乌鲁木齐2021年中学教师招聘考试试题及答案解析【最新word版】

1：个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）
单项选择题
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性

2：先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（）
单项选择题
A、态度
B、定势
C、迁移
D、需要

3：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）
单项选择题
A、刺激～反应联结
B、信号
C、概念学习
D、问题解决

4：小李因上课调皮，被班主任打了30下手心。班主任的做法（）。
单项选择题
A、正确，有利于维护课堂教学秩序
B、错误，对学生体罚应该适度
C、正确，这是教师惩罚学生的权利
D、错误，不能对学生体罚或变相体罚

5：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退

6：教学组织发展的特点是（）
多项选择题
A、教学组织形式的确定化
B、教学组织形式多样化、综合化
C、教学组织形式的个别化
D、更加重视课外、校外活动

7：教育机会平等一般包括（）
多项选择题
A、起点上的平等
B、性别上的平等
C、人格上的平等
D、过程上的平等

E、终点上的平等

8：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）
判断题
对
错

9：班集体内教育和教学活动的核心是（）
单项选择题
A、班主任
B、班委会
C、共青团
D、少先队

10：与发散思维对立的是（）
单项选择题
A、形象思维
B、抽象思维
C、创造思维
D、聚合思维

11：人力资本理论说明了（）
单项选择题
A、教育对经济发展的促进作用
B、经济发展水平对教育的制约作用
C、政治对教育的制约作用
D、教育对科学技术的促进作用

12：教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和（）来体现。
单项选择题
A、带薪休假
B、政治地位
C、有偿家教
D、教师节

13：《教师法》规定教师享有__________基本权利。（）
多项选择题
A、教育教学权
B、学术研究权
C、报酬待遇权
D、进修培训权

E、参与管理权

14：学校规章制度的作用包括（）
多项选择题
A、明确与规范
B、提高与改进
C、约束与激励
D、平衡、协调与稳定

15：在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）
单项选择题
A、对待教育事业的态度
B、对待学生的态度
C、对待同事的态度
D、对待自己的态度

16：课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（）
判断题
对
错

17：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

18：教育研究首先必须遵守的原则是（）。
单项选择题
A、伦理性原则
B、匿名原则
C、保密原则
D、自愿原则

19：最早提出普及初等义务教育的历史时期是在（）。
单项选择题
A、第一次工业革命基本完成
B、第二次工业革命基本完成
C、第三次工业革命基本完成
D、信息革命出现

20：观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。
单项选择题
A、模仿
B、准确
C、连贯
D、习惯化

21：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法

22：教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）
单项选择题
A、人的身心发展的顺序性
B、人的身心发展的阶段性
C、人的身心发展的不平衡性
D、人的身心发展的稳定性

23：德育过程的主要矛盾包括（）
多项选择题
A、德育过程与外部环境的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育过程内部诸要因素之间的矛盾
D、德育与体育的矛盾

E、德育与美育的矛盾

24：为人师表首先是言传，其次才是身教。（）
判断题
对
错

25：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。
单项选择题
A、学习策略是学习者制定的学习方案
B、学习策略是有效学习所需要的
C、学习策略是有关学习过程的
D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

26：在人的发展中，作为自然和生理前提条件的是（）
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个体主观能动性

27：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。
多项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学媒介

E、教学环境

28：一个民族是否具有竞争能力，是否能够立于不败之地的关键是（）。
单项选择题
A、创新能力
B、学习能力
C、拼搏精神
D、团结精神

29：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是’（）
单项选择题
A、心理健康
B、记忆
C、智力
D、学习

30：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）
判断题
对
错

31：“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。
单项选择题
A、相对评价
B、绝对评价
C、定性评价
D、定量评价

32：短时记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）
单项选择题
A、3～6
B、4～7
C、5～9
D、6～l0

33：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。
单项选择题
A、成熟
B、物理环境
C、社会环境
D、教学

34：（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
单项选择题
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标

35：精细加工策略是一种（）的记忆策略。
单项选择题
A、感知性
B、理解性
C、计划性
D、调节性

36：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担（）。
单项选择题
A、临时监护责任
B、委托监护责任
C、教育管理责任
D、收留抚养责任

37：在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（）
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、奥斯贝尔
C、推孟
D、库珀史密斯

38：班主任工作的中心环节是（）。
单项选择题
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、统一多方面的教育力量

39：下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?（）
单项选择题
A、热爱学生
B、加强自身道德修养
C、热爱劳动
D、热爱教育工作

40：托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（）
单项选择题
A、符号学习理论
B、发现学习理论
C、同化学习理论
D、以上都不是

41：德育过程主要是培养学生的（）
多项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

E、道德理想

42：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
单项选择题
A、学生会
B、班级
C、小组
D、团委

43：秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种文字称为（）。
单项选择题
A、隶书
B、小篆
C、楷书
D、行书

44：以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。
单项选择题
A、发现教学
B、指导教学
C、程序教学
D、合作教学

45：教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。（）
判断题
对
错

46：“我相信你，因为你是清白的。”这样的话，在逻辑上是说不通的，当你想了解他是否清白的时候，你已经不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝，就不能要求上帝走到你的面前，让上帝证明给你看。如果你信任别人，就不能要求别人是清白的，信任是没有理由和前提的事情。从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是（）。
单项选择题
A、不清白的人才需要信任
B、信任就是默默地付出而不图任何回报
C、对他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样的
D、信任就是信任你的信任本身，而不在于事实真相

47：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）
判断题
对
错

48：下列实验或调查活动中，应用了控制变量法的是（）
单项选择题
A、测液体温度时，温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触
B、用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，观察前要对光将视野调亮
C、调查流感的发病率与季节的关系时，男女的发病率要分开统计
D、研究导体电阻与粗细的关系时，要保持导体的材料、长度和温度等不变

49：下列哪一项为教育的发展提供了基础性条件（）
单项选择题
A、科技
B、政治
C、社会物质生产的发展
D、文化

50：遗忘的规律是（）
单项选择题
A、先慢后快
B、逐渐变慢
C、先快后慢
D、逐渐变快

51：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德

52：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）
单项选择题
A、不平衡性
B、定向性和顺序性
C、差异性
D、连续性

53：教育现代化最重要的标志是受教育者的（）
单项选择题
A、阶段性
B、个性
C、阶级性
D、广泛性和平等性

54：个体发展中的物质前提是（）。
单项选择题
A、遗传素质
B、环境
C、教育
D、人的主观能动作用

55：帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（）
多项选择题
A、说服
B、暗示
C、榜样示范
D、群体约定

E、价值辨析

56：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、复述策略

57：教师法律关系产生、变更和消灭的根据是（）
单项选择题
A、法律规范
B、法律事实
C、法律权利
D、法律义务

58：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）
单项选择题
A、相对评价
B、绝对评价
C、达标评价
D、形成评价

59：教育的最高理想是通过教育目的体现出来的。（）
判断题
对
错

60：抑郁症的主要特征是持久的（）
单项选择题
A、焦虑
B、紧张
C、情绪低落
D、注意障碍

查看答案 1：答案C
解析 系统暂无解析
2：答案B
解析 系统暂无解析
3：答案B
解析
4：答案D
解析 题干中教师的行为是对学生进行体罚，属于教师违法(侵权)行为。
5：答案D
解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。
6：答案A,B,C,D
解析
7：答案A,D
解析
8：答案错误
解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。
9：答案A
解析
10：答案D
解析
11：答案A
解析
12：答案A
解析 根据《中华人民共和国教师法》第七条第四款规定，教师的权利包括按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。
13：答案A,B,C,D,E
解析
14：答案A,C,D
解析 学校规章制度的作用包括明确与规范、约束与激励、平衡协调与稳定。（资料来源《教育法规概论》）(本解析由张恩凯提供)
15：答案C
解析
16：答案错误
解析
17：答案D
解析
18：答案A
解析 在进行教育研究的过程中，研究者不仅有责任确保研究工作符合伦理要求，还应该确保合作者、研究助手、学生等对待被试的行为符合伦理要求。
19：答案A
解析 普及初等义务教育最早是在第一次工业革命完成时期提出的。
20：答案A
解析
21：答案D
解析
22：答案A
解析
23：答案A,C
解析
24：答案错误
解析
25：答案D
解析
26：答案A
解析 遗传为人的发展提供了自然和生理前提。比如，一个盲人是不可能成为一名画家的。(本解析由张恩凯提供)
27：答案A,B,C,D,E
解析 略。
28：答案A
解析 创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力，是否能够立于不败之地的关键。
29：答案D
解析
30：答案正确
解析
31：答案A
解析 题干引句体现的是一种相对评价，通过相对的比较寻找评价对象的相对位置。
32：答案C
解析 短时记忆的容量为7±2个组块。
33：答案D
解析
34：答案C
解析 教育目的是教育的最高理想。
35：答案B
解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以显著提高记忆效果。
36：答案A
解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落未成年人实施救助，承担临时监护责任。
37：答案D
解析
38：答案B
解析 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
39：答案A
解析 教师的工作必须在师生互动中实现，在和学生的交往中实现，热爱学生是教师道德的核心。
40：答案A
解析
41：答案A,B,C,D
解析
42：答案B
解析 班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。
43：答案B
解析 小篆是在秦始皇统一中国后，推行“书同文，车同轨”，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，创制的统一文字书写形式。
44：答案B
解析 指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。在指导教学中，教师需要做到：向学生清楚地说明教学目标；在充足而连续的教学时间里给学生呈现教学内容；监控学生的表现；及时向学生提供学习方面的反馈。
45：答案错误
解析
46：答案D
解析 注意题干中“推测”两字。材料第一句话就点明了作者的态度，接下来后面几句是在论证“这样的话，在逻辑上是说不通的”，最后一句则是作者的观点。符合作者观点的表述只有D项。
47：答案正确
解析 略
48：答案D
解析 当要探究一个量与其他多个量(至少2个)之间的关系时，采用控制变量法。A、B项属于器具的使用方法，C项阐述的是统计方法，故A、B、C项均错误；D项明显属于控制变量法。本题答案为D项。
49：答案C
解析 社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件。
50：答案C
解析 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘呈现一个先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯提供)
51：答案A
解析 【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。
52：答案B
解析
53：答案D
解析
54：答案A
解析 遗传素质是人的身心发展的物质前提，为个体的身心发展提供了可能性，但不能决定人的发展。(本解析由张恩凯提供)
55：答案A,C,D,E
解析 系统暂无解析
56：答案B
解析 组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。组织策略是认知策略的一种。
57：答案B
解析
58：答案A
解析
59：答案正确
解析 √
60：答案C
解析 抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。

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注：本试题来源于互联网。