乾安2024年中学教师招聘考试试题及答案解析【下载版】

1：迁移的关系转换理论强调（）。
单项选择题
A、发展了的心理官能
B、学习材料的相似性
C、已有经验的概括化
D、对情境关系的理解

2：（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
单项选择题
A、创新教育
B、义务教育
C、素质教育
D、全面教育

3：目标教学方法是美国教育学家布卢姆提出的。（）
判断题
对
错

4：根据下列材料，请回答{TSE}题：小军和小丽是同班同学。小丽的学习成绩相\"-5稳定，一般都在前十名内。而小军的成绩忽高忽低，有时在前十名，偶尔也会落后。班主任李老师和他俩谈起报考志愿的时候，发现小丽倾向于选择非常好的学校或者非常差的学校，但是小军则喜欢选择这二者中间的学校。根据成就动机理论，小军和小丽分别是（）。
多项选择题
A、避免失败者，力求成功者
B、避免失败者，避免失败者
C、力求成功者，避免失败者
D、力求成功者，力求成功者

5：教育心理学研究的核心内容是学习过程。如学习的实质、条件、动机迁移以及不同种类的学习的特点。（）
判断题
对
错

6：外铄论的主要代表人物是（）
单项选择题
A、孟子
B、格塞尔
C、华生
D、弗洛伊德

7：把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。（）
判断题
对
错

8：教学原则是依据（）来制定的。
单项选择题
A、教学过程的基本规律
B、教育部颁发的文件
C、教育目的和教育过程规律
D、教学目的

9：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和__________。（）
单项选择题
A、条件推理
B、类比推理
C、假言推理
D、关系推理

10：下列说法正确的是（）。
单项选择题
A、雨后想看到彩虹，必须面对太阳
B、光的三原色和颜料的三原色都是红绿蓝
C、光在空气中的传播速度慢于在水中的传播速度
D、警告类标示一般用红色是因为红色波长最长、传播最远

11：人一生的发展水平取决于受激励的程度，在所有激励中真正有效的是（）
单项选择题
A、教师激励
B、目标激励
C、环境激励
D、自我激励

12：布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?（）
单项选择题
A、50%～60%
B、60%～70%
C、70%～80%
D、80%～90%

13：男同学小陈在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机,并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校教育处。”校长指出：王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权，②批评的话语侵犯学生的人格权，③收缴手机侵犯学生的财产权，④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。
单项选择题
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④

14：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，所描写的状态属于（）
单项选择题
A、原型启发
B、酝酿效应
C、灵感
D、顿悟

15：能力的结构大体上分为三种理论模型（）
多项选择题
A、因素说
B、结构说
C、理论说
D、信息加工理论

E、实验理论

16：微格教学的创始人是德国著名教育改革家德瓦特·爱伦。（）
判断题
对
错

17：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）
单项选择题
A、道德素质
B、道德情感
C、道德修养
D、道德学习

18：在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进步发展，具体的类型有（）。
多项选择题
A、四门学
B、官学
C、太学
D、私学

E、书院

19：具有代表性的课程理论主要有（）
多项选择题
A、学科课程
B、校本课程
C、经验课程
D、国家课程

E、综合课程

20：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移

E、水平迁移

21：探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点（）。
多项选择题
A、从具体材料引发学习经历
B、充分利用各种艺术手段
C、通过集体交流和研讨促进学习
D、鼓励学生的语言表达

E、肯定学生在学习中所犯错误的意义

22：认知心理学将理解问题看作是头脑中形成的过程（）
单项选择题
A、问题结构
B、问题线索
C、问题内容
D、问题空间

23：未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。
单项选择题
A、学习权
B、受教育权
C、集会权
D、人身权

24：青少年身心发展的规律有（）
多项选择题
A、统一性和相互联系性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性

E、互补性

25：教育法律关系产生、变更和消灭的依据是（）。
单项选择题
A、法律规范
B、法律事实
C、法律权利
D、法律义务

26：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）
判断题
对
错

27：罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、皮格马列翁效应

28：师生关系在人格上是（）
单项选择题
A、授受关系
B、相互促进的关系
C、民主平等的关系
D、师道尊严的关系

29：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（）
判断题
对
错

30：对学生进行管理要关注每位学生的发展。（）
判断题
对
错

31：下列各项中，不属于教师享有的权利的是（）。
单项选择题
A、参加进修或培训
B、进行教育教学活动。开展教育教学改革和实验
C、从事科学研究、学术交流
D、批评和抵制有害于学生健康成长的现象

32：在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）。
单项选择题
A、没有关系
B、呈负相关
C、有较高相关
D、有利有弊

33：我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。
单项选择题
A、廖世承
B、房东岳
C、潘菽
D、陆志伟

34：“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、活动论

35：洋务运动的指导思想是（）。
单项选择题
A、“全盘西化”
B、“西体中用”
C、“中体西用”
D、“师夷长技以制夷”

36：1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
单项选择题
A、布鲁纳
B、布卢姆
C、桑代克
D、斯金纳

37：通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。
单项选择题
A、直接强化
B、自我强化
C、负强化
D、替代强化

38：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综舍课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论

39：在当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是（）。
单项选择题
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿模式
D、社会行动模式

40：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。
单项选择题
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意

41：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()
单项选择题
A、课堂凝聚力
B、课堂控制
C、课堂管理
D、课堂气氛

42：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）
单项选择题
A、解释的理解
B、字面的理解
C、批判性理解
D、创造性理解

43：“同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。（）
判断题
对
错

44：以下属于影响迁移的客观因素的是（）
多项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构

E、智力

45：德国教育家赫尔巴特是（）
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表

46：对教师的行为选择起决定作用的是其（）
单项选择题
A、学科专业水平
B、认知能力状况
C、职业道德修养
D、身体健康状况

47：主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（）
单项选择题
A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C、涂尔干
D、裴斯泰洛齐

48：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）
多项选择题
A、自检
B、互检
C、班干部检查
D、班集体检查

E、班主任摘检

49：在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色，对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德教育结构的转换，最早使用这一方法的是（）。
单项选择题
A、罗杰斯
B、马斯洛
C、科尔伯格
D、皮亚杰

50：下列选项中，作品与国别对应不正确的是（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、《伊利亚特》——古希腊
B、《源氏物语》——日本
C、《格萨尔王传》——印度
D、《百年孤独》——哥伦比亚

51：教师在职业活动中，为了实现教育目标、履行教师职责、严守职业道德、从思想认识到日常行为应遵守的基本准则叫作（）。
单项选择题
A、教师职业道德
B、教师职业行为规范
C、教学原则
D、教学方法

52：学校管理区别于其他管理的显著特点是（）。
单项选择题
A、学校管理的复杂性
B、学校管理的全面性
C、学校管理的教育性
D、学校管理的周期性

53：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。
单项选择题
A、高
B、低
C、与避免失败者一样
D、与学习无关

54：教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（）
判断题
对
错

55：父母受教育程度越高，对子女的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（）
判断题
对
错

56：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）
单项选择题
A、发现问题
B、分析问题
C、提出假设
D、验证假设

57：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）
判断题
对
错

58：低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴的模式。专家指出，对低碳经济的认识问题，首先需要澄清“低碳等于贫困”“低碳等于高成本”等误区。低碳经济是在较高的文明发展水平前提下，出现的一种碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低的经济状态。在这个过程中，能源结构的清洁化和资源禀赋起着决定性作用，单位产出所需要的能源消耗不断下降。“这个过程”指的是（）。
单项选择题
A、建设低碳城市的过程
B、提高社会文明程度的过程
C、降低人均碳排放水平的过程
D、转变对低碳经济认识的过程

59：每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。（）
判断题
对
错

60：个体身心发展的不均衡性要求（）。
单项选择题
A、教育教学工作要抓关键期
B、教育工作要循序渐进
C、因材施教、有的放矢
D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

查看答案 1：答案D
解析 关系转换理论强调迁移的产生，其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系，迁移就越普遍。
2：答案C
解析 关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等旁面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”
3：答案正确
解析
4：答案C
解析 答案是正确的，仔细看，它是问小军和小丽，小军为力求成功者，小丽为避免失败者，顺序不要搞反了。（本解析由233网校学员提供）
5：答案正确
解析
6：答案C
解析 外铄论又称环境决定论。环境决定论者认为人的的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物有荀子、洛克、华生等。(本解析由张恩凯提供)
7：答案正确
解析 热爱学生，把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
8：答案C
解析 教学原则是依据一定的教育目的和对教育过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
9：答案B
解析
10：答案D
解析 【参考答案】D【名师点睛】阳光射到空气中的水滴里．发生光的反射和折射，形成彩虹．因此雨后见彩虹需背对阳光，A项错误。光的三原色是红、绿、蓝，颜料的三原色为红、黄、蓝，B项错误。光在水中的传播速度相当于在空气中传播速度的3／4，C项错误。故本题选D。
11：答案D
解析
12：答案D
解析 略。
13：答案D
解析 略
14：答案B
解析
15：答案A,B,D
解析
16：答案错误
解析 系统暂无解析
17：答案B
解析
18：答案B,D,E
解析 在中国封建社会，学校教育的类型主要包括官学、私学和书院。
19：答案A,C,E
解析
20：答案B,D
解析 根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。(本解析由张恩凯提供)
21：答案A,C,D,E
解析 美国教育家兰本达教授提出探究—研讨法，其特点为：(1)从具体材料引发学习经历；(2)通过集体交流和研讨促进学习；(3)鼓励学生的语言表达；(4)肯定学生在学习活动中所犯错误的意义。
22：答案D
解析
23：答案B
解析 见《中华人民共和国未成年人保护法》第三条。
24：答案A,B,C,D,E
解析
25：答案B
解析 引起法律关系发生、变更和消灭的是符合教育法律规范所设定的条件的法律事实。
26：答案正确
解析
27：答案D
解析
28：答案C
解析 学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。
29：答案错误
解析 系统暂无解析
30：答案正确
解析 作为教师，关注学生发展，对学生进行管理，要关注每位学生的发展，拓展学生自我教育的空间犹为重要。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
31：答案D
解析
32：答案C
解析
33：答案A
解析
34：答案C
解析 这一观点属于个体发展上的多因素相互作用论。辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。
35：答案D
解析 略
36：答案C
解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。由此确立了教育心理学的独立体系，标志着教育心理学的诞生。
37：答案D
解析 A选项直接强化：通过外部因素对学习行为予以强化。B选项自我强化：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。C选项负强化：通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率。D选项替代性强化：通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。
38：答案D
解析 本题考查布鲁纳的结构主义课程理论。
39：答案A
解析
40：答案B
解析 在知、情、意、行四个德育环节中。知是基础，行是关键。
41：答案C
解析
42：答案D
解析
43：答案错误
解析 同辈群体是指年龄层次相同，地位相近的人组成的一种非正式群体。(本解析由张恩凯提供)
44：答案A,B,C
解析 认知结构和智力属于个人因素、即主观因素。
45：答案B
解析
46：答案C
解析 教师的职业道德修养对其行为的选择起决定性作用。
47：答案B
解析
48：答案A,B,C,D,E
解析
49：答案C
解析
50：答案C
解析 《格萨尔王传》是中国藏族的英雄史诗。
51：答案B
解析 教师职业行为规范是教师在日常教育教学实践中应该遵守的基本准则。
52：答案C
解析
53：答案B
解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。
54：答案正确
解析
55：答案错误
解析 父母受教育程度较高，但对子女的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子创造性的培养。
56：答案B
解析
57：答案正确
解析
58：答案C
解析 首先根据就近原则，“这个过程”前紧挨的是“但人均碳排放水平较低的经济状态”。再由后文对“这个过程”的解释，我们不难得出，文中所讲的“这个过程”指的正是“降低人均碳排放水平的过程”。
59：答案错误
解析
60：答案A
解析 个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。

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注：本试题来源于互联网。