1:学生在解决一个问题之后,以后遇到类似的问题还会,采取先前的思维模式去解题,这种现象属于( )。
单项选择题
A、原型启发
B、定势
C、迁移作用
D、功能固着
2:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力
3:“一切知识都是从感官的知觉开始的”,主张把教学建立在感觉活动的基础上,这是出自下面哪位的观点( )。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、凯洛夫
4:我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”,它指的是( )。 A.礼、乐、射、辞、书、数 B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D.礼、乐、射、御、书、数
单项选择题
5:“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )
单项选择题
A、直觉思维
B、发散思维
C、动作思维
D、集中思维
6:教师的进修提高以( )。
多项选择题
A、业余为主
B、自学为主
C、短训为主
D、在职为主
7:身心健康权是人身权的最基本权利,包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。( )
判断题
对
错
8:感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和命题两种形式。( )
判断题
对
错
9:根据皮亚杰的理论,能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于( )。
单项选择题
A、前运算阶段
B、直观动作阶段
C、感知运动阶段
D、具体运算阶段
10:在人的所有需要中,最高层次的是( )
单项选择题
A、安全需要
B、爱与归属需要
C、生理需要
D、自我实现需要
11:下列选项中不属于小组活动的特点的是( )。
单项选择题
A、小型分散
B、灵活机动
C、自愿组合
D、具体实践
12:“拔苗助长”违背了人发展的( )。
单项选择题
A、平衡性
B、顺序性
C、互补性
D、个别差异性
13:实施义务教育需要一系列的办法条件,其中最重要的是( )。
单项选择题
A、办学经费和设备
B、办学经费和师资
C、基础设施和师资
D、经费和设施
14:节俭属于性格的( )特征。
单项选择题
A、态度
B、行为
C、意志
D、情感
15:被誉为“气体化学之父”的化学家是( )。
单项选择题
A、普利斯特里
B、卡文迪许
C、舍勒
D、哈伯
16:澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是( )。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、虚拟直观
17:遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。( )
判断题
对
错
18:反复出现自己不能控制的动作,表现的神经病属于( )。
单项选择题
A、恐惧症
B、焦虑症
C、抑郁症
D、强迫症
19:奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是( )。
单项选择题
A、结构性、可操作性和可辨别性
B、稳定性、可利用性和结构性
C、可操作性、可利用性和结构性
D、可利用性、可辨别性和稳定性
20:人的身心发展的两个特殊性是指( )
单项选择题
A、顺序性和发展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性
21:计划策略属于( )
单项选择题
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
22:使遗传提供的发展可能性转变为现实的是( )。
单项选择题
A、环境
B、教育
C、社会
D、实践
23:教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学习教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。
单项选择题
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论
24:如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等,则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的,则说明他进行的是( )
单项选择题
A、机械学习
B、有意义学习
C、联结学习
D、尝试错误学习
25:指导教学是以( )为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、学生
B、学业
C、学习成绩
D、学习方法
26:课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。( )
判断题
对
错
27:关于“教材”,表达适当的选项是( )。
单项选择题
A、学校教学的唯一依据
B、教学的唯一工具
C、学生学习的客体和目的
D、落实课程标准的媒介
28:按照现代信息论的观点,记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。 ( )
多项选择题
A、储存
B、保持
C、回忆
D、提取
29:全民教育是指人人都有接受教育的权利,但没有教育程度的限制。
判断题
对
错
30:在局域网中欲使一文件让其他人共享但不允许改变或删除,可以将该文件所在的文件夹共享属性设置为( )。
单项选择题
A、更改
B、读取
C、不共享
D、完全控制
31:根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和( )。
单项选择题
A、省级课程
B、地级课程
C、县级课程
D、校本课程(或学校课程)
32:课堂活动要求教师具有较高的组织能力,课外活动要求教师具有较高的教学能力。( )
判断题
对
错
33:在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是( )
单项选择题
A、 依法执教
B、 热爱学生
C、 团结协作
D、 爱岗敬业
34:结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有( )。
多项选择题
A、总结结束
B、直接结束
C、复述结束
D、谈话结束
E、辨析结束
35:心理学作为一门独立的科学诞生于( )年。
单项选择题
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
36:学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律,随便离开操场却没有遇到麻烦,于是他下次也参与进去,朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于( )
单项选择题
A、直接学习
B、替代学习
C、亲历学习
D、试误学习
37:中国封建社会出现过的学校教育的类型有( )。
多项选择题
A、官学
B、私学
C、骑士学校
D、书院
E、社区学院
38:班级越大,情感纽带的力量就越强。( )
判断题
对
错
39:柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
单项选择题
A、自然观察法
B、实验室实验法
C、两难故事法
D、对偶故事法
40:当前我国教学评价的新理念是( )
单项选择题
A、发展性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、终结性评价
41:孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体现了德育的( )
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一致性与贯性原则
42:( )是秦代的官方文字。
单项选择题
A、大篆
B、隶书
C、小篆
D、楷体
43:下列选项中,哪项不是心理咨询的原则?( )
单项选择题
A、理解
B、保密
C、自然适度
D、促进成长
44:学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法称为( )。
单项选择题
A、演示法
B、练习法
C、实验法
D、研讨法
45:课的类型是由( )课的种类。
单项选择题
A、教师备课时决定的
B、教学的任务决定的
C、学生的学习过程决定的
D、教学的阶段性决定的
46:内发论认为人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。( )
判断题
对
错
47:衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。
单项选择题
A、生存
B、情境
C、教材
D、学生
48:学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。( )
判断题
对
错
49:课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件,是组织学校活动的基本纲领和重要依据。( )
判断题
对
错
50:应用指将所学材料应用于新的情境之中,包括( )的应用。
多项选择题
A、概念
B、规则
C、方法
D、规律
E、理论
51:一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。
单项选择题
A、负迁移
B、正迁移
C、横向迁移
D、纵向迁移
52:以下园林建筑中,不属于皇家园林的是( )。
单项选择题
A、颐和园
B、承德避暑山庄
C、圆明园
D、拙政园
53:小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是( )。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
54:智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。( )
判断题
对
错
55:人的生理成熟以具有( )能力为标志。
单项选择题
A、创造
B、学习
C、生殖
D、思考
56:明代以后使科举考试形成固定格式的是( )。
单项选择题
A、八股文
B、程朱理学
C、“四书”、“五经”
D、六艺
57:《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的( )。
单项选择题
A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位
58:用“课程标准”取代原来的“教学大纲”,新的课程标准发生的明显的变化有( )。
多项选择题
A、课程功能
B、课程内容
C、课程实施
D、课程管理
E、课程核心
59:在Excel中,选中某单元格并输入“123”,按Enter键后,此单元格的显示内容为“¥123”,则此单元格的格式被设置成了( )。
单项选择题
A、数值
B、文本
C、科学计数
D、货币
60:学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。( )
判断题
对
错
1:答案B 解析 定势是由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。2:答案A 解析 自我意识是一个人对自己的认识和评价,包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识,才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节,使自己形成完整的个性。3:答案A 解析 4:答案D 解析 所谓六艺,即礼、乐、射、御、书、数。5:答案B 解析 发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔.思维呈现出多维发散状。一般应用“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式培养发散思维能力。故选B。6:答案A,B,C 解析 根据教师的实际工作情况,教师的进修提高最好以业余为主或自学为主,情况允许的话可以进行集中短训。7:答案正确 解析 8:答案错误 解析 理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和命题两种形式。9:答案D 解析 处于具体运算阶段的儿童,思维运算必须有具体的事物支持,已经可以进行简单的抽象思维。10:答案D 解析 11:答案D 解析 小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。因此,D项不正确。12:答案B 解析 拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为,教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。13:答案B 解析 经费影响着教育基础设施的改善,师资影响教学质量,所以二者是实施义务教育最重要的条件。14:答案A 解析 15:答案A 解析 由于普利斯特里对气体研究的卓著成就,所以他被称为“气体化学之父”。16:答案B 解析 直观教具可分为两类:一是实物直观,包括各种实物、标本、实验等;二是模象直观,包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。17:答案错误 解析 18:答案D 解析 19:答案D 解析 奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。20:答案C 解析 21:答案D 解析 22:答案A 解析 遗传提供的可能性无论多大,都必须通过环境才能实现。23:答案A 解析 在成熟时期,人本主义掀起了一场教育改革运动。24:答案B 解析 所谓意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。“等边三角形是有三条等边的三角形”和“任何三角形。只要它们的三条边相等,则它们就是等边三角形”两者之间存在着非人为的和实质性的联系,所以是有意义学习。(本解析由张恩凯提供)25:答案C 解析 指导教学是以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。26:答案正确 解析 研究表明,课堂内的群体对个人活动起到促进作用,但有时群体也会对个人活动起阻碍作用。27:答案D 解析 28:答案A,D 解析 29:答案错误 解析 全民教育是指人人都有接受教育的权力,且必须接受一定程度的教育。全民教育特别强调要使所有适龄儿童都进入小学学习,并降低辍学率,使所有中青年都不再是文盲。30:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】在局域网中欲使一个文件让其他人共享但不允许改变或删除,可以将该文件所在的文件夹共享属性设置为读取,即只读。31:答案D 解析 32:答案错误 解析 课外活动要求教师具有比课堂活动更高的组织能力。33:答案C 解析 34:答案A,C,D,E 解析 35:答案A 解析 略。36:答案B 解析 B李亦看到朋友的行为后果,进而影响了自己的行为。这种现象属于替代学习。37:答案A,B,D 解析 官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。38:答案错误 解析 班级越大,情感纽带的力量就越弱。39:答案C 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。40:答案A 解析 41:答案B 解析 42:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】小篆是在秦始皇统一中国后,推行“书同文,车同轨”,统一度量衡的政策,由宰相李斯负责,在秦国原来使用的大篆籀文的基础上,进行简化,取消其他的六国文字,创制了统一文字的汉字书写形式。43:答案C 解析 自然适度不是心理咨询的原则。44:答案B 解析 练习法是学生在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。45:答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。46:答案错误 解析 47:答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标志。48:答案正确 解析 49:答案错误 解析 50:答案A,B,C,D,E 解析 应用指将所学材料应用于新的情境之中,包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。51:答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。52:答案D 解析 拙政园是江南园林的代表,也是苏州园林中面积最大的古典山水园林。拙政园屡换园主,直到20世纪50年代,恢复初名“拙政园”,故拙政园为私园,并不是皇家园林。故选D。53:答案B 解析 54:答案错误 解析 55:答案C 解析 成熟包括生理心理两方面的成熟,生理成熟的表现是具有生殖能力。56:答案A 解析 明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。57:答案C 解析 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。58:答案A,B,C,D 解析 59:答案D 解析 “¥”是中国货币符号,单元格自动显示“¥123”,说明此单元格的格式被设置成货币类型。60:答案正确 解析 略。
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、原型启发
B、定势
C、迁移作用
D、功能固着
2:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力
3:“一切知识都是从感官的知觉开始的”,主张把教学建立在感觉活动的基础上,这是出自下面哪位的观点( )。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、凯洛夫
4:我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”,它指的是( )。 A.礼、乐、射、辞、书、数 B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D.礼、乐、射、御、书、数
单项选择题
5:“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )
单项选择题
A、直觉思维
B、发散思维
C、动作思维
D、集中思维
6:教师的进修提高以( )。
多项选择题
A、业余为主
B、自学为主
C、短训为主
D、在职为主
7:身心健康权是人身权的最基本权利,包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。( )
判断题
对
错
8:感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和命题两种形式。( )
判断题
对
错
9:根据皮亚杰的理论,能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于( )。
单项选择题
A、前运算阶段
B、直观动作阶段
C、感知运动阶段
D、具体运算阶段
10:在人的所有需要中,最高层次的是( )
单项选择题
A、安全需要
B、爱与归属需要
C、生理需要
D、自我实现需要
11:下列选项中不属于小组活动的特点的是( )。
单项选择题
A、小型分散
B、灵活机动
C、自愿组合
D、具体实践
12:“拔苗助长”违背了人发展的( )。
单项选择题
A、平衡性
B、顺序性
C、互补性
D、个别差异性
13:实施义务教育需要一系列的办法条件,其中最重要的是( )。
单项选择题
A、办学经费和设备
B、办学经费和师资
C、基础设施和师资
D、经费和设施
14:节俭属于性格的( )特征。
单项选择题
A、态度
B、行为
C、意志
D、情感
15:被誉为“气体化学之父”的化学家是( )。
单项选择题
A、普利斯特里
B、卡文迪许
C、舍勒
D、哈伯
16:澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是( )。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、虚拟直观
17:遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。( )
判断题
对
错
18:反复出现自己不能控制的动作,表现的神经病属于( )。
单项选择题
A、恐惧症
B、焦虑症
C、抑郁症
D、强迫症
19:奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是( )。
单项选择题
A、结构性、可操作性和可辨别性
B、稳定性、可利用性和结构性
C、可操作性、可利用性和结构性
D、可利用性、可辨别性和稳定性
20:人的身心发展的两个特殊性是指( )
单项选择题
A、顺序性和发展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性
21:计划策略属于( )
单项选择题
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
22:使遗传提供的发展可能性转变为现实的是( )。
单项选择题
A、环境
B、教育
C、社会
D、实践
23:教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学习教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。
单项选择题
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论
24:如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等,则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的,则说明他进行的是( )
单项选择题
A、机械学习
B、有意义学习
C、联结学习
D、尝试错误学习
25:指导教学是以( )为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、学生
B、学业
C、学习成绩
D、学习方法
26:课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。( )
判断题
对
错
27:关于“教材”,表达适当的选项是( )。
单项选择题
A、学校教学的唯一依据
B、教学的唯一工具
C、学生学习的客体和目的
D、落实课程标准的媒介
28:按照现代信息论的观点,记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。 ( )
多项选择题
A、储存
B、保持
C、回忆
D、提取
29:全民教育是指人人都有接受教育的权利,但没有教育程度的限制。
判断题
对
错
30:在局域网中欲使一文件让其他人共享但不允许改变或删除,可以将该文件所在的文件夹共享属性设置为( )。
单项选择题
A、更改
B、读取
C、不共享
D、完全控制
31:根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和( )。
单项选择题
A、省级课程
B、地级课程
C、县级课程
D、校本课程(或学校课程)
32:课堂活动要求教师具有较高的组织能力,课外活动要求教师具有较高的教学能力。( )
判断题
对
错
33:在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是( )
单项选择题
A、 依法执教
B、 热爱学生
C、 团结协作
D、 爱岗敬业
34:结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有( )。
多项选择题
A、总结结束
B、直接结束
C、复述结束
D、谈话结束
35:心理学作为一门独立的科学诞生于( )年。
单项选择题
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
36:学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律,随便离开操场却没有遇到麻烦,于是他下次也参与进去,朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于( )
单项选择题
A、直接学习
B、替代学习
C、亲历学习
D、试误学习
37:中国封建社会出现过的学校教育的类型有( )。
多项选择题
A、官学
B、私学
C、骑士学校
D、书院
38:班级越大,情感纽带的力量就越强。( )
判断题
对
错
39:柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
单项选择题
A、自然观察法
B、实验室实验法
C、两难故事法
D、对偶故事法
40:当前我国教学评价的新理念是( )
单项选择题
A、发展性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、终结性评价
41:孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体现了德育的( )
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一致性与贯性原则
42:( )是秦代的官方文字。
单项选择题
A、大篆
B、隶书
C、小篆
D、楷体
43:下列选项中,哪项不是心理咨询的原则?( )
单项选择题
A、理解
B、保密
C、自然适度
D、促进成长
44:学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法称为( )。
单项选择题
A、演示法
B、练习法
C、实验法
D、研讨法
45:课的类型是由( )课的种类。
单项选择题
A、教师备课时决定的
B、教学的任务决定的
C、学生的学习过程决定的
D、教学的阶段性决定的
46:内发论认为人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。( )
判断题
对
错
47:衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。
单项选择题
A、生存
B、情境
C、教材
D、学生
48:学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。( )
判断题
对
错
49:课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件,是组织学校活动的基本纲领和重要依据。( )
判断题
对
错
50:应用指将所学材料应用于新的情境之中,包括( )的应用。
多项选择题
A、概念
B、规则
C、方法
D、规律
51:一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。
单项选择题
A、负迁移
B、正迁移
C、横向迁移
D、纵向迁移
52:以下园林建筑中,不属于皇家园林的是( )。
单项选择题
A、颐和园
B、承德避暑山庄
C、圆明园
D、拙政园
53:小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是( )。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
54:智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。( )
判断题
对
错
55:人的生理成熟以具有( )能力为标志。
单项选择题
A、创造
B、学习
C、生殖
D、思考
56:明代以后使科举考试形成固定格式的是( )。
单项选择题
A、八股文
B、程朱理学
C、“四书”、“五经”
D、六艺
57:《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的( )。
单项选择题
A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位
58:用“课程标准”取代原来的“教学大纲”,新的课程标准发生的明显的变化有( )。
多项选择题
A、课程功能
B、课程内容
C、课程实施
D、课程管理
59:在Excel中,选中某单元格并输入“123”,按Enter键后,此单元格的显示内容为“¥123”,则此单元格的格式被设置成了( )。
单项选择题
A、数值
B、文本
C、科学计数
D、货币
60:学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。( )
判断题
对
错
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