东营中学教师招聘2022年考试试题及答案解析【可复制版】

1：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。
单项选择题
A、功能
B、大小
C、用途
D、年龄

2：“建安七子”中文学成就最高的是（）。
单项选择题
A、陈琳
B、曹植
C、曹丕
D、王粲

3：教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（）
判断题
对
错

4：行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）
单项选择题
A、目的型失范行为
B、价值取向型失范行为
C、情感型失范行为
D、传统型失范行为

5：（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
单项选择题
A、关心工作
B、依法执教
C、为人师表
D、自我监督

6：希腊神话中作为太阳之神被人们接受的是（）。
单项选择题
A、阿瑞斯
B、阿波罗
C、宙斯
D、俄狄浦斯

7：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
单项选择题
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿模式
D、说理教育模式

8：暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）
判断题
对
错

9：教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。
单项选择题
A、形成性评价
B、相对性评价
C、总结性评价
D、诊断性评价

10：“青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”,这是（）。
单项选择题
A、《儿童权利公约》的核心精神
B、《全面推进素质教育的决定》的核心精神
C、《义务教育法》的核心精神
D、《未成年人保护法》的核心精神

11：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。
单项选择题
A、正常焦虑
B、低度焦虑
C、中度焦虑
D、高度焦虑

12：在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）
单项选择题
A、教师是主体，学生是容体
B、学生是主体，教师是客体
C、都是主体
D、都是客体

13：苏联心理学家维果斯基提出了（）
单项选择题
A、发现性教学
B、顿悟性教学
C、情境性教学
D、发展性教学

14：根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）
单项选择题
A、省级课程
B、地级课程
C、县级课程
D、学校课程

15：通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理模式叫（）。
单项选择题
A、集体管理
B、平行管理
C、常规管理
D、民主管理

16：下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（）
多项选择题
A、洛克的“白板”论
B、高尔顿的血统论
C、柏拉图的三等论
D、基督教的“原罪说”

E、中国的性善性恶论

17：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）
单项选择题
A、单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B、儿童中心心论
C、空洞说教、单纯知识传授
D、片面单一知识的学习

18：学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（）
判断题
对
错

19：某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复。校长所侵犯的教师权利是（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、学术研究权
B、教育教学权
C、指导评价权
D、民主管理权

20：学习动机中最活跃的心理成分是（）。
单项选择题
A、学习压力
B、学习兴趣
C、学习期望
D、学习知识

21：课堂管理的功能主要表现为（）
单项选择题
A、促进和压制
B、维持和压制
C、促进和维持
D、规范和制度

22：哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于（）。
单项选择题
A、为近代科学奠定了基础
B、使自然科学从神学中解放出来
C、使人们认识到人类是地球的主人
D、确立了人类新的宇宙观

23：以直观为主的教学方法包括（）
多项选择题
A、练习法
B、演示法
C、参观法
D、实习法

24：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）
判断题
对
错

25：近代第一本教育学著作是（）
单项选择题
A、《教育漫话》
B、《大教学论》
C、《民主主义与教育》
D、《设汁教学法》

26：教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（）
判断题
对
错

27：以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）
单项选择题
A、学科课程
B、经验课程
C、综合课程
D、活动课程

28：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫

29：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。
单项选择题
A、动作技能
B、具体方法
C、复杂方案
D、学习工具

30：下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（）。
单项选择题
A、结果评价
B、过程评价
C、定量评价
D、定性评价

31：问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
单项选择题
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点

32：教是为了不教。（）
判断题
对
错

33：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。
单项选择题
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化

34：瞬时记忆的贮存时间大约为（）。
单项选择题
A、0．25～2秒
B、0．2～25秒
C、2秒到1分钟
D、5秒到2分钟

35：教育对人类地位的提升表现在（）。
多项选择题
A、帮助人发现自身价值
B、认识并发掘自身潜能
C、形成并发展人的个性
D、发展人的精神力量

E、使人的身心得到和谐、全面的发展

36：教师的知识结构主要包括（）
多项选择题
A、通晓所教的学科与专业
B、具有比较广泛的基础文化知识
C、哲学
D、掌握教育科学理论，懂得教育规律

E、文化学

37：根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。
单项选择题
A、融合课程、广域课科、核心课程
B、基础课程、拓展课程、研究课程
C、国家课程、地方课程、学校课程
D、必修课程、选修课程、活动课程

38：智力水平越高创造力就越强。（）
判断题
对
错

39：身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
单项选择题
A、儿童期
B、少年期
C、青年期
D、幼儿期

40：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）
判断题
对
错

41：人获得全面发展的根本保证是（）。
单项选择题
A、先进的社会制度
B、理论与实践相结合
C、脑体结合
D、教育和生产劳动相结合

42：关于Word2007中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是（）
单项选择题
A、Word2007的文档窗口可以拆分为两个文档窗口
B、多个文档编辑工作结束后，只能一个一个地存盘或关闭文档窗口
C、Word2007允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口
D、多文档窗口问的内容不可以进行剪切、粘贴和复制等操作

43：属于教育行政法规的文件是（）
单项选择题
A、学位条例
B、上海市学生伤害事故处理条例
C、教学成果奖励条例
D、教育行政处罚暂行实施办法

44：初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。（）
判断题
对
错

45：学校进行素质教育的基本途径是（）
单项选择题
A、校外活动
B、课外活动
C、团队活动
D、教学活动

46：在情感领域的教学目标。__________是低级的价值内化水平
单项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统

47：书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字__________，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代__________，其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、交相辉映尊重
B、和光同尘尊敬
C、相得益彰推崇
D、相辅相成推重

48：班级文化构建的意义有（）
多项选择题
A、有利于学生的全面发展
B、为学生树立典型化的人格榜样
C、有利于学生自主能力的发挥
D、有利于学生良好品德的培养

49：我国学校的校长必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家任职条件的公民担任。（）
判断题
对
错

50：下列属于创新教育的是（）。
单项选择题
A、心理创新教育
B、和谐教育
C、赏识教育
D、愉快教育

51：下列选项中，不是出自《伊索寓言》的是（）。
单项选择题
A、《蚊子和狮子》
B、《龟兔赛跑》
C、《农夫和蛇》
D、《伊利亚特》

52：下列属于班级的非成文制度的有（）。
多项选择题
A、班级的传统
B、班级的舆论
C、黑板报
D、班委会

53：抑郁症的主要特征是持久的（）。
单项选择题
A、焦虑
B、紧张
C、情绪低落
D、注意障碍

54：教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（）
判断题
对
错

55：“一把钥匙开一把锁“体现的是德育的（）
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、教育一致性与连贯性原则
D、因材施教原则

56：关于“师爱”，下列说法正确的是（）。
单项选择题
A、出于私情之爱
B、对少数优秀学生的关爱
C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D、师爱不具有育人的作用

57：美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。
单项选择题
A、知识
B、能力
C、直接经验
D、间接经验

58：人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是（）
单项选择题
A、投射
B、发展
C、回归
D、态度

59：班风学风，人际关系属于（）。
单项选择题
A、学科课程
B、显课程
C、潜课程
D、整合课程

60：（）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
单项选择题
A、法律事实
B、法律规范
C、法律条文
D、法律责任

查看答案 1：答案A
解析
2：答案D
解析 “建安七子”中文学成就最高的是王粲。
3：答案错误
解析 教学的首要任务是传授学生知识技能。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
4：答案B
解析
5：答案B
解析 应选B。依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。依法执教是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。它是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准。一方面，它可以使教师在教育活动中的劳动有法可依，有章可循；另一方面，它加强了法律对教育事业的保障和促进，确保了教师职业的纯洁性。依法执教是教师职业道德的政治方向，教师只有坚守了这一点，才能保证教育的社会主义性质，保证所培养人。
6：答案B
解析 阿波罗在希腊神话中作为太阳之神被人们接受。
7：答案B
解析 德育模式有认知模式、体谅模式和社会模仿模式。体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。
8：答案错误
解析
9：答案D
解析 诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于诊断性评价。
10：答案A
解析 略
11：答案D
解析 高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择D选项。
12：答案C
解析 此题主要考查教师对新课程理念下的教学观念是否发生了转变，是否真正认识到教师与学生在课堂教学中的角色及其关系。
13：答案D
解析 苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。
14：答案D
解析 根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)。
15：答案C
解析
16：答案B,C,D,E
解析
17：答案A
解析 理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。
18：答案错误
解析
19：答案D
解析 《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。题干中教师对学校管理提出改进意见，是教师行使民主管理权的表现，校长对其打击报复，侵犯的是教师的民主管理权。
20：答案B
解析 略
21：答案C
解析
22：答案B
解析 哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：①它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了统治天文学界1000多年的托勒密的“地球中心说”，它使人们不被表面现象所惑，对天体运行达到了正确的、科学的认识；②它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来，从而得到迅速的发展。
23：答案B,C
解析
24：答案错误
解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。
25：答案B
解析
26：答案正确
解析
27：答案A
解析
28：答案A
解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟”说。
29：答案C
解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。一般而言，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。由此可知学习策略包括元认知策略。
30：答案B
解析 过程性评价是在学生学习过程中的评价，促进评价过程和学习过程相融合，倾向于过程与发展的价值取向。也就是说，过程性评价关注学生在学习过程中的变化、状态、行为，过程评价是对课程实施意义上的学习动机、过程和效果的三位一体的评价，是采取目标和过程并重的价值取向，主张采用内外结合、开放式的形式来做，主张评价过程和教学过程的交叉和融合，评价主体与客体的互动与整合。过程性评价的功能包括对学生的学习质量水平作出判断，肯定成绩，找出问题，促进学生对学习的过程进行积极的反思，从而更好地把握学习的方式方法。
31：答案A
解析 根据问题的定义，选A。
32：答案正确
解析 在教学过程中要加强对学生的学习方法的指导、培养其自学能力，培养其自觉主动的获取知识的习惯，从这个意义上说“教是为了不教”。(本解析由张恩凯提供)
33：答案C
解析 班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。
34：答案A
解析
35：答案A,B,C,D,E
解析 凡是教育能够实现的使人发展的方面都有助于人类地位的提升。
36：答案A,B,D
解析 教师的知识结构主要包括：通晓所教的学科与专业、具有比较广泛的基础文化知识，掌握教育科学理论，懂得教育规律。
37：答案B
解析 根据课程任务，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
38：答案错误
解析 创造力是一种较特殊的智力品质，是智力发展的结果。智力高的人未必都有高创造力。
39：答案B
解析
40：答案错误
解析 若大量的知识经验以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无帮助。
41：答案D
解析 根据马克思对人的全面发展的论断．-j-知，教育和生产劳动相结合是人获得全面发展的根本保证，也是人获得全面发展的唯一途径。
42：答案D
解析 多文档窗口间也可以进行复制、粘贴、剪切等操作。D项表述错误。
43：答案D
解析
44：答案错误
解析
45：答案D
解析
46：答案A
解析
47：答案C
解析 尊重、尊敬一般与人搭配。推重：推崇重视，对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。推崇：尊崇，推重崇敬。此二词为近义词。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境。
48：答案A,B,C
解析
49：答案正确
解析
50：答案A
解析 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育大致包括三个方面：(1)心理创新教育；(2)思维创新教育；(3)实践创新教育。
51：答案D
解析 《伊利亚特》不是出自《伊索寓言》。《伊利亚特》是荷马史诗中直接描写特洛伊战争的英雄史诗。
52：答案A,B
解析
53：答案C
解析
54：答案正确
解析
55：答案D
解析
56：答案C
解析 师爱，是教师对学生的爱，简称“师爱”，是师德的核心，即师魂。这种爱在性质上是一种只讲付出，不收印报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，这种爱没有附加条件。不论贫富贵贱，不论聪明迟钝，不论漂亮难看，不论整洁还是邋遢，不论学习好还是学习不好，都要爱，尤其对学困生、贫困生、特困生、特殊生，更要付出更多的爱。教育是内因、外因共同作用的活动，其中，调动学生的积极性、发挥学生内因的作用，是教育取得成果的关键。师爱正是发挥学生主观能动性的动力。发挥师爱应遵循以下几条原则：①尊重与信任学生；②面向全体学生；③关注学生
57：答案C
解析 美国课程的实践活动和日本的综合活动都讲求学生参与到活动中，在这个过程中直接接触到事物或进行操作，从而获得直接感知的经验，反映了课程注重直接经验的趋势。
58：答案D
解析 略
59：答案C
解析 班风、学风、人际关系这些内容都不是课程计划里面专设的课程，但又是影响学生身心发展的因素，所以是潜课程。隐性课程亦称潜在课程、潜课程、自发课程，如师生关系、学风、校风、校园文化等，是伴随显性课程而生的。“隐性课程”一词由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。(本解析由张恩凯提供)
60：答案A
解析 法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的依据。

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注：本试题来源于互联网。