岷县中学教师招聘2025年考试试题及答案解析【考试版】

发布时间:2026年3月9日

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1：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）
多项选择题
A、意义学习
B、机械学习
C、接受学习
D、发现学习

E、知识学习

2：教育在人的发展中起（）
单项选择题
A、主导作用
B、制约作用
C、决定作用
D、略部动力作用

3：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢

4：对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是__________。
单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、强迫症
D、恐怖症

5：通过创设良好的情景。潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（）
判断题
对
错

6：学校进行素质教育的基本途径是（）。
单项选择题
A、校外活动
B、课外活动
C、团队活动
D、教学活动

7：从作用的对象看，教育功能可分为（）
单项选择题
A、正向功能和负向功能
B、个体功能和社会功能
C、显性功能和隐性功能
D、谋生功能和隐性功能

8：学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。（）
判断题
对
错

9：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅

10：被认为是第一本现代教育学著作的书是（）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教学论》
C、《教育漫话》
D、《爱弥儿》

11：以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是（）。
单项选择题
A、丝竹
B、墨宝
C、丹青
D、金石

12：由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。（）
判断题
对
错

13：上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定作用。（）
判断题
对
错

14：（）是学校教学的基本组织形式。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课
C、现场教学
D、班组教学

15：关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）
单项选择题
A、桑代克
B、弗洛依德
C、艾宾浩斯
D、阿特金森

16：教师的根本任务是（）。
单项选择题
A、发展学生智力
B、教书育人
C、班级管理
D、教学

17：教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）
单项选择题
A、职前培养
B、在职进修
C、观摩学习
D、合作互助

18：学生在学校被开水烫伤，学校应该（）。
单项选择题
A、先查明原因，后告知家长
B、先及时救护，后查明原因
C、先查明职责，再救护
D、及时告知家长

19：教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。???（）
判断题
对
错

20：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）
判断题
对
错

21：世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）
单项选择题
A、《大教学论》
B、《理想国》
C、《学记》
D、《论语》

22：从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和绝对评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价

23：历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、批评学生扰乱秩序
B、视而不见继续上课
C、引导学生展开讨论
D、要求学生不乱说话

24：除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。（）
判断题
对
错

25：社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。（）
判断题
对
错

26：教师的科研活动权包括（）。
多项选择题
A、有权发表自己的观点
B、有权决定是否参加学术团体
C、有权确定科研课题的科研方法
D、有权确定自己的教学内容

E、有权为改善实践而研究

27：教育既是明显的消费，又是潜在的生产。（）
判断题
对
错

28：下列诗人中被称为“诗鬼”的是（）。
单项选择题
A、李白
B、李贺
C、白居易
D、杜甫

29：福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段，下列选项不属于其分类的是（）。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、业务精干阶段
D、关注学生阶段

30：义务性规则的表述词是（）
多项选择题
A、有权
B、不得
C、应当
D、可以

E、必须

31：教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（）
判断题
对
错

32：学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。（）
判断题
对
错

33：被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是（）。
单项选择题
A、教育民主化
B、教育信息化
C、全民教育
D、终身教育

34：学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
单项选择题
A、最迅速
B、中速
C、最慢速
D、静止

35：目的游离评价模式主张()。
单项选择题
A、评价的重点是课程计划预期的结果
B、更多地考虑课程满足计划需要的程度
C、应着重关注课程计划满足目标的程度
D、评价的重点放在课程计划实际的结果上

36：以下关于课外活动的论述，正确的是（）。
单项选择题
A、自习课属于课外活动
B、课外活动包括选修课
C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”
D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动

37：道德认知的教育干预方法包括【】
多项选择题
A、短期训练法
B、课堂讨论法
C、人格发展法
D、学业课程法

E、价值观辨析法

38：行动研究的最终目的是（）。
单项选择题
A、了解实践
B、反思实践
C、改进实践
D、得出结论

39：建立社会保障制度的主要目的是为了更好地体现公平原则。但公平与效率之间存在矛盾。公平只能是相对的，特别是对我国这样一个发展中国家来说，经济发展水平还比较低，发展生产力，提高效率应放在第一位。只有生产力和生产效率提高了，才能更好地实现社会公平。这段话主要支持的观点是（）。
单项选择题
A、生产力决定社会公平原则的实现程度
B、公平在任何国家都只能是相对的
C、我国经济发展水平较低，不应片面追求公平
D、只要经济发展水平上不去，就不能实现社会公平

40：适应智力差异的教学方式不包括（）
单项选择题
A、掌握学习
B、个别指示教学
C、个人化教学系统
D、留级和跳级

41：学习策略是学习者制定的学习计划，由（）。
单项选择题
A、意识和能力构成
B、规则和技能构成
C、认知策略构成
D、经验和方法构成

42：进行专门训练的关键程序有（）。
多项选择题
A、每天进行回顾
B、有意义地呈现新材料
C、有效地指导课堂作业
D、布置家庭作业

E、每周、每月都进行回顾

43：教学设计常用模式（）
多项选择题
A、内容模式
B、系统分析模式
C、目标模式
D、过程模式

E、手段模式

44：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。
单项选择题
A、体罚
B、变相体罚
C、体罚、变相体罚
D、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

45：埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。（）
判断题
对
错

46：坚持四项基本原则教育属于（）。
单项选择题
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育

47：教师坚持正确职业行为方向的保证是（）
单项选择题
A、廉洁从教
B、热爱学生
C、锐意创新
D、依法执教

48：美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。
多项选择题
A、强化说
B、动机归因理论
C、自我效能感理论
D、成就动机理论

E、概括说

49：被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）
单项选择题
A、赫尔巴特
B、康德
C、培根
D、夸美纽斯

50：下列选项中不属于教师权利的是（）。
单项选择题
A、进行教育教学活动，开展教育教育改革和实验
B、从事科研、参加学术团队
C、按时获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假
D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

51：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。
多项选择题
A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则
D、评价原则

E、强化原则

52：在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要的观点，这属于（）。
单项选择题
A、复述策略
B、理解—控制策略
C、精细加工策略
D、组织策略

53：教育的基本要素包括（）
多项选择题
A、教育者
B、教育法规
C、受教育者
D、教育措施

E、教育政策

54：俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）
单项选择题
A、严于律己，以诚待人
B、谦虚为怀，戒骄戒躁
C、相互帮助，通力合作
D、凡事不要先出头

55：班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力。如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（）。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、坚定性评价

56：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机

57：制定课程目标的依据主要有（）
多项选择题
A、对学生的研究
B、对社会的研究
C、对教育目的的研究
D、对学科的研究

E、对教法的研究

58：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，下列不属于未成年人“严重不良行为”的是（）。
单项选择题
A、旷课、夜不归宿
B、强行索要他人财物
C、多次偷窃
D、携带管制刀具，屡教不改

59：根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。
多项选择题
A、内在动机
B、外在动机
C、生理性动机
D、社会性动机

E、主导动机

60：个人本位论的代表人物是（）
单项选择题
A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔
B、杜威、洛克、赫尔巴特
C、杜威、孔德
D、涂尔干、赫尔巴特

1：答案A,B
解析
2：答案A
解析教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。
3：答案D
解析遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。
4：答案D
解析
5：答案错误
解析
6：答案D
解析
7：答案B
解析
8：答案正确
解析学业成绩测验是评价学生学业进步及其成就最常用的手段。通过测验可以促进学生对所学知识技能的温故知新，可以鉴别学生知识、技能和能力发展水平，从而为教学设计、资格鉴定、人才选拔、职业指导等提供切实具体的依据。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
9：答案B
解析布鲁纳的认知～结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。
10：答案B
解析
11：答案C
解析我国古代绘画常用朱红色、青色，故称画为“丹青”。
12：答案正确
解析系统暂无解析
13：答案正确
解析
14：答案B
解析
15：答案B
解析弗洛依德提出了动机遗忘理论。
16：答案B
解析教师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是教书育人。
17：答案B
解析参加专题培训班、助教进修班及研究生课程班等，都是教师在职进修的具体形式。
18：答案B
解析
19：答案正确
解析
20：答案错误
解析备课是教学的起点和前提，但备课不仅包括上课前对课程讲授的准备，还包括上课时根据需要对课时计划的调整。(本解析由张恩凯提供)
21：答案C
解析
22：答案C
解析从功能上分，中小学教育评价可以分为形成性评价和总结性评价。
23：答案C
解析针对题干中的情况，老师首先要冷静，然后本着教育性的原则来处理，将突发问题转化成有利于课堂的因素。批评会耗费更多的课堂时间，忽视则会由于没有满足学生的需要，而产生不好的影响，最好的处理方式是引导学生展开讨论。
24：答案正确
解析
25：答案正确
解析
26：答案A,B,C,E
解析研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。
27：答案正确
解析教育既是明显的消费，又是潜在的生产。
28：答案B
解析李贺，字长吉，昌谷人，以乐府诗著称，被称为“诗鬼”。
29：答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。业务精干是按照伯林纳的观点进行的分类。
30：答案B,C,E
解析
31：答案正确
解析
32：答案正确
解析
33：答案D
解析被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是终身教育。
34：答案A
解析
35：答案D
解析目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。A、B、C三项都在强调预期的结果。
36：答案D
解析
37：答案A,B,C,D,E
解析
38：答案C
解析
39：答案C
解析文段首先指出建立社会保障制度是为了更好地体现公平原则，接着阐述了公平与效率之间存在矛盾，最后以我国的现状为基础说明只有生产力和生产效率提高了，才能更好地实现社会公平。由此可知，C项为文段的主要观点所在。
40：答案D
解析
41：答案B
解析
42：答案A,B,C,D,E
解析【解析】略。
43：答案B,C,D
解析
44：答案D
解析《教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
45：答案错误
解析 6～11岁正处在小学阶段，此阶段的发展任务是培养勤奋感。
46：答案C
解析坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。
47：答案D
解析
48：答案B
解析 B【解析】本题考查对学习动机理论的掌握，属于识记型题目。强化说的提出者是斯金纳，自我效能感理论是班杜拉提出的，成就动机理论的代表人物是阿特金森，概括说是学习迁移的理论。
49：答案A
解析赫尔巴特所著的《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科，他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，被后人称为“现代教育之父”。因此，正确答案选A。
50：答案D
解析
51：答案A,B,C,E
解析布鲁纳认为动机原则、结构原则、程序原则和强化原则是掌握学科基本结构的主要教学原则。
52：答案D
解析组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，是属于组织策略中列提纲的方法。
53：答案A,C,D
解析
54：答案B
解析这两句话说明教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。
55：答案B
解析
56：答案C
解析根据社会意义，可分为高级和低级。
57：答案A,B,D
解析
58：答案A
解析根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品等属于未成年人严重不良行为。
59：答案C,D
解析根据需要的不同性质，动机分为生理性动机和社会性动机。
60：答案A
解析

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