船山小学教师招聘2023年考试试题及答案解析【考试版】

1：定势对学习迁移的作用表现在（　　）。
单项选择题
A、有促进作用
B、有阻碍作用
C、既有促进作用，又有阻碍作用
D、无作用

2：小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的（　　）特征。
单项选择题
A、不可逆性
B、单维性
C、自我中心
D、集中化

3：课程结构的编制即（　　）。
单项选择题
A、课程计划
B、课时分配
C、课程设计
D、课程改革

4：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）
单项选择题
A、组织策略
B、精加工策略
C、元认识策略
D、复述策略

5：《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（　　） 。
单项选择题
A、启发性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则

6：前运算阶段儿童的思维有何特征（　　）。
多项选择题
A、单维思维
B、具体逻辑推理
C、思维的不可逆性
D、自我中心

7：校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是（　　）。
单项选择题
A、门卫
B、孔某
C、学校
D、刘某的监护人

8：根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（　　）。
单项选择题
A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

9：人类的学习与学生的学习是一样的。（　　）
判断题
对
错

10：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（　　）等。
多项选择题
A、学习的兴趣
B、爱好
C、努力
D、学习的信念

11：在教材呈现上，专家老师在教学时注重回顾先前知识，在上课之前往往说：“记得我们已经学过……”。（　　）
判断题
对
错

12：赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（　　）。
单项选择题
A、集权型
B、民主型
C、放任型
D、兼有BC两种型

13：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（　　）原则。
单项选择题
A、启发性
B、直观性
C、因材施教
D、巩固性

14：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（　　）
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一致性与贯性原则

15：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（　　）。
单项选择题
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度

16：提出德育的社会学习模式的学者是（　　）。
单项选择题
A、科尔伯格
B、彼得?麦克费尔
C、班杜拉
D、皮亚特

17：上课是教学工作的中心环节。（　　）
判断题
对
错

18：学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（　　）
判断题
对
错

19：智力的群体差异包括（　　）。
多项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异

20：春夏秋冬：四季
单项选择题
A、喜怒哀乐：情绪
B、赤橙黄绿：颜色
C、早中晚：一天
D、东南西北：四方

21：小学在劳动技术教育方面的要求是（　　）。
多项选择题
A、熟练掌握劳动技术
B、初步学会生活自理
C、会使用简单的劳动工具
D、养成爱劳动的习惯

22：教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于教师应有的态度的是（　　）。
单项选择题
A、谦虚和蔼
B、颐指气使
C、尊重理解
D、一视同仁

23：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　　）。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结构学习

24：教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（　　）作用。
单项选择题
A、导向
B、评价
C、激励
D、指导

25：心理学具有（　　）。
单项选择题
A、只有社会属性，没有自然属性
B、只具有社会属性
C、只具有自然属性
D、既有自然属性，又有社会属性

26：下列属于个性的是（　　）。
多项选择题
A、需要
B、性格
C、动机
D、世界观

E、气质

27：在个性中具有核心意义的是（　　）
单项选择题
A、能力
B、气质
C、性格
D、动机

28：小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为（　　）岁的儿童。
单项选择题
A、5～11
B、5～12
C、6～12
D、7～13

29：爱国主义情感和集体主义情感就属于( )。
单项选择题
A、伦理的道德情感
B、想象的道德情感
C、直觉的道德情感
D、道德行为

30：不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。（　　）
判断题
对
错

31：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（　　） 。
单项选择题
A、讨论法
B、谈话法
C、讲授法
D、练习法

32：在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（　）。
单项选择题
A、奥斯特
B、法拉第
C、爱迪生
D、爱因斯坦

33：在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是（　　）。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练

34：节俭属于性格的（　　）特征。
单项选择题
A、态度
B、行为
C、意志
D、情感

35：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（　　）
判断题
对
错

36：提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。 （　　）
判断题
对
错

37：“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（　　）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子

38：学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（　　）。
单项选择题
A、符号学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列学习

39：反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。 （ ）
判断题
对
错

40：“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（　　）。
单项选择题
A、巩固性原则
B、直观性原则
C、理论联系实际原则
D、因材施教原则

41：据一份调查显示，一年中任何月份，8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。因此，在农村8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的。 以下哪项如果为真，最能削弱上述论证?（　）
单项选择题
A、现在上学的农村儿童比历史上的任何时期都多
B、尽管在每个月参与调查的农村儿童人数都不多，但是这些样本有很好的代表性
C、在农村，儿童上学获得家人更多的支持
D、在农村，有许多儿童经常辍学后被家长劝回学校

42：俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（　　）
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性

43：你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（　）。
单项选择题
A、让他的同桌叫醒他
B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方
C、让他回答问题使他保持活跃状态
D、当着全班同学面训斥他，使他清醒

44：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（　　）
判断题
对
错

45：不论动机多么伟大，不论出于多么善良的心地，想要改变一个人，哪怕只是改变一个孩子，都是徒然的，如果他并不能理解这种改变。 这段话可以概括为（　）。
单项选择题
A、人是很难改变的
B、没有善良的动机就不能使人改变
C、孩子和成人一样不容易改变
D、只有当人自己想改变时他才会改变

46：我国义务教育经费来源的主渠道是（　　）。
单项选择题
A、国家财政拨款
B、城乡教育费附加
C、社会集资捐资
D、教育专项资金

47：小学儿童思维发展的特点是（　　）。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

48：教学认识的主要方式是（　　）。
单项选择题
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验

49：据记载，我国的小学产生于（　　）。
单项选择题
A、殷周时代
B、秦代
C、汉代
D、宋代

50：教师作为专业技术人员享有的权利是（　）。
单项选择题
A、参与民主管理权
B、教育教学权
C、科研学术活动权
D、管理学生权

51：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（　　）
判断题
对
错

52：影响迁移的主要因素有（　　）
多项选择题
A、 原有知识经验
B、 原有认知结构
C、 相似性
D、 共同性

E、 学习的心向与定势

53：教学策略的类型有（　　）。
多项选择题
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、综合型

54：按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（　　）。
单项选择题
A、正与负迁移
B、纵向与横向迁移
C、普通与特殊迁移
D、顺向与逆向迁移

55：教学过程的中心环节是( )。
单项选择题
A、感知教材，形成表象
B、理解教材．形成概念
C、运用知识，形成技能技巧
D、知识的巩固和保持

56：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（　　）。
单项选择题
A、提纲式板书
B、重点词语式板书
C、对比式板书
D、问答式板书

57：首创全身松弛训练法的心理学家是（　　）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松

58：对教师的行为选择起决定作用的是其（　　）。
单项选择题
A、学科专业水平
B、认知能力状况
C、职业道德修养
D、身体健康状况

59：新型的师生关系要求（　　）。
多项选择题
A、以教师为中心
B、在人格上，学生与教师是平等的
C、以儿童为中心
D、在社会道德上，师生关系是相互促进的

E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

60：不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求，这说明教师职业道德具有（　　）。
单项选择题
A、本质性
B、继承性
C、共同性
D、稳固性

查看答案 1：答案C
解析 略
2：答案C
解析 C考查前运算思维的特点。不可逆性指儿童无法改变思维的方向，使之回到起点，思维只能前推，不能后退；集中化指儿童只集中注意事物的单一维度，忽视其他维度。自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。
3：答案C
解析 见课程设计的定义。
4：答案B
解析
5：答案C
解析 《学记》中说： “不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。
6：答案A,C,D
解析 前运算阶段(2～7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。
7：答案B
解析 《学生伤害事故处理办法》第八条规定，因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
8：答案A
解析 根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。
9：答案错误
解析 人类的学习与学生的学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习与人类的学习有共同之处，但又有其自身的特点。
10：答案A,B,D
解析 学习需要的主观体验形式包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。
11：答案正确
解析
12：答案A
解析
13：答案C
解析 教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。
14：答案B
解析
15：答案C
解析 略
16：答案C
解析 社会学习模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式吸取了认知发展论的某些观点，与行为主义的合理内核相结合，创立了新的认知一行为主义学说。故正确答案为C。
17：答案正确
解析 略。
18：答案错误
解析 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。
19：答案A,B,C
解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
20：答案D
解析 春夏秋冬构成了四季，东南西北构成了四方，均为全同关系。A项情绪并不只有喜怒哀乐四种，是包含关系；同理，B、C两项也是包含关系。故答案选D。
21：答案B,C,D
解析 劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。故BCD项为小学在劳动技术教育方面的要求。
22：答案B
解析 教师应该以尊重、热情、主动、平等的态度对待家长，“颐指气使”违背了教师应尊重家长的要求。
23：答案C
解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。
24：答案B
解析 教育目的具有导向、激励和评价作用，“衡量教学实施的依据和标准”体现的是教育目的的评价作用。
25：答案D
解析 心理学兼有自然科学和社会科学的性质，是一门中间(或边缘)科学。
26：答案A,B,C,D,E
解析 个性包括需要、动机、性格、气质、兴趣、理想、能力、信念、世界观、自我意识、自我调控等。
27：答案C
解析 性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最重要的个性心理特征。
28：答案C
解析 小学教育的教育对象一般为6～12岁的儿童。
29：答案A
解析
30：答案错误
解析
31：答案B
解析 见学习精要中对谈话法的定义。
32：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】在电和磁的研究过程中，法拉第发现了电磁感性现象，为发电机的发明提供了理论依据，为第二次工业革命奠定了基础。
33：答案B
解析
34：答案A
解析
35：答案错误
解析 虽然表扬和奖励对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否则也会产生消极影响。
36：答案错误
解析 提出假设的常用方式是算法式与启发式。
37：答案A
解析 本题考查孔子的教育思想。孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。
38：答案C
解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。
39：答案正确
解析 研究表明，反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。单纯重复阅读的记忆效果之所以不如反复阅读结合尝试背诵，主要在于前者不利于及时发现学习中的薄弱点。(本解析由张恩凯提供)
40：答案C
解析 教师把数学运算用馒头来演示，属于理论联系实际原则。
41：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点腈】题干的结论是：8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的，其论据是一年中任何月份，8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。要削弱题干结论，就需要切断论据与论点之间的关系。如果D项为真，则由于事实上许多农村儿童辍学后又被家长劝回学校，因此，上述条件很难成立，这就严重削弱了题干论证。其余各项均不能削弱题干的论证。
42：答案D
解析
43：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。
44：答案错误
解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。
45：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】此题关键句在于理解文段的末尾句，由末尾句可知题干句子的意思是：如果人并不理解这种改变，那么无论怎样的情形，改变一个人都是很难的。A项过于绝对，B、c两项理解有误。
46：答案A
解析
47：答案D
解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。
48：答案D
解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。
49：答案A
解析 略
50：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条关于教师的六项基本权利中的第二项为：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。这充分体现了科研学术活动权是教师作为专业技术人员享有的权利。
51：答案正确
解析 略。
52：答案B,C,E
解析
53：答案A,B,C,D
解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。
54：答案A
解析
55：答案B
解析 教学过程的中心环节是理解教材，形成概念。
56：答案A
解析
57：答案D
解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。
58：答案C
解析 教师的职业道德修养对其行为的选择起决定性作用。
59：答案B,D,E
解析 新型的师生关系要求在人格上，学生与教师是平等的；在社会道德上，师生关系是相互促进的；师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。
60：答案C
解析

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注：本试题来源于互联网。