稻城小学教师招聘2025年考试试题及答案解析【最新版】

1：高尚的学习动机的核心是（　　）。
单项选择题
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献

2：取得教学成功的内因是（　　）。
单项选择题
A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、学生的主体作用

3：斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（　　）
判断题
对
错

4：下列属于意义学习的条件的是（　　）。
多项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围

5：人的生理成熟以具有（　　）能力为标志。
单项选择题
A、创造
B、学习
C、生殖
D、思考

6：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志（　　）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

7：养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（　　）
判断题
对
错

8：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（　　）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连牛
D、鲍斯菲尔德

9：教学口语应具备的特点有（　　）
多项选择题
A、 科学性
B、 艺术性
C、 思想性
D、 启发性

E、 严肃性

10：细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。 下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是（　）。
单项选择题
A、细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳，维持了地球上的物质循环
B、细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去
C、细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去
D、如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作。地球将无法维持盎然的绿意

11：下列作家均为同一朝代的一项是（　）。 ①王维②王安石③苏轼④吴敬梓⑤柳宗元⑥欧阳修
单项选择题
A、②⑤⑥
B、②③⑥
C、①③④
D、①④⑤

12：以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（　　）
多项选择题
A、专家型教师的课时计划更加灵活
B、新手型教师的课堂规则较为清晰
C、专家型教师更擅长调动学生的注意力
D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段

E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价

13：王老师穿了一套新衣服，课前刚进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你!”面对这种情景，下列处理方式中，最恰当的一项是（ ）。
单项选择题
A、露出羞涩的神情
B、严厉地批评他们
C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们”
D、不予理睬，开始上课

14：测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（　　）。
单项选择题
A、效标关联效度
B、预测效度
C、构想效度
D、内容效度

15：中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（　　）。
单项选择题
A、 发展个体功能
B、 改造社会功能
C、 政治伦理功能
D、 发展经济功能

16：我国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说，这反映了（　）。
单项选择题
A、自然经济缓慢解体
B、城市经济逐渐繁荣
C、中央集权不断加强
D、儒家地位逐步提高

17：“教学相长”这一提法（　　）。
单项选择题
A、最早出现于《论语》
B、指明了教师在教学活动中的主导地位
C、说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
D、突出学生的自主学习能力

18：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（　　）。
单项选择题
A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境

19：课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。（　　）
判断题
对
错

20：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（　　）
单项选择题
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩罚法
D、行为塑造法

21：现在时间的凌晨1点至3点，按古代的五更计算是（ ）。
单项选择题
A、一更
B、二更
C、三更
D、四更

22：教学方法影响学生的身心发展。（　　）
判断题
对
错

23：根据材料回答{TSE}题：小学六年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，孙老师问清情况后非常生气，罚学生李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。{TS}孙老师的做法对吗?（　　）[单选题]
单项选择题
A、对
B、不对

24：从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（　　）。
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、检验假设

25：健康的概念是指（　　）。
单项选择题
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康

26：以下属于个体差异性的是（　　）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

27：唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全，要联系地看问题，防止孤立的观点，要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解中，不正确的是（　）。
单项选择题
A、看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面
B、不仅要看到事物本身，而且要看到它与周围事物的联系
C、人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会
D、共产主义一定会取得胜利

28：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（　　）特点作了最好的诠释。
单项选择题
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性

29：我国小学德育的构成有（　　）。
多项选择题
A、道德教育
B、政治教育
C、思想教育
D、情感教育

30：“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（　　）的教育主张。
单项选择题
A、朱熹
B、墨子
C、苟子
D、孔子

31：12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定，对于王某的行为，下列选项中正确的是（　　）。
单项选择题
A、依法可以免于处罚
B、无需承担法律责任
C、可由公安机关予以收容教养
D、可由公安机关予以行政拘留

32：学生的学习内容有( )。
多项选择题
A、知识、技能的掌握
B、学习策略的掌握
C、潜意识的挖掘
D、问题解决能力和创造性的发展

E、道德品质和健康心理的培养

33：我国现在实施的义务教育的年限目标是（　　）。
单项选择题
A、10年
B、6年
C、9年
D、12年

34：社会上出现专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所—学校，一般地说是在（　　）。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会

35：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（　　）。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄培尔

36：（　　）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。
单项选择题
A、环境
B、教育
C、社会
D、实践

37：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（　　）。
单项选择题
A、原型
B、定势
C、变式
D、问题

38：以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（　　）。
单项选择题
A、 教育学
B、 教育科学
C、 普通教育学
D、 教育原理

39：1897年，盛宣怀创办的南洋公堂，其中的外院即为小学，这是我国最早的公立小学堂。（　　）
判断题
对
错

40：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（　　）；但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（　　）。
单项选择题
A、初等教育普及教育
B、义务教育普及基础教育
C、平民教育普及国民教育
D、普及教育普及义务教育

41：获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列哪一种信息来源获得的信息最可靠?（　）
单项选择题
A、亲自进行科学实验
B、因特网
C、朋友、同学
D、报纸杂志

42：学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（　　）
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略

43：培养操作技能的教学方法，一般宜采用（　　）。
单项选择题
A、发现法
B、讲解法
C、示范法
D、示范与讲解相结合的方法

44：人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（　　）。
单项选择题
A、智力因素
B、非智力因素
C、社会因素
D、家庭因素

45：个性的结构主要包括（　　）o
多项选择题
A、人格
B、个性倾向性
C、个性心理特征
D、自我意识

E、个性情感特征

46：教学研究的一般程序包括（　　）
多项选择题
A、 研究课题的选择
B、 研究方案的设计
C、 研究方案的实施
D、 论文和报告的撰写

E、 研究成果的鉴定

47：由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （　　）
判断题
对
错

48：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。
单项选择题
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄倍尔

49：我国中小学最基本的教学组织形式是（　　）。
单项选择题
A、个别教学
B、小组教学
C、道尔顿制
D、班级授课制

50：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自（　）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、韩非子
D、老子

51：到某地进行参观访问属于（　　）
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观

52：概念学习和规则学习的基础是（　　）。
单项选择题
A、规则学习
B、命题学习
C、代表性学习
D、总括学习

53：学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（　　）
单项选择题
A、原型启发
B、定势
C、迁移作用
D、功能固着

54：“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金’”等一系列教育乱象的出现，引起社会热议。下列观点中错误的是（　　）。
单项选择题
A、这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”
B、这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康
C、这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为
D、这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”

55：赵明能根据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（　　）。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算

56：在北方戏曲中，一般演丫鬟的角色称为“青衣”，“青衣”属于戏曲行当中的哪一行?（　　）
单项选择题
A、生
B、旦
C、净
D、末

57：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（　　）
单项选择题
A、理性知识
B、陈述性知识
C、感性知识
D、程序性知识

58：评价要关注学习的结果，也要关注学习的( )。
单项选择题
A、成绩
B、目的
C、过程
D、方法

59：智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。（　　）
判断题
对
错

60：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（　　）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习

查看答案 1：答案A
解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
2：答案D
解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。
3：答案正确
解析 略。
4：答案A,B,C
解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。
5：答案C
解析 成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。
6：答案C
解析 这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。
7：答案错误
解析
8：答案A
解析 略。
9：答案A,B,C,D,E
解析
10：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】C项属于偷换概念，“将它吸收的二氧化碳”错误。根据句意，并不是细菌本身吸收了二氧化碳再释放到大气中，故C项应为正确选项。
11：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】①王维，唐朝著名诗人、画家；②王安石，北宋政治家、改革家、文学家；③苏轼，北宋文豪，唐宋八大家之一；④吴敬梓，清代小说家；⑤柳宗元，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，唐宋八大家之一；⑥欧阳修，北宋政治家、文学家。故本题选B。
12：答案A,C,D
解析
13：答案C
解析 四个选项中，C项的做法既是对学生的宽容，又提升了教师的形象，会对教学有很大帮助。
14：答案D
解析 心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等。其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为内容效度。
15：答案C
解析 中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。
16：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】文学表达形式之所以出现这种转变主要得益于商品经济尤其是城市经济的发展，市民队伍逐渐壮大。
17：答案C
解析 “教学相长”出自《学记》，这种提法说明在教学过程中，教师的教和学生的学都处于重要的地位，是教学过程的两个因素。
18：答案C
解析
19：答案错误
解析 题于所指是新教师在课堂练习中的具体做法。
20：答案D
解析
21：答案D
解析 我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更．其中凌晨1点至3点为四更。
22：答案正确
解析
23：答案B
解析
24：答案A
解析
25：答案D
解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
26：答案A,C,D,E
解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和 量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。一般来说，人的心理活动或行为特点的方 方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特别是教育 教学情景中学生与学生之
27：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】A项是全面地看问题，B项是联系地看问题，D项是发展地看问题。只有C项违反了唯物辩证法，是静止地看问题。故本题正确答案为C。
28：答案B
解析
29：答案A,B,C
解析 我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。
30：答案D
解析 孔子提倡启发式教育思想，题干中反映的正是这一思想。
31：答案A
解析 《治安管理处罚条例》第九条规定，已满十四岁不满十八岁的人违反治安管理的，从轻处罚；不满十四岁的人违反治安管理的，免于处罚，但是可以予以训诫，并责令其监护人严加管教。
32：答案A,B,D,E
解析 解析略
33：答案C
解析 我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。
34：答案B
解析 人类最早的学校出现在埃及，我国最早的学校产生于商代。
35：答案C
解析
36：答案A
解析 环境使遗传提供的发展的可能性转变为现实。
37：答案D
解析 给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境被称为问题。
38：答案B
解析 教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。
39：答案正确
解析 略。
40：答案D
解析 本题考查义务教育与普及教育的区别。
41：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】亲自进行科学实验获取的信息最可靠。
42：答案C
解析
43：答案D
解析
44：答案B
解析 非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理，包括三个不同层次：第一层次，指学生的理想、信念、世界观；第二层次，主要是指个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪情感、性格与气质等；第三层次，指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等。
45：答案B,C,D
解析 从构成方式上讲，个性其实是一个系统，其由三个子系统组成：个性倾向性、个性心理特征、自我意识。
46：答案A,B,C,D,E
解析
47：答案正确
解析 题干说法正确，见操作技能的培训要求。
48：答案B
解析 捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
49：答案D
解析
50：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】题干中这句话出自《孟子·尽心上》。
51：答案D
解析 因为参观访问看到的都是一些实物，所以属于实物直观。(本解析由张恩凯提供)
52：答案D
解析 学生在学校里学习，不仅在于获得知识，而且在于“学习如何学习”，即学习获得知识与运算思考的方法。掌握概念是学习运用思考方法，发展理智思维的开端。学 校教育要发展理智思维必须从概念学习开始。概念学习主要有两个作用。（一）知识的简化作用，如火车、轮船、飞机等特性的认识，可以概括为“交通工具”这一 概念。（二）知识的扩充作用，如在生物学上，一切生物都是由细胞组成，而所有细胞都由细胞核和细胞质组成，最外层是细胞膜。一个生物如此，一类生物也如 此。所以掌握了生物的基本构造单位，便可了解一切生物的细胞组织。规则学习由概
53：答案A
解析
54：答案D
解析 题干中的教育乱象都对学生造成了很大的伤害，这种做法变相给学生分了等级，不仅不能促进有错误的学生积极反省，反而极大地阻碍了学生的健康成长。
55：答案C
解析
56：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】戏曲行当主要可分为生、旦、净、末、丑．共五大行当，其中青衣是中国戏曲中旦行的一种，北方剧种多称青衣，南方剧种多称正旦。故本题选B。
57：答案B
解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能够用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。目前学校教学传授的主要是这类知识。(本解析由张恩凯提供)
58：答案C
解析 本题考查数学新课标关于评价的建议。评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。故选C。
59：答案正确
解析
60：答案C
解析 下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。

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注：本试题来源于互联网。