涿鹿中学教师招聘2024年考试试题及答案解析【word打印版】

1：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。
单项选择题
A、常模参照标准
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价

2：实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是（）级以上人民政府的教育行政部门。
单项选择题
A、省
B、市
C、县
D、乡镇

3：下列不属于“唐宋八大家”的是（）。
单项选择题
A、韩愈
B、岑参
C、苏轼
D、苏洵

4：基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。（）
判断题
对
错

5：《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（）年。
单项选择题
A、1986
B、1995
C、1993
D、1999

6：最近发展区理论的提出者是（）
单项选择题
A、杜威
B、维果茨基
C、夸美纽斯
D、巴班斯基

7：根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。()
判断题
对
错

8：漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）
判断题
对
错

9：根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（）
多项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难易

E、教师

10：集体备课的有效保证是教师素质。（）
判断题
对
错

11：我国中小学生发展的时代特点包括（）
多项选择题
A、学习目的的单一化
B、自我意识减弱
C、生理成熟期提前
D、价值观念多样化

E、心理问题和行为问题多

12：教学研究的主要方法主要有（）
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法

E、经验总结法

13：以下哪种主张比较准确地体现了启发性原则（）。
单项选择题
A、“各因其材”
B、“学而时习之”
C、“开而弗达”
D、“人不知而不慍”

14：计划策略属于（）
单项选择题
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略

15：与《学记》中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是（）
单项选择题
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则

16：把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构的心理学家是（）。
单项选择题
A、马斯洛
B、韦纳
C、加涅
D、班杜拉

17：如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
单项选择题
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因

18：影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）
判断题
对
错

19：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。
多项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、态度定势

E、同伴群体

20：多项选择题教育对生产力的促进作用主要通过（）实现。
多项选择题
A、提高人的修养
B、促进社会变革
C、可以促进劳动力的再生产
D、可以促进科学知识的生产与再生产

E、可以延续文化的发展

21：在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（）
单项选择题
A、一般迁移
B、水平迁移
C、具体迁移
D、垂直迁移

22：智力水平越高创造力就越强。（）
判断题
对
错

23：班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理

24：一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（）。
单项选择题
A、道德认知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

25：按照研究的性质，教学研究方法可以分为（）
多项选择题
A、现状研究
B、差异研究
C、因果研究
D、发展研究

26：“教育的效应”是指（）
单项选择题
A、教育的投入与产出
B、教育者对受教育者的影响
C、教育实际干了什么
D、学校培养了多少人

27：学习信息时，已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为（）。
单项选择题
A、相似干扰
B、后摄干扰
C、接近干扰
D、前摄干扰

28：中医学在世界上具有举足轻重的地位，明代有一部医书收入了药物1892种，收入药方11096个，被西方国家称为“东方医学巨典”。它是以下哪一部医书（）
单项选择题
A、《黄帝内经》
B、《伤寒杂病论》
C、《本草纲目》
D、《千金方》

29：马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。
单项选择题
A、教育的国际化趋势
B、素质教育
C、新课程改革
D、教育改革的实践

30：义务性规则的表述词是（）
多项选择题
A、有权
B、不得
C、应当
D、可以

E、必须

31：教育同生产劳动分离是（）。
单项选择题
A、原始教育的特点
B、资本主义教育的特点
C、社会主义教育的特点
D、古代教育的特点

32：群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。（）
判断题
对
错

33：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才能实现，其主要交往工具是语言符号系统和__________。
单项选择题
A、暗示影响系统
B、非语言符号系统
C、文字符号系统
D、情感感染

34：自信心的建立是一个渐进性的过程，需要教师的耐心和诚心，操作上可运用（）
多项选择题
A、目标激励法
B、目标确定法
C、归因训练法
D、结果奖励法

E、情感沟通法

35：学生管理的三个基本要素中没有（）
单项选择题
A、管理者
B、管理手段
C、管理程序
D、管理对象

36：课时计划就是教师进行课堂讲授的计划。（）
判断题
对
错

37：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中，关于进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的实施办法是（）。
单项选择题
A、以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主
B、以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主
C、以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主
D、以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主

38：衡量人们品德的重要标志是（）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

39：肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）
单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质

40：德育的基本途径是（）。
多项选择题
A、思想品德课或其他学科教学
B、课外活动和校外活动
C、社会实践活动
D、共青团活动

E、班主任工作

41：根据马斯洛的需要层次说，人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的，而人具有七种基本需要，这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类，下列属于生长需要的是（）。
多项选择题
A、自我实现需要
B、安全需要
C、审美需要
D、认识和理解需要

E、尊重需要

42：“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。
单项选择题
A、复杂性
B、长期性
C、创造性
D、间接性

43：单项选择题我国也是世界上最早的一部教育专著是（）。
单项选择题
A、《中庸》
B、《礼记》
C、《论语》
D、《学记》

44：校园文化属于一种（）
单项选择题
A、隐性课程
B、显性课程
C、学科课程
D、学校课程

45：老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的（）
单项选择题
A、难度
B、信度
C、效度
D、区分度

46：下列哪个过程属于问题解决？__________（）
单项选择题
A、吃饭穿衣
B、漫无目的的幻想
C、猜谜语
D、回忆电话号码

47：在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表人物。（）
判断题
对
错

48：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、经验类化说

49：教学相长是指教学过程中学生和老师同时进步。
判断题
对
错

50：根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和（）
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、绝对评价法

51：课程的文本一般表现为（）。
单项选择题
A、课程计划、课程标准、教材
B、课程计划、课程目标、课程实施
C、课程目标、课程实施、课程评价
D、课程主题、课程任务、课程标准

52：某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。该学生所使用的策略是（）
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、计划监控策略

53：布鲁纳认为发现学习方法的优点主要表现在哪些方面（）
多项选择题
A、提高学生的智慧潜能
B、培养学生的直觉思维
C、有助于培养学生的内在动机
D、有利于培养学生发现的技巧

E、有利于知识的记忆保持和提取

54：元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（）
判断题
对
错

55：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（）
判断题
对
错

56：教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律

57：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
单项选择题
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级

58：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成件评价、总结性评价。（）
判断题
对
错

59：心理健康有高低层次之分。（）
判断题
对
错

60：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）
单项选择题
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习

查看答案 1：答案A
解析
2：答案C
解析 略。
3：答案B
解析 “唐宋八大家”是唐宋时期八位散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
4：答案错误
解析
5：答案B
解析 《中华人民共和国教育法》于1995年3月第八届全国人大第三次会议通过，并于1995年9月1日起正式实施。
6：答案B
解析
7：答案正确
解析 识记性试题。根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。(本解析由张恩凯提供)
8：答案错误
解析 问题解决具有明确的目的性，漫无目的地幻想是没有明确目的指向的心理活动，不能称为问题解决。
9：答案A,B,C,D
解析
10：答案错误
解析 集体备课的有效保证是教师的团队协作精神。(本解析由张恩凯提供)
11：答案C,D,E
解析
12：答案A,B,C,D,E
解析
13：答案C
解析
14：答案D
解析
15：答案B
解析
16：答案C
解析
17：答案C
解析 略
18：答案正确
解析 系统暂无解析
19：答案A,C,E
解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。
20：答案C,D
解析 教育对生产力的促进作用主要通过教育再生产劳动力，教育再生产科学知识这两个方面来实现的。
21：答案C
解析
22：答案错误
解析 创造力是一种较特殊的智力品质，是智力发展的结果。智力高的人未必都有高创造力。
23：答案B
解析 班级平行管理是班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
24：答案C
解析 意志是指人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，它是一种巨大的精神力量。能排除各种干扰和障碍，使人们将采取的行为顽强地坚持下去。道德意志就是意志在道德行为活动中的运用，题中该学生的道德意志需要提高。
25：答案A,B,C
解析
26：答案C
解析
27：答案D
解析 干扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用；倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。
28：答案C
解析 A项是战国到秦汉时期，B项是东汉时期，D项是唐代时期的医学著作，此外，根据收入药方，“东方医学巨典”等字眼，可知选C项。
29：答案B
解析 素质教育提倡人的全面发展，它是马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践。
30：答案B,C,E
解析
31：答案D
解析 古代教育的特点：第一，教育与生产劳动相脱离。第二，教育具有阶级性和等级性。第三，教育内容偏重于人文知识，教育方法倾向于自学、对辩和死记硬背。在奴隶社会和封建社会的学校教育基本上是与生产劳动脱离的，学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性，学校是统治者培养统治人才的场所，学校的教学内容主要是古典人文科学和治人之道，教学的组织形式是采用个别教学，学校和社会生活相脱离，学生的思想和生活被至于狭小的空间里。所以，古代的学校教育和生产劳动相脱离，是一种封闭式的教育！（本解析由xiao提供）
32：答案正确
解析 略。
33：答案B
解析
34：答案A,C,E
解析
35：答案C
解析
36：答案正确
解析
37：答案B
解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中提出“坚持以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育”。
38：答案D
解析
39：答案A
解析 多血质的典型特征是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。
40：答案A,B,C,D,E
解析
41：答案A,C,D
解析 ACD【解析】本题考查学习动机理论，具体是对马斯洛需要层次说的理解。本题属于识记型题目。
42：答案B
解析 “十年树木，百年树人”这句话体现了教师培养人才不是“一朝一夕”能够完成的，而是一个长期性的过程，反映了教师劳动的长期性。
43：答案D
解析 《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论与教育经验，是世界教育思想的宝贵遗产，是我国也是世界上最早、最完整的一部教育专著。
44：答案A
解析 隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的，非正式的和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。校园文化是一种典型的隐性课程。
45：答案B
解析 信度即测验结果的稳定性或可靠程度，即多次测验分数的稳定、一致性程度。
46：答案C
解析
47：答案错误
解析
48：答案B
解析
49：答案正确
解析
50：答案D
解析
51：答案A
解析 课程的文本有三种表现形式：课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学珥作的指导性文件；课程标准是课程计划的具体化，是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件；教材是课程标准的进一步展开和具体化。
52：答案A
解析
53：答案A,B,C,D,E
解析
54：答案正确
解析 (P222～223)
55：答案正确
解析
56：答案B
解析
57：答案D
解析 班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。
58：答案正确
解析
59：答案正确
解析 系统暂无解析
60：答案B
解析 当新学习的知识从属于原有认知结构中的某一观念，但并非完全包含于原有观念之中，并且也不能完全由原有观念所代表，二者仅是一种相互关联的从属关系时，便产生相关类属学习。因为相关类属学习并非完全包含于原有观念之中，学习新观念之后，原有观念得到扩展、精确化、限制或修饰。(本解析由张恩凯提供)

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注：本试题来源于互联网。