桐乡2022年中学教师招聘考试试题及答案解析【可复制版】

1：指南针广泛用于航海是在（）。
单项选择题
A、唐朝
B、宋朝
C、明朝
D、元朝

2：在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。
单项选择题
A、皮亚杰
B、雅各布森
C、艾里斯
D、沃尔帕

3：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫

4：教育行政复议的受理主体是（）
单项选择题
A、监察部门
B、权力部门
C、司法机关
D、教育主管部门

5：县级教育行政部门可认定（）
单项选择题
A、初中教师资格
B、高中教师资格
C、中等职业学校教师资格
D、大学教师资格

6：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。
单项选择题
A、100
B、150
C、200
D、50

7：教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。（）
判断题
对
错

8：以下属于智力因素的是（）。
单项选择题
A、注意力
B、动机
C、情感
D、意志

9：1632年英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。
单项选择题
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特

10：夏天午后的课堂上，有的学生昏昏欲睡。下列处理方式，最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、马上提醒，让学生站起来
B、不予理睬，继续课堂教学
C、稍作停顿，批评训斥学生
D、随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”

11：提出“离差智商”概念的心理学家是【】
单项选择题
A、比奈
B、推孟
C、韦克斯勒
D、高尔顿

12：某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢?”父母的做法（）。
单项选择题
A、正确，学校不能推卸自己的教育责任
B、正确，父母没有承担法制教育的责任
C、不正确，父母对未成年人的法制教育有直接责任
D、不正确，学校对未成年人的法制教育负全责

13：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机

14：教师劳动的创造性主要体现在（）
单项选择题
A、进行科学发现
B、进行技术发明
C、对未知领域的探索
D、对教育规律的创造性运用

15：期刊论文、学位论文属于（）。
单项选择题
A、零次文献
B、一次文献
C、二次文献
D、三次文献

16：新《义务教育法》规定，我国实行（）年义务教育。
单项选择题
A、九
B、十
C、十一
D、十二

17：在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）
判断题
对
错

18：（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
单项选择题
A、教育目的
B、教育任务
C、教育内容
D、教育规律

19：转化后进生，首先要做到（）。
单项选择题
A、帮助后进生树立自信心
B、帮助后进生搞好学习
C、做好家访，争取家长配合
D、帮助后进生改进缺点

20：中国十大传世名画完成于元代的是（）。
单项选择题
A、王希孟《千里江山图》
B、顾闳中《韩熙载夜宴图》
C、韩混《五牛图》
D、黄公望《富春山居图》

21：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。
单项选择题
A、刻板效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应

22：发明地动仪的是（）。【2013年上中学】
单项选择题
A、张衡
B、布鲁诺
C、哥白尼
D、毕昇

23：儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）。
单项选择题
A、思维的可逆性
B、具体逻辑推理
C、以自我为中心
D、守恒概念的形成

24：梅兰芳是（）
单项选择题
A、京剧表演艺术家
B、豫剧表演艺术家
C、评剧表演艺术家
D、吕剧表演艺术家

25：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。
单项选择题
A、苛勒
B、西蒙
C、荣格
D、马斯洛

26：下面哪一点说的不是思维的特点？（）
单项选择题
A、直观性
B、与语言有密切的联系
C、间接性
D、概括性

27：在思想品德的四个基本要素中，关键要素是（）
单项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行

28：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、班杜拉
B、麦克里兰德
C、奥苏伯尔
D、阿特金森

29：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。
单项选择题
A、个案研究
B、观察分析
C、案卷分析
D、轶事记录

30：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。其种类主要有（）
多项选择题
A、演绎推理
B、归纳推理
C、类比推理
D、逻辑推理

E、相似推理

31：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）
判断题
对
错

32：教育本身不是一种文化现象。（）
判断题
对
错

33：教育影响可分解为（）
多项选择题
A、教育制度
B、教育媒体
C、教育内容
D、教育手段

E、教育目的

34：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说

35：看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）。
单项选择题
A、无意想象
B、有意想象
C、再造想象
D、创造想象

36：引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。
单项选择题
A、内驱力
B、需要
C、期望
D、诱因

37：进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（）。
单项选择题
A、形式运算阶段
B、前运阶段
C、具体运算阶段
D、感知动作阶段

38：班集体应具备的基本特征有（）
多项选择题
A、明确的共同目标
B、一定的组织机构
C、共同的生活准则
D、平等和融洽的氛围

39：下列哪项观点体现了素质教育的理念（）
单项选择题
A、学生应该什么都学，而且什么都要学好
B、为减轻负担，不给学生留作业
C、不要学生考试，尤其是百分制考试
D、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展

40：教育发展的规模和速度是由（）决定的。
单项选择题
A、政治经济制度
B、社会文化
C、生产力发展水平
D、社会人口

41：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）
判断题
对
错

42：教材的主体部分是（）。
单项选择题
A、讲授提纲和讲义
B、教科书和参考书
C、教科书和讲义
D、讲义和参考书

43：在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）
判断题
对
错

44：根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（）
多项选择题
A、绝对评价
B、形成性评价
C、总结评价
D、性对评价

E、诊断性评价

45：提出“最近发展区”概念的是（）
单项选择题
A、乌申斯基
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、鲁利亚

46：在我国，学校教学的基本组织形式是道尔顿制。（）
判断题
对
错

47：学法指导的最终目标是提高学生的成绩。（）
判断题
对
错

48：新型的师生关系要求（）。
多项选择题
A、以教师为中心
B、以儿童为中心
C、在人格上，学生与教师是平等的
D、在社会道德上，师生关系是相互促进的

E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

49：科学知识再生产的最主要途径是（）。
单项选择题
A、社会科研机构的科研活动
B、生产领域的应用
C、学校教育
D、市场推广

50：传统的班级管理模式是以教师为中心构建的。（）
判断题
对
错

51：学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）。
单项选择题
A、练习法
B、实习作业法
C、实验法
D、谈话法

52：下列哪一项属于元认知的实例?（）
单项选择题
A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B、学生在学习中能举一反三
C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D、利用复述策略记忆

53：决定教育领导权的是（）。
单项选择题
A、生产力
B、科学技术
C、文化
D、政治经济制度

54：依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（）
判断题
对
错

55：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（）
判断题
对
错

56：评价使用的测验来源不同可以分为（）。
多项选择题
A、标准化测验
B、教师自编测验
C、心理测验
D、学业成绩测验

57：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）
多项选择题
A、新知识的获得
B、知识的转化
C、对知识的评价
D、知识的储存

E、知识的呈现

58：下列属于教态语言特征的是（）
多项选择题
A、辅助性
B、连续性
C、表情性
D、情境性

59：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）
单项选择题
A、行为主义心理学为基础
B、认知心理学为基础
C、发展心理学为基础
D、无意识心理学为基础

60：隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。（）
判断题
对
错

查看答案 1：答案B
解析 我国很早就发明了指南针，但将其广泛用于航海是在宋朝，这跟宋朝造船业的发展有很大关系。
2：答案D
解析 肌肉的松弛训练法是由雅各布森首创的。在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由沃尔帕首创。在心理辅导中，理性情绪辅导法是由艾里斯首创的。故选D。
3：答案A
解析 柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。
4：答案D
解析
5：答案A
解析
6：答案B
解析 过度学习不意味复习次数越多越好。150%时，效果最好。
7：答案正确
解析
8：答案A
解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。
9：答案C
解析 1632年，捷克的夸美纽斯（本解析由蕾呆果提供）
10：答案D
解析 老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受；幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，反而使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心，是在提醒自己，从而彻底改正自己的缺点达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融洽。
11：答案C
解析 识记性试题。提出“离差智商”概念的心理学家是韦克斯勒。离差智商是以同年龄组被试的总体平均数为标准确定的。(本解析由张恩凯提供)
12：答案C
解析 任何教育都需要学校、家庭、社会的配合。家庭更是对学生的发展具有直接影响。
13：答案C
解析 根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。
14：答案D
解析
15：答案B
解析 一次文献是指初次正式发表的文献，如著作、期刊论文、会议论文、学位论文、研究报告等。
16：答案A
解析 我国实行九年义务教育。
17：答案错误
解析 在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。
18：答案A
解析
19：答案A
解析
20：答案D
解析 王希孟生活于北宋，顾闳中生活于五代，韩混生活于唐代，黄公望是元代画家。
21：答案C
解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。
22：答案A
解析 地动仪是汉代科学家张衡所发明的，是世界上第一架地动仪。故选A。
23：答案D
解析 根据皮亚杰的认知发展理论，守恒概念的形成是儿童认知发展到具体运算阶段的标志。
24：答案A
解析 梅兰芳，京剧大师，形成自己的艺术风格，世称“梅派”。代表戏：京剧《贵妃醉酒》《霸王别姬》等。
25：答案C
解析
26：答案A
解析 思维主要有概括性、间接性、思维与语言有密切的联系。
27：答案D
解析 “知、情、意、行”是思想品德的四个基本要素，其中关键要素是行。
28：答案A
解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。
29：答案C
解析 【解析】略。
30：答案A,B,C
解析
31：答案正确
解析 略
32：答案错误
解析 教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质，如思想观念、价值倾向和行为方式，这时它就成为文化本体。由此可见，教育是一种特殊的文化现象，它在社会文化中具有十分特殊的地位。一方面，文化通过教育活动得以传递和深化；另一方面，文化通过教育发展得以丰富。
33：答案B,C,D
解析
34：答案C
解析
35：答案A
解析 系统暂无解析
36：答案D
解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。
37：答案A
解析 如上题。
38：答案A,B,C,D
解析 班集体必须具备以下四个特征：1、明确的共同目标；2、一定的组织机构；3、共同的生活准则；4、平等和融洽的氛围。(本解析由张恩凯提供)
39：答案D
解析 A、B、C三项均是在实施素质教育过程中出现的误区。
40：答案C
解析 生产力的发展水平决定了教育发展的规模和速度。
41：答案正确
解析 略
42：答案C
解析 教科书和讲义是教材的主体部分。
43：答案正确
解析
44：答案B,C,E
解析
45：答案C
解析
46：答案错误
解析
47：答案错误
解析
48：答案C,D,E
解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该建立在人格平等，朋友式的友好帮助关系。
49：答案C
解析 学校教育所进行的科学知识的再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。
50：答案正确
解析 √
51：答案C
解析 学生通过操作获得知识，且利用了一定的仪器。因此是实验法。
52：答案C
解析
53：答案D
解析 教育的领导权由谁来掌握，这是由一定社会的政治，经济制度决定的，在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了使教育完全能够按照自己的要求来进行，就一定要把教育大权掌握在自己手中。在社会主义社会，在党的领导下，国家颁布各项无产阶级的教育方针、政策和法令。
54：答案正确
解析
55：答案正确
解析 越是具体的越具可操作性，越概括越不具备激励性。
56：答案A,B
解析
57：答案A,B,C
解析
58：答案A,B,C,D
解析
59：答案B
解析
60：答案错误
解析 ×隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。

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注：本试题来源于互联网。