华坪2025年中学教师招聘考试试题及答案解析【最全版】

1：美育之“超美育”功能，即指（）。
单项选择题
A、直接美育功能
B、间接育德、促智、健体功能
C、超越性美育功能
D、美育的附加功能

2：强迫症包括强迫观念和（）。
单项选择题
A、怪异观念
B、强迫行为
C、强迫洗手
D、强迫恐惧

3：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。
单项选择题
A、列宁
B、加里宁
C、苏霍姆林斯基
D、陶行知

4：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”处在态度形成的（）阶段
单项选择题
A、从众
B、服从
C、认同
D、内化

5：把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（）
单项选择题
A、操作的熟练
B、操作的整合
C、操作的模仿
D、操作的定向

6：在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（）。
单项选择题
A、梅伊曼
B、桑代克
C、推孟
D、贾德

7：教师公正的内容包括（）
多项选择题
A、尊重学生的人格
B、坚持真理
C、秉公办事
D、奖罚分明

8：以下属于元认知计划策略的是（）。
单项选择题
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简单题目
D、考试时监视自己速度和时间

9：子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的职业道德方面来看，要求教师（）。
单项选择题
A、为人师表
B、爱岗敬业
C、清正廉洁
D、关爱学生

10：身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（）
判断题
对
错

11：著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。
单项选择题
A、民主管理
B、常规管理
C、平行管理
D、目标管理

12：学校课程就是在学校中开设的所有课程。
判断题
对
错

13：下列（）是要素主义理论的倡导者。
单项选择题
A、布卢姆
B、赫钦斯
C、科南特
D、麦克拉伦

14：合作对学生学习的积极作用在于（）
多项选择题
A、增强集体凝聚力
B、有助于学生发展良好个性
C、启发学生学会学习
D、重视个别差异

E、集思广益

15：个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是（）
单项选择题
A、能力
B、性格
C、创造性
D、智力

16：中国近代教育史上第一个正式实施的学制是（）。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子、癸丑学制

17：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）
判断题
对
错

18：公办学校的内部管理体制有（）
多项选择题
A、校长负责制
B、党委领导下的校长负责制
C、董事会领导下的校长负责制
D、党代会负责制

19：学生集体的特征首先是要有（）。
单项选择题
A、集体舆论
B、共同目标
C、干部队伍
D、活动

20：构成教育活动的两个最基本的要素是（）
单项选择题
A、教师和学生
B、教师和教科书
C、学生和教科书
D、教学内容和手段

21：《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）。
单项选择题
A、1993年
B、1994年
C、1995年
D、2002年

22：以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。
单项选择题
A、奥苏贝尔——认知发现说
B、苛勒——完形一顿悟说
C、托尔曼——认知目的说
D、加涅——信息加工理论

23：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。
单项选择题
A、动作直观
B、模象直观
C、实物直观
D、言语直观

24：注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。（）
判断题
对
错

25：学校全面实现教育目的的基本途径是（）
单项选择题
A、班主任工作
B、教学管理
C、思想品德教育
D、各科教学

26：在Word中，要把文档内容都选定，可使用的快捷键是（）
单项选择题
A、Ctrl+S
B、Ctrl+A
C、Ctrl+V
D、Ctrl+C

27：提出最近发展区理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克

28：提高学生教育质量的保证是（）
单项选择题
A、常规管理
B、科学管理
C、学生管理
D、校级管理

29：在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是（）
单项选择题
A、研究学生的技能
B、教学反馈的技能
C、钻研教材的技能
D、操纵教学技术手段的技能

30：学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（）。
单项选择题
A、学校文化
B、班级文化
C、管理文化
D、教育文化

31：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）
单项选择题
A、联结派学习理论
B、格式塔学习理论
C、认知派学习理论
D、人本主义学习理论

32：对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）
判断题
对
错

33：世界上最早的一部专门论述教育教学的专著是（）
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《师说》
D、《中庸》

34：制定我国教育目的的理论基础是（）。
多项选择题
A、个体本位论
B、社会本位论
C、资本主义制度
D、社会主义制度

E、马克思关于人的全面发展学说

35：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）
多项选择题
A、试题内容分布
B、试题编制的问题
C、试卷的拼组问题
D、试题类型分布

E、试题教学目标分布

36：以“教育的多元化”为教育特征的是（）。
单项选择题
A、古代
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代
D、现代

37：智力技能形成的最高阶段是（）
单项选择题
A、活动定向
B、内部言语
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语

38：教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（）
判断题
对
错

39：教学设计中最先要考虑的是（）
单项选择题
A、教学方法
B、教学内容
C、教学目标
D、教学评价

40：《教师法》规定教师享有__________基本权利。（）
多项选择题
A、教育教学权
B、学术研究权
C、报酬待遇权
D、进修培训权

E、参与管理权

41：“教育过程最优化”理论的创立者是（）
单项选择题
A、马卡连柯
B、巴班斯基
C、赞可夫
D、凯洛夫

42：提出培养具有“四有、两爱、两精神”的人才，是出自（）
单项选择题
A、《中共中央关手教育体制改革的决定》
B、《中国教育改革和发展纲要》
C、《中华人民共和国教育法》
D、1957年毛泽东在最高国务会议上的讲话

43：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（）。
多项选择题
A、复述知识
B、解释所学知识
C、完成某个操作任务
D、解答综合性习题

E、说明某些实际问题

44：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说

45：最早提出“行动研究”这一概念的是（）
单项选择题
A、梅伊曼
B、拉伊
C、凯洛夫
D、勒温

46：隔着门缝看人，看到的人（）。
单项选择题
A、和原来一样
B、比原来扁
C、比原来宽
D、视门缝大小而定

47：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）
判断题
对
错

48：要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（）
单项选择题
A、家长
B、校长
C、学生
D、其他老师

49：中国古代记载物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是（）。
单项选择题
A、《墨子?墨经》
B、《梦溪笔谈》
C、《营造法式》
D、《天工开物》

50：对l9世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威♂∮
D、凯洛夫

51：行为目标的陈述具备哪些因素?（）
多项选择题
A、具体目标
B、先前经验
C、产生条件
D、价值体系

E、行为标准

52：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。
单项选择题
A、算法式
B、启发式
C、综合式
D、概括式

53：学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（）
判断题
对
错

54：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程

55：广义的德育概念包括（）
多项选择题
A、政治教育
B、思想教育
C、道德教育
D、法制教育

E、理想教育

56：教学口语和一般口语不同，它是专业口语。（）
判断题
对
错

57：根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（）
判断题
对
错

58：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、推测与假设训练
C、自我设计训练
D、发散思维训练

59：我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。
单项选择题
A、廖世承
B、房东岳
C、潘菽
D、陆志伟

60：人对自己进行某一活动能力的主观判断是（）。
单项选择题
A、效能感
B、自信
C、动机
D、内驱力

查看答案 1：答案C
解析
2：答案B
解析
3：答案B
解析 这句话是加里宁说的。
4：答案D
解析
5：答案B
解析
6：答案B
解析
7：答案B,C,D
解析 教师公正的内容包括坚持真理、秉公办事、奖罚分明。(本解析由张恩凯提供)
8：答案A
解析 元认知计划是在活动前计划活动。
9：答案A
解析 这是说：当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。从教师职业道德来看，要求教师要做到为人师表。
10：答案正确
解析 关键期就是根据身心发展的不平衡性提出来的。
11：答案C
解析
12：答案错误
解析
13：答案C
解析 要素主义理论的倡导者有马格莱、科南特等。要素主义理论认为，教育的各方面必须从最小的基本因素出发在相互作用中进行。该理论认为在各种教育、教学过程中，在各门学科中，都存在着一些最简单的要素，教育、教学过程必须从这些简单的要素开始，逐渐转移到复杂的要素，因为只有这样才能保证人的和谐发展。
14：答案A,B,C,E
解析
15：答案C
解析
16：答案B
解析
17：答案正确
解析 任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。教学是一种艺术，教学无定法。但单一的教学方法难以全面有效的完成中学物理教学目的与任务，任何一种教学方法最核心的作用，就是为实现教学目标和完成教学任务服务。因此，本体的观点是对的。(本解析由何龙提供)
18：答案A,B,C
解析 公办学校的内部管理体制：校长负责制、党委领导下的校长负责制和董事会领导下的校长负责制。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供)
19：答案B
解析
20：答案A
解析
21：答案A
解析 中华人民共和国主席令第15号(1993年10月31日，第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过)颁布了《中华人民共和国教师法》。
22：答案A
解析 奥苏贝尔的代表理论是有意义的接受学习论，认知发现说是布鲁纳的代表理论。
23：答案C
解析 直观教学类型包括：实物直观、模象直观、言语直观、想象直观。（本解析由一点通明提供）
24：答案正确
解析 研究型课程注重培养学生探究态度和能力。(本解析由张恩凯提供)
25：答案D
解析
26：答案B
解析 全选的快捷键是“Ctrl+A”，“Ctrl+S”是保存的快捷键，“Ctrl+C”是复制的快捷键，“Ctrl+V”是粘贴的快捷键。
27：答案A
解析
28：答案A
解析
29：答案D
解析
30：答案A
解析
31：答案D
解析 人本主义学习理论片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位。他们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。(本解析由张恩凯提供)
32：答案错误
解析
33：答案B
解析
34：答案E
解析 马克思关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。
35：答案A,D,E
解析
36：答案D
解析 教育多元化是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。
37：答案B
解析 见“内部言语”定义。
38：答案正确
解析 略。
39：答案C
解析 系统暂无解析
40：答案A,B,C,D,E
解析
41：答案B
解析
42：答案A
解析 新中国不同历史时期对教育目的的描述有所差异。题干中的表述是在改革开放之后，在1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的。
43：答案C,E
解析
44：答案B
解析 在对教育起源问题的讨论上，教育界有着多种不同的看法，而真正第一次正式地将其看作一个学术问题进行探讨的是“生物起源说”，之后才慢慢涌现出心理起源说和劳动起源说。因此，正确答案选B。
45：答案D
解析 识记性问题。最早提出“行动研究”这一概念的是勒温。(本解析由张恩凯提供)
46：答案A
解析 【参考答案】A【名师点睛】人们常说“隔门缝看人——把人看扁了”，即小看人。这是人们的一种习惯误导，即认为门缝是扁的，通过它就会把人看不全，实际上，根据光学原理，通过门缝看到的仍是和原来一样的人。
47：答案错误
解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。
48：答案C
解析
49：答案A
解析 《墨经》是《墨子》一书中的重要组成部分。《墨经》概括了墨家关于认识论、逻辑学、经济学和自然科学的研究成果。书中自然科学的知识十分丰富，有我国最早的关于几何学、力学、声学和光学知识的记载。在几何学知识方面，《墨经》对一系列几何概念加以抽象和概括，作出科学定义。在力学知识方面，《墨经》分析了杠杆平衡的有关问题。《墨经》还有关于浮力原理的朴素直观的描述。在光学知识方面，《墨经》中共有八条，近代人称它为“墨经光学八条”。即：光与影的关系、半影的形成、小孔成像、光的反射、光源和物的相对位置与影的关系、平面镜成像、
50：答案B
解析
51：答案A,C,E
解析 行为目标的陈述具备三个要素：具体目标、产生条件和行为标准。
52：答案A
解析 提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题于说的是算法式。
53：答案错误
解析 学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机；按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。
54：答案D
解析 地方性课程是从课程制定者或管理制度角度划分的。
55：答案A,B,C
解析
56：答案正确
解析
57：答案错误
解析
58：答案D
解析 训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。
59：答案A
解析
60：答案A
解析

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注：本试题来源于互联网。