运城小学教师招聘2024年考试试题及答案解析【完整版】

发布时间:2026年3月13日

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1：元认知知识包括（　　）。
多项选择题
A、对个人作为学习者的认识
B、对任务的认识
C、对有关学习策略的认识
D、对学习策略使用方面的认识

E、对教师的认识

2：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（　　）
多项选择题
A、教师自身的因素
B、学生的人格特征
C、原有认知水平
D、归因风格

E、自我意识

3：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
判断题
对
错

4：教必有法，但无定法，贵在得法。（　　）
判断题
对
错

5：历史上关于教育的起源说主要观点有（　　）
多项选择题
A、神话起源说
B、心理起源说
C、生物起源说
D、劳动起源说

E、阶级起源说

6：赵明能根据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（　　）。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算

7：春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲为（　　）。
单项选择题
A、《广陵散》
B、《高山流水》
C、《阳关三叠》
D、《扬州慢》

8：言语讲解在技能形成中不起作用。（　　）
判断题
对
错

9：设计教学法的提出者是（　　）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈

10：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（　　）
单项选择题
A、1—3岁
B、2—3岁
C、4岁
D、5岁以前

11：（　　）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、潜在课程

12：古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（　　）。
单项选择题
A、改革和发展
B、传承和弘扬
C、教书和育人
D、实践和创新．

13：下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（　　）。
多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

14：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（　　）。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发现法

15：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习。这种行为属于意志品质的（　　）。
单项选择题
A、自觉性
B、果断性
C、坚持性
D、自制性

16：基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（　　）。
单项选择题
A、总结性评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、标准参照评价

17：范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使岳阳楼闻名天下。岳阳楼是一座三层纯木结构建筑，斗拱、飞檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹。斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感，体现了高贵华美的风韵。下面有关岳阳楼结构与设计的说法不正确的是（　　）。
单项选择题
A、斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一
B、岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶接和铆接
C、以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的
D、岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术规范原则

18：教育心理学完善时期的时间大致为(　　)
单项选择题
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代以后

19：考试命题的质量指标主要有（　　）。
多项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度

20：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（　　）。
单项选择题
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化

21：（　　）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
单项选择题
A、学习需要
B、学习准备
C、学习目标
D、学习期待

22：王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（　　）。
单项选择题
A、正确，是一种良好的师师互动关系
B、错误，王老师这样做缺乏主见
C、错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展
D、正确，有利于处理好师生关系

23：学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”，这说明学生具有（　　）特点。
单项选择题
A、定向性
B、可塑性
C、向师性
D、依赖性

24：当一位教师把大量时间都花在如何与学生搞好关系时，那么在教师成长过程中他属于（　）。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段

25：教育对社会政治经济制度的变革（　　）。
单项选择题
A、起决定作用
B、不起决定作用
C、不起作用
D、起加速作用

26：良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（　）。
单项选择题
A、前提条件
B、基本保证
C、必然要求
D、必然结果

27：课程改革就其实质来讲，就是课程（　　）的问题。
单项选择题
A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、理论化

28：形成性评价通常发生在（　　）。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中

29：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（　　）。
单项选择题
A、准则与控制
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范

30：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（　　）。
单项选择题
A、创造性
B、学习动机
C、学习迁移
D、学会学习

31：1902年我国颁布的第一个近代学制是（　　）。
单项选择题
A、“壬寅学制”
B、“癸卯学制”
C、“六三三学制”
D、《奏定学堂章程》

32：智力技能形成的三个阶段依次是（　　）
单项选择题
A、原型定向、原型内化、原型操作
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型定向、原型操作、原型内化
D、原型内化、原型定向、原型操作

33：美国心理学家卡特尔把智力分为（　　）
单项选择题
A、一般智力和特殊智力
B、言语智力和逻辑一数学智力
C、流体智力和晶体智力
D、情境智力和经验智力

34：小学阶段是发展学生个性（　　）的时期。
单项选择题
A、并不重要
B、非常重要
C、没有效果
D、最不会受外界影响

35：下列课程属于综合课程的有（　　）。
多项选择题
A、核心课程
B、融合课程
C、潜在课程
D、活动课程

E、广域课程

36：根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（　　）。
单项选择题
A、教学情境有关的问题
B、自我生存有关的问题
C、学生发展有关的问题
D、自我实现有关的问题

37：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?（　　）
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构

E、结合具体学科，教授思维方法

38：注意的两种最基本的特性是（　　）。
单项选择题
A、指向性与选择性
B、指向性与集中性
C、指向性与分散性
D、集中性与紧张性

39：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（　　）上。
单项选择题
A、德育内容
B、德育规律
C、德育原则
D、德育方法

40：研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。（　　）
判断题
对
错

41：根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（　　）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

42：根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。
单项选择题
A、单独设班
B、随班就读
C、混合编班
D、均分到班

43：小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。（　　）
判断题
对
错

44：下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（　　）。
单项选择题
A、定量评价
B、结果性评价
C、过程性评价
D、定性评价

45：教育法律的本质决定着教育法律的形式。（　　）
判断题
对
错

46：8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（　　）。
单项选择题
A、教育行政部门
B、学校教育机构
C、儿童福利机构
D、社区居民委员会

47：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（　　）。
单项选择题
A、行为塑造法
B、自我控制法
C、强化法
D、示范法

48：我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（　　）。
单项选择题
A、阶级性
B、等级性
C、传统性
D、垄断性

49：教师知识结构的核心是教师的（　　）
单项选择题
A、相关学科知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、专业知识

50：将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于（　　）。
单项选择题
A、1985年
B、1989年
C、1993年
D、1995年

51：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（　　）
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、动机说
D、调节说

52：战国后期出现的（　　）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
单项选择题
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《春秋》

53：在备课的具体工作中，备教材是核心环节。（　　）
判断题
对
错

54：对于PowerPoint的说法，正确的是（　　）。
单项选择题
A、幻灯片播放时可以显示占位符
B、可以编辑修改内容的视图有幻灯片视图和幻灯片浏览视图
C、幻灯片中一个对象可以设置多种动画效果
D、每张幻灯片不可以使用不同的版式

55：在教师自编测验里，下面（　　）题型是主观题。
单项选择题
A、选择题
B、判断题
C、填空题
D、论述题

56：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（　　）
判断题
对
错

57：自我意识发展的第二个飞跃期是（　　）
单项选择题
A、幼儿期
B、成年期
C、儿童期
D、青春期

58：根据材料回答{TSE}题：小学六年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，孙老师问清情况后非常生气，罚学生李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。{TS}孙老师的做法对吗?（　　）[单选题]
单项选择题
A、对
B、不对

59：20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（　　）。
单项选择题
A、鲁迅
B、徐特立
C、陶行知
D、梁启超

60：根据以下材料，回答{TSE}题：某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心思在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度；也有的学生根本就不愿上学；个别学生甚至经常逃学在外。请分析：{TS}你认为学生厌学的原因有哪些方面?（　　）
多项选择题
A、学习动机不正确
B、学校规章制度严格
C、家庭压力大
D、学习成绩不佳

1：答案A,B,C,D
解析元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。
2：答案A,B,C,D,E
解析教师期望效应与教师自身的因素、原有认知水平、自我意识、归因风格以及学生的人格特征有关。
3：答案正确
解析
4：答案正确
解析
5：答案A,B,C,D
解析
6：答案C
解析
7：答案B
解析《高山流水》是我国最古老的琴曲之一，相传战国时伯牙鼓琴此曲。乐曲抒发了对大自然壮丽河山的赞颂。隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神，子期知音，所奏即为。故选B。
8：答案错误
解析言语讲解在技能形成过程中起重要的作用，特别是对定向映象的形成更重要。
9：答案D
解析设计教学法是由克伯屈首先提出的。
10：答案C
解析 2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供)
11：答案B
解析活动课程又称经验课程、儿童中心课程。它打破学科逻辑组织的界限，是以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程，能够给学生充分的动手操作机会，但是学生获得的知识缺乏系统性和连贯性。
12：答案C
解析 “传道”“授业”“解惑”即教师教书育人的职责。
13：答案B,C,D
解析此题在每章联系里面出现过，E应该是错误的，家庭应该是教育的一种，而不是分支，答案是BCD。（本解析由C果丶加油提供）
14：答案B
解析主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。
15：答案D
解析自制性就是一个人自己控制和协调自己的思想感情和举止行为的品质特性。而题干中所述正是意志品质的自制性。
16：答案D
解析标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学等密切关联的具体知识和技能的掌握程度。总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。
17：答案B
解析【参考答案】B 【名师点睛】岳阳楼是纯木结构，整座建筑没用一钉一铆，仅靠木制构件的彼此勾连。
18：答案D
解析 D教育心理学初创时期为20世纪20年代以前．发展时期为20世纪20年代到50年代末．成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。
19：答案A,B,C,D
解析测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。
20：答案C
解析班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。
21：答案D
解析本题考查学习期待。
22：答案A
解析题干描述的是王老师与同事的团结互助，反映的是师师关系。
23：答案B
解析题干的描述体现了学生的可塑性特点。
24：答案B
解析【参考答案】B 【名师点睛】关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们非常注意自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量时间用于处理人际关系或者管理学生方面。
25：答案B
解析
26：答案B
解析【参考答案】B 【名师点睛】良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。
27：答案A
解析课程改革就其实质来讲，就是课程现代化问题。
28：答案D
解析
29：答案A
解析课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。
30：答案C
解析这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。
31：答案A
解析
32：答案C
解析我国教育学家冯忠良教授认为，智力的形成可以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。①原型定向：原型是指被模拟的某种自然现象或过程。智力技能形成中的原型定向就是使学生了解心智活动的原型，从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作，明确活动的方向。②原型操作：是依据智力技能的实践模式，学生将头脑中建立的操作活动程序映象，以外显的操作方式付诸执行。③原型内化：指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部，借助于言语来作用于观念性对象，从而对对象的主观表征进行加工、改造，并使其发生变化。
33：答案C
解析
34：答案B
解析小学阶段是学生的个性发展的重要时期，在此时受外界影响非常大。
35：答案A,B,E
解析综合课程包括核心课程、融合课程、广域课程等。
36：答案B
解析
37：答案B,C,D
解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。
38：答案B
解析注意的指向性是指心理活动从众多的事物中选择出要反映的对象。注意的集中性是指心理活动在选择对象的同时，对别的事物的影响加以抑制而不予理会，以保证对所选对象做出清晰的反映。
39：答案A
解析德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。
40：答案错误
解析
41：答案C
解析具体运算阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。
42：答案B
解析《义务教育法》第十九条规定：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。故选B。
43：答案正确
解析略。
44：答案D
解析定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象作出定性结论的价值判断，如评出等级、写出评语等。
45：答案正确
解析
46：答案C
解析《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定：对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养．
47：答案D
解析示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。
48：答案B
解析
49：答案D
解析教师知识结构的核心是教师的专业知识。
50：答案A
解析 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议做出决议，规定每年9月10日为教师节。
51：答案C
解析动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外，以为它们太可怕、太痛苦或有损于自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。(本解析由张恩凯提供)
52：答案C
解析战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
53：答案错误
解析
54：答案C
解析幻灯片播放时不显示占位符，A项错误。幻灯片浏览视图以幻灯片缩略图形式显示，可以移动和复制幻灯片，不可以编辑修改内容，B项错误。每张幻灯片可以使用不同的版式，D项错误。
55：答案D
解析
56：答案正确
解析
57：答案D
解析
58：答案B
解析
59：答案C
解析陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
60：答案A,B,C,D
解析

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