文成2023年中学教师招聘考试试题及答案解析【完整word版】

1：根据强化的性质和目的可以分成()
单项选择题
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚

2：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）
单项选择题
A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、临床个案法

3：下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是（）
单项选择题
A、指导学生学习与发展的权利
B、对学校进行管理与领导的权利
C、保护学生的受教育权
D、检查与评价学生品行、学业、身体的权利

4：标志着中国青年团组织的正式成立是在（）
单项选择题
A、1921年5月5日
B、1922年5月5日
C、1932年5月21日
D、1937年5月21日

5：班主任必须适应学生的个性，而不能让学生适合自己的个性。（）
判断题
对
错

6：有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。（）
判断题
对
错

7：对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。（）
判断题
对
错

8：教师职业的特殊要求是必须具有（）
单项选择题
A、教育能力
B、管理能力
C、研究能力
D、控制能力

9：各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。
单项选择题
A、教育目的
B、课程目标
C、培养目标
D、教育目标

10：根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）
单项选择题
A、合科课程
B、学科课程
C、核心课程
D、活动课程

11：教育可以推进科学的（）。
单项选择题
A、系统化
B、体制化
C、全面化
D、多样化

12：如何理解当代儿童发展观?正确的理解是（）。
多项选择题
A、儿童的身心发展受制约于社会的发展状况
B、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
C、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
D、实现发展是儿童的权利

E、以上几种说法都是不对的

13：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）。
单项选择题
A、生理活动
B、心理活动
C、认识活动
D、实践活动

14：一份试卷中包含的试题数量应该是（）
单项选择题
A、不少于5种
B、4至5种
C、不多于4种
D、根据教学内容的特点灵活而定

15：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己成为自己心目中的偶像，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。
单项选择题
A、自我实现的需要
B、尊重的需要
C、社交的需要
D、生理的需要

16：教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导人方法是复习导入。（）
判断题
对
错

17：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，11～15岁属于（）
单项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

18：德育与青少年的成长无关。（）
判断题
对
错

19：操作技能的特点是（）
单项选择题
A、物质、外显、展开
B、观念、内潜、简缩
C、物质、外显、简缩
D、观念、内潜、展开

20：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）
判断题
对
错

21：人类思维的高级形式是（）。
单项选择题
A、求异性思维
B、集中性思维
C、创造性思维
D、发散性思维

22：假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于（）。
单项选择题
A、陈述的是难以观察的内部变化
B、陈述含糊不清
C、陈述的是教师的行为
D、陈述的是外显行为变化

23：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）
判断题
对
错

24：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机

25：在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）。
单项选择题
A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳
C、对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段
D、教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

26：教学是以传授知识和掌握知识为中心，从而促进学生身心全面发展。（）
判断题
对
错

27：操作性条件反射学说的代表人物是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、班杜拉

28：刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳

29：（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
单项选择题
A、教师良心
B、教师道德
C、教师荣誉
D、教师义务

30：教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。
单项选择题
A、课堂管理
B、课堂纪律
C、课堂规范
D、课堂控制

31：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）
单项选择题
A、垂直迁移
B、顺向迁移
C、水平迁移
D、逆向迁移

32：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（）的特征。
单项选择题
A、关注发展阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生存阶段

33：教育法律救济的根本目的是（）
单项选择题
A、避免损害
B、避免纠纷
C、补救受害者的合法权益
D、获得赔偿

34：某中学生精力旺盛、情绪发生快而强、言语动作急速、热情、急躁、遇事常欠思量、做事也常常感情用事、．难于自制。他属于传统气质类型中的（）
单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁质

35：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。
单项选择题
A、课外活动
B、实践活动
C、教学活动
D、班主任工作

36：根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。（）
判断题
对
错

37：形成性评价通常发生在
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中

38：现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。（）
判断题
对
错

39：在Word中，下列操作不能实现的是（）。
单项选择题
A、编辑文档
B、表格处理
C、图形处理
D、数据库管理

40：教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（）
判断题
对
错

41：“科教兴国”思想的理论基础是（）。
单项选择题
A、邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想
B、邓小平关于科学技术是第一生产力的思想
C、江泽民三个代表的思想
D、建设社会主义和谐社会的思想

42：在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）
单项选择题
A、小组竞争
B、群体间竞争
C、群体内竞争
D、集体竞争

43：下列关于复式教学叙述正确的是（）。
单项选择题
A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

44：坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）。
单项选择题
A、阶段性要求
B、一般特征
C、根本特点
D、理想要求

45：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（）
判断题
对
错

46：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）
单项选择题
A、个案研究
B、观察分析
C、案卷分析
D、轶事记录

47：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（）。
单项选择题
A、恐惧症
B、焦虑症
C、抑郁症
D、强迫症

48：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。
单项选择题
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式

49：在当代出现了哪几种课程形式?（）
多项选择题
A、融合课程
B、相关课程
C、核心课程
D、广域课程

E、活动课程

50：教育目的要回答的一个根本问题是（）
单项选择题
A、教育的方向
B、教育为谁服务
C、教育要培养什么样的人
D、教育怎样培养人

51：美国实用主义教育家杜威的代表作是()。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》

52：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）
判断题
对
错

53：环境道德是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。（）
判断题
对
错

54：态度改变和品德形成的三阶段是（）
多项选择题
A、认同
B、内化
C、质疑
D、顺从

E、理解

55：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
单项选择题
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈

56：指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是（）
单项选择题
A、孑子
B、夸美纽斯
C、冯特
D、詹姆斯

57：专家型教师将练习看做检查学生学习的（）
单项选择题
A、过程
B、工具
C、目的
D、手段

58：一位家长抱怨：李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法（）。
单项选择题
A、错误，教师应该与学生家长平等
B、错误，教师应对学生发展负全责
C、正确，家长要配合学校教育学生
D、正确，教师应主动寻求家长支持

59：学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（）。
单项选择题
A、廉洁从教，勤恳敬业
B、因材施教，乐于奉献
C、团结协作，甘为人梯
D、治学严谨，勇于创新

60：教育目的的结构具有两方面的规定，一方面规定如何培养何种社会成员(角色)，另一方面规定教育对象的（）
单项选择题
A、素质
B、思想
C、道德
D、知识

查看答案 1：答案C
解析 正强化和负强化都是为了增加反应的概率。
2：答案C
解析 见“调查法”定义。
3：答案A
解析
4：答案B
解析
5：答案错误
解析
6：答案错误
解析 教育学是人们对教育现象和教育问题的认识和研究达到一定程度，形成系统观点后才形成的，它产生得很晚，直到17世纪才形成。
7：答案错误
解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。
8：答案A
解析 教育能力是教师职业的特殊要求。
9：答案C
解析
10：答案B
解析 学科教程亦称：“分科课程”，它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限。
11：答案B
解析
12：答案B,C,D
解析 当代儿童发展观主要包括以下三项基本内容：(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的；(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中；(3)实现发展是儿童的权利。
13：答案A
解析 （1）第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。（2）第二层次是个体的心理活动，最基本的是认知活动。（3）第三层次是社会实践活动，是人与环境之间最富有能动性的交换活动，是一种能量的交换，体现了人的主动选择。
14：答案D
解析
15：答案A
解析 自我实现的需要；这是最高层次的需要；所谓自我实现，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才智的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。
16：答案正确
解析 根据“复习已有的知识，从中引出新知识”就可以判断出是正确的。(本解析由张恩凯提供)
17：答案D
解析
18：答案错误
解析 青少年正处于长身体、长知识的时期，正处于思想品质形成发展时期，他们的思想单纯，爱学习，追求上进，充满幻想，富于理解，但知识经验少，辨别是非能力差，容易接受各种道德思想影响。因此，必须用正确的思想和方法对他们进行教育，以形成良好的道德品质来促进他们健康成长。
19：答案A
解析
20：答案错误
解析 系统暂无解析
21：答案C
解析 创造性思维是人类思维的高级形式。
22：答案C
解析 教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述，主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。而“继续对学生进行朗读训练”陈述的是教师的行为。
23：答案正确
解析
24：答案A
解析 【解析】远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的。
25：答案A
解析
26：答案错误
解析 教学应从诱发和激起求知欲开始，引导学生作好学习的心里准备开始。（本解析由安宝蓝提供）
27：答案A
解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论和提倡程序教学与机器教学。
28：答案A
解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。
29：答案C
解析 定义性试题。可以从“对教师道德行为的价值”做出客观评价、“对自己行为价值的组我意识”可以判定是教师荣誉，因为“荣誉”本身就是一种积极的评价。(本解析由张恩凯提供)
30：答案B
解析
31：答案A
解析 见“垂直迁移”定义。
32：答案D
解析
33：答案C
解析 教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供法律保护。
34：答案B
解析
35：答案C
解析 教学活动是学校进行全面发展教育的基本途径。
36：答案错误
解析 ×根据管理层次，将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
37：答案D
解析
38：答案正确
解析 略。
39：答案D
解析 Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理和网络功能。数据库管理不是Word的功能。
40：答案错误
解析
41：答案B
解析 “科教兴国”说明了“科教”的重要性，所以它的理论基础是“科学技术是第一生产力的思想”。(本解析由张恩凯提供)
42：答案B
解析
43：答案C
解析 复式教学是指一位教师在一节课堂上同时向两个及以上不同年级(或不同学科)的学生进行教学，它是适用于人口分布相对稀少地区的一种特殊的教学形式。它是用组织一个班直接教学(“动”)与其他年级自动作业(“静”)的方式来完成与单式班同样多的教学任务。这种方式适用于学生较少的情况，在这种情景下学生的基本技能和自学能力都得到锻炼，能力较强。
44：答案C
解析
45：答案正确
解析
46：答案C
解析 考查案卷分析定义，应识记。
47：答案D
解析
48：答案C
解析 根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。
49：答案A,B,C,D
解析
50：答案C
解析 教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是对教育所要培养人才的质量标准和规格要求。所以，教育目的要回答的是“教育要培养什么样的人”这样一个根本问题。
51：答案D
解析 美国实用主义教育家杜威的代表作是l916年出版的《民本主义与教育》。
52：答案正确
解析 系统暂无解析
53：答案错误
解析
54：答案A,B,D
解析 态度和品德的形成经历顺从、认同与内化三个阶段。(本解析由张恩凯提供)
55：答案B
解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。
56：答案B
解析
57：答案D
解析 专家型教师把练习看做检查学生学习、提供教学反馈的手段。
58：答案A
解析 教师应该同家长多沟通交流，但这是在教师尊重家长、同家长平等交流的基础之上的。
59：答案C
解析 题干中李老师作为导师手把手教导青年教师，体现了他团结协作和甘为人梯的精神。
60：答案A
解析

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注：本试题来源于互联网。