1:以下对师生关系的表述不准确的是()
单项选择题
A、教学上是授受关系
B、人格上是平等关系
C、本质上是朋友关系
D、道德上是促进关系
2:从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()的影响。
单项选择题
A、社会生活和群体
B、教育对象
C、教育法规
D、教育原则
3:以下哪一项不属于教科书编制的要求()
单项选择题
A、思想性与科学性。观点与材料关系
B、理论与实际,知识与技能的广度和浓度
C、基础知识与当代科学新成就
D、教材选编的原则以及教学法建议
4:对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是()
多项选择题
A、知识与能力
B、技能技巧
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
5:学习与教学的过程包括()。
多项选择题
A、反馈过程
B、学习过程
C、教学过程
D、评价/反思过程
E、相互作用过程
6:福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师的发展分为三个阶段,下列选项不属于其分类的是()。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、业务精干阶段
D、关注学生阶段
7:在Excel工作表中,表示以单元格C5、N5、C8、N8为顶点的单元格区域,正确的是()
单项选择题
A、C5:C8:N5:N8
B、C5:N8
C、C5:C8
D、N8:N5
8:根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为()
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移
E、水平迁移
9:根据历史记载,古代中国的学校教育形态出现于()
单项选择题
A、夏
B、商
C、周
D、春秋战国
10:衡量一个班级是否是集体,关键是要看()
单项选择题
A、班委会是否建立起来
B、是否有良好的班级文化
C、是否有良好的学风
D、是否有经常性的班级活动
11:“学为人师,行为世范?的主要内涵是,()
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
12:在“首届京剧旦角最佳演员”的评选中,梅兰芳、程砚秋、尚小云、()当选,被誉为京剧“四大名旦”。
单项选择题
A、苟慧生
B、常香玉
C、王汉伦
D、阎立品
13:终身教育是()。
单项选择题
A、古代教育的特点
B、中世纪教育的特点
C、近代教育的特点
D、现代教育的特点
14:道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。()
判断题
对
错
15:教师对生病的学生救护不力,属于()。
单项选择题
A、侵犯学生的生命权
B、侵犯学生的健康权
C、侵犯学生的身体权
D、不作为违法侵权
16:中国古代“内发论”的代表人物是()。
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子
17:在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是()。
单项选择题
A、程序教学
B、合作学习
C、情境教学
D、发现教学
18:学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的()。
单项选择题
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
--来源公|务|员|考|试|信|息|网-- 19:我国首次颁布,但并未实行的第一个现代学制是()。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子癸丑学制
20:用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是()。
单项选择题
A、卢梭
B、斯宾塞
C、裴斯泰洛齐
D、赫尔巴特
21:班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。()
判断题
对
错
22:在教学过程中。教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是()。
单项选择题
A、教学方法
B、教学设计
C、教学媒体
D、教学研究
23:技能学习的前提是()的掌握。
单项选择题
A、基础性知识
B、概念性知识
C、科学知识
D、程序性知识
24:教育可以超越它所依存的社会条件,而对人的发展发挥它的能动作用。
判断题
对
错
25:评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来报告评价结果这是()。
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、标准参照评价
D、常模参照评价
26:《中华人民共和国未成年人保护法》中规定未成年人享有的权利包括()
多项选择题
A、生存权
B、发展权
C、受保护权
D、参与权
E、受教育权
27:我们背单词时,容易记住前面和后面的单词,中间的易忘记,对这种现象的解释是()。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
28:下列不属于我国的天然气主要分布地区的是()。
单项选择题
A、塔里木盆地
B、云贵高原
C、渤海湾
D、四川盆地
29:学校是按照一定社会的需要,有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。()
判断题
对
错
30:群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力,所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。()
判断题
对
错
31:教育心理学诞生于()。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
32:下列近代著名历史人物中,属于洋务运动代表人物的是()。(2015年下半年)
单项选择题
A、康有为
B、梁启超
C、张之洞
D、章炳麟
33:以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?()
单项选择题
A、贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量
B、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
C、向受教育者及其监护人公开学业成绩
D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
34:坚持社会主义方向,是我国教育目的的()
单项选择题
A、阶段性要求
B、一般特征
C、根本特点
D、理想要求
35:低创造性者的智商水平可能高,也可能低。()
判断题
对
错
36:运用奖励和处分法应注意的要求是()。
多项选择题
A、公平、正确、合情合理
B、与启发说服相结合
C、发扬民主
D、注重宣传和教育
E、坚持严格要求
37:教育教学活动是教师职业的最基本活动。()
判断题
对
错
38:根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同,一般可把记忆分为三个系统,即()、短时记忆和长时记忆。
单项选择题
A、语义记忆
B、感觉记忆
C、工作记忆
D、情绪记忆
39:资源管理策略包括()
多项选择题
A、时间管理策略
B、环境管理策略
C、努力和心境管理策略
D、学习工具管理策略
E、社会性人力资源管理策略
40:提出“教育即生活”这一命题的教育家是()
单项选择题
A、布鲁纳
B、杜威
C、陶行知
D、黄炎培
41:态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()。
单项选择题
A、知识经验
B、观念和信念
C、道德认识
D、道德观
42:人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为()。
单项选择题
A、模仿
B、从众
C、服从
D、感染
43:美育之“超美育”功能,即指()。
单项选择题
A、直接美育功能
B、间接育德、促智、健体功能
C、超越性美育功能
D、美育的附加功能
44:有的学生看见警察在时,遵守交通规则;警察不在时,就违反交通规则;其态度和品德属于哪一阶段?()
单项选择题
A、解冻
B、依从
C、认同
D、内化
45:道德两难故事法是()的实验研究中运用的一种方法。
单项选择题
A、皮亚杰
B、斯陶布
C、章志光
D、柯尔伯格
46:同辈群体的特征有()
多项选择题
A、关系的不平等性
B、价值的趋同性
C、交往的自愿性
D、关系的平等性
E、群体的凝聚性
47:个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体()
单项选择题
A、价值化
B、人格化
C、社会化
D、个性化
48:学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()。
单项选择题
A、条件
B、任务
C、途径
D、结果
49:标志着唐朝由盛转衰的事件是()。
单项选择题
A、黄巢起义
B、朱温灭唐
C、安史之乱
D、牛李之争
50:教学过程的内部发展动力是教学任务同学生完成任务的需要与水平之间的矛盾。()
判断题
对
错
51:社会主义教育事业的阶级性主要体现在()。
多项选择题
A、教育领导权为人民所有
B、社会主义教育与宗权分离
C、教育内容共享
D、教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才
E、教育与生产劳动相结合
52:与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
53:教育改革的核心是()。
单项选择题
A、内容改革
B、方法改革
C、课程改革
D、途径改革
54:最早提出对班级教学进行改造的是()
单项选择题
A、“道尔顿制”
B、“哈里斯制”
C、“巴达维亚法”
D、“特朗普里制”
55:道德情感包括多方面的内容,对于青少年儿童最重要的是(()。
多项选择题
A、集体主义情感
B、义务感
C、责任感
D、羞耻感
E、事业感
56:操作动作符合规范要求,符合动作原理。无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的()。
单项选择题
A、合法性
B、客观性
C、适应性
D、精确性
57:课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。()
判断题
对
错
58:教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于()
单项选择题
A、1877年
B、1879年
C、1903年
D、1913年
59:已有研究指出,口头言语发展的关键期是()
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁
60:行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。()
判断题
对
错
1:答案C 解析 师生关系在教学上是授受关系;人格上是民主平等的;道德上是相互促进的。2:答案A 解析 从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。3:答案D 解析 4:答案A,C,D 解析 在教育过程教师要注意设置三维教学目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。(本解析由张恩凯提供)5:答案B,C,D 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程及评价/反思过程。6:答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师的发展分为三个阶段:关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。业务精干是按照伯林纳的观点进行的分类。7:答案B 解析 略。8:答案C,E 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平(即前后学习的难度差异)而进行划分,可以分为水平迁移(又叫横向迁移)和垂直迁移(又叫纵向迁移)。(本解析由张恩凯提供)9:答案A 解析 根据历史记载,古代中国的学校教育形态出现于夏。10:答案A 解析 11:答案D 解析 12:答案A 解析 1927年,北京《顺天时报》举办评选“首届京剧旦角最佳演员”活动,梅兰芳、程砚秋、尚小云、苟慧生当选,被誉为京剧“四大名旦”。13:答案D 解析 14:答案错误 解析 15:答案D 解析 教师以一定的不作为致人损害的行为,属于不作为违法侵权,教师应该对生病的学生加以适当的救护,救护不力就属于不作为违法侵权。16:答案C 解析 孟子认为,人性本善,正是内发论的观点。17:答案C 解析 18:答案D 解析 学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。19:答案A 解析 中国首次颁布的第一个现代学制是壬寅学制,但只是颁布而没有实行。而中国首次颁布并实施的现代学制是癸卯学制。20:答案B 解析 斯宾塞著有《教育论》,他反对思辨,主张科学只是对经验事实的描写和记录。他运用实证的方法来研究知识的价值问题,认为直接保全自己的知识最有价值,其次是间接保全自己的知识,其他的知识价值次第下降。在教学方法方面,主张启发学生学习的自觉性,反对形式主义的教学。21:答案正确 解析 22:答案A 解析 23:答案D 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。24:答案错误 解析 教育对人的发展的影响作用,必须在社会为其提供的前提条件下才能得到充分的发挥。25:答案D 解析 26:答案A,B,C,D,E 解析 27:答案D 解析 中间部分的记忆效果之所以较差,可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最后部的记忆效果之所以较好,可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。28:答案B 解析 我国陆上天然气主要分布在中部和西部地区,主要集中在四川盆地、陕甘宁地区、塔里木盆地和青海。海上天然气主要分布在渤海湾、南海和东海。29:答案正确 解析 学校是按照一定社会的需要,有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。因此,本题的观点是对的。30:答案错误 解析 群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力,群体凝聚力对课堂管理功能的实现有重要影响。31:答案A 解析 1903年,美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著,科学的教育心理学由此诞生。32:答案C 解析 洋务运动代表人物中央以恭亲王奕诉、文祥为代表,地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。故本题选择C。33:答案C 解析 学校及其他教育机构有义务保障受教育者及监护人的隐私,不应随意泄露相关隐私。故选C。34:答案C 解析 坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点。35:答案正确 解析 略。36:答案A,C,D 解析 BE分别是陶冶法、锻炼法的要求。37:答案正确 解析 38:答案B 解析 记忆可分为三大系统:感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。39:答案A,B,C,D,E 解析 40:答案B 解析 “教育即生活”是美国著名的实用主义教育家杜威提出的最著名的论点。41:答案B 解析 略。42:答案B 解析 43:答案C 解析 美育的功能:①直接功能即“美育”;②间接功能即育德、促智、健体等;③美育的超越性功能即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等。44:答案B 解析 45:答案D 解析 46:答案B,C,D,E 解析 系统暂无解析47:答案C 解析 48:答案A 解析 作为教育对象的学生是学习者,是受教育者。没有个体主动积极的参与,没有师生之间的互动,学生的主动发展是很难实现的,所以学生主体性的形成,是教育成功的保证条件。49:答案C 解析 “安史之乱”以后,唐朝进入藩镇割据的局面,中央集权力量大大削弱,唐朝由此由盛转衰。50:答案正确 解析 51:答案A,B,E 解析 社会主义教育事业的阶级性主要体现在教育领导权为人民所有;社会主义教育事业与宗教分离;教育与生产劳动相结合。52:答案A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。53:答案C 解析 教育改革的核心是课程改革。54:答案A 解析 55:答案B,C,D 解析 缺乏义务感、责任感与羞耻感,也就无所谓品德的发展了。56:答案D 解析 57:答案正确 解析 根据教师在倾听学生的言语行为时是否参与其中,可以把课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。(资料来源《教学技能理论与实践》)(本解析由张恩凯提供)58:答案C 解析 1903年,美国桑代克出版了《教育心理学》,这是西文第一本以教育心理学命名的专著。59:答案A 解析 60:答案错误 解析 题干阐述的是代币奖励法的优点。
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、教学上是授受关系
B、人格上是平等关系
C、本质上是朋友关系
D、道德上是促进关系
2:从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()的影响。
单项选择题
A、社会生活和群体
B、教育对象
C、教育法规
D、教育原则
3:以下哪一项不属于教科书编制的要求()
单项选择题
A、思想性与科学性。观点与材料关系
B、理论与实际,知识与技能的广度和浓度
C、基础知识与当代科学新成就
D、教材选编的原则以及教学法建议
4:对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是()
多项选择题
A、知识与能力
B、技能技巧
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
5:学习与教学的过程包括()。
多项选择题
A、反馈过程
B、学习过程
C、教学过程
D、评价/反思过程
6:福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师的发展分为三个阶段,下列选项不属于其分类的是()。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、业务精干阶段
D、关注学生阶段
7:在Excel工作表中,表示以单元格C5、N5、C8、N8为顶点的单元格区域,正确的是()
单项选择题
A、C5:C8:N5:N8
B、C5:N8
C、C5:C8
D、N8:N5
8:根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为()
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移
9:根据历史记载,古代中国的学校教育形态出现于()
单项选择题
A、夏
B、商
C、周
D、春秋战国
10:衡量一个班级是否是集体,关键是要看()
单项选择题
A、班委会是否建立起来
B、是否有良好的班级文化
C、是否有良好的学风
D、是否有经常性的班级活动
11:“学为人师,行为世范?的主要内涵是,()
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
12:在“首届京剧旦角最佳演员”的评选中,梅兰芳、程砚秋、尚小云、()当选,被誉为京剧“四大名旦”。
单项选择题
A、苟慧生
B、常香玉
C、王汉伦
D、阎立品
13:终身教育是()。
单项选择题
A、古代教育的特点
B、中世纪教育的特点
C、近代教育的特点
D、现代教育的特点
14:道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。()
判断题
对
错
15:教师对生病的学生救护不力,属于()。
单项选择题
A、侵犯学生的生命权
B、侵犯学生的健康权
C、侵犯学生的身体权
D、不作为违法侵权
16:中国古代“内发论”的代表人物是()。
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子
17:在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是()。
单项选择题
A、程序教学
B、合作学习
C、情境教学
D、发现教学
18:学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的()。
单项选择题
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
--来源公|务|员|考|试|信|息|网-- 19:我国首次颁布,但并未实行的第一个现代学制是()。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子癸丑学制
20:用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是()。
单项选择题
A、卢梭
B、斯宾塞
C、裴斯泰洛齐
D、赫尔巴特
21:班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。()
判断题
对
错
22:在教学过程中。教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是()。
单项选择题
A、教学方法
B、教学设计
C、教学媒体
D、教学研究
23:技能学习的前提是()的掌握。
单项选择题
A、基础性知识
B、概念性知识
C、科学知识
D、程序性知识
24:教育可以超越它所依存的社会条件,而对人的发展发挥它的能动作用。
判断题
对
错
25:评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来报告评价结果这是()。
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、标准参照评价
D、常模参照评价
26:《中华人民共和国未成年人保护法》中规定未成年人享有的权利包括()
多项选择题
A、生存权
B、发展权
C、受保护权
D、参与权
27:我们背单词时,容易记住前面和后面的单词,中间的易忘记,对这种现象的解释是()。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
28:下列不属于我国的天然气主要分布地区的是()。
单项选择题
A、塔里木盆地
B、云贵高原
C、渤海湾
D、四川盆地
29:学校是按照一定社会的需要,有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。()
判断题
对
错
30:群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力,所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。()
判断题
对
错
31:教育心理学诞生于()。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
32:下列近代著名历史人物中,属于洋务运动代表人物的是()。(2015年下半年)
单项选择题
A、康有为
B、梁启超
C、张之洞
D、章炳麟
33:以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?()
单项选择题
A、贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量
B、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
C、向受教育者及其监护人公开学业成绩
D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
34:坚持社会主义方向,是我国教育目的的()
单项选择题
A、阶段性要求
B、一般特征
C、根本特点
D、理想要求
35:低创造性者的智商水平可能高,也可能低。()
判断题
对
错
36:运用奖励和处分法应注意的要求是()。
多项选择题
A、公平、正确、合情合理
B、与启发说服相结合
C、发扬民主
D、注重宣传和教育
37:教育教学活动是教师职业的最基本活动。()
判断题
对
错
38:根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同,一般可把记忆分为三个系统,即()、短时记忆和长时记忆。
单项选择题
A、语义记忆
B、感觉记忆
C、工作记忆
D、情绪记忆
39:资源管理策略包括()
多项选择题
A、时间管理策略
B、环境管理策略
C、努力和心境管理策略
D、学习工具管理策略
40:提出“教育即生活”这一命题的教育家是()
单项选择题
A、布鲁纳
B、杜威
C、陶行知
D、黄炎培
41:态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()。
单项选择题
A、知识经验
B、观念和信念
C、道德认识
D、道德观
42:人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为()。
单项选择题
A、模仿
B、从众
C、服从
D、感染
43:美育之“超美育”功能,即指()。
单项选择题
A、直接美育功能
B、间接育德、促智、健体功能
C、超越性美育功能
D、美育的附加功能
44:有的学生看见警察在时,遵守交通规则;警察不在时,就违反交通规则;其态度和品德属于哪一阶段?()
单项选择题
A、解冻
B、依从
C、认同
D、内化
45:道德两难故事法是()的实验研究中运用的一种方法。
单项选择题
A、皮亚杰
B、斯陶布
C、章志光
D、柯尔伯格
46:同辈群体的特征有()
多项选择题
A、关系的不平等性
B、价值的趋同性
C、交往的自愿性
D、关系的平等性
47:个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体()
单项选择题
A、价值化
B、人格化
C、社会化
D、个性化
48:学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()。
单项选择题
A、条件
B、任务
C、途径
D、结果
49:标志着唐朝由盛转衰的事件是()。
单项选择题
A、黄巢起义
B、朱温灭唐
C、安史之乱
D、牛李之争
50:教学过程的内部发展动力是教学任务同学生完成任务的需要与水平之间的矛盾。()
判断题
对
错
51:社会主义教育事业的阶级性主要体现在()。
多项选择题
A、教育领导权为人民所有
B、社会主义教育与宗权分离
C、教育内容共享
D、教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才
52:与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
53:教育改革的核心是()。
单项选择题
A、内容改革
B、方法改革
C、课程改革
D、途径改革
54:最早提出对班级教学进行改造的是()
单项选择题
A、“道尔顿制”
B、“哈里斯制”
C、“巴达维亚法”
D、“特朗普里制”
55:道德情感包括多方面的内容,对于青少年儿童最重要的是(()。
多项选择题
A、集体主义情感
B、义务感
C、责任感
D、羞耻感
56:操作动作符合规范要求,符合动作原理。无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的()。
单项选择题
A、合法性
B、客观性
C、适应性
D、精确性
57:课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。()
判断题
对
错
58:教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于()
单项选择题
A、1877年
B、1879年
C、1903年
D、1913年
59:已有研究指出,口头言语发展的关键期是()
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁
60:行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。()
判断题
对
错
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