教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2026年03月05日-1522)

1：1924午，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。（　　）
判断题
对
错

2：教师的威信有（　　）
单项选择题
A、权力威信
B、动力威信
C、知识威信
D、人品威信

3：知道“三角形的内角和等于180”，属于( )。
单项选择题
A、策略性知识
B、陈述性知识
C、条件性知识
D、程序性知识

4：操作性条件作用的基本规律有（　　）。
多项选择题
A、强化
B、逃避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩罚

E、分化与泛化

5：记忆的首要环节是（　　）
单项选择题
A、保持
B、再认
C、回忆
D、识记

6：学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（　　）。
单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习

7：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（　　）
单项选择题
A、知识巩固
B、知识运用
C、知识提取
D、知识迁移

8：情绪情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。（　　）
判断题
对
错

9：学习英语单词，属于（　　）
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、原理学习

10：心理健康是绝对的。（　　）
判断题
对
错

11：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（　　）
判断题
对
错

12：研究表明，我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在（　　）。
单项选择题
A、5～6岁
B、6～7岁
C、7～8岁
D、8～9岁

13：非测验的评价技术主要包括（　　）
单项选择题
A、案卷分析、观察、情感评价
B、案卷分析、观察、认知评价
C、实验、日记分析、技能评价
D、实验、日记分析、认知评价

14：下列哪些形式属于正式评价?( )。
多项选择题
A、观察
B、测验
C、谈话
D、问卷

15：对程序教学贡献最大的是（　　）。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳

16：读完一篇文章后，往往对前面的一段内容印象深刻，即出现首因效应，这是因为（　　）。
单项选择题
A、没有前摄抑制
B、没有倒摄抑制
C、仍在短时记忆
D、进入长时记忆

17：耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（　　）
单项选择题
A、中等偏低的强度
B、中等强度
C、中等偏高的强度
D、越高越好

18：心理咨询与辅导的基本方法是（　　）。
单项选择题
A、心理测验
B、会谈
C、观察法
D、自述法

19：个体道德的核心部分是（　　）。
单项选择题
A、道德认知
B、道德情感
C、道德行为
D、道德信念

20：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　　）。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质

21：元认知策略的三个方面是相对独立的工作。 （　　）
判断题
对
错

22：某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（　　）
单项选择题
A、流畅性
B、独特性
C、综合性
D、多维性

23：记录方式有哪些情况( )。
多项选择题
A、项目检核表
B、评定量表
C、轶事记录
D、观察记录

24：某学生智商为100表示（　　）
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力

25：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（　　）
判断题
对
错

26：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（　　）。
单项选择题
A、步骤
B、算子
C、序列
D、产生式

27：加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（　　）。
单项选择题
A、回忆阶段
B、概括阶段
C、操作阶段
D、反馈阶段

28：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（　　）
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、动机律
D、效果律

29：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（　　）
多项选择题
A、接纳者
B、处理者
C、加工者
D、记忆

E、作用者

30：如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于（　　）
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、内在内驱力
D、能力内驱力

查看答案 1：答案正确
解析
2：答案A
解析
3：答案B
解析 知道“三角形的内角和等于180度”，属于陈述性知识。
4：答案A,B,C,D
解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。
5：答案D
解析
6：答案D
解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。
7：答案C
解析 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。
8：答案正确
解析
9：答案B
解析
10：答案错误
解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。’
11：答案错误
解析 理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。
12：答案B
解析
13：答案A
解析 非测验的评价技术主要包括案卷分析、观察、情感评价。(本解析由张恩凯提供)
14：答案B,D
解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。
15：答案A
解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。
16：答案A
解析
17：答案B
解析
18：答案B
解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。
19：答案A
解析
20：答案C
解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。
21：答案错误
解析 三者是相互联系在一起而工作的，学生一般先认识自己的任务，然后监视进展情况，并根据监视结果采取补救措施。
22：答案B
解析
23：答案A,B,C
解析 记录方式通常有以下三种项目检核表、评定量表、轶事记录。
24：答案B
解析 智商100表示中等智力。
25：答案错误
解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。
26：答案B
解析 把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”；算法式是指把能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。
27：答案B
解析 概括阶段实现学习的迁移；回忆阶段进行信息的检索；操作阶段学生通过作业表现其操作活动；反馈阶段证实预期，获得强化．。
28：答案D
解析
29：答案A,B,D,E
解析
30：答案B
解析

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