天全2021年中学教师招聘考试试题及答案解析【word版】

1：教师职业道德范畴主要包括（）
多项选择题
A、教师义务
B、教师良心
C、教师公正
D、教师荣誉

2：斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）
单项选择题
A、刺激性行为
B、操作性行为
C、反应性行为
D、认知性行为

3：学科课程的特点（）
多项选择题
A、有利于教师教授知识
B、有利于学生学习、巩固
C、有利于重视直接经验
D、忽视学生的兴趣需要

E、有利于加深学科分割的程序

4：课程实施计划的展开过程是（）。
单项选择题
A、安排课程表
B、分析教学任务
C、选择并确定教学模式
D、组织教学活动

5：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。
单项选择题
A、对象不同
B、概念不同
C、都是对学生的总体评价
D、都是一个教育性概念

6：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）
单项选择题
A、分析教学对象
B、制定教学目标
C、选用教学方法
D、掌握教学内容

7：教学设计的应用可分为（）
单项选择题
A、主动和被动的不同层次
B、积极和消极的不同层次
C、宏观和微观的不同层次
D、正确和错误的不同层次

8：提出著名的“成熟论”的人是（）
单项选择题
A、高尔顿
B、格塞尔
C、桑代克
D、霍尔

9：教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）
单项选择题
A、调查法
B、观察法
C、实验法
D、测验法

10：作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。
单项选择题
A、抽象
B、概括
C、直观
D、比较

11：现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（）
判断题
对
错

12：《教师法》的立法依据可分为（）
多项选择题
A、宪法依据
B、客观依据
C、政策依据
D、理论依据

E、事实依据

13：选择谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。（）
判断题
对
错

14：根据归因理论，学生将失败经验归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（）
判断题
对
错

15：共青团活动的内容有（）
多项选择题
A、教育和科技类活动
B、生产和公益类活动
C、组织类活动
D、文娱和体育类活动

16：无论是哪一种类型的课都不可缺少的因素是（）
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、布置课外作业

17：抑郁症的主要特征是持久的（）。
单项选择题
A、焦虑
B、紧张
C、情绪低落
D、注意障碍

18：“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）特点。
单项选择题
A、复杂性
B、长期性
C、主体性
D、示范性

19：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）
单项选择题
A、连续性
B、顺序性
C、个别差异性
D、不平衡性

20：环境决定论的代表人物是（）
单项选择题
A、格塞尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔

21：属于了解学生的方法的是（）
多项选择题
A、调查研究法
B、教学反馈法
C、资料分析法
D、摸底测验法

22：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、论文题
D、填空题

23：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）。
单项选择题
A、东北平原
B、青藏高原
C、成都平原
D、内蒙古高原

24：班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（）
判断题
对
错

25：教学策略的基本特征为（）。
多项选择题
A、层次性
B、综合性
C、可操作性
D、灵活性

E、计划性

26：培养学生良好的道德品质是德育的一项重要内容。（）
判断题
对
错

27：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）
单项选择题
A、线性关系
B、倒U型关系
C、U型关系
D、反比关系

28：实现人的全面发展的根本途径是（）
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、教育与体力劳动相结合
C、教育与脑力劳动相结合
D、教育与科学技术相结合

29：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德

30：学校生活中最为主要的组成部分是（）。
单项选择题
A、师生的交互作用
B、学生个人的身心特征
C、同伴群体的影响
D、社区的影响

31：从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
单项选择题
A、个性
B、好奇心
C、独立性
D、创新精神

32：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童

33：文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（）
判断题
对
错

34：不属于元认知的策略的是（）。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略

35：“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）。
单项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测

36：标准化成就测验的优越性在于（）。
单项选择题
A、客观性、计划性、可比性
B、客观性、随意性、无关性
C、计划性、主观性、相关性
D、随意性、科学性、实践性

37：指导课程编制过程最为关键的依据是（）
单项选择题
A、课程内容
B、课程方案
C、课程目标
D、课程设计

38：认知方式分为（）。
多项选择题
A、场依存
B、场独立
C、场稳定
D、场活跃

39：关于欣赏法的描述正确的是（）
单项选择题
A、使学生在认识中产生积极的情感反应
B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C、是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D、是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点

40：某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师便大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。1．李老师的做法对吗?（）[单选题]
多项选择题
A、对
B、不对

41：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。
单项选择题
A、标准参照评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、形成性评价

42：教育目的的本质是（）。
单项选择题
A、培养社会精英
B、提高人口素质
C、促进社会发展
D、培养社会所需要的人

43：教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。
单项选择题
A、主导作用
B、决定作用
C、不起主导作用
D、起基础作用

44：学生文化的基本特征是（）
多项选择题
A、差异性
B、非正式性
C、过渡性
D、多样性

E、互补性

45：正强化的方法包括（）。
多项选择题
A、奖金
B、对成绩的认可
C、表扬
D、改善工作条件和人际关系

E、给予学习和成长的机会

46：布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是（）
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论

47：教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）。
单项选择题
A、关健作用
B、桥梁作用
C、决定作用
D、主导作用

48：一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么这在教师成长过程中属于（）。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段

49：李老师教动量定理时，正好是第13届足球世界杯赛的前夕。在课上，李老师结合足球赛，让学生运用动量定理研究怎样解决“临门一脚”的问题。学生们一听，马上就来精神了，在讨论过程中发言十分踊跃。通过讨论，学生搞清楚了，“临门一脚”时，要使足球直接冲入球门，必须练就过硬的脚力，使脚力的冲量满足使球飞向球门所需要的动量的变化。这节课同学们通过“临门一脚”的实例搞懂了冲量和动量的变化莫测的等价性，下课之前，同学们都情不自禁地拍手欢呼起来。李老师的做法属于教学结构中的哪一阶段?（）[单选题]
多项选择题
A、激发学生学习动机
B、引导学生领会知识
C、帮助学生巩固知识
D、组织学生运用知识

50：马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有（）
多项选择题
A、教劳结合是实现普及教育的重要途径
B、教劳结合是提高社会生产的一种方法
C、教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一
D、教劳结合是原始社会的主要特征

51：现代教育技术学研究的重要内容是（）。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、形象直观
D、感性直观

52：衡量教师是否成熟的主要标志是（）。
单项选择题
A、能否充分考虑教学情境
B、能否更多地考虑课堂的管理
C、能否自觉地关注学生
D、能否关注自身的生存适应性

53：下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是（）。
单项选择题
A、吹奏乐器
B、弹拨乐器
C、打击乐器
D、拉弦乐器

54：学校教育工作必须坚持以（）为中心。
单项选择题
A、劳动
B、科研
C、教学
D、社会服务

55：根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。
单项选择题
A、聚合思维
B、发散思维
C、创造性思维
D、具体形象思维

56：生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的；水平与速度（）。
判断题
对
错

57：素质教育是促进（）的教育。
单项选择题
A、个性发展
B、认识发展
C、情感发展
D、意志发展

58：个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为（）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期待
D、认知内驱力

59：比较评价比进步评价更符合学生发展的规律。（）
判断题
对
错

60：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。
单项选择题
A、育人为本
B、以德兴教
C、面向全体
D、精英教育

查看答案 1：答案A,B,C,D
解析
2：答案B
解析
3：答案A,B,D,E
解析
4：答案D
解析 教学是学校进行素质教育的基本途径，实施课程计划需要依靠组织教学活动来实现。
5：答案B
解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。
6：答案D
解析
7：答案C
解析
8：答案B
解析
9：答案B
解析
10：答案C
解析
11：答案正确
解析 略。
12：答案A,B,C
解析
13：答案正确
解析 谈话法和自学法只适用于从已知到未知，而不适用于从不知到知，所以，不是所有教学活动都可以运用谈话法。传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
14：答案正确
解析 略。
15：答案A,B,C,D
解析 共青团活动的内容包括教育类活动、生产类活动、科技类活动、公益类活动、组织类活动、文娱类活动和体育类活动。(本解析由张恩凯提供)
16：答案A,B
解析
17：答案C
解析 【解析】抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。
18：答案B
解析 教师任务的繁重和人才成长的周期性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木，百年树人”，说明培养一个人才，不是一朝一夕的事情，它有一个较长的周期，是一个艰苦的过程。
19：答案D
解析
20：答案C
解析
21：答案A,B,C,D
解析 了解学生的方法很多，调查研究法、教学反馈法、资料分析法和摸底测验法都可以对学生的某方面的情况进行了解，所以都是正确的。(本解析由张恩凯提供)
22：答案D
解析 填空题猜测的可能性较低。
23：答案D
解析 这句诗出自中国古代敕勒族民歌，这是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的诗歌，它具体描写的是内蒙古高原。
24：答案正确
解析
25：答案B,C,D
解析 教学策略的基本特征包括综合性、可操作性和灵活性。
26：答案正确
解析
27：答案B
解析
28：答案A
解析
29：答案A
解析 【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。
30：答案A
解析 教师与学生的交往活动，即师生的交互作用，是学校生活中一个最为主要的组成部分。
31：答案A
解析 【解析】个性与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。
32：答案D
解析
33：答案错误
解析
34：答案B
解析
35：答案C
解析
36：答案A
解析
37：答案C
解析
38：答案A,B
解析
39：答案C
解析 欣赏法，是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
40：答案B
解析
41：答案B
解析 略。
42：答案D
解析 教育目的的本质是培养社会所需要的人。
43：答案A
解析
44：答案B,C,D,E
解析
45：答案A,B,C,D,E
解析 略。
46：答案D
解析 结构主义课程理论是由布鲁纳在20世纪60年代提出来的，布鲁纳在课程改革中，强调学科的基本结构，认为无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，学生根据学科结构再来掌握具体的知识。
47：答案D
解析
48：答案B
解析
49：答案A
解析
50：答案B,C
解析 在资本主义社会中，没有教劳结合也实现了教育的普及。教劳结合不是原始社会的主要特征，而是社会主义实现人的全面发展的重要手段。(本解析由张恩凯提供)
51：答案A
解析
52：答案C
解析 关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。
53：答案A
解析 笛子是用吹奏的方法演奏的，属于吹奏乐器。
54：答案C
解析 教学是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径，在学校整个教育系统中居于中心地位。
55：答案D
解析 根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。具体形象思维指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题的思维过程。抽象逻辑思维是指运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程。
56：答案错误
解析 教育与生产力的发展相互适应，在生产力许可的范围内可以适当超前发展。
57：答案A
解析
58：答案B
解析 系统暂无解析
59：答案错误
解析
60：答案A
解析 让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。

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注：本试题来源于互联网。