镇巴小学教师招聘2023年考试试题及答案解析【完整版】

1：中国古代有个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是( )。
单项选择题
A、西周
B、秦朝
C、东汉
D、明朝

2：纳米是一种（　　）。
单项选择题
A、质量单位
B、长度单位
C、粒子
D、时间单位

3：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。
判断题
对
错

4：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（　　）。
单项选择题
A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、阶段性

5：为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（　　）
单项选择题
A、提取失败说
B、消退说
C、动机说
D、干扰说

6：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分 。
单项选择题
A、 水平迁移与垂直迁移
B、 一般迁移与具体迁移
C、 普通迁移与特殊迁移
D、 顺向迁移与定向迁移

7：在Window中，排列桌面项目图标的第一步操作是（　　）。
单项选择题
A、在任务栏空白区中单击鼠标右键
B、在桌面空白区中单击鼠标右键
C、在桌面空白区中单击鼠标左键
D、在任务栏空白区中单击鼠标左键

8：根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（　　）。
单项选择题
A、具体思维与抽象思维并行发展阶段
B、由抽象思维向具体思维过渡阶段
C、由具体思维向抽象思维过渡阶段
D、完全属于具体形象思维阶段

9：学校教育内容的具体表现形式是（　　）。
多项选择题
A、课程计划
B、校舍安排
C、课程标准
D、教科书

E、教学指导书

10：个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（　　）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性

11：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（　　）
单项选择题
A、顿悟说
B、联结说
C、认知说
D、结构说

12：（　　）型的课堂气氛最有助于知识的学习。
单项选择题
A、集权
B、权威
C、教师主导
D、民主

13：现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（　　）
判断题
对
错

14：小学教育所处的年龄段一般称为（　　）。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期

15：教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（　　）作用。
单项选择题
A、导向
B、评价
C、激励
D、指导

16：马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成一定的层次，其基本需要有（　　）
单项选择题
A、三种
B、四种
C、五种
D、六种

17：发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（　　）
单项选择题
A、流畅性
B、精确性
C、系统性
D、抽象性

18：标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰的事件是（　　）。
单项选择题
A、废除议政王大臣会议
B、实行文字狱
C、设置军机处
D、设立厂卫特务机构

19：美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（　　）。
单项选择题
A、教育的经济功能
B、教育的文化功能
C、教育的自然功能
D、教育的道德功能

20：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（　　）。
单项选择题
A、孔子
B、昆体良
C、杜威
D、夸美纽斯

21：有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（　　）。
单项选择题
A、内部稳定性的归因
B、外部而不稳定的归因
C、外部而稳定性的归因
D、内部而不稳定的归因

22：世界上最早颁布义务教育法的国家是（　　）。
单项选择题
A、美国
B、英国
C、法国
D、德国

23：外部影响转化为内部发展要素的根据是（　　）。
单项选择题
A、实践
B、主观能动性
C、教育
D、训练

24：教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（　　）。
单项选择题
A、7天
B、10天
C、15天
D、20天

25：课堂纪律的类型有（　　）。
多项选择题
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、自我促成的纪律

26：党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有（　　）的作用。
多项选择题
A、基础性
B、前瞻性
C、先导性
D、普及性

E、全局性

27：我国颁布第一个正式实施的学制是（　　）。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、六三学制
D、壬戌学制

28：个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。（　　）
判断题
对
错

29：在日常生活经常发生的事情中，不属于信息管理的是（　）。
单项选择题
A、每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本
B、整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中
C、用数码相机拍照片
D、根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹

30：指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、学生
B、学业
C、学习成绩
D、学习方法

31：加涅根据不同的学习结果将学习分成（　　）。
多项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、经验学习
D、行为训练

E、动作技能

32：分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、后进生的感受
D、人际关系的影响

33：人格是与人相互区别的主要方面，其核心是（　　）
单项选择题
A、性格
B、气质
C、能力
D、情感

34：下列哪些方法可以训练发散思维?（　　）
多项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散

35：实质教育论认为教学的主要任务是（　　）。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性

36：把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（　　）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子

37：我国学校产生于公元前1000多年的（　　）。
单项选择题
A、商代
B、周代
C、夏朝
D、春秋

38：现代师生关系的核心是（　　）。
单项选择题
A、以诚相待
B、互助互惠
C、民主平等
D、和谐亲密

39：技能的学习可以以（　　）的掌握为前提。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识

40：在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（　　）。
单项选择题
A、任课教师
B、家长
C、学生
D、班主任

41：现代火箭推进的基本原理源于我国的火箭发明，我国的这项发明产生于（　）。
单项选择题
A、汉朝
B、隋唐
C、宋元
D、明清

42：班级授课制产生于（　　）
单项选择题
A、16世纪
B、17世纪
C、18世纪
D、19世纪

43：小学教育心理学的研究对象是（　　）。
单项选择题
A、小学教育中教与学的心理活动
B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C、小学教育中人的本性及其改变的规律
D、以上答案都不正确

44：教学反思最集中体现在积极验证阶段。（　　）
判断题
对
错

45：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是（　　）。
单项选择题
A、自我控制法
B、系统脱敏法
C、肯定性训练
D、强化法

46：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。
多项选择题
A、接受
B、注意
C、评价
D、组织

E、性格化

47：提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（　　）。
单项选择题
A、聚合思维
B、直觉思维
C、抽象思维
D、发散思维

48：指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、学生
B、学业
C、学习成绩
D、学习方法

49：个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。
单项选择题
A、平衡
B、适应
C、整合
D、建构

50：一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（　　）。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注学生阶段
C、关注生存阶段
D、关注自我感受阶段

51：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（　　）
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控能力

52：教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（　　）。
单项选择题
A、道德认知
B、道德评价
C、道德行为
D、道德情感

53：教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（　　）的要求。
单项选择题
A、循序渐进和促进发展相结合
B、集体教学和因材施教相结合的原则
C、理论联系实际原则
D、科学性和思想性相统一

54：在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（　　）
单项选择题
A、加涅
B、斯金纳
C、托尔曼
D、桑代克

55：在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（　　）
判断题
对
错

56：下列不属于品德的四要素的是（　　）。
单项选择题
A、道德情感
B、道德意志
C、道德信念
D、道德行为

57：在儿童早期，附属内驱力的作用最为突出。
判断题
对
错

58：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（　　）。
单项选择题
A、关爱学生
B、爱国守法
C、爱岗敬业
D、终身学习

59：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（　　）
单项选择题
A、意志特征
B、情感特征
C、理智特征
D、认知特征

60：班级组织的结构主要包括（　　）。
多项选择题
A、职权结构
B、角色结构
C、师生关系结构
D、生生关系结构

E、直线职能结构

查看答案 1：答案B
解析 秦统一后，为加强中央集权而推行郡县制，郡守和县令由皇帝一人任免，郡县制的实行加强了中央对地方的控制。
2：答案B
解析 纳米是长度单位。常用于表示光的波长以及描述纳米技术。故选B。
3：答案正确
解析
4：答案D
解析
5：答案A
解析
6：答案A
解析 本题考察第五章学习迁移的分类，按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分水平迁移与垂直迁移。
7：答案B
解析 可以用排除法，AD是关于任务栏的，只有执行B操作以后才会弹出快捷菜单。
8：答案C
解析 小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。
9：答案A,C,D,E
解析 课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。
10：答案C
解析
11：答案A
解析 苛勒提出的是完型-顿悟说，该学说认为学习不是盲目的试误，而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯提供)
12：答案D
解析 勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。
13：答案错误
解析 重视创新能力的培养是现代教育和传统教育的根本区别所在，传统教育强调的是对过去知识的记忆。
14：答案B
解析 小学教育的对象一般为6～12岁的儿童，这一年龄段正处于童年期。
15：答案B
解析 教育目的具有导向、激励和评价作用，“衡量教学实施的依据和标准”体现的是教育目的的评价作用。
16：答案C
解析
17：答案A
解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供)
18：答案C
解析 封建君主专制主义发展到顶峰的标志是雍正帝设置军机处，军机处是一个跪受笔录、上传下达的机构。故选C。
19：答案A
解析
20：答案A
解析 孔子是最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点的提出者。
21：答案B
解析
22：答案D
解析
23：答案B
解析 主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。
24：答案C
解析
25：答案A,B,C,D
解析 根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。
26：答案A,C,E
解析 本题出自党的十六大报告，它指出教育在现代化过程中具有基础性的地位，具有先导性和全局性的作用。
27：答案B
解析
28：答案错误
解析 个体身心发展的互补性不仅存在于心理机能和生理机能之间，还存在于其他方面。
29：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】信息管理就是对信息资源和信息活动的管理。即指在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息存储。用数码相机拍照片不存在信息传输、信息加工等过程，故不属于信息管理。
30：答案C
解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
31：答案A,B,E
解析 经验与行为均为学习内容而非结果。
32：答案D
解析 略
33：答案A
解析 性格具有直接的社会意义，不同性格特征的社会价值是不一样的。因而，性格便成为人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。(本解析由张恩凯提供)
34：答案A,B,C,D
解析 以上选项均为训练发散思维的方法。
35：答案C
解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。
36：答案A
解析 孔子对学习过程的分析可以概括为学-思-行的发展过程，具体分为五个阶段，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学，审问属于学的功夫，慎思、明辨属于思的功夫，笃行属于行的功夫，这一分析基本上符合学生学习知识的认知过程。
37：答案A
解析 人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及，我国的学校产生于公元前1000多年前的商代。学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的质的飞跃。
38：答案C
解析
39：答案D
解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。
40：答案D
解析 班主任是班级的建设者、组织者和协调者。
41：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】现代火箭推进的基本原理源于我国的火箭发明，其推动力是火药。火药是我国古代炼丹家发明的。唐朝中期的书籍里，已有火药配方的记载；唐朝末年，火药开始用于军事上。宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。故本题选C。
42：答案B
解析
43：答案B
解析 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。
44：答案错误
解析
45：答案B
解析
46：答案A,B,C,D,E
解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
47：答案D
解析 发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等等，是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维方式。
48：答案C
解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
49：答案A
解析 个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去平衡，就需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知的发展。
50：答案C
解析 生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。故选C。
51：答案A,B,C,D,E
解析
52：答案A
解析 略
53：答案A
解析 循序渐进与促进发展相结合原则要求教学要按照学生身心发展及学科知识逻辑顺序进行，又要尽可能地促进学生发展，正确处理学生现有发展水平与潜在发展水平之间的关系。
54：答案A
解析 加涅对学习做出了学习层次的分类，还根据学习结果进行了分类。
55：答案正确
解析 略。
56：答案C
解析 道德四要素：认识、情感、意志、行为
57：答案正确
解析
58：答案D
解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力，题干的描述就体现了教师终身学习的需要。
59：答案A
解析 性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。(本解析由张恩凯提供)
60：答案A,B,C,D
解析 班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。

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注：本试题来源于互联网。