久治2022年中学教师招聘考试试题及答案解析【下载版】

发布时间:2026年3月3日

1、请长按红色复制公务员考试信息网公众号，也可以点击右侧的按钮。
2、在微信公众号搜索并关注官方公众号。
3、回复大礼包,获得30G公务员、事业单位、教师(视频、真题、题库、教材等)资料！

1：关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。
多项选择题
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境影响
C、环境为个体发展提供了条件
D、人的发展完全由环境决定

E、环境对人的发展没有影响

2：严谨治学对于教师来说，包括（）。
多项选择题
A、严格要求自己
B、严格要求学生
C、刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌,掌握渊博的科学文化知识
D、认真细致地向学生传授科学文化知识

E、坚持真理，求真务实，做到诲人不倦

3：最早提出对班级教学进行改造的是【】
单项选择题
A、“道尔顿制”
B、“哈利斯制”
C、“巴达维亚法”
D、“特朗普里制，，

4：()的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
单项选择题
A、教师领导风格
B、班级
C、学校
D、年级

5：委托任务和组织活动是属于（）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法

6：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、斯金纳

7：在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）。
单项选择题
A、教学过程
B、教学手段
C、教学内容
D、教学媒体

8：在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。（）
判断题
对
错

9：把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子

10：在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。
单项选择题
A、关爱学生
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、爱国守法

11：技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。
单项选择题
A、不平衡现象
B、不协调现象
C、停顿现象
D、起伏现象

12：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）
判断题
对
错

13：下列不符合学生心理发展基本特征的是（）。
单项选择题
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、平衡性
D、差异性

14：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。
单项选择题
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价

15：人格的发展是个体社会化的结果。（）
判断题
对
错

16：预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。
单项选择题
A、学习目的
B、教学目的
C、学习目标
D、教学目标

17：“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。
单项选择题
A、墙根
B、康德
C、席勒
D、卢梭

18：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）
判断题
对
错

19：使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。
单项选择题
A、小学
B、初中
C、高中
D、大学

20：在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（）
判断题
对
错

21：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）
单项选择题
A、希尔加德
B、加涅
C、潘菽
D、邵瑞珍

22：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化

E、自我强化

23：下列哪一观点是正确的（）。
单项选择题
A、智育等于教学
B、创造性思维即发散思维
C、进行美育即实施素质教育
D、智育是实现人全面发展的途径之一

24：决定教育领导权的是（）。
单项选择题
A、政治经济制度
B、生产力水平
C、科学技术
D、文化传统

25：课的类型的划分依据为（）。
单项选择题
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律=^_^=(^_^)
D、教学原则

26：斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）
单项选择题
A、刺激性行为
B、操作性行为
C、反应性行为
D、认知性行为

27：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、图式
D、视象和声象

28：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松

29：现代教学设计的主要特征是（）。
多项选择题
A、以教师教为中心
B、以学生学习为中心
C、关注真实生活
D、创造性和灵活性

E、以“研究”超越“经验”

30：在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）
单项选择题
A、廉洁从教
B、遵守公德
C、依法执教
D、为人师表

31：狭义的教育主要是指（）。
单项选择题
A、家庭教育
B、职业教育
C、学校教育
D、社会教育

32：自我意识发展的第二个飞跃期是（）。
单项选择题
A、幼儿期
B、成年期
C、儿童期
D、青春期

33：在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。
单项选择题
A、艺术教育
B、军事体操教育
C、读写算的教育
D、文化知识教育

34：我国中小学对学生进行德育款育的基卒方法是（）。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、自我教育法
D、陶冶教育法

35：进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
单项选择题
A、信任感
B、自我同一感
C、主动感
D、勤奋感

36：德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。
单项选择题
A、知情意行诸因素统一发展规律
B、长期性和反复性规律
C、学生思想内部矛盾转化规律
D、在交往中形成品德规律

37：如果信度最高值是1，那么正规测验的信度应达到()
单项选择题
A、0.7
B、0.8
C、O.9
D、1.0

38：根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（）
判断题
对
错

39：聚合思维是创造性思维的核心。（）
判断题
对
错

40：人际交往是教育交往的辅助形式，它不仅存在于教育过程中，也可以延伸到教育过程之外。（）
判断题
对
错

41：关于班级的说法错误的是（）
单项选择题
A、是学校班和级的总称
B、学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体
C、仅是教学活动的基本单位
D、具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能

42：对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。（）
判断题
对
错

43：下列选项中属于学生本质属性的有（）
多项选择题
A、学生是发展中的人
B、学生是一个完整的人
C、学生是以学习为主要任务的人
D、学生是能动的人

E、学生是教育者

44：学校教育的任务是发展学生的智力，具体指发展学生的（）
多项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维能力

E、想象力

45：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）
判断题
对
错

46：教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。???（）
判断题
对
错

47：高中教师职业道德品质成熟的主要标志是（）
单项选择题
A、职业道德信念
B、为人师表
C、班级升学率
D、依法执教

48：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）
单项选择题
A、年龄上无明显差异
B、中等年龄的差异
C、年龄较大的学生
D、年龄较小的学生

49：在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔——兰喀斯特制。（）
判断题
对
错

50：在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（）
单项选择题
A、“癸卯学制”
B、“壬子癸丑学制”
C、“壬戌学制”
D、“戊辰学制”

51：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性

52：表象的特征有（）
多项选择题
A、理解性
B、形象性
C、恒常性
D、概括性

E、可操作性

53：德国教育家赫尔巴特是（）
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表

54：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、消退抑制
D、超限抑制

55：教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。
单项选择题
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师教关系

56：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。
单项选择题
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐私权

57：班级管理的内容主要包括（）
多项选择题
A、学籍管理
B、班级德育管理
C、班级学习管理
D、班级文体活动管理

E、班级常规管理

58：2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2．5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于2．5（）
单项选择题
A、厘米
B、分米
C、毫米
D、微米

59：在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明（）。
单项选择题
A、人的发展不受环境的影响
B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程
C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利
D、人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

60：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）
判断题
对
错

1：答案A,B,C
解析环境对个体发展有影响，但并不能夸大为环境决定论。
2：答案C,D,E
解析
3：答案A
解析
4：答案B
解析
5：答案C
解析
6：答案C
解析桑代克提出了学习的尝试一错误说，他最初研究学习问题是从各种动物实验开始，其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验。
7：答案C
解析教学内容是教学过程中传递的主要信息。
8：答案错误
解析
9：答案A
解析孔子最先强调教学过程中要注重思考，主张学习、思考和实践相统一。
10：答案A
解析《中小学职业道德规范》中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
11：答案D
解析
12：答案正确
解析略
13：答案C
解析心理发展具有四个基本特征：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。
14：答案C
解析略。
15：答案正确
解析略。
16：答案D
解析教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。
17：答案C
解析
18：答案错误
解析学习过程是教育心理学研究的核心内容。
19：答案B
解析
20：答案错误
解析
21：答案B
解析略
22：答案B,D,E
解析班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。
23：答案D
解析智育一般是指向学生传授科学知识，训练技能，发展能力的教育，是实现人全面发展的途径之一。智育不等于教学，教学既要完成智育的任务，也要完成德、体、美、劳诸育的任务，A选项错误。创造性思维的思维形式有两种，即发散思维和集中思维。所以创造性思维也不等于发散性思维，B选项错误。实施素质教育是要实施全面发展的教育，进行美育只是其中一部分，所以C选项也是不正确的。因此，答案为D。
24：答案A
解析
25：答案A
解析上课要完成的教学任务不同，课的类型就不同，如新授课和巩固课等。
26：答案B
解析识记性试题。斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随意的反射性反应，是经典条件作用的研究对象。操作行为是有机体自发做出的随意反应，是操作性条件作用的研究对象。人的大部分行为都是操作性行为。(本解析由张恩凯提供)
27：答案D
解析【解析】感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所以主要以视象和声象形式存储。
28：答案C
解析在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。
29：答案B,C,D,E
解析
30：答案C
解析依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。依法执教的必然性：(1)是社会稳定的必然要求(2)是教育发展的必然要求(3)是强化教育社会功能的必然要求(4)是教师职业道德修养的必然要求。依法执教也是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
31：答案C
解析
32：答案D
解析
33：答案B
解析
34：答案A
解析
35：答案B
解析按照埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。
36：答案B
解析
37：答案C
解析
38：答案正确
解析学习动机可以分为内在学习动机和外在学习动机，指向学习活动本身是内在学习动机，指向学习活动之外的事件是外在学习动机。
39：答案错误
解析发散思维是创造性思维的核心。
40：答案正确
解析略。
41：答案C
解析班级不仅是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（资料来源《学生与团队管理概论》）(本解析由张恩凯提供)
42：答案错误
解析
43：答案A,B,C,D
解析
44：答案A,B,C,D,E
解析
45：答案正确
解析
46：答案错误
解析
47：答案A
解析
48：答案D
解析研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此，本题选择D选项。
49：答案错误
解析
50：答案C
解析
51：答案B
解析个体身心发展的不平衡性表现在两方面。首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰则在青春发育期。发展不年衡的第二个方面是不同方面的发展的不平衡性。
52：答案B,D,E
解析
53：答案B
解析
54：答案B
解析新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。
55：答案A
解析
56：答案C
解析《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条提出学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，身心健康权是人身权的最基本权利。主要包括学生的生命健康权、人身安全、人身自由和心理健康等方面的内容。
57：答案B,C,D,E
解析
58：答案D
解析细颗粒物又称细粒、细颗粒。大气中粒径小于或等于2μm(有时用小于2．5μm，即PM2．5)的颗粒物。PM2．5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。
59：答案B
解析环境为个体的发展提供了多种可能，对个体发展的影响有积极和消极之分，但人在接受环境时，不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程。
60：答案正确
解析略。

【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？

一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。