邵东中学教师招聘2022年考试试题及答案解析【打印版】

发布时间:2026年3月8日

1、请长按红色复制公务员考试信息网公众号，也可以点击右侧的按钮。
2、在微信公众号搜索并关注官方公众号。
3、回复大礼包,获得30G公务员、事业单位、教师(视频、真题、题库、教材等)资料！

1：知识学习的过程（）
多项选择题
A、选择阶段
B、领会阶段
C、保持阶段
D、记忆恢复阶段

E、应用阶段

2：教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（）
判断题
对
错

3：教科书中的练习题多属于（）的问题
单项选择题
A、创造性
B、认知性
C、有结构
D、无结构

4：哪部教育著作被人们看做是教育学形成独立学科的开始?（）。
单项选择题
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、洛克的《教育漫话》
C、卢梭的《爱弥尔》
D、赫尔巴特的《普通教育学》

5：在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的（）规律。
单项选择题
A、不平衡性
B、阶段性
C、顺序性
D、个别差异性

6：小宇上课时插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老师这种做法（）。
单项选择题
A、错误，应杜绝当面批评
B、正确，应该对学生严格要求
C、错误，应该尊重学生的人格
D、正确，应该加强课堂管理

7：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）。
多项选择题
A、教学课件
B、教学大纲
C、教材
D、课程

E、教案

8：由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（）
单项选择题
A、外在动机
B、内在动机
C、有意识动机
D、生理性动机

9：2010年2月28日，国务院发布《纲要》向全社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指（）
单项选择题
A、《中小学德育纲要》
B、《中国教育改革和发展纲要》
C、《基础教育课程改革纲要(实行)》’
D、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

10：在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占（）学分。
多项选择题
A、6
B、7
C、5
D、8

E、10

11：古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。（）
判断题
对
错

12：桑代克提出的学习迁移理论是（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、经验泛化说
C、相同要素说
D、关系转换说

13：传统观点认为，尽管用于制造贫铀弹所使用的贫铀放射性低，仍会导致人类染色体受损，从而引发肿瘤或癌症。但是，在最近的一项研究中，研究人员对接触过贫铀弹的退伍老兵的血细胞进行研究，到目前为止，还没有检测到任何染色体断裂和重复，并没有发现任何由于接触贫铀弹而造成的负面健康影响。因此相关研究人员认为，放射性低的贫铀弹不会对人类的健康造成影响。以下哪项如果为真，最能削弱研究人员的结论（）
单项选择题
A、某地居民向法院起诉，声称该国军队试验贫铀弹，已影响该地居民健康
B、世界上很多国家的专家都在致力于解决贫铀弹的放射性问题
C、有数据显示，这些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值
D、没有接触过贫铀弹的人也会患有肿瘤或癌症

14：在人的发展中，最具综合性的、影响力最大的活动是（）
单项选择题
A、生理活动
B、心理活动
C、认知活动
D、社会实践活动

15：下列说法错误的是（）
单项选择题
A、同圆中，等弧所对圆周角相等
B、同孤所对圆周角相等
C、同圆中，相等的圆周角所对孤也相等
D、同圆中，等弦所对的圆周角相等

16：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。这些感知规律包括（）
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律

E、组合律

17：问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是（）
单项选择题
A、杜威
B、桑代克
C、弗洛伊德
D、加涅

18：特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（）
判断题
对
错

19：生产力发展水平决定着（）。
单项选择题
A、教育的领导权
B、受教育的权利
C、教育目的的性质
D、教育结构的变化

20：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。
单项选择题
A、课外活动
B、实践活动
C、教学活动
D、班主任工作

21：心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。
多项选择题
A、原型操作、原型定向、原型内化
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型内化、原型定向、原型操作
D、原型内化、原型操作、原型定向

E、原型定向、原型操作、原型内化

22：教育心理研究设计应遵循的基本原则包括（）。
多项选择题
A、教育性原则
B、客观性原则
C、系统性原则
D、理论联系实际原则

23：成熟对个体发展的影响表现在（）。
多项选择题
A、个体的器官随年龄的增长而发展
B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟
C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能
D、成熟在高级心理活动中起到作用

E、成熟决定了个体受教育的内容

24：教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验得基本途径。（）
判断题
对
错

25：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）
判断题
对
错

26：素质教育的核心和灵魂是（）
单项选择题
A、德育
B、创新教育
C、智育
D、全面发展教育

27：教育目的为受教育者指明了（）。
多项选择题
A、发展方向
B、发展原则
C、发展结果
D、发展速度

E、发展阶段

28：是教师职业道德的核心。（）
单项选择题
A、热爱学生
B、热爱教育事业
C、团结协作
D、提升自身修养

29：性别角色社会化反映着个体和社会的一种关系。（）
判断题
对
错

30：奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。
单项选择题
A、共同特质
B、中心特质
C、首要特质
D、动力特质

31：在西方最早提出“课程”一词的是教育家是（）
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、卢梭
D、斯宾塞

32：教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（）
单项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法

33：一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。
单项选择题
A、朋友角色
B、示范者角色
C、研究者角色
D、服务者角色

34：关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）
单项选择题
A、皮亚杰
B、艾里克森
C、希尔加德
D、柯尔柏格

35：结构课程论的代表人物是（）
单项选择题
A、布卢姆
B、杜威
C、赫尔巴特
D、布鲁纳

36：教育的直接目的是（）。
单项选择题
A、促进人的身心发展
B、培育“四有”新人
C、促进社会的发展
D、培养人的生存能力

37：班主任是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。（）
判断题
对
错

38：皮亚杰研究道德采用的是（）
单项选择题
A、对偶故事法
B、道德两难故事法
C、投射法
D、问卷法

39：个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为（）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期待
D、认知内驱力

40：在Excel中，如要关闭工作簿，但不想退出Excel，可以（）
单项选择题
A、选择“文件”下列菜单中的“关闭”命令
B、选择“文件”下列菜单中的“退出”命令
C、单击Excel窗口中标题栏上的“关闭”按钮
D、“视图”选项卡中的“隐藏”命令

41：布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）
单项选择题
A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
D、知识、领会、评价、分析、综合、应用

42：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。
单项选择题
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价

43：班主任发挥主导作用的前提是（）
单项选择题
A、有正确的学生观
B、要树立育人意识
C、应具备管理能力
D、应具备专业化素质

44：对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（）。
多项选择题
A、孟子
B、荀子
C、威尔逊
D、格赛尔

E、洛克

45：个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。（）
判断题
对
错

46：中华人民共和国教师法的实施时间是（）
单项选择题
A、1993年10月31日
B、1993年12月1日
C、1994年1月1日
D、1995年3月1日

47：从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。
单项选择题
A、一年级
B、三年级
C、五年级
D、六年级

48：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。
单项选择题
A、1～2
B、5～120
C、60～70
D、70～80

49：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。
单项选择题
A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、阶段性

50：陈述性知识的哪种基本单元储存了空间联系的信息（）。
单项选择题
A、命题
B、时间序列
C、产生式
D、表象

51：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。
单项选择题
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机

52：教学设计的基本要素主要有（）
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学评价

E、教学经验

53：教育制度的核心部分是（）。
单项选择题
A、教育管理制度
B、国民教育制度
C、义务教育制度
D、学校教育制度

54：主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的学者是（）。
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、维多里诺

55：一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起（）
单项选择题
A、有意注意
B、注意转移
C、无意注意
D、注意分配

56：现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。
单项选择题
A、两个子系统
B、三个子系统
C、四个子系统
D、五个子系统

57：“泠泠七弦上，静听松风寒”，其中“七弦”是我国古代的（）乐器。
单项选择题
A、古筝
B、古琴
C、箜篌
D、琵琶

58：规定：“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”的法规是（）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《义务教育法》
C、《未成年人保护法》
D、《儿童权利公约》

59：以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）
单项选择题
A、强迫症
B、焦虑症
C、抑郁症
D、恐怖症

60：学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。（）
判断题
对
错

1：答案A,B,C,E
解析
2：答案正确
解析略。
3：答案C
解析
4：答案A
解析 1632年捷克教育学家夸美纽斯的《大教学论》是适应资本主义发展的第一本教育学著作，也标志着独立形态教育学的诞生。
5：答案D
解析 “一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的教育方法完全忽视了个体身心发展的个别差异性规律，不利于达到良好的教育效果。
6：答案C
解析关爱学生是教师处理其与学生的关系时应遵循的首要原则，关爱学生的核心就是尊重学生的人格，把学生看成是有尊严的人，题干中教师的做法明显过于粗暴，没有尊重学生的人格。
7：答案B,C,D
解析 BCD【解析】教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。教学内容表现为教学大纲、教材、课程。因此，答案选BCD。
8：答案B
解析
9：答案D
解析
10：答案D
解析 D【解析】在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术所占的学分是8分。
11：答案错误
解析题干所指是斯巴达的教育。
12：答案C
解析桑代克等人认为，迁移是非常具体的、有条件的，只有当两个机能的因素中有相同要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能的习得。也就是说，只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。
13：答案C
解析论证类。要削弱的论点：放射性低的贫铀弹不会影响健康；论据：对退伍老兵的体检未检测出负面影响。B项的“致力于解决放射性问题”和论点无直接关系；A、C、D项都可削弱论点，但最直接、离题目最近的应该是C项，材料中要证明的是“退伍老兵”这个群体，因此本题答案为C项。
14：答案D
解析社会实践是在人的发展中，最具综合力、影响力最大的活动。
15：答案D
解析同圆中，等弧所对的圆周角相等，A项正确；同弧所对的圆周角相等，B项正确；同圆或等圆中，相等的圆周角所对弧也相等，故C项正确；同圆中，等弦所对的圆周角不一定相等，还有可能互补，故D项错误。
16：答案A,B,D,E
解析这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。
17：答案B
解析
18：答案错误
解析课堂教学是一份可以永远追求的艺术，不存在没有遗憾的课堂教学。就算是一节比较完美的课堂，也需要进行反思来总结经验。(本解析由张恩凯提供)
19：答案D
解析生产力水平决定着教育结构的变化。
20：答案C
解析教学活动是学校进行全面发展教育的基本途径。
21：答案E
解析 E【解析】本题考查对心智技能阶段顺序的掌握。心智技能的形成阶段依次为原型定向、原型操作和原型内化。
22：答案B,C,D
解析教育心理研究设计应遵循的基本原则是：客观性原则、系统性原则、理论联系实际原则。
23：答案A,B,C,D
解析成熟是生理和心理机能与能力达到比较完备的阶段，为个体发展提供可能和限制，见教材中成熟的意义部分。
24：答案正确
解析 √
25：答案正确
解析根据教师在倾听学生的言语行为时是否参与其中，可以把课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯提供)
26：答案B
解析素质教育的核心和灵魂是对学生创新能力的培养。故选B项。
27：答案A,C
解析教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了发展方向和发展结果。
28：答案A
解析
29：答案错误
解析改正：个体社会化反映着个体和社会的一种关系。
30：答案C
解析略
31：答案D
解析
32：答案A
解析
33：答案D
解析教师的职业角色主要有：传道者角色，授业解惑者角色，示范者角色，管理者角色，朋友角色和研究者角色。
34：答案B
解析略
35：答案D
解析
36：答案A
解析教育的直接目的是促进人的身心发展。
37：答案正确
解析略。
38：答案A
解析皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法；柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。(本解析由张恩凯提供)
39：答案B
解析系统暂无解析
40：答案A
解析略。
41：答案A
解析
42：答案C
解析略。
43：答案D
解析
44：答案A,C,D
解析内发论观点的代表人物有中国的孟子、美国的威尔逊和格赛尔。
45：答案错误
解析 ×个体身心发展的互补性存在于心理机能和生理机能之间，还存在于其他方面。
46：答案C
解析
47：答案B
解析
48：答案B
解析【解析】短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。
49：答案D
解析
50：答案D
解析陈述性知识的基本单位是组块：安德森提出了三种不同类型的组块：时间序列、表象和命题；时间序列储存的是个体对事物发生的时间顺序的知觉；表象是表征物体物理特征和空间结构的信息组块；命题是表征观念及概念间的有意义联系的信息组块。
51：答案C
解析交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。
52：答案A,B,C,D
解析系统暂无解析
53：答案D
解析
54：答案B
解析
55：答案C
解析
56：答案B
解析
57：答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】“七弦”是指古琴的七根弦，故本题选B。
58：答案C
解析
59：答案C
解析
60：答案正确
解析

【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？

一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。