虹口中学教师招聘2021年考试试题及答案解析【网友整理版】

1：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（）
判断题
对
错

2：“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（）
单项选择题
A、《水浒传》和《聊斋志异》
B、《西游记》和《聊斋志异》
C、《儒林外史》和《三国演义》
D、《红楼梦》和《三国演义》

3：认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的（）的认识。
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、劳动起源说
D、心理起源说

4：素质教育就是特长教育。
判断题
对
错

5：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（）
判断题
对
错

6：在下列选项中，属于教学信息输出技能的有（）
多项选择题
A、教学观察技能
B、口语表达技能
C、板书技能
D、设计课堂教学技能

E、体态表达技能

7：教材的主体部分是（）。
单项选择题
A、讲授题纲和讲义
B、教科书和参考书
C、教科书和讲义
D、讲义和参考书

8：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）
判断题
对
错

9：日本是世界上火山、地震频发的国家之一，其原因是（）
单项选择题
A、位于大洋边上的岛国
B、位于环太平洋火山地震带
C、面积狭小，山地多
D、位于地中海一喜马拉雅火山地震带

10：研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）
单项选择题
A、50％
B、100％
C、150％
D、200％

11：小宇上课时插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老师这种做法（）。
单项选择题
A、错误，应杜绝当面批评
B、正确，应该对学生严格要求
C、错误，应该尊重学生的人格
D、正确，应该加强课堂管理

12：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）
单项选择题
A、线性关系
B、倒U型关系
C、U型关系
D、反比关系

13：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
单项选择题
A、重组性
B、顺应性
C、同化性
D、具体

14：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。
单项选择题
A、提高学习和工作效率
B、养成竞争意识
C、导致教师管理公正
D、促进团结协作

15：测验结果的准确性或有效性的程度是【】
单项选择题
A、难度
B、信度
C、区分度
D、效度

16：教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。（）
判断题
对
错

17：成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。（）
判断题
对
错

18：诊断性评价多半是在（）实施。
单项选择题
A、教学过程中
B、形成性评价之后
C、标准参照评价
D、教学过程之后

19：小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意（）。
多项选择题
A、教师包班而不分科任教
B、因材施教
C、学生机会均等¤♀
D、责任明确

E、分层管理

20：我国学校德育的内容主要有（）。
多项选择题
A、劳动教育一
B、道德教育
C、思想教育
D、心理健康教育

E、政治教育

21：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。
单项选择题
A、内在动机
B、外在动机
C、交往动机
D、无意识动机

22：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）
判断题
对
错

23：教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。（）
判断题
对
错

24：极力提倡使用发现法的人是（）
单项选择题
A、杜威
B、布卢姆
C、布鲁纳
D、罗杰斯

25：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、认知阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、联结阶段

E、自动化阶段

26：“迁移”一词最初来源于（）
单项选择题
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏贝尔

27：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。
单项选择题
A、场依存性
B、场独立性
C、冲动
D、沉思型

28：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。
单项选择题
A、极大的影响
B、不大的影响
C、积极的影响
D、消极的影响

29：在一次国际会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌，为了使他们能够自由交谈，事先了解到的情况如下：甲是中国人，还会说英语；乙是德国人，还会说汉语；丙是英国人，还会说法语；丁是日本人，还会说法语；戊是日本人，还会说德语。请问如何安排?（）
单项选择题
A、甲丙戊乙丁
B、甲丁丙乙戊
C、甲乙丙丁戊
D、甲丙丁戊乙

30：以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。
单项选择题
A、课程标准
B、课程计划
C、教材
D、教科书

31：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（）
判断题
对
错

32：教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
单项选择题
A、教育事实和教育现象
B、教育事实和教育问题
C、教育现象和教育问题
D、教育方针和教育事实

33：在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是（）
单项选择题
A、研究学生的技能
B、教学反馈的技能
C、钻研教材的技能
D、操纵教学技术手段的技能

34：狭义的教育一般是指（）。
单项选择题
A、社会教育
B、学校教育
C、高等教育
D、家庭教育

35：“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法

36：最稳定、最重要的学习动机是（）。
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、高尚的动机
D、成功感

37：人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征，包括（）
多项选择题
A、需要
B、动机
C、理想
D、世界观

E、自我意识

38：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用__________
单项选择题
A、以教师为中心的教授策略
B、师生互动策略
C、以学生为中心的发现学习
D、合作学习策略

39：关于综合课程，下列描述中正确的是（）。
多项选择题
A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B、强调学科之间的关联性与统一性
C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D、它是针对学科课程而言的

E、可以取代学科课程

40：正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）
单项选择题
A、自我满足
B、自负
C、自主
D、自尊

41：一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位老师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。根据以上内容，回答{TSE}题。{TS}这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（）[不定项选择题]
多项选择题
A、探究性学习
B、建构学习知识的过程
C、由被动学习转向主动学习
D、教师的角色由传授者向引导者转变

42：人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。
单项选择题
A、个别差异性
B、阶段性
C、互补性
D、顺序性

43：“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。
单项选择题
A、唯心论
B、实在论
C、实用主义
D、存在主义

44：教学研究的主要方法主要有（）
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法

E、经验总结法

45：学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为（）
单项选择题
A、定势
B、最近发展区
C、学习迁移
D、学习准备

46：教育心理学研究的内容不包括（）
单项选择题
A、教育心理学基本理论
B、学习理论
C、学习的过程
D、教育政策和法规

47：期刊论文、学位论文属于（）。
单项选择题
A、零次文献
B、一次文献
C、二次文献
D、三次文献

48：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（）
判断题
对
错

49：决定教育领导权的是（）。
单项选择题
A、政治经济制度
B、生产力水平
C、科学技术
D、文化传统

50：学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是（）
单项选择题
A、学生会
B、少先队
C、共青团
D、同辈群体

51：沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）。
单项选择题
A、普遍性
B、现实性
C、可塑性
D、差异性

52：“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之室，久而不闻其臭”反映的心理现象是（）
单项选择题
A、后象
B、感觉适应
C、感觉对比
D、联觉

53：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、班杜拉
C、弗洛伊德
D、维果斯基

54：我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。
单项选择题
A、廖世承
B、房东岳
C、潘菽
D、陆志伟

55：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。
单项选择题
A、能力
B、气质
C、性格
D、认知方式

56：制约德育方法的个体因素是（）。
单项选择题
A、生产力与科技发展水平
B、政治经济制度
C、学生品德形成发展规律
D、社会意识形态

57：课堂上有的学生会开小差，这属于（）。
单项选择题
A、注意的分散
B、注意的转移
C、注意的持续
D、注意的分配

58：现代学校教学的基本组织形式是（）
单项选择题
A、小组教学
B、个别教学
C、复式教学
D、课堂教学

59：指导教学包括的活动有（）。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正

E、提供独立的练习

60：在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）。
单项选择题
A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳
C、对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段
D、教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

查看答案 1：答案正确
解析 教学方法是完成教学任务的必要条件，我们需要做的事情是选择合适的教学方法，以更好的实现教学目标。(本解析由张恩凯提供)
2：答案D
解析 略。
3：答案B
解析 生物起源说认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)
4：答案错误
解析
5：答案正确
解析 √
6：答案B,C,E
解析
7：答案C
解析
8：答案正确
解析 略。
9：答案B
解析 日本位于环太平洋火山地震带上，地处太平洋板块和亚欧板块的交界处，地壳比较活跃，多火山、地震。
10：答案C
解析
11：答案C
解析 关爱学生是教师处理其与学生的关系时应遵循的首要原则，关爱学生的核心就是尊重学生的人格，把学生看成是有尊严的人，题干中教师的做法明显过于粗暴，没有尊重学生的人格。
12：答案B
解析
13：答案B
解析
14：答案A
解析 竞争能提高学习和工作效率。
15：答案D
解析
16：答案正确
解析 教材是教师进行教学的蓝本，是进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。(本解析由张恩凯提供)
17：答案正确
解析
18：答案B
解析
19：答案A,C
解析 略。
20：答案B,C,D,E
解析 学校德育的内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。
21：答案A
解析 略
22：答案错误
解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。
23：答案正确
解析 教育目的是教育目标体系的最高层次，所以说它是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。(本解析由张恩凯提供)
24：答案C
解析
25：答案B,D,E
解析 安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。
26：答案B
解析
27：答案B
解析
28：答案A
解析 研究表明，群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。
29：答案D
解析 首先题干上说五个人安排坐在一张圆桌，则每个人都有两个邻座。甲会说英语也会说汉语，所以必须得和一个懂英语或者懂汉语的人座位相邻，只能是丙、乙。故选D。
30：答案A
解析
31：答案错误
解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。
32：答案C
解析
33：答案D
解析
34：答案B
解析 广义的教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。狭义的教育一般是指学校教育。(本解析由张恩凯提供)
35：答案D
解析 略
36：答案B
解析 【解析】略。
37：答案A,B,C,D,E
解析
38：答案A
解析
39：答案A,B,C,D
解析 综合课程是针对学科课程而言的，强调学科之间的关联性与统一性，是由各门课程内在联系编制而成的课程。
40：答案D
解析 个体对自己正确的情感体验应该是自尊、自爱、自豪等，所以个人经过自我评价以后应该能够自我接纳并感到自尊。(本解析由张恩凯提供)
41：答案A,B,C
解析
42：答案A
解析 个别差异性表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同，如有的人“少年得志”，有的人则“大器晚成”。
43：答案D
解析 人本主义的课程与教学观点立足于“以人为本”的宗旨，存在主义现象学之上，核心是“以学生为中心”。
44：答案A,B,C,D,E
解析
45：答案D
解析
46：答案D
解析 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。教育政策和法规与学与教的相互作用过程无关，所以选D。(本解析由张恩凯提供)
47：答案B
解析 一次文献是指初次正式发表的文献，如著作、期刊论文、会议论文、学位论文、研究报告等。
48：答案错误
解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。
49：答案A
解析
50：答案A
解析
51：答案C
解析
52：答案B
解析
53：答案D
解析
54：答案A
解析
55：答案C
解析 在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。
56：答案C
解析 制约德育方法的个体因素是学生品德形成发展规律，其他三项都是社会因素。
57：答案A
解析 学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。
58：答案D
解析
59：答案A,B,C,D,E
解析 指导教学有六项活动，除ABCDE外还有每周或每月的复习。
60：答案A
解析

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注：本试题来源于互联网。