河北2022年小学教师招聘考试试题及答案解析【最新word版】

1：在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和( )。
单项选择题
A、综合与实践
B、空间
C、问题解决
D、计算

2：扩充学生的知识储备可以（ ）入手。
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构

E、结合具体学科，教授思维方法

3：学校组织教育和教学工作的重要依据是（　　）。
单项选择题
A、课程目标
B、课程标准
C、课程计划
D、教科书

4：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（　　）
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、输出

5：知识是主体通过与环境的相互作用而获得的（　　）。
单项选择题
A、前人经验
B、感受与体验
C、记忆的内容
D、信息及其组织

6：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（　　）。
单项选择题
A、陶冶法
B、锻炼法
C、说服法
D、榜样法

7：小学教育在义务教育中的地位主要体现在（　　）。
单项选择题
A、普及性、强制性、义务性
B、基础性、强制性、义务性
C、普及性、基础性、强制性
D、基础性、普及性、义务性

8：我国师范学校附属小学的开端是（　　）。
单项选择题
A、阅微草堂
B、三等公学
C、上海正蒙书院
D、南洋公学

9：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（　　）。
单项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识

10：教科书中的练习题多属于（　　）的问题。
单项选择题
A、创造性
B、认知性
C、有结构
D、无结构

11：实施义务教育必须承担义务的主体有（　　）。
多项选择题
A、国家
B、教育行政部门
C、学校
D、家庭

E、学生

12：1902年我国颁布的第一个近代学制是（　　）。
单项选择题
A、“壬寅学制”
B、“癸卯学制”
C、“六三三学制”
D、《奏定学堂章程》

13：小学德育过程的构成要素是（　　）。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、德育内容
D、德育方法

14：并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。以下哪一项与上述断定的含义最为接近?（　　）
单项选择题
A、有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争
B、有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争
C、任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争
D、任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争

15：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（　　）
判断题
对
错

16：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（　　）为中心，并有预见性。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教材
D、教师思想

17：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（　　）。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能

E、安全领域

18：教师劳动的特点是（　　）。
多项选择题
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性

E、自私性

19：下列关于教学设计的表述错误的是（　　）。
单项选择题
A、教学设计需要用系统的方法进行设计
B、教学设计的方案一般不能修改
C、教学设计具有灵活性的特点
D、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价

20：有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（　　）
单项选择题
A、 调查法
B、 观察法
C、 行动研究法
D、 个案分析法

21：自述法的具体形式有（　　）。
多项选择题
A、日记
B、周记
C、作文
D、自传

E、内心独白

22：人的喜、怒、哀、惧属于（　　）。
单项选择题
A、心理特征
B、心理过程
C、认知过程
D、个性心理

23：（　　）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
单项选择题
A、选修课程
B、研究型课程
C、显性课程
D、活动课程

24：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（　　）。
单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式

25：（　　）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题
A、课堂纪律
B、学生守则
C、课堂常规
D、班级日常规范

26：教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（　　）。
单项选择题
A、教学情境有关问题
B、自我生存有关问题
C、学生发展有关问题
D、自我实现有关问题

27：团队成员的合理配置是创建高效团队的关键步骤。（　　）
判断题
对
错

28：德育在人的全面发展教育中起着（　　）作用。
单项选择题
A、导向和动力
B、关键
C、基础
D、物质基础

29：小学教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。（　　）
判断题
对
错

30：中小学老师采用的“小红花”“红花榜”是一种代币奖励法。（　　）
判断题
对
错

31：教育家（　　）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
单项选择题
A、涂尔干
B、夸美纽斯
C、凯兴斯泰纳
D、柏拉图

32：我国最早采用班级授课制是在（　　）。
单项选择题
A、1862年
B、1901年
C、1904年
D、1911年

33：“洪堡式”大学的传统是由（　　）传承的。
单项选择题
A、巴黎大学
B、剑桥大学
C、柏林大学
D、哈佛大学

34：讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点（　　）。
多项选择题
A、信息传递的单向性
B、知识传授的系统性
C、老师主体的权威性
D、时间运用的高效性

E、学生主体的权威性

35：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（　　）
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、下位学习

36：心理健康就是没有心理疾病。（　　）
判断题
对
错

37：勤奋与懒惰属于（　　）。
单项选择题
A、气质特征
B、性格特征
C、能力特征
D、意志特征

38：（　　）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题
A、课堂纪律
B、学生守则
C、课堂常规
D、班级日常规范

39：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（　　）。
单项选择题
A、讲演法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、实习的方法

40：“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（　　）
单项选择题
A、初期
B、中期
C、后期
D、各阶段都可能

41：课堂效率的高低，主要取决于教师。（　　）
判断题
对
错

42：下列哪位科学家提出了原子论（　　）。
单项选择题
A、道尔顿
B、阿佛伽
C、盖·吕萨克
D、波义耳罗

43：成就动机理论的主要代表人物是（　　）。
单项选择题
A、马斯洛
B、阿特金森
C、维纳
D、维果斯基

44：下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（　　）。
单项选择题
A、植物可能都不是多年生的
B、有的植物有可能是多年生的
C、有的植物必然是多年生的
D、有的植物必然不是多年生的

45：下列属于意义学习的条件的是（　　）。
多项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 　　??
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围

46：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。 （　　）
判断题
对
错

47：“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（　　）的教育主张。
单项选择题
A、朱熹
B、墨子
C、苟子
D、孔子

48：教育心理学有自身独特的研究课题，即（　　）。
多项选择题
A、如何教
B、如何管理
C、怎样学
D、怎样评价

E、学与教之间的相互作用

49：以创设问题情境为教学的切入点属于（　　）。
单项选择题
A、抛锚式
B、支架式
C、掌握学习
D、先行组织者

50：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（　　）。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度

51：把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称为（　　）。
单项选择题
A、推理式
B、算法式
C、启发式
D、演绎式

52：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（　　）
判断题
对
错

53：李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（　）。
单项选择题
A、正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进
B、错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦
C、错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行
D、无所谓对错，这是教师个人的教育风格

54：政治有哪几种表现形态?（　　）
多项选择题
A、管理
B、制度
C、活动
D、观念

E、组织

55：布卢姆的掌握学习理论认为，员有成功地完成（　　）教学评价项目，才能进入新单元的学习。（　　）
单项选择题
A、50%～60%
B、60%～70%
C、70%～80%
D、80%～90%

56：新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（　　）。
单项选择题
A、建构学习论
B、结构学习论
C、认知学习论
D、联结学习论

57：法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你们喜欢《茶花女》。”在法国人眼里，喜欢大仲马还算有些品味，毕竟他有一部《基督山伯爵》，有《三个火枪手》，小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已，法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有着举足轻重的地位。仅喜欢《茶花女》，显而易见是对法国文学的不尊重，《茶花女》在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。“茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。这段文字意在说明（　）
单项选择题
A、《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景
B、对文学作品的喜好能反映出一个人的品位
C、评价文学作品要结合其诞生的时代背景
D、中国人和法国人的文学审美观存在区别

58：遗传决定论的代表人物是（　　）。
多项选择题
A、高尔登
B、华生
C、霍尔
D、吴伟士

E、施太伦

59：心理学家研究认为，态度的核心成分是（　　）
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分

60：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（　　）
单项选择题
A、 发现教学
B、 指导教学
C、 情境教学
D、 程序教学

查看答案 1：答案A
解析 义务教育数学课程标准中规定：在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。
2：答案B,C,D
解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。
3：答案C
解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。
4：答案A,B,C,D
解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受；反馈；输入；输出。
5：答案D
解析 本题考查的是知识的概念。
6：答案D
解析 “桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它们下面走来走去，走成了一条小路。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。这句话体现的德育方法是榜样法。
7：答案C
解析 略。
8：答案D
解析 盛宣怀的南洋公学是最早的师范学校，学生轮流到学校教学，开创了师范学院附小的先河。
9：答案B
解析 教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。
10：答案C
解析 略。
11：答案A,C,D,E
解析
12：答案A
解析
13：答案A,B,C,D
解析 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
14：答案B
解析 考查模态命题的推理根据“并非所有……都”=“有的……不”，“不必然”=“可能不”，题干第一句话“并非任何战争都必然导致自然灾害”=“有的战争不必然导致自然灾害”=“有的战争可能不导致自然灾害”。根据“不可能不”=“必然”，题干第二句话“不可能有不阻碍战争的自然灾害”=“所有的自然灾害都不可能不阻碍战争”=“所有的自然灾害都必然阻碍战争”。故选B。
15：答案正确
解析 两种方式各有优势，可以相互补充。
16：答案A
解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。
17：答案A,C,D
解析 认知领域、情感领域和动作技能是布卢姆对教育目标分类学主要部分的划分。
18：答案A,B,C,D
解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。
19：答案B
解析 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
20：答案C
解析
21：答案A,B,C,D,E
解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独白都是自述法的具体形式。
22：答案B
解析 人的喜、怒、哀、惧是情绪情感过程，属于心理过程。
23：答案C
解析 题干描述的是显性课程的概念。
24：答案B
解析 目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出的一主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转到“课程计划实际的结果”上来。
25：答案C
解析 略。
26：答案B
解析 教师从新手到专家的成长历程依次经历三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中，新教师最关注自我生存有关问题。
27：答案正确
解析
28：答案A
解析 德育存人的全面发展教育巾起着导向和动力作用。
29：答案正确
解析 略。
30：答案正确
解析
31：答案C
解析 题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。
32：答案A
解析 我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。
33：答案C
解析
34：答案A,B,D
解析
35：答案C
解析
36：答案错误
解析
37：答案B
解析
38：答案C
解析 略。
39：答案C
解析
40：答案B
解析 B高原现象通常发生在技能学习过程中期。
41：答案错误
解析 课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。
42：答案A
解析 道尔顿提出了原子论。
43：答案B
解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。
44：答案D
解析 不可能都是=必然不都是=必然有些不是。根据“有些不是”不能推出“有些是”，排除C项。故选D。
45：答案A,B,C
解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。
46：答案错误
解析 若大量的知识经验以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无帮助。
47：答案D
解析 孔子提倡启发式教育思想，题干中反映的正是这一思想。
48：答案A,C,E
解析 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价／反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。
49：答案A
解析
50：答案D
解析 信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
51：答案B
解析
52：答案错误
解析 教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。
53：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】尊重、信任学生是新课改强调的学生观，是对教师的基本要求。当学生遇到困难时，教师应该耐心点拨，鼓励学生积极思考，而不能冷言冷语，甚至讽刺挖苦。题干中李老师的做法是错误的。
54：答案B,D
解析 略。
55：答案D
解析 布卢姆认为只要给以足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都可以达到掌握的程度(通常能达到完成80%～90%的评价项目)，这样才能进入新单元的学习。
56：答案A
解析
57：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】本题的难点在于排除C选项。本文表达的主题是“评价中国人对《茶花女》的欣赏应该结合时代背景”，而C选项论述的是评价文学作品。排除C选项。答案应为A选项。
58：答案A,C
解析 本题考查遗传决定论这个知识点，遗传是影响人的身心发展的重要因素之一，遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。
59：答案B
解析 态度的核心成分是情感成分，当态度发生变化时，情感也会发生相应的变化。(本解析由张恩凯提供)
60：答案B
解析

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注：本试题来源于互联网。