得荣2023年中学教师招聘考试试题及答案解析【word打印版】

1：学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是（）。
单项选择题
A、班主任工作
B、团队活动
C、学科教学
D、课外校外活动

2：教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代。（）
判断题
对
错

3：皮亚杰研究道德采用的是（）
单项选择题
A、对偶故事法
B、道德两难故事法
C、投射法
D、问卷法

4：学生管理的方法有（）。
多项选择题
A、班级管理法
B、自我管理法
C、思想教育法
D、行政管理法

E、制度管理法

5：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。
单项选择题
A、系统性
B、预见性
C、结构性
D、实效性

6：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）。
单项选择题
A、自我实现
B、自我控制
C、自我调节
D、自我期望

7：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）
单项选择题
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习

8：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。
多项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

E、抽象运算阶段

9：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（）
判断题
对
错

10：某校学生小强因为违反学校规定被学校勒令退学，小强对此表示不服，他可以采用的法律救济途径是（）。
单项选择题
A、民事诉讼
B、申诉仲裁
C、教育申诉
D、刑事诉讼

11：下列哪种说法是错误的?（）
单项选择题
A、素质教育以促进知识深刻内化为目标
B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D、素质教育以提高学生综合素质为目的

12：斯金纳倡导的教学策略是（）
单项选择题
A、掌握学习
B、暗示教学
C、程序教学
D、微格教学

13：“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）
单项选择题
A、创造性
B、示范性
C、连续性
D、个体性

14：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归

15：属于口语表达修饰要素的有（）。
多项选择题
A、语音
B、语速
C、声调
D、节奏

E、词汇

16：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统

E、价值体系个性化

17：教学技能发展的最高形态是（）
单项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学方法

18：所谓受教育权，是指（）。
单项选择题
A、在一定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有组织的影响活动
B、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利
C、公民有获得知识、技能的权利
D、公民均有上学的权利

19：在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点?（）
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、主体性

20：单项选择题制度化教育的标志是（）。
单项选择题
A、教育实体
B、学校
C、学校教育系统
D、终身教育

21：教育心理学研究的核心内容是（）。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程

22：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）。
单项选择题
A、生理活动
B、心理活动
C、认识活动
D、实践活动

23：在Excel中，自动填充柄的自动填充功能可完成（）操作。
单项选择题
A、排序
B、移动
C、计数
D、填充图表

24：以下技能中，属于操作技能的是（）
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、吹拉弹唱技能

25：课堂教学的灵魂是教学内容。（）
判断题
对
错

26：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）
多项选择题
A、专制型
B、开放型
C、说服型
D、放纵型

E、民主型

27：（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。
单项选择题
A、教学效能感
B、教师期待
C、教学监控能力
D、教师威信

28：你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）。
单项选择题
A、让他的同桌叫醒他
B、让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方
C、让他回答问题使他保持活跃状态
D、当着全班同学的面训斥他，使他清醒

29：教师的批评与赞扬与学生的学习成绩__________。
单项选择题
A、关系密切
B、关系不明显
C、存在负相关
D、有利有弊

30：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习

31：在学校教育中，起关键作用的是（）。
单项选择题
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境

32：教育受制于政治制度。
判断题
对
错

33：（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、群体气氛
D、人际关系

34：从众行为的原因之一是__________
单项选择题
A、行为参照
B、省力
C、服从
D、强迫

35：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化

E、自我强化

36：（）不属于反驳论点的方法。
单项选择题
A、归谬法
B、反证法
C、反驳论证
D、直接反驳

37：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（）
判断题
对
错

38：班主任工作的首要任务是（）。
单项选择题
A、促进全班学生的全面发展
B、建立班集体
C、培养学生健康的精神和民主作风
D、形成良好的学习风气

39：教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
单项选择题
A、多样化
B、专业化
C、单一化
D、崇高化

40：操作技能形成的阶段有（）
多项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作内化
D、操作整合

E、操作熟练

41：“坚持真理，奖罚分明”体现了教师的（）。
单项选择题
A、职业良心
B、公正意识
C、教育义务
D、专业荣誉

42：把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（）
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、皮亚杰
C、桑代克
D、夸美纽斯

43：下列不属于新课程结构特点的是
单项选择题
A、均衡性
B、综合性
C、单一性
D、选择性

44：从来就是教育心理学基本的、核心的理论是（）
单项选择题
A、动机理论
B、教学理论
C、学习理论
D、人格发展理论

45：（）是“环境决定论”的代表。
单项选择题
A、华生
B、霍尔
C、桑代克
D、彪勒

46：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是（）
单项选择题
A、学习准备
B、需要
C、动机
D、兴趣

47：研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这种方法是（）
单项选择题
A、观察法
B、问卷法
C、访谈法
D、经验法

48：教育的双重文化属性指（）。
多项选择题
A、传递和深化文化
B、教育是一种文化现象
C、构成文化本体
D、教育对生产力有促进作用

E、教育促进劳动力的生产和再生产

49：下列法律中，专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是（）。
多项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国刑法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国义务教育法》

E、《中华人民共和国教师法》

50：侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。
单项选择题
A、民事责任
B、刑事责任
C、一般责任
D、行政责任

51：注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（）
判断题
对
错

52：20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”政策，以促进国民经济快速发展。这种政策的理论基础是
单项选择题
A、教育万能论
B、劳动力市场理论
C、筛选假设理论
D、人力资本理论

53：舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）
单项选择题
A、33%
B、25%
C、66%
D、70%

54：教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。（）
判断题
对
错

55：教学的目标模式又称为（）
单项选择题
A、程序方法模式
B、系统方法模式
C、结构方法模式
D、整体方法模式

56：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。
单项选择题
A、动作表征
B、符号表征
C、映象表征
D、表象

57：关于Word中的查找与替换功能，下列表述正确的是（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、不可以指定查找文字的格式，可以指定替换文字的格式
B、可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字的格式
C、不可以按指定文字的格式进行查找及替换
D、可以按指定文字的格式进行查找及替换

58：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。
单项选择题
A、类属学习
B、总结学习
C、并列结合学习
D、命题学习

59：影响人的身心发展的基本因素是（）。
单项选择题
A、遗传素质
B、环境
C、学校教育
D、以上三点均正确

60：成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（）
判断题
对
错

查看答案 1：答案C
解析
2：答案错误
解析
3：答案A
解析 皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法；柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。(本解析由张恩凯提供)
4：答案A,B,C,D,E
解析
5：答案B
解析 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。
6：答案B
解析 自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，具有自我认知、自我体验和自我控制三个子系统。
7：答案B
解析
8：答案A,B,C,D
解析 略。
9：答案正确
解析 略。
10：答案C
解析 小强属于受教育者，教育申诉中受教育者申诉包括：对学校做出的各种处分不服，对学校或教师侵犯其人身权，对学校或教师侵犯其财产权，对学校或教师侵犯其知识产权可以提出申诉。
11：答案A
解析 素质教育是指以全面传授更有价值的知识为基础；以促进知识深刻内化为关键；以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心；以促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标的教育活动。
12：答案C
解析
13：答案A
解析
14：答案C
解析
15：答案B,C,D
解析
16：答案A,B,C,D,E
解析 情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤，这五个步骤缺不可。
17：答案C
解析
18：答案B
解析 受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础，即公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。
19：答案C
解析 教育情境是不断变化的，教师需要教育机智，创造性地进行教学，这体现了教师劳动的创造性特点。
20：答案C
解析 学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。
21：答案D
解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。
22：答案A
解析 （1）第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。（2）第二层次是个体的心理活动，最基本的是认知活动。（3）第三层次是社会实践活动，是人与环境之间最富有能动性的交换活动，是一种能量的交换，体现了人的主动选择。
23：答案C
解析 在Exce1中，自动填充柄的自动填充功能可完成复制和计数操作。
24：答案D
解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。
25：答案错误
解析
26：答案A,D,E
解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。
27：答案A
解析 【解析】教学效能感的定义。
28：答案D
解析 遇到这种情况时，教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。
29：答案C
解析
30：答案B
解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。
31：答案B
解析 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位，教师在其中起着关键的作用。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。
32：答案正确
解析
33：答案A
解析 凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。教师应提高群体凝聚力。
34：答案A
解析
35：答案B,D,E
解析 班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。
36：答案C
解析 驳论有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证，而反驳论点分为直接反驳和间接反驳，问接反驳又分为归谬法和反证法。
37：答案正确
解析 略
38：答案B
解析 班主任工作的内容包括了解研究学生、组织和培养班集体、做好个别学生的教育工作、协调各方面的教育影响、帮助学生搞好学习，提高全体学生的学业成绩、做好学生的操行评定、做好班主任工作的计划和总结。其中首要任务是组织和培养班集体。
39：答案A
解析 教师职业的最大特点在于其职业角色的多样化。
40：答案A,B,D,E
解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从教学实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
41：答案B
解析 教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正的内容是坚持真理、秉公办事、奖罚分明。
42：答案C
解析
43：答案C
解析
44：答案C
解析
45：答案A
解析 环境决定论者认为人的的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物有荀子、洛克、华生等。(本解析由张恩凯提供)
46：答案C
解析
47：答案A
解析
48：答案A,C
解析 传递和深化文化与构成文化本体是教育的双重文化属性。
49：答案A,C,D
解析 B、E两项与题干内容不符。
50：答案A
解析 略
51：答案正确
解析
52：答案D
解析
53：答案A
解析 舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33％。
54：答案错误
解析
55：答案B
解析 教学的目标模式是指将一次课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教学。它因为非常注重系统知识的传授，所以又称为系统方法模式。(本解析由张恩凯提供)
56：答案C
解析
57：答案D
解析 Word的查找和替换不仅可以对常用的文字内容，还可以对特殊的符号、格式进行查找和替换。
58：答案B
解析
59：答案D
解析
60：答案正确
解析

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注：本试题来源于互联网。