东莞2023年小学教师招聘考试试题及答案解析【打印版】

1：加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（　　）。
单项选择题
A、信号学习
B、刺激反应学习
C、连锁学习
D、辨别学习

2：组织教学过程组织的要素有（　　）
多项选择题
A、教学事项
B、教学方法
C、教学目标
D、学生特点

E、教学环境

3：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（　　）
单项选择题
A、只有按时完成家庭作业后才能看电视
B、处罚孩子过分喜欢看电视的行为
C、规定每周看电视的适当时间
D、让孩子看完电视以后立即督促他完成作业

4：创造性的核心成分是（　　）。
单项选择题
A、创造性想象
B、创造性思维
C、智力技能
D、智慧水平

5：教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。
单项选择题
A、形成性评价
B、相对性评价
C、总结性评价
D、诊断性评价

6：在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。
多项选择题
A、解除个体对答错问题的恐惧心理
B、鼓励独立性和创新精神
C、重视非逻辑思维能力
D、给学生提供具有创造性的榜样

E、保护好奇心

7：下列选项中，属于组织策略的是（　　）。
多项选择题
A、划线
B、记笔记
C、列提纲
D、画关系图

8：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（　　）。
多项选择题
A、接纳者
B、处理者
C、加工者
D、记忆

E、作用者

9：教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的（　　）
单项选择题
A、 隐私权
B、 名誉权
C、 人格尊严权
D、 受教育权

10：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（　　）
判断题
对
错

11：最早最简单的一种学校组织结构形式是（　　）。
单项选择题
A、直线型
B、矩阵型
C、直线一职能型
D、职能型

12：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（　　）。
单项选择题
A、形式训练说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、经验类化说

13：世界上大多数国家实行的基本上是（　　）。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、结构课程
D、核心课程

14：合乎法则的熟练技能具有的特性有（　　）。
多项选择题
A、流畅性
B、迅速性
C、经济性
D、同时性

E、适应性

15：秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

16：约束群体内成员的行为准则称为（　　）
单项选择题
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范

17：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。
单项选择题
A、既定疑点
B、理论假设
C、刺激情境
D、给定途径

18：（　　）是“范例教学理论”的倡导者。
单项选择题
A、赞科夫
B、瓦·根舍因
C、布鲁纳
D、保罗·朗格朗

19：教育心理学是研究学校情境中 的基本心理规律的科学。
单项选择题
A、 师与生
B、 学与教
C、 德与智
D、 身与心

20：教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。（　　）
判断题
对
错

21：心智技能形成过程中各阶段顺序是（　　）
单项选择题
A、原型操作、原型定向、原型内化
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型内化、原型定向、原型操作
D、原型定向、原型操作、原型内化

22：关于小王、小李和小张，我们知道他们三人中一位是律师，一位是医生，一位是教师，并且我们还知道：小张比教师的年龄大；小王和医生不同岁；医生比小李年龄小。 由此可知（　　）。
单项选择题
A、小王是律师，小李是医生，小张是教师
B、小王是医生，小李是教师，小张是律师
C、小王是教师，小李是律师，小张是医生
D、小王是教师，小李是医生，小张是律师

23：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（　　）。
单项选择题
A、加涅
B、布卢姆
C、波斯纳
D、罗森塔尔

24：教学反思的出发点和归宿是( )。
单项选择题
A、课堂教学
B、追求教学环节的最优化
C、学会教学、学会学习
D、探索研究和解决问题方式

25：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（　　）
单项选择题
A、有意义接受学习
B、有意义发现学习
C、发现学习
D、探究学习

26：提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是（　　）。
单项选择题
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、巴班斯基

27：打篮球属于（　　）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能

E、闭合型操作技能

28：暗示教学法的一个重要原则是（　　）。
单项选择题
A、愉快而不紧张的原则
B、理论联系实际的原则
C、启发性原则
D、因材施教的原则

29：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（　　）
判断题
对
错

30：特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素的是（　　）。
单项选择题
A、教育目的
B、教育方针
C、教育政策
D、教育目标

31：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（　　）
单项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态

32：按照所要测量的特征，测验可分为（　　）。
多项选择题
A、创造力测验
B、认知测验
C、人格测验
D、神经心理测验

33：以下中国历史上著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的一项是（　）。
单项选择题
A、牧野之战——长平之战——赤壁之战——淝水之战
B、黄巾起义——陈胜吴广起义——李自成起义——太平天国运动
C、诸葛亮七擒孟获一——陈汤平定匈奴——郑成功收复台湾——郑和下西洋
D、安史之乱——八王之乱——玄武门之变——土木堡之变

34：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（　　）。
多项选择题
A、孟子
B、荀子
C、华生
D、格塞尔

E、洛克

35：我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、分级管理的管理体制。（　　）
判断题
对
错

36：古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（　　）。
单项选择题
A、传承和弘扬
B、改革和发展
C、教书和育人
D、实践和创新

37：“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（　　）。
单项选择题
A、愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌
B、愤：愤怒。悱：想说而说不出来
C、愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅
D、愤：因不满意而心情激动。悱：感觉心情不舒畅

38：单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误。人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用。单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的。亚当·斯密指出，人们的活动是受自利引导，市场则以互利为原则，这一点被现代经济学家所继承和发展了。 但人们却忽略了他的另一些观点，即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。一般来讲，个人有或至少应当有追求自利的自由，但并不意味着这种追求就一定有伦理正当。 这段文字作者要强调的是（　）。
单项选择题
A、单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误
B、人的活动受自利引导，市场以互利为原则，被普遍继承
C、人们的同情心、伦理考虑在经济行为中会起到巨大的作用
D、个人有追求自利的自由

39：教学工作的中心环节是（　　）
单项选择题
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、学生学业成绩的检查与评定

40：问题的解决有两种类型：一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（　　）
判断题
对
错

41：某小学老师在谈起“终身学习”时这样说道：我之前参加过很多次学校组织的培训活动，所学的内容完全够用了，所以不必再投资时间和精力去学其他知识了。该教师的说法（　　）。
单项选择题
A、正确，学校教育是终身教育的重要组成部分
B、不正确，终身学习不应只局限在学校内
C、不正确，教师终身学习完全是为了今后能更好地教授学生
D、正确，教师在在职培训中学到的东西完全够用

42：一般说来，由（　　）支配下的行为更具有持久性。
单项选择题
A、交往动机
B、外在动机
C、内在动机
D、无意识动机

43：现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（　　）
判断题
对
错

44：学校教师要贯彻国家教育主管部门制定和下达的教学内容和要求，促进学生的身心全面发展。保障学生参加各类实现教育目的的活动等。（　　）
判断题
对
错

45：一个班集体必须具备的基本特征有（　　）。
多项选择题
A、一定的共同生活的准则
B、明确的共同目标
C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
D、有详细的班级管理规定

E、一定的组织结构

46：教育的最高理想通过（　　）体现出来。
单项选择题
A、课程目标
B、教育目的
C、教学目标
D、培养目标

47：衡量品德的一个最重要的标志是（　　）。
单项选择题
A、道德情感
B、道德信念
C、道德行为
D、道德意志

48：“遗传决定论”的创始人是（　　）。
单项选择题
A、华生
B、霍尔
C、高尔登
D、洛克

49：某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一项是（　）。 茅盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。
单项选择题
A、《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题
B、巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为巴黎上流社会的编年史
C、列夫·托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢宏著称
D、左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》

50：以下属于个别化教学的是（　　）
多项选择题
A、情景教学
B、发现学习
C、指导教学
D、计算机辅助教学

E、掌握学习

51：遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在（　　）。
多项选择题
A、个体的器官随年龄的增长而增长
B、先天素质在发展中逐步成熟
C、机体的成熟为一定特征的出现提供了可能
D、有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的

E、成熟决定了受教育的内容

52：课外活动呈现出的特点有（　　）。
多项选择题
A、自愿性
B、广泛性
C、多样性
D、自主性

E、交流性

53：克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是（ ）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织

E、性格化

54：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（　　）
单项选择题
A、意志特征
B、情感特征
C、理智特征
D、认知特征

55：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（　　）。
单项选择题
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激一反应联结

56：在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为。这种现象是（　　）。
单项选择题
A、 归属
B、 认同
C、 从众
D、 信奉

57：内驱力也是一种需要，但它是动态的。 （　　）
判断题
对
错

58：下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（　　）。
单项选择题
A、有利于训练学生的自我教育能力
B、有利于形成学生的群体意识
C、有利于培养学生的社会交往与适应能力
D、有利于统一塑造学生的个性

59：教学计划的中心问题是（　　）。
单项选择题
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法

60：成功教学法的目的在于形成学生学习的（　　）。
单项选择题
A、积极性
B、主动性
C、内部动力机制
D、外部动力机制

查看答案 1：答案A
解析 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级，把学习分为八类：信号学习；刺激—反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。
2：答案A,B,E
解析
3：答案A
解析 斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应(按时完成家庭作业)的概率。
4：答案B
解析 【系统解析】创造性思维是创造性的核心成分。
5：答案D
解析 本题考查教学评价的类型。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时．为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。故选D。
6：答案A,B,C,D,E
解析 【解析】本题考查的是有关创造性个性的塑造问题。由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性人手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。选项皆为正确答案
7：答案C,D
解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。
8：答案A,B,D,E
解析 纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。
9：答案C
解析
10：答案正确
解析 略。
11：答案A
解析 学校组织结构中最早最简单的是直线型。直线型是将组织中的职务按垂直系统直线排列，组织中每个人只向一个直接上级报告，其特点就是结构简单。
12：答案B
解析
13：答案A
解析 学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程，是目前世界上大多数国家实行的基本课程方式。
14：答案A,B,C,D,E
解析
15：答案B
解析 科举制产生于隋朝。
16：答案D
解析 群体规范是影响和约束群体及成员行为的行为准则。
17：答案C
解析 由问题的定义可知C项正确。
18：答案B
解析 西德的数学和物理教学专家瓦·根舍因在物理教学中提出的“范例教学原理”被认为是最早的范例教学的理论。
19：答案B
解析 本题考察第一章教育心理学的概念。教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
20：答案错误
解析
21：答案D
解析 心智技能的形成顺序应该是：原型定向，原型操作，原型内化。
22：答案C
解析 由“小王和医生不同岁”和“医生比小李年龄小”，故小王和小李均不是医生，则医生只能是小张，应选C。
23：答案C
解析 略。
24：答案A
解析 课堂教学是教学反思的出发点和归宿。探索研究和解决问题方式是教学反思的着眼点。追求教学环节的最优化是教学反思的不竭动力。学会教学、学会学习是教学反思的最终目标。故选A。
25：答案A
解析
26：答案B
解析 赞可夫在长期的实践研究过程中，逐步形成了指导各科教学工作的五条“教学原则”，即：以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论知识起指导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使全体学生都得到发展的原则。
27：答案B,D
解析 略。
28：答案A
解析
29：答案正确
解析 略。
30：答案B
解析
31：答案C
解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。
32：答案B,C,D
解析
33：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】牧野之战发生于商周时期，公元前1046年；长平之战发生于春秋战国时期，公元前262年；赤壁之战发生于三国时期，公元208年；淝水之战发生于南北朝时期，公元383年左右。陈胜吴广起义(大泽乡起义)发生在公元前209年；黄巾起义发生在公元184年；李自成起义是明末的农民起义；太平天国是中国清朝后期，由洪秀全所建立的政权，前身为1843年创立的“拜上帝会”。陈汤平定匈奴发生在汉朝时期；诸葛亮七擒孟获发生在三国时期；郑和下西洋发生在明朝时期；郑成功收复台湾发生在明末清初。八王之乱发生
34：答案B,C,E
解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。
35：答案正确
解析 略。
36：答案C
解析 传道授业解惑者是指教师一方面要传递社会道德规范，另一方面要传递人类文化知识，是教书和育人的表现。故选C。
37：答案A
解析
38：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】本文段主要强调的是人们的感情、人们的意志等在经济行为中会起到巨大作用。之后又引用著名经济学家的话进一步论证，C选项正确。A项是用来引出要强调的内容，B、D两项不是作者要强调的内容。
39：答案B
解析
40：答案正确
解析 略。
41：答案B
解析 作为现代教师，首先应该是一个具有终身学习意识和能力的人。现代知识的迅速更新，要求教师不满足于原有的知识和经验，需要不断地学习，以完善自己的知识结构，充实自己的知识内容，从学习中获得更多的思想、观点和方法，用于改进自己的教育教学，提高教育教学的能力。
42：答案C
解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。
43：答案错误
解析 重视创新能力的培养是现代教育和传统教育的根本区别所在，传统教育强调的是对过去知识的记忆。
44：答案正确
解析
45：答案A,B,C,E
解析 D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。
46：答案B
解析 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
47：答案C
解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。
48：答案C
解析 “遗传决定论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”
49：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】D项左拉的代表作是《萌芽》等，《巴黎圣母院》的作者是雨果。
50：答案D,E
解析
51：答案A,B,C,D
解析 成熟是心理与生理机能与能力达到的比较完备的阶段，为个体的发展提供可能和限制。
52：答案A,B,C,D
解析 本题考查课外活动的特点这个知识点，课外活动的特点主要体现在组织上的自愿、内容上的广泛、形式上的多样和活动上的自主性。
53：答案A,B,C,D,E
解析 【解析】克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织、性格化
54：答案A
解析 性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。(本解析由张恩凯提供)
55：答案D
解析 桑代克的尝试—错误说，把学习定义为刺激与反应之间的联结。联结的形成是通过盲目尝试—逐步减少错误一再尝试这样一个往复过程习得的。
56：答案C
解析
57：答案正确
解析 内驱力是一种动态的推动人从事某种活动的需要。
58：答案D
解析 ABC项均属于良好班集体对学生健康成长的重要性表现，是班集体教育作用的表现。
59：答案A
解析 教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。
60：答案C
解析

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注：本试题来源于互联网。