知能力
C、元认知控制
D、元认知计划
1:答案D 解析 只有依据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等,才能更好地发展教育。2:答案C 解析 3:答案D 解析 《学记》出现在战国后期,是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。4:答案B 解析 5:答案B 解析 选择“幻灯片放映”一“设置放映方式”命令,打开“设置放映方式”对话框,其中的放映类型默认为“演讲者放映(全屏幕)”。6:答案D 解析 7:答案A 解析 《学生伤害事故处理办法》第九条规定了12种发生学生伤害事故后,学校应当依法承担相应责任的情形。其中第四种情形是“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的”,第十种情形是“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的”。因此,本题所述情形,应承担主要赔偿责任的是学校。8:答案A,C,E 解析 9:答案B 解析 10:答案C 解析 食物是无条件刺激物,由此引起的反应为无条件反应。11:答案A 解析 原型启发指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。由于看到鸟能飞翔而发明了飞机,这类创造活动是属于原型启发,鸟能飞翔是原型。因此,本题选择A选项。12:答案B 解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来的。13:答案B 解析 14:答案D 解析 15:答案D 解析 班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级,教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。所以突出班、课、时。16:答案A 解析 17:答案D 解析 研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此,本题选择D选项。18:答案D 解析 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,了解和研究学生是班主任工作的前提。19:答案C 解析 世界上第一个智力测验量表是比奈-西蒙量表,该量表由法国人比奈和西蒙于1905年编制,后经斯坦福大学的推孟多次修订而闻名于世。(本解析由张恩凯提供)20:答案D 解析 21:答案B 解析 略22:答案D 解析 23:答案A 解析 24:答案错误 解析 25:答案A 解析 26:答案错误 解析 我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。27:答案C 解析 做此题要联系教材中的相关知识点,即罗森塔尔等人通过对教师的期望与学生的学习效果进行研究,发现两者之间存在很大的关系,借用古希腊神话的典故来形象地说明两者的关系。28:答案正确 解析 斯金纳程序教学法就是根据其强化理论制定的。而且及时强化是斯金纳程序教学法中的一项重要原则。所以答案是正确的。(本解析由张恩凯提供)29:答案B 解析 坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异,又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。30:答案C 解析 31:答案C 解析 32:答案错误 解析 技能是由一系列动作及其执行方式构成的,属于动作经验,不同属于认知经验的知识。33:答案B 解析 34:答案B 解析 从“不发表任何评论”可以判定选择非介入型倾听。倾听分为两大类型:介入型倾听和非介入型倾听。非介入型倾听指教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听。(资料来源《教学技能理论与实践》)(本解析由张恩凯提供)35:答案正确 解析 略。36:答案D 解析 37:答案D 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。38:答案错误 解析 ד白板说”是外铄论的典型代表。39:答案D 解析 40:答案A,B,C,E 解析 消除自卑感应以肯定性训练为主。41:答案A,B,C,D 解析 42:答案C 解析 考查恐怖症定义,应识记。43:答案错误 解析 44:答案C 解析 留白,即故意留有一定空白,留有一定余地。在教学过程中,教师千叮咛、万嘱咐,把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果,相反,在适当的时候对学生”晾一晾”,留一个缓冲的余地,也许能取得意想不到的成绩。45:答案C 解析 46:答案正确 解析 教师职业道德基本原则是从事教师职业必须遵守的基本准则,是区别于其它类型职业道德的标志。(本解析由张恩凯提供)47:答案B 解析 48:答案B 解析 为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为教学策略。49:答案C 解析 50:答案错误 解析 51:答案D 解析 非实时的信息交流方式的特点是用户交流不需要同时在线,如:E—mail、BBS、Blog(博客)、微博、Facebook、人人网等。MSN属于实时的信息交流方式,其特点是要求双方同时在线。52:答案D 解析 窑洞是西北黄土高原上的古老居住形式;吊脚楼多见于桂北、湘西、鄂西、黔东南等地区的少数民族聚居地;土楼以客家土楼为代表,多见于闽粤地区;四合院是华北地区常见的民居建筑形式,北京传统民居的代表就是四合院。53:答案正确 解析 教育目的是教育目标体系的最高层次,所以说它是整合所有具体的教育评价标准的精神内核,也是教育评价的最高准则。(本解析由张恩凯提供)54:答案D 解析 55:答案B,C,D 解析 56:答案C 解析 1945年,世界上第一颗原子弹在美国新墨西哥州爆炸。57:答案D 解析 58:答案B 解析 布鲁纳认为,学习的本质是主动的形成认知结构。59:答案B 解析 题干描述的是教师专业自我的内涵。60:答案A 解析
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、儿童身心发展规律
B、我国基本国情
C、《中华人民共和国宪法》
D、教育内在规律
2:个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律,心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等,这是指个体身心发展规律的()。
单项选择题
A、差异性
B、阶段性
C、顺序性
D、不平衡性
3:战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是()。
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《学记》
4:__________指个体在面对压力时为减轻其负面影响而做出的认知和行为的努力过程。()
单项选择题
A、应激
B、应对
C、应付
D、应答
5:在幻灯片放映方式的设置中,默认的放映方式是()
单项选择题
A、观众自行浏览(窗口)
B、演讲者放映(全屏幕)
C、在展台浏览(全屏幕)
D、循环放映
6:在以下所罗列的基本原则中,哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?()
单项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、无歧视原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、儿童优先原则
7:学校运动会上,胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果,在他们还未撤出投掷区时,参赛同学赵某投出的球砸中了胡某,致其肩受伤,对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是()。
单项选择题
A、学校
B、裁判老师
C、赵某的法定监护人
D、裁判老师和赵某的法定监护人
8:教师的知识素养主要包括()
多项选择题
A、精深的专业知识
B、社会交往知识
C、广博的文化科学知识
D、计算机知识
9:品德的心理结构包括道德认知、道德行为和()。
单项选择题
A、道德素质
B、道德情感
C、道德修养
D、道德学习
10:根据经典条件作用论,食物引发的狗的唾液分泌反应是()。
单项选择题
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应
11:由于看到鸟能飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理机制是()
单项选择题
A、原型启发
B、负向迁移
C、功能固着
D、定势思维
12:思想品德形成的基础是()
单项选择题
A、教学与交往
B、活动与交往
C、教学与活动
D、修养与交往
13:学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是()
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
14:创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的()
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性
15:班级授课制的特征可以用()概括。
单项选择题
A、班、课、室
B、师、生、课
C、师、生、时
D、班、课、时
16:对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。
单项选择题
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫
17:研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更容易受到期望效应影响的是()
单项选择题
A、年龄上无明显差异
B、中等年龄的差异
C、年龄较大的学生
D、年龄较小的学生
18:班主任工作的中心内容是()
单项选择题
A、了解和研究学生
B、家访
C、转化后进生
D、组织和培养班集体
19:世界上第一个智力测验的设计者是()
单项选择题
A、推孟
B、高尔顿
C、比奈
D、韦克斯勒
20:马克思主义认为人的全面发展的重要前提是()。
单项选择题
A、人的生理特征
B、有目的、有计划的教育
C、自然环境与社会环境
D、社会生产力及其决定的分工状况
21:()是指课程各部分的组织和配合,即课程内容有机联系在一起的组织方式。
单项选择题
A、课程实施
B、课程结构
C、课程管理
D、课程计划
22:贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是()
单项选择题
A、直观性原则
B、教育性教学原则
C、循序渐进原则
D、教育适应自然原则
23:在人的身心发展动力的问题上,中国古代内发论的代表人物是()
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、苟子
D、韩愈
24:教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。()
判断题
对
错
25:导生制的创行者是()
单项选择题
A、贝尔和兰卡斯特
B、纳托普
C、帕克斯赫特
D、华生
26:我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。()
判断题
对
错
27:教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是()。
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
28:“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()
判断题
对
错
29:“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的()。
单项选择题
A、阶段性
B、个别差异性
C、顺序性
D、不均衡性
30:随着生理年龄的推移,作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是()
单项选择题
A、疲劳
B、力衰
C、发展
D、成熟
31:学生在教育过程中处于()
单项选择题
A、从属地位
B、主导地位
C、主体地位
D、边缘地位
32:技能是一种活动方式,属于动作经验,与属于认知经验的知识是相同的。()
判断题
对
错
33:“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是()
单项选择题
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、昆体良
34:教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是()
单项选择题
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听
35:国家课程是有中央教育行政机构编制和审定的课程,其管理权属于中央级教育机关。()
判断题
对
错
36:教育心理学研究的核心内容是()。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
37:德育的个体发展功能的发挥应注意()。
单项选择题
A、强调德育的外在强制性
B、注意功能实现的间接性
C、注重个体的享用性
D、尊重学习个体的主体性
38:英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。()
判断题
对
错
39:__________是内驱力的主要代表,认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。()
单项选择题
A、弗洛伊德
B、奥尔德弗
C、马斯洛
D、赫尔
40:消除自卑感常用的方法包括()。
多项选择题
A、引导学生对自己进行客观全面的认知
B、对成败进行正确的归因
C、消除非理性观念
D、用激将法刺激学生,让他们通过逆反心理产生正面的动力
41:有效的记忆策略主要包括()
多项选择题
A、复述
B、背诵
C、结果反馈
D、记忆线索
42:恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()
单项选择题
A、严重惧怕
B、原因不明地惧怕
C、非理性惧怕
D、持久性地惧怕
43:一般情况下,合作学习进行分组时要按照“组间异质,组内同质”的原则进行。()
判断题
对
错
44:留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中,要求教师()。
单项选择题
A、把任何道理都对学生说透、说尽
B、对学生放之任之
C、留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会
D、抓紧课堂,放松课外
45:师生关系在人格层面上的特点是()
单项选择题
A、授受关系
B、相互促进
C、民主平等
D、长善救失
46:教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。()
判断题
对
错
47:在教学过程中,学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
48:为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为()
单项选择题
A、教学模式
B、教学策略
C、教学方法
D、教学手段
49:心理测验的信度大小一般介于多少之间?()
单项选择题
A、-1—0之间
B、-1—1之间
C、0—1之间
D、0—10之间
50:电子教案是课件的一部分。()
判断题
对
错
51:非实时的信息交流方式不包括()。
单项选择题
A、电子邮件
B、微博
C、BBS
D、MSN
52:下列选项中,作为北京传统民居代表的一项是()。
单项选择题
A、窑洞
B、吊脚楼
C、土楼
D、四合院
53:教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核,也是教育评价的最高准则。()
判断题
对
错
54:从评价的功能上区分,学生评价类型可分为()
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价、绝对评价和个体内差异评价
C、静态评价和动态评价
D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
55:教学计划的基本内容的组成部分包括()
多项选择题
A、教材的深度和结构
B、课时分配
C、学年编制和学周安排
D、学科顺序
56:世界上第一颗原子弹爆炸的年份是()。
单项选择题
A、1943年
B、1944年
C、1945年
D、1946年
57:从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()。
单项选择题
A、进行发散性思维训练
B、进行反省认知训练
C、加强基本技能训练
D、在重视基础知识、基本技能的同时,注意解决问题策略训练
58:美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。
单项选择题
A、构造一种完形
B、主动地形成认知结构
C、形成刺激与反应间的联结
D、对环境条件的认知
59:教师的()是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向,这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
单项选择题
A、专业态度
B、专业自我
C、专业理想
D、专业人格
60:对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。
单项选择题
A、元认知知识
B、元认知能力
C、元认知控制
D、元认知计划
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