1:最先提出“内—外向”人格类型学说的心理学家是()。
单项选择题
A、奥尔波特
B、弗洛伊德
C、荣格
D、阿德勒
2:作为教师,不一定要有明确的教育目的,但必须有明确的教学目标。()
判断题
对
错
3:以直观为主的教学方法包括()
多项选择题
A、练习法
B、演示法
C、参观法
D、实习法
4:塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中,6—12岁儿童处于()
单项选择题
A、亲密共享阶段
B、单向帮助阶段
C、双向帮助阶段
D、游戏同伴阶段
5:在当代,教育被人们视为一种投资,一种人力资本,这是因为教育具有()。
单项选择题
A、政治功能
B、经济功能
C、文化功能
D、人口功能
6:提出“人力资本”理论的学者是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、赞科夫
C、舒尔茨
D、皮亚杰
7:根据强化的性质和目的可以分成()
单项选择题
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚
8:师生关系在教学层面上的特点是()
单项选择题
A、授受关系
B、民主平等
C、相互促进
D、教学相长
9:智商25—50,心理年龄最多可达6岁,生活不能完全自理的儿童属于()。
单项选择题
A、轻度智力落后
B、中度智力落后
C、重度智力落后
D、严重智力落后
10:巩固性原则强调()是巩固的前提。
单项选择题
A、复习
B、实践
C、理解
D、作业
11:《学记》中说:“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()
多项选择题
A、巩固性原则
B、直观性原则=^_^=(^_^)
C、因材施教原则
D、循序渐进原则
E、启发性原则
12:学生学习直角三角形,这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
13:提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?()
多项选择题
A、外化思路,进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变式,促进知识的概括
D、重视知识问的联系,建立网络化结构
E、结合具体学科,教授思维方法
14:“课程”一词,最早出现在英国教育家()的《什么知识最有价值》书中。
单项选择题
A、斯宾塞
B、狄尔泰
C、赫尔巴特
D、康德
15:儿童自我意识发展的第三阶段是()。
单项选择题
A、社会自我
B、心理自我
C、生理自我
D、精神自我
16:以下属于实物直观的是()
多项选择题
A、观察教学电影
B、观察实物
C、演示实验
D、到实地参观访问
E、文艺作品的阅读
17:课程论侧重于研究“怎么教”的问题。()
判断题
对
错
18:()标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,中国彻底沦为半殖民地半封建社会。
单项选择题
A、《南京条约》
B、《北京条约》
C、《天津条约》
D、《辛丑条约》
19:将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程,并且付诸实践的教育家是()。
单项选择题
A、布卢姆
B、布鲁纳
C、杜威
D、桑代克
20:学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,没有社会交往,就没有社会道德。()
判断题
对
错
21:通过常能训练可培养学生的()
多项选择题
A、自学能力
B、自理能力
C、自治能力
D、自护能力
E、自爱能力
22:根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为()
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移
E、水平迁移
23:王老师穿了一套新衣服,课前一进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是()
单项选择题
A、露出羞涩的神情
B、严厉地批评他们
C、微笑着说:“我告诉大家一个秘密,我也爱你们。”
D、不予理睬,开始上课
24:“青梅竹马”“两小无猜”这两个成语出自()。
单项选择题
A、白居易《长恨歌》
B、李白《长干行》
C、杜甫《兵车行》
D、高适《燕歌行》
25:低创造性者的智商水平可能高,也可能低。()
判断题
对
错
26:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略,是问题解决的()
单项选择题
A、分析问题阶段
B、提出假设阶段
C、发现问题阶段
D、检验假设阶段
27:意识的水平有()
多项选择题
A、焦点意识
B、下意识
C、无意识
D、潜意识
E、前意识
28:西方教育史上,首倡“从做中学”的是:()
单项选择题
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭
29:社会测量法的提出者是()
单项选择题
A、史莫克
B、莫雷若
C、加涅
D、奥苏贝尔
30:教育心理学的研究对象是()
单项选择题
A、学生和教师的基本心理规律
B、学习过程和教学过程的基本心理规律
C、学校情境中学与教的基本心理规律
D、学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律
31:在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为()。
多项选择题
A、教学课件
B、教学大纲
C、教材
D、课程
E、教案
32:班级文化构建的意义有()
多项选择题
A、有利于学生的全面发展
B、为学生树立典型化的人格榜样
C、有利于学生自主能力的发挥
D、有利于学生良好品德的培养
33:将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为组织策略。()
判断题
对
错
34:课程论与心理学的联系,最早可以追溯到()。
单项选择题
A、柏拉图
B、毕达哥拉斯
C、苏格拉底
D、亚里士多德
35:“经验课程”还被称为()
多项选择题
A、教师中心课程
B、儿童中心课程
C、活动课程
D、生活课程
E、校本课程
36:实施素质教育的重点是培养学生的()。
多项选择题
A、创新精神
B、合作能力
C、实践能力
D、学习能力
37:王某和郑某都是年满十周岁的小学生,两人在课间争吵扭打,老师未能及时制止,王某不慎击中郑某耳部,导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是()。【2012年上中学真题】
单项选择题
A、郑某和其监护人
B、王某和学校
C、郑某和学校
D、王某和其监护人
38:学生学习直角三角形,这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
39:完形—顿悟学习理论的提出者是()。
单项选择题
A、桑代克
B、斯金纳
C、苛勒
D、加涅
40:教师的职业角色主要是()
多项选择题
A、传道授业解惑者
B、研究者
C、示范者
D、朋友
E、管理者
41:课外活动的主体部分是()。
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、体育活动
D、社会活动
42:“活到老学到老”所包含的教育思想是义务教育思想。
判断题
对
错
43:世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的【】
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《孟子》
D、《中庸》
44:最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家()
单项选择题
A、班杜拉
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、梅伊曼
45:特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是()。
单项选择题
A、教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目际
46:现代认知心理学认为,教学促进智力发展的最佳途径是()。
单项选择题
A、发展认知结构说
B、习得三类知识说
C、培养认知过程品质说
D、认识发生论
47:教学研究中普遍应用的研究方法是()
单项选择题
A、观察法
B、文献法
C、实验法
D、比较法
48:儿童身心发展有高速发展期,某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的()特征。
单项选择题
A、不平衡性
B、顺序性
C、阶段性
D、个别差异性
49:教师要依法进行教育教学活动。()
判断题
对
错
50:始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是()。
单项选择题
A、家庭
B、大众文化教育机构
C、学校
D、社会
51:班级不仅是教育的对象、客体,而且是教育学生的主体。()
判断题
对
错
52:迁移的形式训练说的心理学基础是()
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
53:教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是()。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
54:科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是()
单项选择题
A、以自然的学习为指导的教学方法
B、以试验的系统的方法为指导
C、以系统科学方法指导教学设计
D、以迅速的高效的科学为指导
55:前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()。
单项选择题
A、自我中心性
B、客体永久性
C、守恒性
D、可验证性
56:练习扔铅球的动作时,宜采用的练习形式是()。
单项选择题
A、心理练习
B、整体练习
C、区组练习
D、分配练习
57:学校教育心理学的研究对象是()
单项选择题
A、所有的学与教
B、学校情境中的学与教
C、社会情境中的学与教
D、实践过程中的学与教
58:从影响学生的方式来看,学校建筑、师生关系属于()。
单项选择题
A、隐性课程
B、校本课程
C、显性课程
D、活动课程
59:技能就是知识。()
判断题
对
错
60:一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】
判断题
对
错
1:答案C 解析 最先提出“内一外向”人格类型学说的心理学家是荣格。2:答案 解析 3:答案B,C 解析 演示法和参观法都是可以直接看到实物或模型的教学方法,所以它们都是以直观为主的教学方法。(本解析由张恩凯提供)4:答案C 解析 5:答案B 解析 教育的经济功能表现为教育是劳动力再生产的手段,也是生产新的科学知识和技术的手段。人力资本体现了教育使潜在的生产力转化为现实的生产力这一经济功能。6:答案C 解析 美国经济学家舒尔茨在前人的基础上,正式提出了“人力资本”的理论,认为教育是人力资本的重要组成部分。7:答案C 解析 正强化和负强化都是为了增加反应的概率。8:答案A 解析 9:答案B 解析 10:答案C 解析 巩固性原则:是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利知识技能的运用。因此,本题选择C选项。(本解析由何龙提供)11:答案D 解析 12:答案C 解析 13:答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。14:答案A 解析 15:答案B 解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程。16:答案B,C,D 解析 实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动,包括观察实物、收集标本、到实地参观访问、演示实验等活动。17:答案错误 解析 课程论侧重于研究的是“教什么”,“怎么教”是教学论研究的问题。18:答案D 解析 《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。该条约标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,中国彻底沦为半殖民地半封建社会。19:答案C 解析 杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并付诸实践的教育家。20:答案正确 解析 √21:答案A,B,C,D 解析 22:答案C,E 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平(即前后学习的难度差异)而进行划分,可以分为水平迁移(又叫横向迁移)和垂直迁移(又叫纵向迁移)。(本解析由张恩凯提供)23:答案C 解析 用幽默的方式化解是突发尴尬问题的最好解决策略。24:答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】李白的《长干行》中有:“妾发初覆额,折花门前剧。郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无嫌猜。”“青梅竹马”和“两小无猜”这两个成语即出自此处。因此本题选B。25:答案正确 解析 略。26:答案B 解析 见“提出假设阶段”定义。27:答案A,B,D,E 解析 28:答案C 解析 29:答案B 解析 30:答案C 解析 教育心理学的研究对象是学校情境中学与教的基本心理规律。31:答案B,C,D 解析 BCD【解析】教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。教学内容表现为教学大纲、教材、课程。因此,答案选BCD。32:答案A,B,C 解析 33:答案错误 解析 系统暂无解析34:答案D 解析 35:答案B,C,D 解析 36:答案A,C 解析 以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,是当前基础教育改革的重点。37:答案B 解析 略38:答案C 解析 概念学习是指学会认识一类事物的共同属性,并对同类事物的抽象特征做出反应。39:答案C 解析 40:答案A,B,C,D,E 解析 41:答案B 解析 学校课外活动主要以与课堂教学联系密切的学科活动为主,是课外活动的主体部分。42:答案错误 解析 “活到老学到老”所包含的教育思想是终身学习。(本解析由张恩凯提供)43:答案B 解析 44:答案B 解析 45:答案C 解析 46:答案A 解析 47:答案A 解析 48:答案A 解析 个体身心发展的不平衡性表现在两方面:首先是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的;其次是不同方面发展的不平衡性。49:答案正确 解析 50:答案C 解析 学校是一种古老的、广泛存在的社会组织。它始于人类知识及其传播的专门化要求,是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所,是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。教育教学活动就是由许许多多不同类型和不同层次的学校教育机构来实施的。因此,本题选择C选项。(本解析由何龙提供)51:答案正确 解析 略。52:答案A 解析 形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。从其基本观点可以看出它的心理学基础是官能心理学。(本解析由张恩凯提供)53:答案A 解析 略54:答案C 解析 55:答案A 解析 如上题。56:答案B 解析 57:答案B 解析 58:答案A 解析 隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验,与“显性课程”相对。学校建筑和师生关系都不属于课程计划中明确规定的课程,所以是隐性课程。(本解析由张恩凯提供)59:答案错误 解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式,它是来自于活动主体作出的行动及其反馈的动作经验;知识是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映像,它是来自反映的对象本身的认知经验。60:答案正确 解析 一般意义上的多媒体指的仅仅是能集成文字、图形、图像、声音及动画等多种媒体的多媒体计算机,而不是广义上的多种媒体的组合。(本解析由张恩凯提供)
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、奥尔波特
B、弗洛伊德
C、荣格
D、阿德勒
2:作为教师,不一定要有明确的教育目的,但必须有明确的教学目标。()
判断题
对
错
3:以直观为主的教学方法包括()
多项选择题
A、练习法
B、演示法
C、参观法
D、实习法
4:塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中,6—12岁儿童处于()
单项选择题
A、亲密共享阶段
B、单向帮助阶段
C、双向帮助阶段
D、游戏同伴阶段
5:在当代,教育被人们视为一种投资,一种人力资本,这是因为教育具有()。
单项选择题
A、政治功能
B、经济功能
C、文化功能
D、人口功能
6:提出“人力资本”理论的学者是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、赞科夫
C、舒尔茨
D、皮亚杰
7:根据强化的性质和目的可以分成()
单项选择题
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚
8:师生关系在教学层面上的特点是()
单项选择题
A、授受关系
B、民主平等
C、相互促进
D、教学相长
9:智商25—50,心理年龄最多可达6岁,生活不能完全自理的儿童属于()。
单项选择题
A、轻度智力落后
B、中度智力落后
C、重度智力落后
D、严重智力落后
10:巩固性原则强调()是巩固的前提。
单项选择题
A、复习
B、实践
C、理解
D、作业
11:《学记》中说:“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()
多项选择题
A、巩固性原则
B、直观性原则=^_^=(^_^)
C、因材施教原则
D、循序渐进原则
12:学生学习直角三角形,这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
13:提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?()
多项选择题
A、外化思路,进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变式,促进知识的概括
D、重视知识问的联系,建立网络化结构
14:“课程”一词,最早出现在英国教育家()的《什么知识最有价值》书中。
单项选择题
A、斯宾塞
B、狄尔泰
C、赫尔巴特
D、康德
15:儿童自我意识发展的第三阶段是()。
单项选择题
A、社会自我
B、心理自我
C、生理自我
D、精神自我
16:以下属于实物直观的是()
多项选择题
A、观察教学电影
B、观察实物
C、演示实验
D、到实地参观访问
17:课程论侧重于研究“怎么教”的问题。()
判断题
对
错
18:()标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,中国彻底沦为半殖民地半封建社会。
单项选择题
A、《南京条约》
B、《北京条约》
C、《天津条约》
D、《辛丑条约》
19:将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程,并且付诸实践的教育家是()。
单项选择题
A、布卢姆
B、布鲁纳
C、杜威
D、桑代克
20:学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,没有社会交往,就没有社会道德。()
判断题
对
错
21:通过常能训练可培养学生的()
多项选择题
A、自学能力
B、自理能力
C、自治能力
D、自护能力
22:根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为()
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移
23:王老师穿了一套新衣服,课前一进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是()
单项选择题
A、露出羞涩的神情
B、严厉地批评他们
C、微笑着说:“我告诉大家一个秘密,我也爱你们。”
D、不予理睬,开始上课
24:“青梅竹马”“两小无猜”这两个成语出自()。
单项选择题
A、白居易《长恨歌》
B、李白《长干行》
C、杜甫《兵车行》
D、高适《燕歌行》
25:低创造性者的智商水平可能高,也可能低。()
判断题
对
错
26:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略,是问题解决的()
单项选择题
A、分析问题阶段
B、提出假设阶段
C、发现问题阶段
D、检验假设阶段
27:意识的水平有()
多项选择题
A、焦点意识
B、下意识
C、无意识
D、潜意识
28:西方教育史上,首倡“从做中学”的是:()
单项选择题
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭
29:社会测量法的提出者是()
单项选择题
A、史莫克
B、莫雷若
C、加涅
D、奥苏贝尔
30:教育心理学的研究对象是()
单项选择题
A、学生和教师的基本心理规律
B、学习过程和教学过程的基本心理规律
C、学校情境中学与教的基本心理规律
D、学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律
31:在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为()。
多项选择题
A、教学课件
B、教学大纲
C、教材
D、课程
32:班级文化构建的意义有()
多项选择题
A、有利于学生的全面发展
B、为学生树立典型化的人格榜样
C、有利于学生自主能力的发挥
D、有利于学生良好品德的培养
33:将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为组织策略。()
判断题
对
错
34:课程论与心理学的联系,最早可以追溯到()。
单项选择题
A、柏拉图
B、毕达哥拉斯
C、苏格拉底
D、亚里士多德
35:“经验课程”还被称为()
多项选择题
A、教师中心课程
B、儿童中心课程
C、活动课程
D、生活课程
36:实施素质教育的重点是培养学生的()。
多项选择题
A、创新精神
B、合作能力
C、实践能力
D、学习能力
37:王某和郑某都是年满十周岁的小学生,两人在课间争吵扭打,老师未能及时制止,王某不慎击中郑某耳部,导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是()。【2012年上中学真题】
单项选择题
A、郑某和其监护人
B、王某和学校
C、郑某和学校
D、王某和其监护人
38:学生学习直角三角形,这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
39:完形—顿悟学习理论的提出者是()。
单项选择题
A、桑代克
B、斯金纳
C、苛勒
D、加涅
40:教师的职业角色主要是()
多项选择题
A、传道授业解惑者
B、研究者
C、示范者
D、朋友
41:课外活动的主体部分是()。
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、体育活动
D、社会活动
42:“活到老学到老”所包含的教育思想是义务教育思想。
判断题
对
错
43:世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的【】
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《孟子》
D、《中庸》
44:最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家()
单项选择题
A、班杜拉
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、梅伊曼
45:特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是()。
单项选择题
A、教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目际
46:现代认知心理学认为,教学促进智力发展的最佳途径是()。
单项选择题
A、发展认知结构说
B、习得三类知识说
C、培养认知过程品质说
D、认识发生论
47:教学研究中普遍应用的研究方法是()
单项选择题
A、观察法
B、文献法
C、实验法
D、比较法
48:儿童身心发展有高速发展期,某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的()特征。
单项选择题
A、不平衡性
B、顺序性
C、阶段性
D、个别差异性
49:教师要依法进行教育教学活动。()
判断题
对
错
50:始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是()。
单项选择题
A、家庭
B、大众文化教育机构
C、学校
D、社会
51:班级不仅是教育的对象、客体,而且是教育学生的主体。()
判断题
对
错
52:迁移的形式训练说的心理学基础是()
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
53:教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是()。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
54:科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是()
单项选择题
A、以自然的学习为指导的教学方法
B、以试验的系统的方法为指导
C、以系统科学方法指导教学设计
D、以迅速的高效的科学为指导
55:前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()。
单项选择题
A、自我中心性
B、客体永久性
C、守恒性
D、可验证性
56:练习扔铅球的动作时,宜采用的练习形式是()。
单项选择题
A、心理练习
B、整体练习
C、区组练习
D、分配练习
57:学校教育心理学的研究对象是()
单项选择题
A、所有的学与教
B、学校情境中的学与教
C、社会情境中的学与教
D、实践过程中的学与教
58:从影响学生的方式来看,学校建筑、师生关系属于()。
单项选择题
A、隐性课程
B、校本课程
C、显性课程
D、活动课程
59:技能就是知识。()
判断题
对
错
60:一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】
判断题
对
错
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