德保2023年小学教师招聘考试试题及答案解析【word打印版】

1：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。
单项选择题
A、学习需要
B、学习期待
C、学习动机
D、学习态度

2：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（　　）。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能

3：《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（　　）。
单项选择题
A、循序渐进原则
B、因材施教原则
C、巩固性原则
D、理论联系实际原则

4：以实际操作为主的教学方法包括（　　）
多项选择题
A、 参观法
B、 演示法
C、 实验法
D、 实习法

E、 练习法

5：下列描述符合少年期特征的是（　　）。
多项选择题
A、具有半成熟、半幼稚的特点 　　
B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾
C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱
D、成人感产生，独立性强烈

6：下列不属于综合实践活动内容的是( )。
单项选择题
A、信息技术教育
B、德育
C、研究性学习
D、社区服务与社会实践

7：1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（　　）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、巴甫洛夫
D、斯金纳

8：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（　　）。
单项选择题
A、不可知性
B、独特性
C、即时性
D、独创性

9：教师的专业情操包括（　）。
单项选择题
A、素质情操和自我情操
B、理智的情操和道德的情操
C、A和B
D、以上都不正确

10：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（　　）。
单项选择题
A、不同的学习结果
B、学习层次的高低
C、学习情境的简繁
D、学习水平的优劣

11：以下各项，说法不正确的是（　　）。
单项选择题
A、苏轼的书法作品《黄州寒食帖》在书法界被誉为“天下第一行书”
B、李隆基被后世称作“梨园祖师”
C、《永乐大典》是历史上规模最大的类书
D、按古代科举制度，三甲发榜时，第一甲被赐予“进士及第”的称号

12：在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是（　　）。
单项选择题
A、诊断性评价
B、总结性评价
C、形成性评价
D、相对评价

13：在Word编辑状态下，格式刷可以复制( )。
单项选择题
A、段落的格式和内容
B、段落和文字的格式和内容
C、文字的格式和内容
D、段落和文字的格式

14：教育目的的确定要符合（　　）的需要。
多项选择题
A、社会舆论
B、生产力和科技发展
C、个人意志
D、社会政治经济

E、受教育者的身心发展规律

15：教师对学校或者机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（　）内，作出处理。
单项选择题
A、十日
B、二十日
C、三十日
D、四十日

16：我国教育心理学家把学生的学习分为（　　）。
多项选择题
A、审美的学习
B、解决问题的学习
C、知识的学习
D、技能的学习

E、行为规范的学习

17：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（　　）
判断题
对
错

18：学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
判断题
对
错

19：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（　　）。
单项选择题
A、分化与互补的协调性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性

20：学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（　　）。
单项选择题
A、客体
B、主体
C、介体
D、实体

21：下面几位历史人物．属于一朝开国国君的是( )。
单项选择题
A、汉武帝
B、纣
C、汤
D、周文王

22：群体规范的功能是（　　）。
多项选择题
A、监督的功能
B、群体支柱的功能
C、评价标准的功能
D、调节控制的功能

E、行为导向的功能

23：学生的个别差异给教师劳动造成了（　　）。
单项选择题
A、 复杂性
B、 创造性
C、 示范性
D、 长期性

24：导入提问与一般课堂提问的区别是（　　）。
单项选择题
A、问题具有启发性
B、问题表述清楚明白
C、学生经过努力可以正确回答
D、仅仅依靠现有知识无法完全回名

25：暗示教学法的一个重要原则是（　　）。
单项选择题
A、愉快而不紧张的原则
B、理论联系实际的原则
C、启发性原则
D、因材施教的原则

26：托物言志是（　　）的方式之一。
单项选择题
A、示范教育法
B、陶冶教育法
C、自我教育法
D、实际锻炼法

27：德育内容决定了德育目标。（　　）
判断题
对
错

28：认知领域的教学目标有（　　）。
多项选择题
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析

E、综合与评价

29：班级越大，情感纽带的力量就越强。（　　）
判断题
对
错

30：（　　）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题
A、课堂纪律
B、学生守则
C、课堂常规
D、班级日常规范

31：外部分组是按照学生的发展水平来编班。（　　）
判断题
对
错

32：在论述教育的社会功能时，（　　）提出“庶一富一教”的思想。
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、老子

33：布鲁纳对（　　）的教学设计提出了四项原则。
单项选择题
A、启发式教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学

34：长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（　　）。
多项选择题
A、复述
B、回忆
C、再认
D、组块

35：遗传对人身心发展起到前提作用。 （ ）
判断题
对
错

36：儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（　　）
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚

37：教学在学校整个教育系统中居于主要地位。
判断题
对
错

38：学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（　　）
判断题
对
错

39：我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“你看用
多项选择题
A、说服法
B、自我批评法
C、奖励与惩罚法
D、陶冶法

40：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（　　）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法?
C、陶冶法
D、锻炼法

41：活动和交往是学生品德形成的（　　）。
单项选择题
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径

42：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（　　）
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、柯尔伯格
D、戴尔

43：技能形成的基本途径是（　　）。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习

44：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（　　）
判断题
对
错

45：学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（　　）
多项选择题
A、积极关注和信任来访学生
B、充分支持和鼓励来访学生
C、注重来访学生的主动参与
D、严格为来访学生保密

E、澄清和评估问题

46：（　　）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
单项选择题
A、学习需要
B、学习准备
C、学习目标
D、学习期待

47：在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（　　）。
单项选择题
A、学校
B、少年宫
C、同学
D、社会

48：提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（　　）。
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子

49：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（　　）
判断题
对
错

50：教育心理学的性质（　　）。
多项选择题
A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B、是理论与应用相结合的独立学科
C、是自然科学 　　
D、是社会科学

E、上述说法都不对

51：以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（　　）
判断题
对
错

52：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（　　）。
多项选择题
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育

E、非制度化教育

53：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（　　）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机

54：教学技能是教师在已有知识经验的基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列（　　）。
单项选择题
A、操作活动方式
B、心智活动方式
C、教学行为方式
D、教学行为和心智活动方式

55：根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（　　）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为

56：加涅根据不同的学习结果将学习分成（　　）。
多项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、经验学习
D、行为训练

E、动作技能

57：正规教育的主要标志是（　　）。
单项选择题
A、国家教育
B、民主教育
C、制度化教育
D、非制度化教育

58：在杜威看来，教学过程的实质在于（　　）。
单项选择题
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动

59：约束群体内成员的行为准则称为（　　）
单项选择题
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范

60：小学儿童思维发展的基本特征是（　　）。
单项选择题
A、以具体形象思维为主
B、从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主
C、以抽象逻辑思维为主
D、从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

查看答案 1：答案C
解析 本题考查学习动机的定义。
2：答案D
解析
3：答案A
解析 《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻循序渐进原则。
4：答案C,D,E
解析
5：答案A,B,C,D
解析 见教材相关内容陈述。
6：答案B
解析 综合实践活动的内容包含研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域。故选B。
7：答案A
解析 识记性知识。1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是美国心理学家桑代克。(本解析由张恩凯提供)
8：答案B
解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。
9：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情操发展成熟的标志。教师的专业情操包括：①理智的情操，是由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感和使命感；②道德的情操，是由对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。
10：答案A
解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。
11：答案A
解析 苏轼的《黄州寒食帖》被誉为“天下第三行书”，《兰亭集序》是“天下第一行书”。故选A。
12：答案C
解析
13：答案D
解析 格式刷按钮可以方便地将现有字符或段落的格式复制到别的字符或段落。
14：答案B,D,E
解析 教育目的的选择必须考虑两个因素：社会和个人。社会因素包括：社会关系现实和发展，社会生产和科学技术发展。个人因素包括：人的身心发展特点和人的需要。
15：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】教师对学校或者机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
16：答案C,D,E
解析
17：答案错误
解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。
18：答案正确
解析 (1)学校的作用在于尽可能加快人的身心发展的变化速度和实现发展目标的时间。(2)学校教育是目标明确，时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。(3)学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。
19：答案D
解析 根据个人身心发展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。
20：答案B
解析
21：答案C
解析 商汤，为商太祖，商朝的创建者。
22：答案B,C,E
解析 群体规范是由全体成员建立的行为准则，使大家共同期望的行为标准。其功能包括：(1)群体支柱的功能。(2)评价准则的功能。(3)行为导向的功能。
23：答案B
解析 选B。教师面对的是千差万别的学生，不可能用一种模式、一个标准去塑造他、要求他。需要教师有教育的机敏性，创造性地灵活运用各种方法。
24：答案A
解析
25：答案A
解析
26：答案C
解析
27：答案错误
解析 德育目标决定了德育内容。
28：答案A,B,C,D,E
解析 这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。
29：答案错误
解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。
30：答案C
解析 略。
31：答案错误
解析 外部分组按学生的学习能力或学习成绩来进行。
32：答案A
解析 孔子在论述教育的社会功能时，提出了“庶一富一教”的思想。
33：答案A
解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。
34：答案B,C
解析
35：答案正确
解析 遗传对人体的心神发展起前提作用，但不起决定作用
36：答案B
解析
37：答案正确
解析 学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国建国以来教育工作经验的总结。
38：答案正确
解析 略。
39：答案A
解析
40：答案B
解析 在儿童品德教育中，以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为榜样法。
41：答案B
解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。
42：答案C
解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供)
43：答案D
解析 练习是技能形成的基本途径。
44：答案正确
解析 略。
45：答案A,B,C,D
解析 学校咨询活动应遵循积极关注和信任来访学生，充分支持和鼓励来访学生，注重来访学生的主动参与严格为来访学生保密的咨询原则。
46：答案D
解析 本题考查学习期待。
47：答案A
解析 学校教育在人的身心发展中起主导作用，也在儿童品德发展过程中起着主导作用。
48：答案B
解析
49：答案正确
解析
50：答案A,B
解析 教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。
51：答案正确
解析 略。
52：答案A,D,E
解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。
53：答案C
解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用情境来划分的。
54：答案D
解析
55：答案D
解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
56：答案A,B,E
解析 经验与行为均为学习内容而非结果。
57：答案C
解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。
58：答案B
解析 杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。
59：答案D
解析 群体规范是影响和约束群体及成员行为的行为准则。
60：答案D
解析 小学儿童思维发展的基本特点是从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主一

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注：本试题来源于互联网。