定结2021年中学教师招聘考试试题及答案解析【最全版】

1：汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（）
单项选择题
A、档案袋评价法
B、专题作业法
C、测验法
D、实验法

2：有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好汉。”假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真?（）
单项选择题
A、到了长城的人就一定是好汉
B、如果是好汉，他一定到过长城
C、只有好汉，才到过长城
D、不到长城，也会是好汉

3：耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）
单项选择题
A、也是中等
B、不利
C、关系不大
D、最有利

4：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。
多项选择题
A、形成性评价
B、正式评价
C、非正式评价
D、配置性评价

E、诊断性评价

5：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的（）。
单项选择题
A、《教育实用心理学》
B、《教育心理学》
C、《教育心理大纲》
D、《教育心理统计》

6：学校教育需要按照特定的（）来最有效地组织教学。
单项选择题
A、学生
B、教学目标
C、教学内容
D、教学媒体

7：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）
判断题
对
错

8：行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。（）
判断题
对
错

9：根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（）。
单项选择题
A、具体知识和抽象知识
B、陈述性知识和程序性知识
C、直接知识和间接知识
D、感性知识和理性知识

10：群体发展的最高阶段是（）。
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、集体
D、正式群体

11：现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校．这里制约学制建立的因素是()。
单项选择题
A、社会意识形态
B、社会政治经济制度
C、本国学制历史发展
D、生产力发展水平

12：如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另—类，由此形成的概念是（）
单项选择题
A、普遍概念
B、析取概念
C、合取概念
D、抽象概念

13：“课程”一词最早出现在（）
单项选择题
A、春秋孔子《论语》
B、战国乐正克《学记》
C、唐朝孔颖达《五经正义》
D、宋朝朱熹《朱子全书?论学》

14：班级文化是校园文化的子文化。（）
判断题
对
错

15：冉·阿让是下列哪一部小说中的主人公?（）
单项选择题
A、《罪与罚》
B、《红与黑》
C、《飘》
D、《悲惨世界》

16：下列对古代年龄别称的解说不正确的是（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、“豆蔻”指女子十七八岁
B、“弱冠”指男子二十岁
C、“花甲”指六十岁
D、“古稀”指七十岁

17：当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（）
单项选择题
A、回归生活的课程生态观
B、全人发展的课程价值取向
C、缔造取向的课程实践观
D、民主化的课程决策观

18：把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维过程的（）。
单项选择题
A、分析
B、综合
C、比较
D、抽象

19：青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教?（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性

20：儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（）
单项选择题
A、依从阶段
B、认同阶段
C、内化阶段
D、注意阶段

21：“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。
单项选择题
A、环境
B、遗传
C、教育
D、社会活动

22：语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是（）。
单项选择题
A、增大可燃物的热值
B、降低可燃物的着火点
C、增大空气中氧气的含量
D、增大可燃物与空气的接触面积

23：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气

24：关于班级的说法错误的是（）
单项选择题
A、是学校班和级的总称
B、学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体
C、仅是教学活动的基本单位
D、具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能

25：从一定意义上来讲，教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。（）
判断题
对
错

26：非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（）
判断题
对
错

27：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（）
单项选择题
A、信度
B、难度
C、效度
D、区分度

28：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。
多项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、态度定势

E、同伴群体

29：学生的本质属性是（）
多项选择题
A、学生是发展中的人
B、学生是人
C、学生是一个完整的人
D、学生是以工作为主要任务的人

E、学生是以学习为主要任务的人

30：对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、概括策略

31：调查法是班主任深入了解学生的方法。（）
判断题
对
错

32：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。
单项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行

33：在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价

34：学习活动的过程是个体经验的获得过程。（）
判断题
对
错

35：小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（）阶段。
单项选择题
A、惩罚与服从
B、相对功利
C、遵守法规
D、道德伦理

36：曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格，下列选项正确的是（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、刑满之后孙某可以取得教师资格
B、经培训后孙某可以取得教师资格
C、五年之后孙某方能取得教师资格
D、依照法律孙某不能获得教师资格

37：如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，就违反了个体身心发展的（）规律。
单项选择题
A、顺序性
B、个别差异性
C、阶段性
D、互补性

38：以下属于个体差异性的是（）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

39：下列节日中，“江边枫落菊花黄，少长登高一望乡”所描写的是（）。
单项选择题
A、清明节
B、端午节
C、中秋节
D、重阳节

40：在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）
单项选择题
A、学前阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段

41：在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）
单项选择题
A、柏拉图和霍尔
B、柏拉图和华生
C、霍尔和洛克
D、洛克和华生

42：素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为（）
单项选择题
A、1999年
B、2001年
C、1993年
D、1986年

43：小李要为留学国外的朋友发邮件，若对方电脑中没有汉字处理系统，可使用的有效、快捷的方法是（）。
单项选择题
A、将其译成英文，发送邮件
B、将汉字文稿打印，并扫描为JPEG格式发送
C、用Photoshop等软件把汉字文稿文件制作成JPEG图片并发送
D、用汉语拼音发送邮件

44：信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）
单项选择题
A、思维
B、想象
C、注意
D、复述

45：学校对高中生不能进行以下何种处分?（）
单项选择题
A、警告
B、记过
C、劳动教养
D、开除学籍

46：苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。
单项选择题
A、迷箱实验
B、迷津实验
C、叠箱实验
D、“三座山”实验

47：最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、庄子
D、老子

48：学校之间签订的协作合同，经过协商后修改某些法定义务或履行期限及条件等。这属于（）
单项选择题
A、教育法律关系主体的变更
B、教育法律关系客体的变更
C、教育法律关系内容的变更
D、教育法律关系没有变更

49：心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（）。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、运动技能
D、记忆技能

50：学生品德形成的基础是（）
单项选择题
A、道德认识
B、道德行为
C、道德意志
D、道德情感

51：学生应该从小时候就开始学哲学。不然的话，他们会不假思索地接受某些传统价值观，而哲学正是教会他们对这些价值观提出质疑。上述议论以下面哪项为假设?（）Ⅰ．除非学生从小就学哲学，否则他们就会接受任何观点Ⅱ．即使在很小的年龄，学生也具有理解某些哲学概念和哲学理论的能力Ⅲ．学生能对传统价值观提出质疑是件好事
单项选择题
A、仅Ⅱ
B、仅Ⅲ
C、仅Ⅰ和Ⅱ
D、仅Ⅱ和Ⅲ

52：了解学生最简单、最常用的方法有（）
单项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法

53：贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（）
单项选择题
A、采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展
B、书本知识的教学要注重联系实际
C、重视培养学生运用知识的能力
D、补充必要的乡土教材

54：教师专业发展的不竭动力是（）
单项选择题
A、爱岗敬业
B、教书育人
C、关爱学生
D、终身学习

55：测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。（）
判断题
对
错

56：根据政策内容和层次的不同，可将教育政策分为（）
单项选择题
A、总政策、基本政策和具体政策
B、全局性政策和区域性政策
C、政党的政策、国家的政策和社会团体的政策
D、鼓励性政策和限制性政策

57：在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）
单项选择题
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、实践锻炼法

58：综合性提问是指检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。（）
判断题
对
错

59：启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。（）
判断题
对
错

60：教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。
单项选择题
A、“生存关注”
B、“虚拟关注”
C、“自我更新关注”
D、“任务关注”

查看答案 1：答案A
解析
2：答案B
解析 考查充分条件假言命题推理的规则。“如果不到长城，就不是好汉”是一个充分条件的假言命题，根据“肯定前件就能肯定后件”可知A、D错误，根据“否定后件就能否定前件”可知B正确。C项是必要条件假言命题，由“否定前件就能否定后件”可知C错误。
3：答案D
解析
4：答案D,E
解析 从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。
5：答案A
解析 20世纪我国出现第一本有关教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一所著《教育实用心理学》。20年代初，廖世承任教南京高等师范学校，他编写了我国第一本教育心理学的教科书。
6：答案B
解析 【解析】学校教育需要教师按照特定的教学目标来最有效地组织教学。
7：答案错误
解析
8：答案错误
解析
9：答案D
解析
10：答案C
解析
11：答案D
解析 本题考查了对建立学制依据的理解。四个选项均对学制的建立具有影响作用。但题干中工程、机电、航空类专业学校的出现是随着生产力水平的提高，应社会科学技术发展要求出现的，这些都是生产力发展对学制影响的具体体现。
12：答案D
解析
13：答案C
解析
14：答案正确
解析 班级属于学校的一部分，班级文化也就属于校园文化的子文化。(本解析由张恩凯提供)
15：答案D
解析 【参考答案】D【名师点睛】冉·阿让是法国作家雨果的著名长篇小说《悲惨世界》的主人公。《罪与罚》是俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的作品，其主人公是拉斯柯尔尼科夫；《红与黑》是法国著名作家司汤达的小说，其主人公是于连；《飘》是美国著名女作家玛格丽特·米切尔创作的小说，其主人公是斯嘉丽。因此本题选D。
16：答案A
解析 “豆蔻”是指十三、十四岁的女子。
17：答案D
解析
18：答案B
解析 综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体，把段落综合起来进行理解是思维的综合过程。
19：答案D
解析 个体差异性在不同层次上存在，表现为男女性别的差异、身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。在教育工作中发现研究个体间的差异特征，做好因材施教工作是非常重要的。因此，正确答案选D。
20：答案C
解析
21：答案A
解析
22：答案D
解析 所谓的“火要虚”就是要增加可燃物与空气的接触面积。
23：答案A
解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。
24：答案C
解析 班级不仅是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（资料来源《学生与团队管理概论》）(本解析由张恩凯提供)
25：答案正确
解析
26：答案正确
解析
27：答案C
解析
28：答案A,C,E
解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。
29：答案A,B,C,E
解析 学生的本质属性是学生是一个人，一个发展中的人，一个完整的人，并以学习为主要的任务。
30：答案B
解析 精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义，并促进记忆的一种策略。故选B。
31：答案正确
解析 调查法可以让班主任根据需要深入地收集相关资料，可以深入了解学生。(本解析由张恩凯提供)
32：答案A
解析 知是其他各个要素的基础。
33：答案C
解析
34：答案正确
解析 略
35：答案C
解析
36：答案D
解析 《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格，《教师资格条例》第十八条规定，依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。因此，孙某不能取得教师资格。
37：答案C
解析 个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。个体身心发展的阶段性规律，决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，这就违反了个体身心发展的阶段性规律。
38：答案C,D,E
解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，因此属于身心发展的阶段性差异。
39：答案D
解析 这两句诗出自唐代诗人崔国辅的《九月九日》：江边枫落菊花黄，少长登高一望乡。九日陶家虽载酒，三年楚客已沾裳。诗句描写了重阳节人们赏菊饮酒的景色。
40：答案C
解析 略
41：答案D
解析 洛克认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，是环境决定论的观点。华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法加以改变，或者使他们成为医生、动物……或者使他们成为乞丐、盗贼。”这也是环境决定论的观点。因此，答案选D。
42：答案A
解析 1999年颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针。
43：答案C
解析 将邮件译成英文需要专业知识，而且会花费时间。将其打印并扫描的话还需要打印机和扫描仪，也比较浪费时间。用汉语拼音写邮件，不仅写件人花费时间，收件人阅读也非常困难。所以最好的方法是利用转换软件将文稿转换成图片，这是最快也最省人力、物力的方法。
44：答案D
解析
45：答案C
解析 高中阶段不属于义务教育阶段，对于严重违纪的学生可以开除学籍但不能送劳动教育，这侵犯了公民的人身权利。因此，本题选择C选项。
46：答案C
解析
47：答案B
解析
48：答案C
解析 教育法律关系的变更，是指法律关系构成要素的变更，即主体、客体、内容的变更。内容的变更是指权利、义务的变更。
49：答案C
解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。
50：答案A
解析
51：答案D
解析 题干所述的观点是从小学习哲学有助于帮助学生对传统价值观提出质疑。这个观点的前提是学生能够理解某些哲学概念和理论，才能达到学习哲学发挥的这种作用。所以Ⅱ是正确的。因为题干中肯定了学生应该学习哲学，也就是肯定了学习哲学起到的作用，也就是说认为对传统价值观的质疑是有益的。所以Ⅲ是正确的。
52：答案A
解析 观察法因为简单、方便，可以得到第一手的直观材料，成为最常用的了解学生的方法。(本解析由张恩凯提供)
53：答案A
解析 采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展是贯彻因材施教原则的基本要求。
54：答案D
解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力。
55：答案正确
解析 略
56：答案A
解析 略。
57：答案B
解析 从“摆事实、讲道理”这一关键词就可以看出使用的是说理法。(本解析由张恩凯提供)
58：答案错误
解析 综合性提问是指教师为培养学生综合性思维能力所作的提问。理解提问是指检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
59：答案正确
解析
60：答案C
解析 “自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，也开始了对自身的专业发展进行反思。

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注：本试题来源于互联网。