淄博小学教师招聘2023年考试试题及答案解析【可复制版】

1：课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（　　）。
单项选择题
A、国家课程、地方课程、学校课程
B、必修课程、选修课程、活动课程
C、相关课程、广域课程、核心课程
D、基础课程、拓展课程、研究课程

2：情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（　　）。
多项选择题
A、情境性
B、稳定性
C、内隐性
D、暂时性

3：小学生品德发展的关键年龄是（　　）。
单项选择题
A、6岁
B、7岁
C、8岁
D、9岁

4：下列不属于右脑优势的是（　　）。
单项选择题
A、计算
B、想象
C、音乐
D、情感

5：节俭属于性格的（　　）特征。
单项选择题
A、态度
B、行为
C、意志
D、情感

6：提出掌握学习的心理学家是（　　）。
单项选择题
A、华生
B、杜威
C、加涅
D、布卢姆

7：教育心理学研究的核心内容是（　　）
单项选择题
A、学习
B、教师
C、教学心理
D、学习心理

8：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（　　）。
单项选择题
A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、阶段性

9：应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。 （　　）
判断题
对
错

10：“举一反三”和“触类旁通”所说的是(　　)
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发现教学法
D、学会学习

11：德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（　　）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
多项选择题
A、思想
B、政治
C、情感
D、道德品质

E、智力

12：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（　　）
判断题
对
错

13：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（　　）。
单项选择题
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式

14：汉字造字的方法主要有四种：象形、指事、会意和形声。下列属于指事字的是（　）。
单项选择题
A、本
B、日
C、明
D、樱

15：功能固着是一个人意志坚定的表现。（　　）
判断题
对
错

16：在我国古代，名、字与号是有区别的：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬;号又叫别号、表号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。下列选项中属于“号”的是（ ）。
单项选择题
A、李太白
B、杜子美
C、苏轼
D、青莲居士

17：下列哪一项属于元认知?（　　）。
单项选择题
A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B、学生在学习中能举一反三
C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D、利用复述策略记忆

18：技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（　　）。
单项选择题
A、理解技能和应用技能
B、操作技能和动作技能
C、智慧技能和动作技能
D、智慧技能和应用技能

19：问题解决的两种类型是（　　）。
多项选择题
A、认知性问题解决
B、常规性问题解决
C、发展性问题解决
D、创造性问题解决

E、理论性问题解决

20：根据学习定义，下列属于学习现象的是 。
单项选择题
A、 蜘蛛结网
B、 儿童模仿电影动作
C、 吃了酸的流唾液
D、 望梅止渴

21：年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（　　）。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注学生阶段
C、关注生存阶段
D、关注自我感受阶段

22：叶圣陶先生说过，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听”。这句话告诉我们，教师应（　　）。
单项选择题
A、指导学生掌握方法
B、鼓励学生参与教学
C、创设智力操作活动
D、培养学生良好习惯

23：（　）提出了教师成长公式：经验+反思一成长。
单项选择题
A、布鲁纳
B、波斯纳
C、布鲁巴奇
D、科顿

24：颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（　　）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则

25：正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（　　）
判断题
对
错

26：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（　　）
单项选择题
A、动作幅度
B、动作结构
C、动作力量
D、动作速度

27：有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与（　　）相违背。
单项选择题
A、谦虚为怀，自知之明
B、团结协作，甘为人梯
C、严以律己，以诚待人
D、学习先进，共同提高

28：当今社会的教育．有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )的规律。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性

29：题录、书目、索引、题要和文摘等属于（　　）。
单项选择题
A、一次文献
B、二次文献
C、三次文献
D、四次文献

30：对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（　　）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行为

31：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（　　）
判断题
对
错

32：教学设计的基本要素主要有（　　）。
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学经验

E、教学评价

33：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（　　）
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、动机说
D、调节说

34：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（　　）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则

35：“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（　　）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性

36：1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（　　）。
单项选择题
A、教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B、教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C、教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D、教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合

37：“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的( )。
单项选择题
A、义务性
B、全面性
C、全民性
D、法制性

38：让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（　　）。
单项选择题
A、个别化教学
B、指导性教学
C、合作教学 　　
D、情境教学

39：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（　　）特点作了最好的诠释。
单项选择题
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性

40：在教材呈现上，专家老师在教学时注重回顾先前知识，在上课之前往往说：“记得我们已经学过……”。（　　）
判断题
对
错

41：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（　　）
判断题
对
错

42：关于以下人物及其成就，说法不正确的是( )。
单项选择题
A、巴甫洛夫发现了条件反射
B、拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质
C、亚当·斯密的《就业、利息与货币通论》
D、冯．诺依曼被称为计算机之父

43：学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
判断题
对
错

44：教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（　　）
判断题
对
错

45：在山西，已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺，为了传承这项活着的艺术，当地政府在2010年申报并成功入选联合国教科文组织的非遗名录。但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸，相反的，手工剪纸却一直难有持续的模式生存和发展。又如一些地方戏曲，过度商业开发，往其中“添油加醋”。艺术原貌被人为地改变，这种形式的保护实际上是变相破坏，也是毁灭性的。 对这段文字概括最准确的是（　）。
单项选择题
A、过度的商业介入致使文化艺术保护变味
B、文化艺术保护应转变“赛跑”心态
C、重申报、轻保护致使文化艺术难以延续发展
D、商业化与艺术保护的矛盾是不可调和的

46：学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （　　）
判断题
对
错

47：在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（　　）。
单项选择题
A、案例
B、命题
C、反例
D、正例

48：师生关系在社会道德上是相互促进的。（　　）
判断题
对
错

49：素质教育的重点是（　　）
单项选择题
A、促进学生全面发展
B、坚持面向全体学生
C、培养学生的创新精神
D、发展学生的个性

50：20世纪中叶以来．随着科学技术的发展．当代教育学的发展趋势包括（　　）
多项选择题
A、教育学学科重视高深领域理论研究
B、教育学研究范式趋向多元
C、教育学学科体系不断扩充
D、教育学学科主体性不断增强

E、重点加强教育学科基础理论研究

51：下面哪一个是“问题解决”?（　　）
单项选择题
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千

52：以下技能中，属于操作技能的是（　　）
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、吹拉弹唱技能

53：孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（　　）。
单项选择题
A、导、学、习、行
B、学、思、习、行
C、闻、行、忠、信
D、知、情、意、行

54：下列哪一项未列入学校体育的功能?（　　）
单项选择题
A、教育功能
B、娱乐功能
C、健体功能
D、个体享用功能

55：人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的发展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心发展具有（　　）。
单项选择题
A、阶段性
B、互补性
C、不平衡性
D、个别差异性

56：小班教学通常班级人数规模在30～40人。（　　）
判断题
对
错

57：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。（　　）
判断题
对
错

58：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（　　）
多项选择题
A、父母受教育程度较高
B、对子女的要求不过分严格
C、对子女的教育采取适当辅导策略
D、家庭气氛比较民主

59：分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教。有利于人才的培养。（　　）
判断题
对
错

60：少年期的年龄一般在（　　）。
单项选择题
A、6、7岁～11、12岁
B、11、12岁～14、15岁
C、8、9岁～16、17岁
D、6、7岁～14、15岁

查看答案 1：答案D
解析 根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。
2：答案A,D
解析
3：答案D
解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。
4：答案A
解析 右脑的优势有想象、音乐和情感。
5：答案A
解析
6：答案D
解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。
7：答案D
解析
8：答案D
解析
9：答案错误
解析 不能把它当作教学决策与评判儿童的重要依据，而应把测验看成是一种检测学生某个特点的工具，它只有与其他信息来源结合在一起，才能充分发挥心理测验的功能。
10：答案B
解析 它们都是同化性迁移。
11：答案A,B,D
解析 本题考查了德育的含义，德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、政治和道德品质的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
12：答案错误
解析 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。
13：答案C
解析 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。
14：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】指事是以象征性的符号来表示意义的造字法。“本”为指事字，“日”为象形字，“明”为会意字，“樱”为形象字。故本题选择A项。
15：答案错误
解析
16：答案D
解析 A、B两项分别是李白和杜甫的“字”，C项是姓名，D项是李白的号，符合题意。
17：答案C
解析
18：答案C
解析 根据技能的性质和特点，通常把技能分为操作技能(动作技能)和心智技能(智慧技能)。
19：答案B,D
解析
20：答案B
解析 本题考察第三章学习定义，学习指在社会实践生活中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验过程。所以属于学习现象只有儿童模仿电影动作。
21：答案C
解析 关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。
22：答案B
解析 这句话中教师要起到主导作用，起到引导者的角色，而不是一味让学生听老师讲，所以是鼓励学生参与课堂的意思。
23：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】在教师成长理论中，美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：教师的成长一经验+反思。他认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。
24：答案B
解析 根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。
25：答案正确
解析 略。
26：答案B
解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。
27：答案B
解析 教师职业道德规范要求教师应该做到团结协作，甘为人梯。故选B。
28：答案C
解析 个体的发展是一个分阶段的连续过程，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。而青少年儿童教育“成人化”指青少年时期的教育趋向青少年时期的下一个阶段的教育，违背了个体的阶段性特征。故选C。
29：答案B
解析 二次文献是对原始文献加工、整理，使之系统、条理化的检索性文献。一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。
30：答案C
解析 道德情感对思想品德的形成和发展起动力作用，在于道德情感的核心作用，道德情感贯穿于道德认识、道德意志和道德行为之中。
31：答案正确
解析
32：答案A,B,C,E
解析
33：答案C
解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外，以为它们太可怕、太痛苦或有损于自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。(本解析由张恩凯提供)
34：答案C
解析 学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。
35：答案D
解析 家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。
36：答案A
解析 19S8年，中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》中提出：“党的教育工作方针是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合；为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。”
37：答案B
解析 小学教育实施德、智、体、美等全面发展的教育体现的是小学教育全面性的特点,故选B。
38：答案A
解析 个别化教学是指以学生个人的水平和学习速度进行学习的一种教学策略，个别化教学包含的范围较广，具体的内容包括程序教学、计算机辅助教学、掌握学习。
39：答案B
解析
40：答案正确
解析
41：答案错误
解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。
42：答案C
解析 《就业、利息与货币通论》是英国经济学家凯恩斯的著作。
43：答案正确
解析 (1)学校的作用在于尽可能加快人的身心发展的变化速度和实现发展目标的时间。(2)学校教育是目标明确，时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。(3)学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。
44：答案正确
解析 略。
45：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】文段为并列结构，前半部分说的是大量的商业合作使手工剪纸艺术传承难以发展，后半部分说的是过度的商业开发致使艺术原貌被破坏，二者综合概括即为A项。B项中的“赛跑”心态无从体现，应排除。C项文段中并未指出“轻保护”，而是说过度商业化的保护形式是不可取的。D项中的“不可调和”无从体现。本题选A。
46：答案错误
解析 归因于自身内在因素，则会产生积极的自我价值感或形成消极的自我意象。
47：答案D
解析 正例的分析可以具体说明概念的关键特征。
48：答案正确
解析 略。
49：答案C
解析
50：答案B,C,D
解析
51：答案C
解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。题中只有C选项符合要求。
52：答案D
解析
53：答案B
解析 孔子主张学习过程包括学、思、习、行。
54：答案D
解析
55：答案B
解析 互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指人一方面的机能受损甚至缺失后．其他方面的机能会得以超常的发展。
56：答案错误
解析 小班教学通常班级人数规模在15～25人。
57：答案错误
解析 上课是教学的中心环节。
58：答案A,B,C,D
解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。
59：答案正确
解析
60：答案B
解析

【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？

一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。

二、领取100元现金代金券

 三、购买年度VIP会员

四、购买成功后，就可以开始一年的学习了

 

注：本试题来源于互联网。