新源2024年中学教师招聘考试试题及答案解析【整理版】

1：主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）
单项选择题
A、涂尔干
B、杜威
C、卢梭
D、马克思

2：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。
单项选择题
A、刻板效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应

3：下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）
单项选择题
A、道德追求大于社会索取
B、社会本位高于个人本位
C、自我修养先于对他人教育
D、重视争取自我权益

4：组织教学仅仅在上课开始时进行。（）
判断题
对
错

5：学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（）
判断题
对
错

6：功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。
判断题
对
错

7：以下和“李月和杨小雨至少有一个人这次期中考试能得满分”判断相同的是（）。
单项选择题
A、如果有三分之一的弃权票，你就不能当选班长
B、要么努力通过考核，要么放弃评级资格
C、王飞或者陈明参加明天的研讨会，两人不能同时去
D、广告设计或者采用三维的或者采用平面的

8：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。
单项选择题
A、发展性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、社会性功能

9：当今教育评价存在的主要问题有（）。
多项选择题
A、重知识轻能力
B、片面追求分数与升学
C、影响学生心理健康。唯成绩是论
D、制约教学改革，标准固定划一

E、以上问题都不是问题

10：文化传承的主要手段是（）。
单项选择题
A、生物遗传
B、选择经验
C、社会实践
D、教育

11：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）
判断题
对
错

12：某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。
单项选择题
A、校长办事积极果断，工作能力强
B、侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D、侵犯了教职工的个人财产自主权

13：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定目标的过程是（）
单项选择题
A、教学管理
B、课堂管理
C、上课
D、教学策略

14：学习策略可以从哪些方面进行描述?（）
多项选择题
A、学习策略是学习方法或技能
B、学习策略是学习的调节和控制技能
C、学习策略是内隐的学习规则系统
D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体

E、学习策略是元认知

15：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）
单项选择题
A、高等教育
B、在职培训
C、继续教育
D、终身教育

16：教育心理学是()的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
单项选择题
A、自然学科
B、普通心理学
C、应用心理学
D、理论心理学

17：以下是对中国文化艺术的文言别称，属于绘画的是（）。
单项选择题
A、丝竹
B、墨宝
C、丹青
D、金石

18：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）
判断题
对
错

19：现代教育发展的根本动因是（）
单项选择题
A、政治需要
B、科技进步
C、生产力发展水平
D、产业革命

20：根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、原则水平

21：埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。
判断题
对
错

22：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、强化激励

23：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
单项选择题
A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、斯金纳

24：特殊学生享有特定的权利，下列不属于学生的特定权利的有（）
单项选择题
A、残疾人的特殊教育
B、女生的特殊教育
C、获得国家规定的助学金
D、义务教育阶段学生的权利

25：课外活动是（）
单项选择题
A、正规的教育活动
B、非正规的教育活动
C、不能按正规与非正规划分课外活动
D、既有正规的教育活动也有非正规的教育活动

26：正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）
单项选择题
A、自我满足
B、自负
C、自主
D、自尊

27：强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）
单项选择题
A、活动课程
B、学科课程
C、综合课程
D、边缘课程

28：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。
单项选择题
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代到50年代末
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪80年代以后

29：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）
单项选择题
A、交往动机与荣誉动机
B、内部动机与外部动机
C、高尚动机与低级动机
D、社会动机与个人动机

30：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）
单项选择题
A、获得
B、消退
C、分化
D、泛化

31：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
单项选择题
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级

32：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。
单项选择题
A、极大的影响
B、不大的影响
C、积极的影响
D、消极的影响

33：（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
单项选择题
A、教育目的
B、教育任务
C、教育内容
D、教育规律

34：中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的（）。
单项选择题
A、《稻草人》
B、《神笔马良》
C、《大林和小林》
D、《小白船》

35：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（）
判断题
对
错

36：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。
单项选择题
A、动作表征
B、符号表征
C、映象表征
D、表象

37：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

38：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（）
判断题
对
错

39：发现教学是个别化教学的一种。（）
判断题
对
错

40：教师职业的特殊要求是教师应具有（）。
单项选择题
A、组织能力
B、调控能力
C、管理能力
D、教育能力

41：洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作（）。
单项选择题
A、《爱弥儿》
B、《教育漫话》
C、《人的教育》
D、《教育论》

42：程序性知识的基本单位是（）。
单项选择题
A、产生式
B、图式
C、命题
D、表象

43：CAI的优点体现在（）。
多项选择题
A、交互性
B、即时反馈
C、以生动形象呈现信息
D、自定步调

E、同步教学

44：智力是指人们的认识能力，其核心是（）
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、想象力
D、思维力

45：提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、杜威
C、陶行知
D、黄炎培

46：在中学语文、外语、政治、历史等文科课程中，经常运用的教学方法主要有（）
多项选择题
A、阅读法
B、讲演法
C、讲述法
D、实验法

E、演示法

47：焦虑是由紧张，不安，焦急，忧虑，恐惧交织而成的一种__________。
单项选择题
A、情绪状态
B、意志状态
C、记忆状态
D、思维状态

48：转化后进生，首先要做到（）。
单项选择题
A、帮助后进生树立自信心
B、帮助后进生搞好学习
C、做好家访，争取家长配合
D、帮助后进生改进缺点

49：优秀的教案不需要考虑板书设计。（）
判断题
对
错

50：耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）。
单项选择题
A、低相关
B、高相关
C、不成比例
D、呈倒“U”型曲线

51：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）
单项选择题
A、课堂对话技能
B、课堂倾听技能
C、课堂反馈技能
D、课堂强化技能

52：“课程”一词最早出现于（）
单项选择题
A、《学记》
B、<朱子全书?论学》
C、《五经正义》
D、《论语：》

53：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是（）。
单项选择题
A、培根
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、卢梭

54：一般来说，元认知策略可分为（）。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、计划策略
D、监视策略

E、调节策略

55：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）
单项选择题
A、有意义接受学习
B、无意义接受学习
C、发现学习
D、接受学习

56：加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态，即（）
多项选择题
A、青少年态
B、老年态
C、父母态
D、成人态

E、儿童态

57：县级以上地方人民政府根据需要。为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。
单项选择题
A、专门学校
B、职业学校
C、特殊学校
D、普通学校

58：讨论法的特点是教师同学生答。（）
判断题
对
错

59：能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。
单项选择题
A、课程是知识
B、课程是计划
C、课程是经验
D、课程是活动

60：首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。（）
判断题
对
错

查看答案 1：答案A
解析
2：答案C
解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。
3：答案D
解析 中国教师角色的文化传统包括：道德追求大于社会索取、社会本位高于个人本位、自我修养先于对他人教育。
4：答案错误
解析
5：答案错误
解析
6：答案错误
解析 答：错误。功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他的功能，所以说功能固着对问题解决主要起阻碍作用，即消极作用。
7：答案D
解析 该命题属于相容型选言命题，A选项为充分条件假言命题，B、C项是不相容选言命题。只有D选项与题干判断相同。
8：答案D
解析
9：答案A,B,C,D
解析 略。
10：答案D
解析 教育是文化传承的主要手段，教育具有大规模、高效率的特点。
11：答案错误
解析 教育心理学是一门应用性的学科。
12：答案A
解析 此校长侵犯了教师的合法权益。
13：答案B
解析
14：答案A,B,C,D
解析 元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。
15：答案C
解析 略。
16：答案C
解析
17：答案C
解析 我国古代绘画常用朱红色、青色，故称画为“丹青”。本题选C。“墨宝”指宝贵的字画。也用来尊称别人写的字或画。“金石丝竹”：金，指金属制的乐器；石，指石制的磬；丝，指弦类乐器；竹，指管类乐器，泛指各种乐器，也形容各种声音。
18：答案正确
解析 略。
19：答案B
解析 在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。
20：答案B
解析
21：答案错误
解析 答：错误。埃里克森的一D、理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一个阶段都有一个发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。如果个体能够成功合理地解决每个阶段的危机和冲突，就会形成积极的人格特征，有助于健全人格的发展；反之，危机得不到解决或解决的不合理，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全的方向发展。
22：答案A,B,D
解析 从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视:目标激励、任务激励、强化激励。因此，本题选择ABD选项。(本解析由何龙提供)
23：答案A
解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。
24：答案C
解析 A、B、D项都属于特殊学生的特定权利，C项是学生享有的基本权利之一。
25：答案A
解析 课外活动是正规的教育活动。
26：答案D
解析 个体对自己正确的情感体验应该是自尊、自爱、自豪等，所以个人经过自我评价以后应该能够自我接纳并感到自尊。(本解析由张恩凯提供)
27：答案B
解析
28：答案A
解析
29：答案B
解析
30：答案C
解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。
31：答案D
解析 班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。
32：答案A
解析 群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。
33：答案A
解析
34：答案A
解析 叶圣陶的《稻草人》是中国第一篇由作家创作的文学童话。
35：答案错误
解析 知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。
36：答案C
解析
37：答案D
解析 皮亚杰将儿童的思维发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。儿童的思维超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在儿童智力发展阶段中属于形式运算阶段。
38：答案错误
解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
39：答案错误
解析
40：答案D
解析
41：答案B
解析
42：答案A
解析 不同类型的知识在头脑中以不同方式表征，例如陈述性知识以时间序列、命题和表象表征，而程序性知识主要以产生式表征。
43：答案A,B,C,D
解析 CAI优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。
44：答案D
解析 智力一般指人们认识客观事物的基本能力。思维力是其核心。
45：答案B
解析 “教育即生活”是美国著名的实用主义教育家杜威提出的最著名的论点。
46：答案A,B,C
解析
47：答案A
解析
48：答案A
解析
49：答案错误
解析 一般的教案包括:一、教学目标二、教学重点三、教学难点四、教学准备五、教学过程六、板书设计七、课后反思。优秀的教案这七方面都要考虑到，没有板书设计算不上优秀的教案。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
50：答案D
解析
51：答案D
解析
52：答案C
解析
53：答案C
解析 应该是夸美纽斯
54：答案C,D,E
解析 复述策略和精细加工策略是认知策略。
55：答案A
解析
56：答案C,D,E
解析 个体的人格结构的三态为父母态、成人态和儿童态，
57：答案A
解析
58：答案错误
解析
59：答案D
解析
60：答案错误
解析 自我效能感理论由班杜拉首次提出。

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注：本试题来源于互联网。