1:下列哪些教师的教学工作较为成功?( )。
多项选择题
A、有激励作用
B、生动活泼
C、富于想象
D、热心于自己学科
E、照本宣科
2:个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
3:过度学习达到( )程度时效果最好。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
4:提出认知结构学习论的心理学家是( )。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
5:1868年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
6:古代的学校教学组织形式一般都是( )。
单项选择题
A、个别教学制
B、分组教学
C、班级授课制
D、设计教学法
7:对一个玩具,儿童既可按颜色归类,也可按形状归类,还可以按大小归类,说明这时儿童的认知水平已达到( )。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
8:认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是( )。
单项选择题
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知
9:( )是全部教育活动的核心、主题和灵魂。
单项选择题
A、教育理论
B、教育目
C、教学科研
D、教书育人
10:教学技能发展的最高级形态是( )。
单项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学自动化
11:苛勒认为,学习的实质是在主体内部构造完形。( )
判断题
对
错
12:中等教育中普通教育与教育日趋分化。( )
判断题
对
错
13:个体好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。( )
判断题
对
错
14:把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的学习过程,称之为( )
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列学习
D、强化学习
15:个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的( )
单项选择题
A、决定性因素
B、辅助因素
C、影响因素
D、引导性因素
16:结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有( )。
多项选择题
A、总结结束
B、直接结束
C、复述结束
D、谈话结束
E、辨析结束
17:课程有不同的分类标准,根据课程的任务分类,可以把课程分为( )。
单项选择题
A、国家课程、地方课程、学校课程
B、必修课程、选修课程、活动课程
C、相关课程、广域课程、核心课程
D、基础课程、拓展课程、研究课程
18:元认知策略的三个方面是相对独立工作的。( )
判断题
对
错
19:打印机是使用较多的输出设备之一,它的作用是( )。
单项选择题
A、把计算机中的数据输出到纸张上的设备
B、把纸张上的图片输入到计算机中的设备
C、把计算机中的数据保存到软盘上的设备
D、读取光盘上的信息的设备
20:小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。( )
判断题
对
错
21:技能可分为操作技能和心智技能两大类,以下属于操作技能的是( )。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
22:人类具有相信“自己人”的倾向,一个有经验的谈话者,总是使自己的声调、音量、节奏与对方相称,就连坐的姿势也尽力给对方在心理上有相容感。比如,并排坐着比相对而坐在心理上更具有共同感。这段话的主旨是( )。
单项选择题
A、有经验的谈话者一般都比较自信,在交谈过程中能掌控局面
B、人们总是更善于和自己熟悉的人谈话
C、谈话过程中的坐姿与声调、音量、节奏等同样重要
D、创造相容感能对谈话过程产生积极的作用
23:教学计划的中心问题是( )。
单项选择题
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
24:“月明星稀”这是( )现象。
单项选择题
A、感觉适应
B、感觉对比
C、感觉后效
D、继时对比
25:态度与品德都是由( )构成。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
26:个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。( )
判断题
对
错
27:下列哪一部著作全面介绍了人类以科学的方法为工具,努力探索宇宙的奥秘?( )
单项选择题
A、《阿西莫夫最新科学指南》
B、《生命之科学》
C、《可怕的科学》
D、《从一到无穷大》
28:学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是( )
单项选择题
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆
29:在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说,开教育中注重人的发展之先河的教育家是( )。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、赫拉克利特
D、亚里士多德
30:教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为( )。
多项选择题
A、内部语言
B、提问语言
C、对话语言
D、朗读语言
E、独自语言
31:班主任与学生共同确立班级总体目标.然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于( )。
单项选择题
A、平行管理
B、常规管理
C、民主管理
D、目标管理
32:下列行为中,与其他三项不同的是( )。
单项选择题
A、吃过葡萄觉得酸,以后再也不吃葡萄
B、观看宣传片,学会逃生方法
C、发奋学习后成绩进步,从此加倍努力
D、因赖床迟到后再也不赖床
33:创造性问题解决,综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决( )的问题。
多项选择题
A、无结构的
B、认知性
C、有结构
D、无固定答案的问题
34:马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( )。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
35:印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为,印记学习行为虽发生在早期,但对晚期行为也具有一定的影响。根据上述定义,下列不属于印记学习行为的是( )。
单项选择题
A、绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边
B、由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶
C、绵羊用舌舔小羊的方式来标记自己的后代
D、刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走
36:新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是( )。
单项选择题
A、建构学习论
B、结构学习论
C、认知学习论
D、联结学习论
37:个体品德的核心部分是( )
单项选择题
A、道德信念
B、道德情感
C、道德认识
D、道德情感
38:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力
39:成就动机理论的主要代表人物是( )
单项选择题
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、韦纳
D、阿特金森
40:正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。( )
判断题
对
错
41:推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
单项选择题
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题
42:计算机辅助教学的优点包括( )
多项选择题
A、交互性
B、及时反馈
C、以生动形象的手段呈现信息
D、自定步调
E、低错误率
43:道德认识是个体品德的核心部分。( )
判断题
对
错
44:一般来讲,小学阶段相当于人生发展的( )。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
45:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是( )
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、第斯多惠
D、乌申斯基
46:课堂气氛有哪几种类型?( )
多项选择题
A、积极的
B、消极的
C、放任的
D、对抗的
47:从世界经济的发展历程来看,如果一国或者地区的经济保持着稳定的增长速度,大多数商品和服务的价格必然会随之上涨,只要这种涨幅始终在一个较小的区间内就不会对经济造成负面影响。由此可以推出,在一定时期内( )。
单项选择题
A、如果大多数商品价格上涨,说明该国经济在稳定增长
B、如果大多数商品价格涨幅过大,对该国经济必然有负面影响
C、如果大多数商品价格不上涨,说明该国经济没有保持稳定增长
D、如果经济发展水平下降,该国的大多数商品价格也下降
48:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。
单项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
49:预防问题行为的主要策略是( )。
多项选择题
A、行为矫治
B、情绪疏导
C、谈话沟通
D、端正学生的学习目的
E、正确评价
50:去年春江市的汽车月销售量一直保持稳定。在这一年中,“宏达”车的月销售量较前年翻了一番,在春江市的汽车市场上所占的销售份额也有相应的增长。今年一开始,尾气排放新标准开始在春江市实施。在该标准实施后的头三个月中,虽然“宏达”车在春江市的月销售量仍然保持在去年底达到的水平,但在春江市的汽车市场上所占的销售份额明显下降。 如果上述断定为真,以下哪项不可能为真?( )
单项选择题
A、在实施尾气排放新标准的头三个月中,除了“宏达”车以外,所有品牌的汽车在春江市的月销售量都明显下降
B、在实施尾气排放新标准之前的三个月中,除了“宏达”车以外,所有品牌的汽车销售总量在春江市汽车市场所占的份额明显下降
C、如果汽车尾气排放新标准不实施,“宏达”车在春江汽车市场上所占的销售份额会比题干所断定的情况更低
D、如果汽车尾气排放新标准继续实施,春江市的汽车月销售总量将会出现下降
51:在电视剧《虎妈猫爸》中,“虎妈”赵薇为女儿制订了一个文化、体育、艺术全面发展的学习计划,报了很多兴趣班,但孩子很排斥;而“猫爸”佟大为则秉承快乐教育的原则反对报那么多班。结合素质教育的理念,以下说法正确的是( )。
单项选择题
A、“虎妈”注重全面发展,有利于孩子的成长和发展
B、“猫爸”尊重孩子的主体地位,有利于孩子的成长和发展
C、“猫爸”过于溺爱孩子,不利于孩子的成长和发展
D、“虎妈”注重教育的多元化,有利于孩子的成长和发展
52:学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即( )。
多项选择题
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
E、附属的内驱力
53:班级授课制的实施在我国始于( )。
单项选择题
A、唐代
B、清末
C、民国初期
D、新中国成立
54:学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。( )
判断题
对
错
55:教学活动的多种形态有( )。
多项选择题
A、课内
B、课外
C、班级
D、小组
E、个别化
56:教育教学中只强调统一要求就行了。( )
单项选择题
A、对
B、错
57:衡量各科教学质量的重要标准是( )。
单项选择题
A、教学计划
B、课程标准
C、教育目的
D、教学目标
58:学生的心理发展不包括( )方面。
单项选择题
A、认知
B、情感
C、人格
D、社会性
59:以下属于个体差异性的是( )。
多项选择题
A、青年与老年的差异
B、幼儿与少年的差异
C、同一个体身心不同构成方面的差异
D、个体思维方式的差异
60:“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于( )。
单项选择题
A、内部的可控因素
B、内部的不可控因素
C、外部的可控因素
D、外部的不可控因素
1:答案A,B,C,D 解析 照本宣科形容讲课、发言等死板地按照课文:讲稿,没有发挥,不生动。明显是不成功的教学工作。2:答案D 解析 主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于程序性知识。3:答案C 解析 研究表明,学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好。4:答案B 解析 5:答案B 解析 1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。6:答案A 解析 在古代,无论是东方还是西方,学校盛行的都是个别教学制。7:答案C 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。8:答案A 解析 我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”。9:答案B 解析 教育目的是一切教育工作的出发点,教育目的的实现则是教育活动的归宿,它贯穿于教育活动的全过程,对一切教育工作具有指导意义。教育目的是国家对教育应培养什么样的人的总要求,各级各类学校具体培养的适应社会不同领域、不同层次的人才都必须符合这个总要求。10:答案C 解析 11:答案正确 解析 12:答案正确 解析 略。13:答案正确 解析 具备这些条件的人思维比常人活跃,因此能发现常人不易发现的问题。14:答案B 解析 15:答案A 解析 16:答案A,C,D,E 解析 17:答案D 解析 根据任务进行分类,课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。18:答案错误 解析 元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。19:答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】打印机是使用较多的输出设备之一,它的基本作用是把计算机中的数据输出到纸张上的设备。20:答案错误 解析 21:答案D 解析 22:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】文段的主旨是说明使自己的声调、音量、节奏与对方相称会使人们谈话时心理上更具有共同感。由此可知D项正确。23:答案A 解析 教学计划是学校课程与教学活动的依据,也是制定分科标准,编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。24:答案B 解析 月亮星星同时出现,由于月亮光线要强于星星,所以只会注意到月亮,这是二者的对比效应,所以选B。25:答案A,C,D 解析 二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。26:答案错误 解析 个体身心发展的互补性不仅存在于心理机能和生理机能之间,还存在于其他方面。27:答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。28:答案D 解析 29:答案D 解析 亚里士多德师承柏拉图,主张教育是国家的职能,学校应由国家管理。他最先提出儿童身心发展阶段的思想,赞成雅典健美体格、和谐发展的教育,主张把天然素质、养成习惯、发展理性看做道德教育的三个源泉,但他反对女子教育,主张“文雅”教育,使教育服务于闲暇。30:答案C,D,E 解析 教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为对话语言、朗读语言和独自语言。31:答案D 解析 目标管理法是班级教育管理者和班级学生根据社会发展要求、学校任务和班级实际情况,共同规划班级或个体在一定时间内要达到的目标,并将目标分解成一定的层次,逐级落实.通过采取一定的措施,努力使目标实现的一种管理方法。32:答案B 解析 B项是观察学习中的替代强化,其他三项都是直接强化。33:答案A,D 解析 创造性问题解决,综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。34:答案A,B,C,D,E 解析 35:答案C 解析 印记学习的定义要点是:①发生在动物生活的早期阶段;②由直接印象形成的学习行为。ABD项均符合印记学习的定义;C项不符合要点①和②故选C。36:答案A 解析 37:答案C 解析 道德认识是个体品德的核心部分。38:答案A 解析 自我意识是一个人对自己的认识和评价,包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识,才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节,使自己形成完整的个性。39:答案D 解析 40:答案正确 解析 41:答案D 解析 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。42:答案A,B,C,D 解析 43:答案正确 解析 44:答案C 解析 一般来讲,小学阶段相当于人生发展的童年期。45:答案C 解析 46:答案A,B,D 解析 在通常情况下,课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。47:答案C 解析 本题属于翻译推理型。经济增长,价格上涨,且较小区间内不会有负面影响;C项符合肯前必肯后,否后必否前的推理规则。48:答案C 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成,有人少年英才,有人长于数理运算,有人善于言辞。49:答案D,E 解析 50:答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】题干断定:在尾气排放新标准实施后的头三个月中,“宏达”车在春江市的月销售量仍然保持在去年年底达到的水平,但在春江市的汽车市场上所占的销售份额明显下降。由此可推出结论:这三个月春江市汽车销售总量明显增加。因此,A项不可能为真。51:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】素质教育提倡培养全面发展的人,但要尊重孩子的兴趣、爱好,发挥其特长及潜能,使其个性得到充分而自由的发展。“虎妈”报的兴趣班并不是孩子所喜欢的,强加实施不利于孩子的成长和发展。“猫爸”尊重孩子身心发展,尊重孩子主体地位,有利于孩子成长和发展。故选B。52:答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。53:答案B 解析 班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级,使每一班级有固定的学生和课程,由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。54:答案正确 解析 55:答案A,B,C,D,E 解析 教学活动的形式可以灵活多样,没有固定形式。56:答案B 解析 学生的发展是有差异性的,只强调统一要求违背了差异性的规律。57:答案B 解析 课程标准不但是教师进行教学的直接依据,而且是衡量各科教学质量的重要标准。58:答案D 解析 59:答案C,D 解析 60:答案D 解析 运气在归因模式中属于外部的、不可控制的因素。
注:本试题来源于互联网。
多项选择题
A、有激励作用
B、生动活泼
C、富于想象
D、热心于自己学科
2:个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
3:过度学习达到( )程度时效果最好。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
4:提出认知结构学习论的心理学家是( )。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
5:1868年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
6:古代的学校教学组织形式一般都是( )。
单项选择题
A、个别教学制
B、分组教学
C、班级授课制
D、设计教学法
7:对一个玩具,儿童既可按颜色归类,也可按形状归类,还可以按大小归类,说明这时儿童的认知水平已达到( )。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
8:认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是( )。
单项选择题
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知
9:( )是全部教育活动的核心、主题和灵魂。
单项选择题
A、教育理论
B、教育目
C、教学科研
D、教书育人
10:教学技能发展的最高级形态是( )。
单项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学自动化
11:苛勒认为,学习的实质是在主体内部构造完形。( )
判断题
对
错
12:中等教育中普通教育与教育日趋分化。( )
判断题
对
错
13:个体好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。( )
判断题
对
错
14:把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的学习过程,称之为( )
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列学习
D、强化学习
15:个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的( )
单项选择题
A、决定性因素
B、辅助因素
C、影响因素
D、引导性因素
16:结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有( )。
多项选择题
A、总结结束
B、直接结束
C、复述结束
D、谈话结束
17:课程有不同的分类标准,根据课程的任务分类,可以把课程分为( )。
单项选择题
A、国家课程、地方课程、学校课程
B、必修课程、选修课程、活动课程
C、相关课程、广域课程、核心课程
D、基础课程、拓展课程、研究课程
18:元认知策略的三个方面是相对独立工作的。( )
判断题
对
错
19:打印机是使用较多的输出设备之一,它的作用是( )。
单项选择题
A、把计算机中的数据输出到纸张上的设备
B、把纸张上的图片输入到计算机中的设备
C、把计算机中的数据保存到软盘上的设备
D、读取光盘上的信息的设备
20:小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。( )
判断题
对
错
21:技能可分为操作技能和心智技能两大类,以下属于操作技能的是( )。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
22:人类具有相信“自己人”的倾向,一个有经验的谈话者,总是使自己的声调、音量、节奏与对方相称,就连坐的姿势也尽力给对方在心理上有相容感。比如,并排坐着比相对而坐在心理上更具有共同感。这段话的主旨是( )。
单项选择题
A、有经验的谈话者一般都比较自信,在交谈过程中能掌控局面
B、人们总是更善于和自己熟悉的人谈话
C、谈话过程中的坐姿与声调、音量、节奏等同样重要
D、创造相容感能对谈话过程产生积极的作用
23:教学计划的中心问题是( )。
单项选择题
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
24:“月明星稀”这是( )现象。
单项选择题
A、感觉适应
B、感觉对比
C、感觉后效
D、继时对比
25:态度与品德都是由( )构成。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
26:个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。( )
判断题
对
错
27:下列哪一部著作全面介绍了人类以科学的方法为工具,努力探索宇宙的奥秘?( )
单项选择题
A、《阿西莫夫最新科学指南》
B、《生命之科学》
C、《可怕的科学》
D、《从一到无穷大》
28:学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是( )
单项选择题
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆
29:在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说,开教育中注重人的发展之先河的教育家是( )。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、赫拉克利特
D、亚里士多德
30:教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为( )。
多项选择题
A、内部语言
B、提问语言
C、对话语言
D、朗读语言
31:班主任与学生共同确立班级总体目标.然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于( )。
单项选择题
A、平行管理
B、常规管理
C、民主管理
D、目标管理
32:下列行为中,与其他三项不同的是( )。
单项选择题
A、吃过葡萄觉得酸,以后再也不吃葡萄
B、观看宣传片,学会逃生方法
C、发奋学习后成绩进步,从此加倍努力
D、因赖床迟到后再也不赖床
33:创造性问题解决,综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决( )的问题。
多项选择题
A、无结构的
B、认知性
C、有结构
D、无固定答案的问题
34:马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( )。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
35:印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为,印记学习行为虽发生在早期,但对晚期行为也具有一定的影响。根据上述定义,下列不属于印记学习行为的是( )。
单项选择题
A、绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边
B、由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶
C、绵羊用舌舔小羊的方式来标记自己的后代
D、刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走
36:新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是( )。
单项选择题
A、建构学习论
B、结构学习论
C、认知学习论
D、联结学习论
37:个体品德的核心部分是( )
单项选择题
A、道德信念
B、道德情感
C、道德认识
D、道德情感
38:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力
39:成就动机理论的主要代表人物是( )
单项选择题
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、韦纳
D、阿特金森
40:正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。( )
判断题
对
错
41:推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
单项选择题
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题
42:计算机辅助教学的优点包括( )
多项选择题
A、交互性
B、及时反馈
C、以生动形象的手段呈现信息
D、自定步调
43:道德认识是个体品德的核心部分。( )
判断题
对
错
44:一般来讲,小学阶段相当于人生发展的( )。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
45:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是( )
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、第斯多惠
D、乌申斯基
46:课堂气氛有哪几种类型?( )
多项选择题
A、积极的
B、消极的
C、放任的
D、对抗的
47:从世界经济的发展历程来看,如果一国或者地区的经济保持着稳定的增长速度,大多数商品和服务的价格必然会随之上涨,只要这种涨幅始终在一个较小的区间内就不会对经济造成负面影响。由此可以推出,在一定时期内( )。
单项选择题
A、如果大多数商品价格上涨,说明该国经济在稳定增长
B、如果大多数商品价格涨幅过大,对该国经济必然有负面影响
C、如果大多数商品价格不上涨,说明该国经济没有保持稳定增长
D、如果经济发展水平下降,该国的大多数商品价格也下降
48:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。
单项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
49:预防问题行为的主要策略是( )。
多项选择题
A、行为矫治
B、情绪疏导
C、谈话沟通
D、端正学生的学习目的
50:去年春江市的汽车月销售量一直保持稳定。在这一年中,“宏达”车的月销售量较前年翻了一番,在春江市的汽车市场上所占的销售份额也有相应的增长。今年一开始,尾气排放新标准开始在春江市实施。在该标准实施后的头三个月中,虽然“宏达”车在春江市的月销售量仍然保持在去年底达到的水平,但在春江市的汽车市场上所占的销售份额明显下降。 如果上述断定为真,以下哪项不可能为真?( )
单项选择题
A、在实施尾气排放新标准的头三个月中,除了“宏达”车以外,所有品牌的汽车在春江市的月销售量都明显下降
B、在实施尾气排放新标准之前的三个月中,除了“宏达”车以外,所有品牌的汽车销售总量在春江市汽车市场所占的份额明显下降
C、如果汽车尾气排放新标准不实施,“宏达”车在春江汽车市场上所占的销售份额会比题干所断定的情况更低
D、如果汽车尾气排放新标准继续实施,春江市的汽车月销售总量将会出现下降
51:在电视剧《虎妈猫爸》中,“虎妈”赵薇为女儿制订了一个文化、体育、艺术全面发展的学习计划,报了很多兴趣班,但孩子很排斥;而“猫爸”佟大为则秉承快乐教育的原则反对报那么多班。结合素质教育的理念,以下说法正确的是( )。
单项选择题
A、“虎妈”注重全面发展,有利于孩子的成长和发展
B、“猫爸”尊重孩子的主体地位,有利于孩子的成长和发展
C、“猫爸”过于溺爱孩子,不利于孩子的成长和发展
D、“虎妈”注重教育的多元化,有利于孩子的成长和发展
52:学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即( )。
多项选择题
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
53:班级授课制的实施在我国始于( )。
单项选择题
A、唐代
B、清末
C、民国初期
D、新中国成立
54:学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。( )
判断题
对
错
55:教学活动的多种形态有( )。
多项选择题
A、课内
B、课外
C、班级
D、小组
56:教育教学中只强调统一要求就行了。( )
单项选择题
A、对
B、错
57:衡量各科教学质量的重要标准是( )。
单项选择题
A、教学计划
B、课程标准
C、教育目的
D、教学目标
58:学生的心理发展不包括( )方面。
单项选择题
A、认知
B、情感
C、人格
D、社会性
59:以下属于个体差异性的是( )。
多项选择题
A、青年与老年的差异
B、幼儿与少年的差异
C、同一个体身心不同构成方面的差异
D、个体思维方式的差异
60:“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于( )。
单项选择题
A、内部的可控因素
B、内部的不可控因素
C、外部的可控因素
D、外部的不可控因素
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