甘洛中学教师招聘2023年考试试题及答案解析【考试版】

1：下列不属于教学目标的选择标准的是（）
单项选择题
A、低耗性标准
B、可能性标准
C、价值性标准
D、细致性标准

2：教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）
单项选择题
A、积极力量
B、中性力量
C、消极力量
D、惰性力量

3：在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是()。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、老子

4：托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要尊重学生、信任学生。（）
判断题
对
错

5：实验法是在教育和实际情况下，按照研究的目的而控制某些条件、变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）
判断题
对
错

6：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）
单项选择题
A、原发性
B、习得性
C、后继性
D、指向性

7：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。
单项选择题
A、严格规则
B、系统规则
C、标准规则
D、系统程序

8：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()
单项选择题
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通与特殊迁移
D、顺向与逆向迁移

9：著名的实用主义教育家及代表作是（）。
单项选择题
A、布鲁纳《教育过程》
B、杜威《民主主义与教育》
C、赞可夫《教学与发展》
D、凯洛夫《教育学》

10：正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候，司机紧急刹车。在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验．就是()。
单项选择题
A、热情
B、心境
C、应激
D、激情

11：义务教育的实施在（）之后。
单项选择题
A、第一次工业革命
B、第二次工业革命
C、第三次工业革命
D、第四次工业革命

12：根据下列材料，请回答{TSE}题：课堂上老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星，突然，有个学生否定了老师的说法：“不，应该是15颗。”另一个学生马上补充：“不，它有16颗。”老师亲切的问第一个学生：“你怎么知道是15颗?”学生答：“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问第二个学生，他回答：“最近一本杂志上说是16颗。”这位老师乐了，高兴地说：“你们真了不起!课本上有些知识确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究核实，好吗?”{TS}你赞同这位老师的教学方法吗?（）
多项选择题
A、赞同
B、不赞同

13：某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢?”父母的做法（）。
单项选择题
A、正确，学校不能推卸自己的教育责任
B、正确，父母没有承担法制教育的责任
C、不正确，父母对未成年人的法制教育有直接责任
D、不正确，学校对未成年人的法制教育负全责

14：根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（）
判断题
对
错

15：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）
多项选择题
A、求异思维
B、求同思维
C、发散思维
D、聚合思维

16：中国古代“内发论”的代表人物是（）。
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子

17：《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（）
单项选择题
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、巩固性原则
D、启发性原则

18：目的游离评价模式主张()。
单项选择题
A、评价的重点是课程计划预期的结果
B、更多地考虑课程满足计划需要的程度
C、应着重关注课程计划满足目标的程度
D、评价的重点放在课程计划实际的结果上

19：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。
单项选择题
A、(美)克伯屈
B、(美)杜威
C、(法)卢梭
D、(德)福禄贝尔

20：教育应当坚持（），对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。
单项选择题
A、立德树人
B、依法执教
C、实践第一
D、科学创新

21：张老师经常投稿的杂志社因为搬迁到新的办公地点，其通讯地址、电话号码等信息发生改变，张老师要对原来存放这些通信信息的电子表格做改动，较好的做法是（）。
单项选择题
A、重新建立一个新的电子通讯录
B、打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，删除原记录
C、打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，修改后覆盖原有的记录
D、打开原来的电子通讯录，添加一个新的关于该杂志社的记录

22：教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。（）
判断题
对
错

23：以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）
单项选择题
A、突出道德争端
B、询问“为什么”问题
C、澄清与总结
D、使情境复杂化

24：布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）
多项选择题
A、动作性的阶段
B、印象性的阶段
C、思维性的阶段
D、象征性的阶段

E、前思维阶段

25：产生感觉的第一步是（）。
单项选择题
A、转换
B、收集信息
C、神经传导
D、中枢加工

26：教学方法体系中运用最广的方法是（）
单项选择题
A、谈话法
B、讨论法
C、讲授法
D、读书指导法

27：实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。
单项选择题
A、办学经费和设备
B、办学经费和师资
C、基础设施和师资
D、经费和设施

28：被誉为“当代课程评价之父”的是（）。
单项选择题
A、斯密斯
B、泰勒
C、柯尔伯格
D、皮亚杰

29：心理发展的不平衡性体现在（）
多项选择题
A、个体不同系统在发展速度上的不同
B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D、个体不同系统在发展优势领域的不同

E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

30：为缓解我国农村经济、文化比较落后，学校尚不发达而又急需普及初等教育的现状，常采用的教学形式为（）。
单项选择题
A、班级授课制
B、分组教学
C、复式教学
D、现场教学

31：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）
单项选择题
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的

32：一种固定下来适合和便于网络交往，判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是（）。
单项选择题
A、网络道德原则
B、网络道德规范
C、网络道德素质
D、网络道德礼仪

33：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。
单项选择题
A、感情关系
B、心理距离
C、友谊关系
D、互助关系

34：新课程提倡的学生学习的方式是（）。
单项选择题
A、接受、合作、创新
B、自主、竞争、发现
C、自主、创新、合作
D、自主、合作、探究

35：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。
单项选择题
A、列宁
B、加里宁
C、苏霍姆林斯基
D、陶行知

36：下面哪一种不是心理促动药物？（）
单项选择题
A、兴奋剂
B、镇静剂
C、迷幻剂
D、葡萄糖

37：吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学，每位家长自愿拿出200元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的做法是（）
单项选择题
A、接受，这是尊师重教优良传统的体现
B、接受，这是教师社会地位提高的象征
C、接受，这是教师的辛勤劳动所得
D、婉拒，这是变相的腐败行为

38：解决问题的中心环节是对问题的表征。（）
判断题
对
错

39：启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。（）
判断题
对
错

40：体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（）
单项选择题
A、职业道德原则
B、职业道德规范
C、职业道德修养
D、职业道德评价

41：课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）。
单项选择题
A、吸引的人际关系
B、合作的人际关系
C、沟通的人际关系
D、平等的人际关系

42：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。
单项选择题
A、育人为本
B、以德兴教
C、面向全体
D、精英教育

43：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机

44：一天晚上，某公司总裁、总裁夫人与该公司比他们俩年轻的一名男职员和一名女职员共处一室，其中一人杀了另一人，另外两人一为目击者，一为凶手同谋。已知：(1)同谋和目击者性别不同。(2)最年长的那位和目击者的性别不同。(3)最年轻的那位和被害者性别不同。(4)同谋的年龄比被害者大。(5)总裁是最年长的人。(6)凶手不是最年轻的人。请问谁是凶手?（）
单项选择题
A、总裁
B、总裁夫人
C、男职员
D、女职员

45：库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（）
判断题
对
错

46：提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（）
单项选择题
A、缺点列举
B、联想
C、希望点列举
D、想象

47：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。
单项选择题
A、促进者和引导者
B、领导者和参谋
C、管理者
D、示范者

48：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。
多项选择题
A、感性直观
B、实物直观
C、本质直观
D、模象直观

E、言语直观

49：所谓师表美就是教师的外在形象之美。（）
判断题
对
错

50：以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。
单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、背景、输入、过程、成果评价模式
D、以上都不对

51：能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。
单项选择题
A、难度
B、信度
C、效度
D、区分度

52：学校课程就是在学校中开设的所有课程。
判断题
对
错

53：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律

E、组合律

54：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。
单项选择题
A、智力技能
B、学习自觉性
C、元认知策略
D、自我意识

55：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（）
判断题
对
错

56：马克思主义的观点认为，教育起源于（）。
单项选择题
A、动物的本能
B、儿童对成人无意识的模仿
C、劳动
D、心理

57：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。
单项选择题
A、开始和结尾部分
B、中间部分
C、不一定
D、都一样

58：科学技术对教育的作用表现在（）。
多项选择题
A、改变教育者的观念
B、影响受教育者的数量
C、可以影响教育的内容
D、影响教育的质量

E、影响教育方法和手段

59：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。
单项选择题
A、常模参照标准
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价

60：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。
单项选择题
A、场依存型
B、发散型
C、冲动型
D、沉思型

查看答案 1：答案D
解析 教学目标选择的一般标准主要有以下几条：(1)价值性标准；(2)可能性标准；(3)低耗性标准；(4)丰富性标准；(5)就高性标准。
2：答案B
解析
3：答案B
解析 “教育”一词最早出现于《孟子·尽心上》。孟子日：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”
4：答案正确
解析 托尔斯泰的这句话强调的是“要热爱教育就必须做到热爱学生”，所以意味着教师要尊重学生、信任学生。(本解析由张恩凯提供)
5：答案错误
解析 实验室实验必须是在实验室条件下，而不是在教育的实际情况下进行的。
6：答案D
解析
7：答案D
解析 略。
8：答案A
解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。
9：答案B
解析 杜威的主张是实用主义的思想，对20世纪的教育和教育学有深远的影响。
10：答案C
解析 应激是在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而感到紧张的情绪状态。
11：答案A
解析
12：答案A
解析 总结：下课研究探讨就是激发了学习意识（本解析由annalan提供）
13：答案C
解析 任何教育都需要学校、家庭、社会的配合。家庭更是对学生的发展具有直接影响。
14：答案正确
解析 根据反映活动的深度不同，可以分为感性知识和理性知识。根据反映活动的形式不同，可以分为陈述性知识和程序性知识。（本解析由233网校学员提供）
15：答案A,C
解析 发散思维也叫求异思维，是吉尔福特最早关注并加以研究的思维活动。
16：答案C
解析 孟子认为，人性本善，这正是内发论的观点。
17：答案B
解析
18：答案D
解析 目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。A、B、C三项都在强调预期的结果。
19：答案B
解析 杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。
20：答案A
解析 新修正的《中华人民共和国教育法》第六条规定，教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。
21：答案C
解析 【参考答案】C【名师点睛】要对原来存放信息的电子表格做改动，最好的做法是修改后再覆盖原有的记录。
22：答案正确
解析
23：答案C
解析 ABD是引入性提问的策略，只有澄清和总结是属于深入性提问策略范畴。
24：答案A,B,D
解析
25：答案B
解析 产生感觉的第一步是收集信息，感觉活动的第二步是转换，感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导最后在大脑皮层的感觉中枢区域，被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。
26：答案C
解析 根据以往在学校中的学习经验可以知道，在教学方法体系中运用最广的方法是讲授法。(本解析由张恩凯提供)
27：答案B
解析 实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是办学经费和师资。
28：答案B
解析 被称为“当代课程评价之父”的是美国课程评价专家泰勒。
29：答案A,B,C,E
解析 心理发展不平衡性一方面表现出个体的不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。
30：答案C
解析 因为经济文化比较落后，学校尚不发达，在这种情况下往往和缺乏师资、缺乏教室联系起来，所以为了加快普及初等教育，可以采用复式教学的教学形式来解决现实的困难。所谓的复式教学就是在同一个班级里面给两个或者几个年级的学生上课。(本解析由张恩凯提供)
31：答案C
解析 自编测验是为特定的教学服务的。
32：答案D
解析 网络文化是一种新型的人际关系。由于网络行为本身的特殊性。它也需要一种特殊的礼仪表达方式，即：网络道德礼仪。网络道德礼仪就是一种固定下来适合和便于网络交往，判定行为者是否文明和礼貌的行为标准。
33：答案B
解析 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。
34：答案D
解析
35：答案B
解析 这句话是加里宁说的。
36：答案D
解析 有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。按照其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。
37：答案D
解析 对于题中所述行为，吴老师应该婉拒，因为这是变相腐败的行为，可能会恶化教学氛围。
38：答案正确
解析 (P188～190)
39：答案错误
解析
40：答案A
解析
41：答案A
解析
42：答案A
解析 让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。
43：答案A
解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的。
44：答案B
解析 凶手：总裁夫人，同谋：总裁，目击者：年轻的女士，被害者：年轻的男士。
45：答案正确
解析
46：答案C
解析
47：答案A
解析
48：答案B,D,E
解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。
49：答案错误
解析
50：答案A
解析
51：答案D
解析 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。
52：答案错误
解析
53：答案A,B,D,E
解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。
54：答案C
解析
55：答案错误
解析
56：答案C
解析
57：答案A
解析 【解析】中间部分受前摄抑制和倒摄抑制，一般效果不好。
58：答案A,B,C,D,E
解析 这些都是科学技术对教育的作用的具体表现。
59：答案A
解析
60：答案D
解析 深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。

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注：本试题来源于互联网。