石柱2022年小学教师招聘考试试题及答案解析【下载版】

1：插入新幻灯片的快捷命令是（　　）。
单项选择题
A、Ctrl+M
B、Esc
C、Ctrl+Z
D、Ctrl+C

2：学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（　　）
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、符号学习

3：最早研究群体动力的是心理学家( )。
单项选择题
A、阿尔波特
B、布鲁纳
C、勒温
D、艾宾浩斯

4：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的（　　）为重点。
单项选择题
A、创新精神和实践能力
B、全面发展
C、和谐发展
D、德智体全面发展

5：教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的（　　）原则。
单项选择题
A、启发性
B、循序渐进
C、直观性
D、因材施教

6：教师劳动的特点是（　　）。
多项选择题
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性

E、自私性

7：隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。（　　）
判断题
对
错

8：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（　　）
单项选择题
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、辐合论
D、教育论

9：（　　）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、论文题
D、填空题

10：某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（　　）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度

11：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）。
单项选择题
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势

12：以下称谓不可以用来代称青少年的是（　　）。
单项选择题
A、豆蔻年华
B、总角之宴
C、始龄垂髫
D、不惑之年

13：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　　）。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

14：教学过程阶段的中心环节是（　　）。
单项选择题
A、领会知识
B、巩固知识
C、运用知识
D、检查知识

15：以下属于创造性思维的特征的是（　　）
多项选择题
A、敏感性
B、流畅性
C、灵活性
D、独创性

E、发散性

16：人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。
判断题
对
错

17：能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是（　　）。
单项选择题
A、个性心理倾向性
B、心理过程
C、认知过程
D、个性心理特征

18：以下诗句没有体现中秋节的意象的是( )。
单项选择题
A、遥知兄弟登高处．遍插茱萸少一人
B、举杯邀明月．对影成三人
C、但愿人长久．千里共婵娟．
D、花间一壶酒．独酌无相亲

19：被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（　　）。
单项选择题
A、李白
B、王维
C、杜甫
D、李贺

20：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（　　）
单项选择题
A、好奇心
B、能力
C、给定的条件
D、已有的知识经验

21：人的身心发展包括_________和_________两个方面。（　　）
多项选择题
A、生理的发展
B、心理的发展
C、情商的发展
D、道德的发展

22：小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

23：我国颁布实行的壬戌学制是在（　　）。
单项选择题
A、1902年
B、1903年
C、1912年
D、1922年

24：儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（　　）
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚

25：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（　　）。
单项选择题
A、积极的社会功能
B、应有的责任能力 　　
C、应有的责任义务感
D、道德精神面貌

26：学校要以教学为主，以教学唯一。（　　）
判断题
对
错

27：第一次世界大战的导火线是( )。
单项选择题
A、萨拉热窝事件
B、德军闪击波兰
C、珍珠港事件
D、斯大林格勒战役

28：在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。（　　）
判断题
对
错

29：“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（　　）
单项选择题
A、掌握知识和发展智力相统一规律
B、掌握知识与提高思想认识相结合规律
C、教师主导作用和学生主动相结合规律
D、间接经验和直接经验相结合规律

30：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（　　）。
多项选择题
A、四书
B、文法
C、修辞
D、辩证法

E、论语

31：教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。（　）
判断题
对
错

32：某学生在学习“gas—煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas—该死—煤气”。该学生所使用的策略是（　　）
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、计划监控策略

33：孔子的主要教育主张包括()。
多项选择题
A、有教无类
B、不愤不启，不悱不发
C、教学相长
D、兼爱非攻

E、学而不思则罔，思而不学则殆

34：一般说来，由（　　）支配下的行为更具有持久性。
单项选择题
A、交往动机
B、外在动机
C、内在动机
D、无意识动机

35：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（　　）。
单项选择题
A、感觉记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、长时记忆

36：下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是（　）。
单项选择题
A、洋务运动引进的是第一次工业革命的成果
B、《海国图志》中有关于西方近代科技的介绍
C、1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车
D、李善兰和徐寿合作试制出了我国第一艘木质蒸汽轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步

37：德育所追求的最高境界是（　　）。
单项选择题
A、德育的社会功能
B、个体发展功能
C、个体享用功能
D、政治功能

38：教—学过程的三种过程是（　　）。
单项选择题
A、学习过程、教学过程和评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思考过程
D、学习过程、教学过程和管理过程

39：提出著名的“白板说”的教育思想家是（　　）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、洛克
C、卢梭
D、赫尔巴特

40：如果“只有你去比赛．我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是( )。
单项选择题
A、你去比赛．我去观战
B、你不去比赛，我也不去观战
C、你去比赛。我不一定去观战
D、你不去比赛，我去观战

41：对学生的培养及各方面素质的提高起关键作用的是教师的（　）。
单项选择题
A、能力
B、学识
C、态度
D、方法

42：构成品德心理结构的基本成分是（　　）
多项选择题
A、认知
B、情感
C、信念
D、行动

E、态度

43：维果斯基提出的“最近发展区”是指（　　）。
单项选择题
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D、需要在下一发展阶段掌握的能力

44：班级授课制的实施在我国始于（　　）。
单项选择题
A、唐代
B、清末
C、民国初期
D、新中国成立

45：布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（　　）、运用、分析、综合、评价六级。
单项选择题
A、操作
B、接受
C、领会
D、模仿

46：教育发展水平的最终决定性因素是（　　）。
单项选择题
A、政治制度
B、经济基础
C、生产力
D、生产关系

47：所谓爱屋及乌，说明情绪情感具有感染功能。（　　）
判断题
对
错

48：委托任务和组织活动是属于（　　）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法

49：住房商品化意味着将住房推向市场，主要依靠市场调节来解决住房问题，同时也就意味着要大大减轻政府的负担，减少政府对住宅业的干预。但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。 在迈向住房商品化的过程中，住房的社会福利成分日趋下降，经营利润会逐步成为人们追逐的目标，旧的住房分配制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合理现象所取代，在经济动荡期间，新的不合理现象同样会威胁社会的稳定。在市场调节乏力时，政府的干预就显得格外重要。 这段话主要说明的观点是（　）。
单项选择题
A、住房商品化是必然的趋势
B、住房商品化过程中仍然需要政府干预
C、住房商品化后也会有不合理现象存在
D、住房商品化后，政府将不再直接干预住宅业

50：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（　　）
单项选择题
A、元认知策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、复述策略

51：现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（　）地位。
单项选择题
A、从属
B、被动
C、主体
D、主要

52：《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（　　）。
单项选择题
A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B、全面进行教育改革，全面发展职业教育
C、全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革
D、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

53：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（　　）
单项选择题
A、精加工策略
B、元认知策略
C、组织策略
D、复述策略

54：教学方法体系中运用最多、最广的方法是（　　）。
单项选择题
A、实验法
B、实习法
C、讨论法
D、讲授法

55：学习策略掌握的标志是（　　）。
单项选择题
A、不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略
B、会使用精细加工和组织策略等高级策略
C、能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略
D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性

56：春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是（　　）。
单项选择题
A、荀子私学
B、孟子私学
C、孔子私学
D、韩非子私学

57：我国的“教师法”于（　　）年起施行。
单项选择题
A、1985
B、1986
C、1994
D、1994

58：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（　　）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则

59：下列选项中，属于元认知策略的实例是（　　）。
单项选择题
A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B、学生在学习中能举一反三
C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D、利用复述策略记忆

60：教科书上的练习题多属于（　　）
单项选择题
A、有结构问题
B、无结构的问题
C、简单问题
D、复杂问题

查看答案 1：答案A
解析 Ctrl+Z是撤销，Ctrl+C是复制，Esc是退出。
2：答案C
解析 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。案例中的新学习的关系既不能归属于原有的关系之中，也不能概括原有的关系，但它们之间仍然具有某些共同的关键特征，就是并列结合学习。(本解析由张恩凯提供)
3：答案C
解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。
4：答案A
解析
5：答案D
解析 因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。
6：答案A,B,C,D
解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。
7：答案错误
解析 隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。
8：答案A
解析 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。
9：答案D
解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。
10：答案A
解析 信度是指一个测验在经过多次施测之后，所得的分数基本稳定或保持一致，指测量的一致性。
11：答案A
解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。
12：答案D
解析 不惑之年指的是40岁的男子；总角泛指没有成年的少男少女；豆蔻年华泛指14岁的女孩，含苞待放，稚嫩青涩；始龄垂髫泛指8岁左右的孩子，正在换牙。故选D。
13：答案D
解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。
14：答案A
解析 教学过程阶段的中心环节是领会知识。
15：答案A,B,C,D,E
解析
16：答案正确
解析
17：答案D
解析 能力与性格属于个性心理特征的范畴。
18：答案A
解析 A项是九九重阳节的典故。
19：答案B
解析 王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言、生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
20：答案C
解析
21：答案A,B
解析
22：答案A
解析 √小学教育的内容几乎都是最普遍，最基础的，对人的一生影响最大的，最长远的内容，所以此观点是正确的。
23：答案D
解析 1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统称之为壬戌学制。为区别于壬子癸丑学制，又称新学制。
24：答案B
解析
25：答案A
解析 心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
26：答案错误
解析 学校要以教学为主，全面安排。
27：答案A
解析 1914年，帝国主义国家矛盾空前激化，两大军事集团之间的战争一触即发。萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
28：答案正确
解析 略。
29：答案B
解析
30：答案B,C,D
解析 “三艺”是指文法、修辞和辩证法。
31：答案错误
解析
32：答案A
解析 A精细加工策略指通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以增加新信息的意义的策略。题干中就是把新单词用谐音联想与它的中文意思相联。
33：答案A,B,E
解析 “教学相长”是《学记》中的观点，“兼爱非攻”是墨家的主张。
34：答案C
解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。
35：答案C
解析 复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。
36：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】徐寿、华蘅芳试制成功了第一艘木质机动轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步。
37：答案C
解析
38：答案A
解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。
39：答案B
解析 英国教育家洛克在他的哲学著作《人类理智论》中提出了著名的“白板说”，认为儿童的心灵如同“白板”，天赋的智力人人平等。
40：答案D
解析 “只有你去比赛，我才去观战”是复合命题中的必要条件假言命题，根据必要条件假言命题的逻辑性质：只有在“前件假且后件真”的情况下该命题为假。故选D。
41：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】无论是教师的能力、学识还是方法，影响学生的只是学习知识、运用知识方面，而教师的态度更多影响的是学生的价值观、人生观。这是学生成才的基础，对学生的全面发展起到了关键性的作用。
42：答案A,B,D
解析
43：答案C
解析 维果斯基的“最近发展区”理论，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平；另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到较高的发展水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
44：答案B
解析 班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。
45：答案C
解析 美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级；情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级；动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个层次。
46：答案C
解析 教育发展水平的最终决定性因素是生产力。根据马克思经济基础和上层建筑之间的辩证关系，生产力是教育发展的物质条件。
47：答案错误
解析
48：答案C
解析
49：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】住房商品化以后，仍然会出现新的不合理现象，政府决不能撒手不管，所以在住房商品化过程中仍然需要政府干预。正确答案为B。
50：答案B
解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。(本解析由张恩凯提供)
51：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】现代教育理论认为，学生在教育过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥必须以充分调动学生的主观参与性为前提。因此本题正确答案为C。
52：答案D
解析 略。
53：答案B
解析
54：答案D
解析 讲授法是教师通过语言向学生系统连贯地传授知识、技能，发展学生智力的教学方法，它可用于传授新知识，也可用于巩固旧知识，它是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。（资料来源《教学方法导论》）同时也可以根据教学实践去判断。(本解析由张恩凯提供)
55：答案D
解析
56：答案C
解析 春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，孔子私学的规模最大，存在了四十多年，相传孔子有弟子三千。春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。
57：答案D
解析
58：答案B
解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。
59：答案C
解析 调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标的策略。例如，当学习者意识到他不理解课文的某一部分时，他们就会退回去去读困难的段落；在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度等。调节策略是元认知策略的一种。
60：答案A
解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。

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注：本试题来源于互联网。