平罗中学教师招聘2022年考试试题及答案解析【可复制版】

1：常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。（）
判断题
对
错

2：“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）
单项选择题
A、创造性
B、示范性
C、连续性
D、个体性

3：“教书”和“育人”的关系是（）。
单项选择题
A、并列的
B、递进的
C、相互联系、相互促进的辩证统一
D、互补的

4：自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要，这种需要属于（）。
单项选择题
A、长者们的赞许或认可
B、同伴们的赞许或认可
C、相应地位的愿望
D、理解知识、解决问题

5：我国教育目的的基本精神不包括（）
单项选择题
A、培养社会主义事业的建设者和接班人
B、要求全面发展、和谐发展
C、要讲求尊重教师、孝敬父母
D、强调发展个性、培养创造精神

6：教育目的制约的对象有（）。
多项选择题
A、教育政策的制定
B、教育制度的建立
C、教育内容的确立
D、教育方法的选择

E、教育效果的评价

7：历史上通称的“六三三”制即是（）
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子一癸丑学制
D、壬戌学制

8：西班牙《世界报》报道：“中国龙已经飞起来了，而且飞得很高，它使整个中国充满了自豪。”德国《汉诺威汇报》报道：“中国正在奋起直追。中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。”上述报道最有可能是对我国哪一个事件发表的评论?（）
单项选择题
A、“东方红一号”卫星发射成功
B、“神舟”飞船发射成功
C、第一颗原子弹试爆成功
D、第一枚中近程运载火箭发射成功

9：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力

10：蝴蝶：蟋蟀
单项选择题
A、桑葚：鲜花
B、海棠：海参
C、鹦鹉：海鸥
D、恒星：太阳

11：中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）
单项选择题
A、探究的方法
B、活动的方法
C、直观的方法
D、讲授的方法

12：（）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
单项选择题
A、科顿
B、波斯纳
C、布鲁纳
D、布鲁巴奇

13：“棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育出好学生。（）
判断题
对
错

14：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）。
单项选择题
A、研究性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课

15：自我效能感理论的提出者是（）
单项选择题
A、班杜拉
B、斯金纳
C、桑代克
D、阿特金森

16：教师要依法进行教育教学活动。（）
判断题
对
错

17：教师遵守公德的意义是（）
多项选择题
A、有利于树立良好的教师职业形象
B、有利于树立教师威信
C、有利于取得良好的教育效果
D、有利于建立和谐的师生关系

18：教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（）
判断题
对
错

19：教师的教育思想素养包括（）
多项选择题
A、正确的教育价值观
B、科学的育人观
C、正确的学生观
D、现代的教学观

E、科学的教学质量观

20：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（）
判断题
对
错

21：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）
单项选择题
A、学习是一个主动的认识过程
B、重视学习过程
C、强调内部动机的重要性
D、有意义接受学习是学生学习的主要形式

22：课程文件的三个层次是（）。
单项选择题
A、教学计划一教学大纲一教科书
B、课程总目标一领域目标一学科目标
C、课程目的一课程评价一课程实施
D、知识一经验一活动

23：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）
判断题
对
错

24：迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同经验之间。（）
判断题
对
错

25：教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。（）
判断题
对
错

26：共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（）
单项选择题
A、桑代克
B、沃尔夫
C、詹姆斯
D、贾德

27：下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。
单项选择题
A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向
B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的
C、学校有专门负责教育工作的教师
D、教育对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生

28：为了完成一种教学任务，教师可以同时选用多种不同的教学方法。（）
判断题
对
错

29：精细加工策略是一种理解性的记忆策略。
判断题
对
错

30：教育和经济的关系，总的来说是（）。
单项选择题
A、经济决定教育，教育反作用于经济
B、教育决定经济，经济反作用于教育
C、经济决定教育，教育对经济没有影响
D、教育决定经济，经济对教育没有影响

31：按照事物、事件的发生发展过程或人物的生平事迹存贮和检索文献信息的方法是（）。
单项选择题
A、字顺法
B、时序法
C、地序法
D、主题法

32：下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是（）
单项选择题
A、免试入学权
B、就近入学权
C、不交学费权
D、人身自由权

33：在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、临床个案法
D、自然实验法

34：下列关于学生学习的特点中，不正确的是（）
单项选择题
A、有效性
B、组织计划性
C、直接性学习为主，间接性学习为辅
D、年龄差异性

35：教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（）
判断题
对
错

36：任何课程目标的设定总有一定的价值取向。（）
判断题
对
错

37：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退

38：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机

39：教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。
单项选择题
A、顺序性
B、个别差异性
C、阶段性
D、互补性

40：数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）
单项选择题
A、牢记题目内容
B、很好的完成对心里问题的表征
C、有效的监控解题过程
D、熟练地使用计算技能

41：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、图式
D、视象和声象

42：刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的（）。
单项选择题
A、用墨
B、用笔
C、结构
D、章法

43：班集体的组织核心是（）
单项选择题
A、班主任
B、班干部
C、学生会
D、班长

44：功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。
判断题
对
错

45：关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是（）。
单项选择题
A、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段
B、教育是科学知识再生产的手段
C、教育是发展科学的一个重要手段
D、教育可以促进政治民主

46：教学工作的中心环节是（）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、练习
D、考试

47：我国学校德育的内容主要有（）。
多项选择题
A、劳动教育一
B、道德教育
C、思想教育
D、心理健康教育

E、政治教育

48：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。
单项选择题
A、成就水平的测验
B、能力形成的测验
C、结构的测验
D、智力发展的测验

49：体育是以（）为目标的教育活动。
单项选择题
A、提升教育对象智慧
B、健全品德素养
C、发展体能，锻炼体魄
D、追求人生情趣和理想境界

50：下列先秦思想家中，主张施仁政、行王道的一位是（）。
单项选择题
A、管子
B、墨子
C、荀子
D、孟子

51：德育过程主要是培养学生的（）
多项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

E、道德理想

52：在日常生活中，“桌子”属于（）
单项选择题
A、具体概念和易下定义概念
B、具体概念和科学概念
C、科学概念和下定义概念
D、具体概念和日常概念

53：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这一条文出自（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国义务教育法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》

54：德育是教育者培养受教育者（）。
单项选择题
A、政治立场和观点的教育
B、政治思想品质的教育
C、法纪观念和道德品质的教育
D、品德的教育

55：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）
判断题
对
错

56：人际吸引的条件有（）
多项选择题
A、熟悉
B、个人特征
C、相同
D、相似与互补

E、爱情

57：有的学校在学生修完规定年限的教育后不发毕业证，侵犯了学生的（）
单项选择题
A、接受、享有教育的权利
B、获取教育的物质保障的权利
C、获得公正评价与相应证书的权利
D、获得救济的权利

58：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
单项选择题
A、遗传素质
B、环境
C、个体主观能动性
D、教育

59：教师任用、调配政策属于教育经费政策。（）
判断题
对
错

60：（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
单项选择题
A、建构主义
B、认知—结构
C、信息加工
D、尝试—错误

查看答案 1：答案错误
解析
2：答案A
解析
3：答案C
解析 教书育人是教师职业道德规范的重要内容，两者的关系是相辅相成、相互联系、相互促进的辩证统一的。
4：答案C
解析
5：答案C
解析
6：答案A,B,C,D,E
解析 凡是与教育活动有关的内容都受教育目的的制约。
7：答案D
解析 壬戌学制于1922年11月由北洋政府颁行，其提案为《学校系统改革案》。也称“1922年学制”，因这一年为旧历壬戌年，所以又称“壬戌学制”，为了有别于“壬子癸丑学制”，也称“新学制”。该学制确立小学、初级中学、高级中学的修业年限为六年、三年、三年，所以还称“六三三制”。因此，本题选择D选项。
8：答案B
解析 从“中国人进入太空”可知应该选择载人航天工程，只有B项“神舟”飞船的发射实现了载人进入太空。
9：答案C
解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。
10：答案C
解析 蝴蝶和蟋蟀都是昆虫；鹦鹉和海鸥都是鸟类。故答案选C。
11：答案A
解析
12：答案B
解析 波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
13：答案错误
解析 学生享有人格尊严权利，任何组织或个人都不得侵犯学生的人格尊严权利。
14：答案A
解析
15：答案A
解析
16：答案正确
解析
17：答案A,B,C
解析 新形势下教师遵守公德的意义：（1）有利于树立良好的教师职业形象；（2）有助于树立教师威信；（3）有助于取得良好的教育效果。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供)
18：答案错误
解析
19：答案A,B,C,D,E
解析
20：答案错误
解析 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但是这并不否定教师对学生的指导地位。
21：答案D
解析
22：答案A
解析 教学计划、教学大纲和教科书是课程文件的三个层次。
23：答案错误
解析
24：答案正确
解析 系统暂无解析
25：答案正确
解析 教师职业道德基本原则是从事教师职业必须遵守的基本准则，是区别于其它类型职业道德的标志。(本解析由张恩凯提供)
26：答案A
解析
27：答案D
解析 教育对人的发展起主导作用，但并不起决定作用。
28：答案正确
解析
29：答案正确
解析 答：正确。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。如果一个新信息与其他信息联系越多，能回忆出该信息的原貌的途径就越多，回忆就越容易。因此，它是一种理解性的记忆策略。
30：答案A
解析 教育与社会经济的关系，总的来说，是经济决定和制约教育，教育又对经济有着重要的反作用。
31：答案B
解析 时序法又称“年代排检法”“编年排检法”，它是按照事物、事件的发生发展过程或人物的生平事迹存储和检索文献信息的方法。年表、历表、年谱、年鉴、史书、传记等文献中常采用此法。
32：答案D
解析 A、B、C项属于义务教育阶段学生所专有的权利，而D项人身自由权是全体公民享有的最基本、最重要的权利。
33：答案A
解析 略
34：答案C
解析 学生学习以间接性学习为主，直接性学习为辅。
35：答案正确
解析
36：答案正确
解析 √
37：答案C
解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。
38：答案D
解析
39：答案C
解析 “一刀切”违背的是人的身心发展的阶段性。
40：答案B
解析
41：答案D
解析 感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所以主要以视象和声象形式存储。
42：答案B
解析 刚柔、急缓、轻重、提按指的是书法中的用笔。
43：答案B
解析
44：答案错误
解析 答：错误。功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他的功能，所以说功能固着对问题解决主要起阻碍作用，即消极作用。
45：答案D
解析
46：答案B
解析 略
47：答案B,C,D,E
解析 学校德育的内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。
48：答案A
解析 (一)标准化成就测验的含义及特点标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。其特点大致为：测验是由专门机构或专家学者按一定测验理论和技术，根据全国或某一地区所有学校的共同教育目标来编制的。所有受试人所做的试题、时限等施测条件相同，计分手段和分数的解释也完全相同。（本解析由安宝蓝提供）
49：答案C
解析
50：答案D
解析 孟子是继孔子之后的儒学大师，主张施仁政、行王道。
51：答案A,B,C,D
解析
52：答案D
解析
53：答案D
解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为.”
54：答案D
解析
55：答案正确
解析
56：答案A,B,D,E
解析
57：答案C
解析 题干描述符合侵犯“学生获得公正评价与相应证书的权利”的基本内涵。
58：答案C
解析 见个体的主观能动性的概念。
59：答案错误
解析 教师任用、调配政策属于教育人事政策。(本解析由张恩凯提供)
60：答案A
解析 略。

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注：本试题来源于互联网。