和田2022年小学教师招聘考试试题及答案解析【可复制版】

1：有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（　　）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性

2：有“交响乐之父”之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是（　　）。
单项选择题
A、海顿
B、莫扎特
C、贝多芬
D、舒伯特

3：小学儿童的社会性发展突出表现在（　　）。
多项选择题
A、社会性认知
B、社会性情感
C、社会性行为
D、社会性交往

4：教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。
单项选择题
A、形成性评价
B、相对性评价
C、总结性评价
D、诊断性评价

5：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（　　）
判断题
对
错

6：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”这一说法属于（　　）
单项选择题
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、教育万能论
D、发展主体论

7：先行组织者技术一般用于（　　）。
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、合作学习
D、掌握学习

8：了解操作活动的结构与要求．在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（　　）
单项选择题
A、操作定向阶段
B、操作模仿阶段
C、操作整合阶段
D、操作熟练阶段

9：人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
判断题
对
错

10：德国教育家赫尔巴特是（　　）。
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表

11：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（　　）。
单项选择题
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机

12：不同的学习者的练习曲线的共同点有（　　）
多项选择题
A、开始进步快
B、后期进步慢
C、中间有一个明显的，暂时的停顿期，称为高原期
D、总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步

E、后期进步快

13：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（　　）
单项选择题
A、权威型
B、放任型
C、民主型
D、专制型

14：教学与教育的关系是（　　）。
单项选择题
A、途径与目的
B、部分与整体
C、过程与结果
D、现象与本质

15：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（　　）。
单项选择题
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通与特殊迁移
D、顺向与逆向迁移

16：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、道尔顿制
D、分组教学

17：下列不属于书法“宋四家”的是（　　）。
单项选择题
A、苏轼
B、米芾
C、黄庭坚
D、赵孟顺

18：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（　　）
判断题
对
错

19：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　　）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅 　　

20：科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
单项选择题
A、推测发
B、头脑风暴法
C、两难故事发
D、对偶故事法

21：下位法服从上位法（　　）
判断题
对
错

22：操作性条件作用的基本规律有（　　）。
多项选择题
A、强化
B、逃避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩罚

E、分化与泛化

23：标准化成绩测验的优越性体现于（　　）。
多项选择题
A、观公正性
B、客观性
C、计划性
D、可比性

24：学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。（　　）
判断题
对
错

25：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（　　）。
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性

26：小学德育过程的构成要素是（　　）。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、德育内容
D、德育方法

27：使用最广泛的课堂观察方法是（　　）。
单项选择题
A、目视法
B、扫视法
C、巡视法
D、提问法

28：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（　　）
判断题
对
错

29：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（　　）。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说

30：资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要原因是(　　)。
多项选择题
A、培养适应现代化的社会生产所需的劳动者
B、培养资产阶级统治人才
C、受教育者身心发展规律的要求
D、受教育者自由发展的要求

31：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（　　）。
单项选择题
A、短时记忆
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆

32：“三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项?（　　）
单项选择题
A、儒教
B、清真教
C、道教
D、佛教

33：太阳活动会引起生物圈的一系列效应。下面哪种现象不会受到太阳活动的影响?（　）
单项选择题
A、地球的自转和公转
B、粮食的收获量
C、蝗虫的飞行
D、鱼类的繁殖和洄游

34：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（　　）
单项选择题
A、冲动型
B、沉思型
C、场独立型
D、场依存型

35：常言道。做事先做人，因此学校的中-11,32作是德育。（　　）
判断题
对
错

36：张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了（　　）。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注自我阶段
C、关注他人阶段
D、关注学生阶段

37：现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（　　）。
单项选择题
A、无适当提取线索
B、信息相互干扰
C、痕迹消退
D、压抑

38：教学从本质上讲是（　　）。
单项选择题
A、一种认识活动
B、教师教与学生学的活动
C、教师的教学活动
D、智育活动

39：在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（　）认知方式。
多项选择题
A、场独立
B、场依存
C、沉思型
D、辐合型

E、发散型

40：无神论个人主义的时代也就是感觉的时代。但是，感觉最终不能证明自己，感觉必须通过外部刺激才能实现。正是在这里，消费的意义体现出来：消费能提供感觉所需要的外部刺激。通过消费，感觉得以证明自己，实现自己。而且，越是消费，人的感觉越是得以实现，于是，消费成为生命的主宰。其结果是，在消费这一万神之神的统领下，向自身家园展开全面而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染…… 这段文字表达的观点是（　）。
单项选择题
A、无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途
B、消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激
C、感觉的时代引发大众消费社会的深层危机
D、无限制的消费正在引发欲望和能量的膨胀

41：在哲学思想上提出“性善说”的是（　　）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、庄子
D、荀子

42：教育目的和教育方针的关系是（　　）。
单项选择题
A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一
B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事
C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系
D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

43：职业道德的特征表现为（　　）。
多项选择题
A、内隐性
B、适用性
C、广泛性
D、具体性

E、稳定性

44：苏霍姆林斯基的代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》和《学生的精神生活》。（　　）
判断题
对
错

45：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（　　）
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略

46：日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻”，这是因为“电脑导致记忆力下降”。下列哪项无助于上述解释?（　）
单项选择题
A、长时间迷恋电脑，阻碍智力发展
B、“臭味不可多闻”，电脑亦如此
C、适当的游戏对智力开发是有益的
D、如果把电脑当作一种外部记忆，日常记忆将会受到威胁

47：专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（　　）
多项选择题
A、专家教师课时计划更简洁
B、专家教师课时计划更灵活
C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
D、专家教师的课时计划具有预见性

E、专家教师注重细节

48：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（　　）
判断题
对
错

49：教育目的的社会制约性是指（　　）。
多项选择题
A、一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的
B、教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约
C、受教育人口的规模对教育目的的制约
D、学校发展规模对教育目的的制约

50：学生的学习特点受（　　）因素和内外部因素的影响。
单项选择题
A、基础
B、智能
C、思维
D、能力

51：热爱学生是现代教师必备的（　　）。
单项选择题
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质

52：（　　）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
单项选择题
A、小学二年级
B、小学四年级
C、小学五年级
D、初中二年级

53：中国绘画历史悠久，源远流长，下列画家时代最早的是（　　）。
单项选择题
A、阎立本
B、唐寅
C、郑板桥
D、文征明

54：个性具有如下特征（　　）
多项选择题
A、先天性与后天性
B、共同性与差异性
C、稳定性与可变性
D、独立性与统一性

E、客观性与能动性

55：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　　）。
单项选择题
A、外部
B、成就
C、交往
D、任务

56：教师领导风格对课堂管理（　　）。
单项选择题
A、有直接影响
B、有间接影响
C、没有影响
D、有一定影响

57：组织策略属于（　　）。
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、元认知策略
D、调节策略

58：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（　　）
判断题
对
错

59：党的（　　）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。
单项选择题
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大

60：为了高效利用时间，学生应该注意的事项有（ ）。
多项选择题
A、根据自己的生物钟安排学习活动
B、要根据一周内学习效率的变化安排学习活动
C、根据一天内的学习效率的变化安排学习活动
D、根据自己的工作曲线安排学习活动

E、根据自己的喜好安排学习活动

查看答案 1：答案B
解析 个体身心发展的差异性是指在每个阶段内，每个儿童的发展并不是完全一样的，在他们发展过程中，常表现出明显的差异性。
2：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】约瑟夫·海顿，奥地利著名作曲家，维也纳古典乐派奠基者人之一，一生共创作了一百多部交响曲，被尊称为“交响乐之父”。
3：答案A,D
解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。
4：答案D
解析 本题考查教学评价的类型。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时．为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。故选D。
5：答案错误
解析
6：答案A
解析
7：答案B
解析 奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。
8：答案A
解析
9：答案正确
解析 【答案要点】正确。人类学习和学生学习之问是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点：首先，以间接经验的掌握为主线；其次，具有较强的计划性、目的性和组织性；最后，具有一定程度的被动性。
10：答案B
解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。
11：答案A
解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。
12：答案A,B,C,D
解析
13：答案C
解析 教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。
14：答案B
解析
15：答案A
解析
16：答案B
解析 班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，它有利于高效率、大面积培养学生。
17：答案D
解析 “宋四家”是指最能代表宋代书法成就的四位书法家，他们分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，而赵孟顺是元朝杰出的画家、书法家，与唐代的欧阳询、柳公权、颜真卿并称“楷书四大家”。故选D。
18：答案正确
解析
19：答案B
解析 苛勒的完形—顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。
20：答案C
解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。
21：答案正确
解析
22：答案A,B,C,D
解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚四个。
23：答案B,C,D
解析 略。
24：答案错误
解析
25：答案D
解析 我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。
26：答案A,B,C,D
解析 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
27：答案A
解析
28：答案正确
解析 略。
29：答案C
解析
30：答案A
解析
31：答案C
解析
32：答案B
解析 “三教”一般指儒教、佛教和道教。故选B。
33：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】地球上的生物，赖以生存的光和热，直接或间接都来自太阳。太阳活动的变化自然会对生物产生影响，例如树木年轮的增长、粮食的收获量、蝗虫的飞行、鱼类的繁殖和洄游、人体中自细胞数的变化和神经病症的发展等，都和太阳活动有一定关系。
34：答案D
解析 场依存性个体主要利用外部的视觉线索来调整身体的位置，场独立性个体主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置。
35：答案错误
解析
36：答案A
解析
37：答案A
解析 现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的原因主要是无适当提取线索，因为人的大脑就像一个储藏信息的仓库，会对所有的信息进行编码，不能回忆就是没有找到与信息相搭配的线索。
38：答案A
解析
39：答案C
解析 【解析】本题考查的是认知方式差异的几种表现。在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式
40：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】文段先说明现在的时代是感觉的时代，然后说明了这个时代所带来的种种弊端，主要是消费的毫无限制。因此C项为最佳答案。A项的错误在于这里的消费并不全都是社会消费，也包括个人的消费；B项只是文段的一个意思，不是作者的观点；D项所说的“欲望”和“能量”则在文中没有涉及。
41：答案B
解析 “性善论”是著名思想家孟子提出的一种对人性的看法。
42：答案A
解析
43：答案B,D,E
解析
44：答案正确
解析
45：答案A
解析
46：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】题干中是说电脑导致记忆力下降的解释，而C项说适当的游戏对智力开发是有益的，这显然与题干中的表述相悖。故选C项。
47：答案A,B,C,D
解析
48：答案错误
解析
49：答案A,B
解析
50：答案A
解析 学生学习特点受基础因素(包括基础知识、技能水平等)和内外部因素的影响。
51：答案C
解析 热爱学生是教师必备的职业道德素质。
52：答案B
解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。
53：答案A
解析 阎立本是唐代画家，唐寅和文征明是明代画家，郑板桥是清代画家。故选A。
54：答案A,B,C,D,E
解析
55：答案B
解析
56：答案A
解析 影响课堂管理的因素： 1、教师的领导风格（直接影响） 2、班级规模（重要因素） 3、班级的性质（情境因素） 4、对教师的期望。 所以选A。 （本解析由小熊提供）
57：答案B
解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
58：答案错误
解析 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。
59：答案B
解析 党的十三大的报告突出地强调了教育事业的战略地位。报告指出：“从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计，教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置，加强智力开发。”
60：答案A,B,C,D
解析 【解析】为了高效利用时间，应该注意的事项有：根据自己的生物钟安排学习活动；根据一周内学习效率的变化安排学习活动；根据一天内的学习效率的变化安排学习活动；根据自己的工作曲线安排学习活动

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注：本试题来源于互联网。