1:现代教学媒体运用的基本原则是()
多项选择题
A、教育性原则
B、科学性原则
C、技术性原则
D、艺术性原则
2:刺激泛化和刺激分化是互补的。()
判断题
对
错
3:通俗地讲,教学就是教师的教加学生的学的活动。()
判断题
对
错
4:下列说法不正确的一项是()
单项选择题
A、屈原是我国古代最早的伟大诗人,是“骚体”的创始者
B、曹植是建安文学成就最高的作家
C、温庭筠、李商隐是花问派词人最重要的代表
D、苏轼是豪放词的开创者
5:不是根据教学中使用的主要方法来划分课的种类的是()。
单项选择题
A、新授课
B、实验课
C、练习课
D、演示课
6:教师职业的特殊要求是必须具有()。
单项选择题
A、管理能力
B、控制能力
C、教育能力
D、研究能力
7:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。
单项选择题
A、以知为开端,知、情、意、行依次进行
B、以情为开端,情、知、意、行依次进行
C、以意为开端,意、知、情、行依次进行
D、看具体情况,可有多端性
8:个体心理发展的速度可以有个别差异,但发展是不可逆的,也不可逾越。()
判断题
对
错
9:操作技能就其动作的对象而言,具有()。
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性
10:“建国居民,教学为先”这句话反映了()
单项选择题
A、教育与经济的关系
B、教育与政治的关系
C、教育与科技的关系
D、教育与文化的关系
11:父母态人格结构具有统治人、训斥人以及权威式色彩。()
判断题
对
错
12:下面所列举的迁移种类领域中,错误的是()
单项选择题
A、态度学习迁移
B、情感迁移
C、知识与技能迁移
D、气质迁移
13:课程标准是教材编写的依据,教材是课程标准最主要的载体。()
判断题
对
错
14:新中国成立以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是()。
单项选择题
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国教师法》
15:学校文化主要是指教育与学习的文化。()
判断题
对
错
16:教学设计时,应考虑的基本要索主要有()
多项选择题
A、教学环境
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学目标
E、教学评价
17:个人可能为了避免他人的非议或排斥,避免受孤立,冈而发生从众现象。()
判断题
对
错
18:心理是人脑的机能,是人脑对内在心理活动的反应。()
判断题
对
错
19:“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是()。
单项选择题
A、观察学习理论
B、认知失调理论
C、从众理论
D、归因理论
20:小潘并非既懂德语又懂法语。如果上述断定为真,那么下列断定必定为真的是()
单项选择题
A、小潘懂德语但不懂法语
B、小潘懂法语但不懂德语
C、小潘既不懂德语又不懂法语
D、如果小潘懂德语,小潘一定不懂法语
21:()体现不出班主任对学生的爱。
单项选择题
A、关心学生的学习、思想、生活和身体等情况
B、尊重和信任学生
C、甘为人梯的精神,学而不厌,诲人不倦,循循善诱
D、对学生唯唯诺诺
22:教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点,是教师教学行为的指南。()
判断题
对
错
23:如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。
单项选择题
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
24:下列哪项中的民俗均与端午节有关?()
单项选择题
A、剪窗花、踏青、燃放灯火、放风筝
B、饮菊花酒、赏月、佩茱萸、猜灯谜
C、赏菊花、放孔明灯、插柳、贴春联
D、饮雄黄酒、吃粽子、赛龙舟、插菖蒲
25:示范法由于范例的不同有()。
多项选择题
A、辅导教师的示范
B、角色的示范
C、他人提供的示范
D、电视、录像的示范
E、有关读物的示范
26:从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特别重视()。
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、榜样激励
E、强化激励
27:在一堂数学课上,同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是()。【2012年上半年中学真题】
单项选择题
A、因势利导,鼓励学生课后探究
B、及时干预,强行制止学生争论
C、暂停教学,即时请教专业人员
D、不加干预,让学生继续争论
28:学习积极性的核心内容是()
单项选择题
A、学习兴趣
B、学习动机
C、学习方法
D、学习过程
29:教学设计包括()
多项选择题
A、教学目标
B、教学策略
C、教学媒体
D、教学实施
E、教学评价
30:两任务的共同成分可能是()。
多项选择题
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标
E、态度
31:关于教育目的的社会制约性,说法错误的是()。
单项选择题
A、教育目的是受生产力制约的
B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C、我们肯定教育目的的社会制约性,并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
32:任何扎实、有效的课堂,都离不开教师及时、巧妙、精要的()和指导。
单项选择题
A、提问
B、讲授
C、演示
D、操作
33:最古老、应用最广、最普遍的教学方法是()。
单项选择题
A、讨论法
B、谈话法
C、讲授法
D、实践法
34:教育能使潜在的生产力转化为()
单项选择题
A、现实中的劳动力
B、强大的劳动力
C、高效的劳动力
D、复合的劳动力
35:在我国,初级中学实行党委领导下的校长负责制。()
判断题
对
错
36:教师备课的指导性文件是()
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教学方案
D、教学策略
37:从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特别重视()
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、榜样激励
E、强化激励
38:一定的教育目的完全是由一定的政治经济制度决定的。()
判断题
对
错
39:规则对儿童没有约束力的阶段是()。
单项选择题
A、权威阶段
B、可逆性阶段
C、公正阶段
D、自我中心阶段
40:在汉字的形体演变过程中,位于小篆和楷书之间的字体是()。
单项选择题
A、金文
B、大篆
C、隶书
D、草书
41:加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是()
单项选择题
A、刺激~反应联结
B、信号
C、概念学习
D、问题解决
42:文化传承的主要手段是()
单项选择题
A、生物遗传
B、选择经验
C、社会实践
D、教育
43:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
44:素质教育的特点包括()
多项选择题
A、素质教育必须整体化
B、为每个学生的发展打好基础
C、把外在的影响内化为学生的内在具有
D、涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素
E、学校升学率高
45:构建学习化社会的理想主要体现的是()
单项选择题
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、非制度化教育
D、正规教育
46:师:上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型。出示句型1师:请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句,大家先在小组里进行练习。(学生按座位以四人为一组开始练习句型,学生各自根据要求,将黑板上的名字说一遍。十分钟后……)师:好,停。××同学,你来说第一句。……(随机抽取学生逐一汇报练习结果)出示句型2{TS}这位老师旨在运用哪一种学习方式?()[单选题]
多项选择题
A、实践学习
B、合作学习
C、探究学习
D、网络学习
47:根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的()
单项选择题
A、监护职责和抚养义务
B、监护职责和照管职责
C、抚养义务和培养义务
D、监护责任和监护工作
48:个体认为失败是无法避免的,这种观念是()
单项选择题
A、悲观感
B、习得性无助
C、自卑感
D、失败感
49:以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()
单项选择题
A、示范性说课
B、研讨性说课
C、评比性说课
D、检查性说课
50:到工厂或农村进行实地参观访问属于()。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、感知直观
51:直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是()
单项选择题
A、形式型策略
B、综合型策略
C、方法型策略
D、目标型策略
52:被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是()。
单项选择题
A、敦煌莫高窟
B、洛阳龙门石窟
C、大同云冈石窟
D、天水麦积山石窟
53:教师职业道德的特征包括()
多项选择题
A、鲜明的继承性
B、强烈的责任性
C、独特的示范性
D、严格的标准性
54:根据适当过渡学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的()。
多项选择题
A、100%
B、120%
C、150%
D、200%
E、250%
55:德育内容决定了德育目标。()
判断题
对
错
56:格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了()。
单项选择题
A、遗传的重要性
B、成熟对个体发展的影响
C、环境对个体发展的影响
D、个体主观能动性的巨大作用
57:主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成()。
单项选择题
A、个人本位的教育目的论
B、教育无目的论
C、神学的教育目的论
D、社会本位的教育目的论
58:安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是()。
单项选择题
A、认知阶段
B、联结阶段
C、评价阶段
D、自动化阶段
59:尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征,但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。()
判断题
对
错
60:按照功能可把能力分为()
多项选择题
A、液体智力
B、晶体智力
C、认知能力
D、操作能力
E、社会交往能力
1:答案A,B,C,D 解析 现代教学媒体运用的基本原则包括:教育性原则、科学性原则、技术性原则和艺术性原则。因此,本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)2:答案正确 解析 3:答案错误 解析 4:答案C 解析 花间词,因后蜀赵崇祚收录始自温庭筠、终至李等十八位词人的作品凡五百首编成第一部文人词总集——《花间集》,故又称西蜀词派为花间派。李商隐是晚唐著名诗人,诗文与温庭筠风格相近,故二人合称“温李”。但李商隐非花间词派诗人。5:答案A 解析 6:答案C 解析 教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领。是教师职业的特殊要求。7:答案D 解析 8:答案正确 解析 心理发展是有顺序的,这个顺序是不可逆的,也是不可逾越的。9:答案B 解析 10:答案B 解析 “建国居民,教学为先”这句话反映了教育与政治的关系。11:答案正确 解析 对12:答案D 解析 按照共同要素说,两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的,也可以是态度、情感方面的。13:答案正确 解析 具体看来:(1)教材编写必须依据课程标准;(2)新课程标准为教科书编写的多样化提供了一个广阔的空间;(3)教材是对课程标准的一次再创造、再组织;(4)教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。14:答案B 解析 《中华人民共和国学位条例》是1981年由国务院批准的,国务院不属于权力机关,排除A项;《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》是由全国人民代表大会分别于1995年、1986年和1993年通过的,全国人民代表大会是我国的最高权力机关,故可知我国第一部由最高权力机关制定的教育法律是《中华人民共和国义务教育法》,故选B。15:答案错误 解析 ×学校文化是一所学校在长期的教育实践中积淀、演化、创造出来的,由观念文化、规范文化、物质文化三部分组成。16:答案B,C,D,E 解析 17:答案正确 解析 18:答案错误 解析 心理是人脑的机能,是人脑对客观现实的反映。19:答案A 解析 A20:答案D 解析 正确答案为D项,并非……既……又,说明否定的是两个条件同时成立,换句话说,这两个条件中只有一个条件是成立的,如此题就应该是,如果小董懂德语,那他就不懂法语;如果小董懂法语,那他就不懂德语。所以答案D项是正确的。21:答案D 解析 22:答案正确 解析 23:答案C 解析 略24:答案D 解析 A项,剪窗花是春节的习俗,踏青、放风筝是清明节的习俗,燃放灯火是元宵节的习俗;B项,饮菊花酒、佩莱萸是重阳节的习俗,赏月是中秋节的习俗,猜灯谜是元宵节的习俗;C项,赏菊花是重阳节的习俗,插柳是清明节的习俗,贴春联是春节的习俗,放孔明灯是一种地方习俗,用来祈福,各地燃放孔明灯的时节有所不同;D项中四种民俗均是端午节的习俗。25:答案A,B,C,D,E 解析 范例不同,示范法有多种情况。26:答案A,B,E 解析 27:答案A 解析 略28:答案B 解析 29:答案A,B,C,E 解析 30:答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的,也可以是态度、情感方面的。31:答案D 解析 32:答案B 解析 任何课堂教学都离不开教师的讲授,好的讲授更是好的课堂的扎实基础。33:答案C 解析 讲授法是以某种主题为中心,有组织、有系统的口头讲授。讲授法中包括讲解、讲述、讲演等不同的讲授形式,讲授法是使用最广泛的教学法,同时又是最古老的教学方法.34:答案A 解析 35:答案错误 解析 36:答案B 解析 37:答案A,B,E 解析 38:答案错误 解析 39:答案D 解析 40:答案C 解析 汉字经历了6000多年的发展过程,其形体演变是从甲骨文、金文变为小篆,再变为隶书、楷书、行书,其总的趋势是从繁到简。41:答案B 解析 42:答案D 解析 文化传承的主要手段是教育,教育具有大规模、高效率的特点。43:答案B 解析 知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。44:答案A,B,C,D 解析 45:答案C 解析 非制度化教育所推崇的理想是:“教育不应再局限于学校的围墙之内。”每一个人都可以选择自己的学习方式,这与构建学习化社会的思想是一致的。(本解析由张恩凯提供)46:答案B 解析 47:答案A 解析 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定,父母或者其他监护人应该履行对未成年人的监护职责和抚养义务。48:答案B 解析 49:答案B 解析 50:答案B 解析 51:答案B 解析 52:答案A 解析 被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是敦煌莫高窟。53:答案A,B,C,D 解析 54:答案C 解析 55:答案错误 解析 德育目标决定了德育内容。56:答案B 解析 57:答案D 解析 58:答案D 解析 59:答案正确 解析 略。60:答案C,D,E 解析
注:本试题来源于互联网。
多项选择题
A、教育性原则
B、科学性原则
C、技术性原则
D、艺术性原则
2:刺激泛化和刺激分化是互补的。()
判断题
对
错
3:通俗地讲,教学就是教师的教加学生的学的活动。()
判断题
对
错
4:下列说法不正确的一项是()
单项选择题
A、屈原是我国古代最早的伟大诗人,是“骚体”的创始者
B、曹植是建安文学成就最高的作家
C、温庭筠、李商隐是花问派词人最重要的代表
D、苏轼是豪放词的开创者
5:不是根据教学中使用的主要方法来划分课的种类的是()。
单项选择题
A、新授课
B、实验课
C、练习课
D、演示课
6:教师职业的特殊要求是必须具有()。
单项选择题
A、管理能力
B、控制能力
C、教育能力
D、研究能力
7:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。
单项选择题
A、以知为开端,知、情、意、行依次进行
B、以情为开端,情、知、意、行依次进行
C、以意为开端,意、知、情、行依次进行
D、看具体情况,可有多端性
8:个体心理发展的速度可以有个别差异,但发展是不可逆的,也不可逾越。()
判断题
对
错
9:操作技能就其动作的对象而言,具有()。
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性
10:“建国居民,教学为先”这句话反映了()
单项选择题
A、教育与经济的关系
B、教育与政治的关系
C、教育与科技的关系
D、教育与文化的关系
11:父母态人格结构具有统治人、训斥人以及权威式色彩。()
判断题
对
错
12:下面所列举的迁移种类领域中,错误的是()
单项选择题
A、态度学习迁移
B、情感迁移
C、知识与技能迁移
D、气质迁移
13:课程标准是教材编写的依据,教材是课程标准最主要的载体。()
判断题
对
错
14:新中国成立以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是()。
单项选择题
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国教师法》
15:学校文化主要是指教育与学习的文化。()
判断题
对
错
16:教学设计时,应考虑的基本要索主要有()
多项选择题
A、教学环境
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学目标
17:个人可能为了避免他人的非议或排斥,避免受孤立,冈而发生从众现象。()
判断题
对
错
18:心理是人脑的机能,是人脑对内在心理活动的反应。()
判断题
对
错
19:“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是()。
单项选择题
A、观察学习理论
B、认知失调理论
C、从众理论
D、归因理论
20:小潘并非既懂德语又懂法语。如果上述断定为真,那么下列断定必定为真的是()
单项选择题
A、小潘懂德语但不懂法语
B、小潘懂法语但不懂德语
C、小潘既不懂德语又不懂法语
D、如果小潘懂德语,小潘一定不懂法语
21:()体现不出班主任对学生的爱。
单项选择题
A、关心学生的学习、思想、生活和身体等情况
B、尊重和信任学生
C、甘为人梯的精神,学而不厌,诲人不倦,循循善诱
D、对学生唯唯诺诺
22:教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点,是教师教学行为的指南。()
判断题
对
错
23:如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。
单项选择题
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
24:下列哪项中的民俗均与端午节有关?()
单项选择题
A、剪窗花、踏青、燃放灯火、放风筝
B、饮菊花酒、赏月、佩茱萸、猜灯谜
C、赏菊花、放孔明灯、插柳、贴春联
D、饮雄黄酒、吃粽子、赛龙舟、插菖蒲
25:示范法由于范例的不同有()。
多项选择题
A、辅导教师的示范
B、角色的示范
C、他人提供的示范
D、电视、录像的示范
26:从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特别重视()。
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、榜样激励
27:在一堂数学课上,同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是()。【2012年上半年中学真题】
单项选择题
A、因势利导,鼓励学生课后探究
B、及时干预,强行制止学生争论
C、暂停教学,即时请教专业人员
D、不加干预,让学生继续争论
28:学习积极性的核心内容是()
单项选择题
A、学习兴趣
B、学习动机
C、学习方法
D、学习过程
29:教学设计包括()
多项选择题
A、教学目标
B、教学策略
C、教学媒体
D、教学实施
30:两任务的共同成分可能是()。
多项选择题
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标
31:关于教育目的的社会制约性,说法错误的是()。
单项选择题
A、教育目的是受生产力制约的
B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C、我们肯定教育目的的社会制约性,并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
32:任何扎实、有效的课堂,都离不开教师及时、巧妙、精要的()和指导。
单项选择题
A、提问
B、讲授
C、演示
D、操作
33:最古老、应用最广、最普遍的教学方法是()。
单项选择题
A、讨论法
B、谈话法
C、讲授法
D、实践法
34:教育能使潜在的生产力转化为()
单项选择题
A、现实中的劳动力
B、强大的劳动力
C、高效的劳动力
D、复合的劳动力
35:在我国,初级中学实行党委领导下的校长负责制。()
判断题
对
错
36:教师备课的指导性文件是()
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教学方案
D、教学策略
37:从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特别重视()
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、榜样激励
38:一定的教育目的完全是由一定的政治经济制度决定的。()
判断题
对
错
39:规则对儿童没有约束力的阶段是()。
单项选择题
A、权威阶段
B、可逆性阶段
C、公正阶段
D、自我中心阶段
40:在汉字的形体演变过程中,位于小篆和楷书之间的字体是()。
单项选择题
A、金文
B、大篆
C、隶书
D、草书
41:加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是()
单项选择题
A、刺激~反应联结
B、信号
C、概念学习
D、问题解决
42:文化传承的主要手段是()
单项选择题
A、生物遗传
B、选择经验
C、社会实践
D、教育
43:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
44:素质教育的特点包括()
多项选择题
A、素质教育必须整体化
B、为每个学生的发展打好基础
C、把外在的影响内化为学生的内在具有
D、涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素
45:构建学习化社会的理想主要体现的是()
单项选择题
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、非制度化教育
D、正规教育
46:师:上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型。出示句型1师:请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句,大家先在小组里进行练习。(学生按座位以四人为一组开始练习句型,学生各自根据要求,将黑板上的名字说一遍。十分钟后……)师:好,停。××同学,你来说第一句。……(随机抽取学生逐一汇报练习结果)出示句型2{TS}这位老师旨在运用哪一种学习方式?()[单选题]
多项选择题
A、实践学习
B、合作学习
C、探究学习
D、网络学习
47:根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的()
单项选择题
A、监护职责和抚养义务
B、监护职责和照管职责
C、抚养义务和培养义务
D、监护责任和监护工作
48:个体认为失败是无法避免的,这种观念是()
单项选择题
A、悲观感
B、习得性无助
C、自卑感
D、失败感
49:以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()
单项选择题
A、示范性说课
B、研讨性说课
C、评比性说课
D、检查性说课
50:到工厂或农村进行实地参观访问属于()。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、感知直观
51:直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是()
单项选择题
A、形式型策略
B、综合型策略
C、方法型策略
D、目标型策略
52:被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是()。
单项选择题
A、敦煌莫高窟
B、洛阳龙门石窟
C、大同云冈石窟
D、天水麦积山石窟
53:教师职业道德的特征包括()
多项选择题
A、鲜明的继承性
B、强烈的责任性
C、独特的示范性
D、严格的标准性
54:根据适当过渡学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的()。
多项选择题
A、100%
B、120%
C、150%
D、200%
55:德育内容决定了德育目标。()
判断题
对
错
56:格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了()。
单项选择题
A、遗传的重要性
B、成熟对个体发展的影响
C、环境对个体发展的影响
D、个体主观能动性的巨大作用
57:主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成()。
单项选择题
A、个人本位的教育目的论
B、教育无目的论
C、神学的教育目的论
D、社会本位的教育目的论
58:安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是()。
单项选择题
A、认知阶段
B、联结阶段
C、评价阶段
D、自动化阶段
59:尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征,但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。()
判断题
对
错
60:按照功能可把能力分为()
多项选择题
A、液体智力
B、晶体智力
C、认知能力
D、操作能力
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