乌兰察布2023年中学教师招聘考试试题及答案解析【最新word版】

1：发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。（）
判断题
对
错

2：封建社会采用的教学组织形式主要是（）。
单项选择题
A、个别教育
B、班级授课
C、分组教学
D、道尔顿制

3：孔子的教育主张包括（）。
多项选择题
A、兼爱
B、有教无类
C、学而时习之
D、教学相长

4：隐性课程一词最早是由谁在1900年提出的（）?
单项选择题
A、杰克逊
B、布鲁姆
C、布鲁纳
D、杜威

5：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机

6：暗示教学方法的核心就是教师问接地告诉学生怎么做。（）
判断题
对
错

7：根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。
单项选择题
A、教材
B、教学大纲
C、教学计划
D、教学内容

8：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。
单项选择题
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激一反应联结

9：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）
判断题
对
错

10：把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表。安排教师有计划地向全班学生集体上课，这种教学组织形式是（）。
单项选择题
A、设计教学法
B、道尔顿制
C、班级授课制
D、分组教学制

11：教师职业道德的灵魂和核心是（）
单项选择题
A、教师职业道德的基本范畴
B、教师职业道德的基本规范
C、教师职业道德的基本原则
D、教师职业道德的基本标准

12：建构主义强调，知识的特点具有（）。
单项选择题
A、主观性
B、客观性
C、普遍适应性
D、永恒性

13：古印度种姓制度等级森严，商人属于（）
单项选择题
A、首陀罗
B、吠舍
C、刹帝利
D、婆罗门

14：教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进性原则
D、因材施教原则

15：广义的教育目的是指（）
单项选择题
A、人们对受教育者的期望
B、国家对培养人才的总要求
C、人们对教育结果的认可
D、国家对教育结果的承认

16：乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》

17：衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）
单项选择题
A、班委会是否建立起来
B、是否有良好的班级文化
C、是否有良好的学风
D、是否有经常性的班级活动

18：我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（）
单项选择题
A、1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针
B、1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的
C、1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的
D、1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的

19：根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）。
单项选择题
A、教育法律
B、教育行政法规
C、教育政府规章
D、教育单行条例

20：感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映。
单项选择题
A、个别
B、整体
C、外部
D、本质

21：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。
单项选择题
A、复杂性
B、独特性
C、功能性
D、统合性

22：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、图式
D、视象和声象

23：学生已有了“平行四边形”的观念，现在学习“正方形”概念，这属于（）
单项选择题
A、派生类属学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习

24：以下观点属于美国教育家杜威的是（）
多项选择题
A、教育即生活
B、教育即生长
C、做中学
D、儿童中心论

E、自板说

25：德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。
单项选择题
A、知情意行诸因素统一发展规律
B、长期性和反复性规律
C、学生思想内部矛盾转化规律
D、在交往中形成品德规律

26：讨论法的特点是教师同学生答。（）
判断题
对
错

27：班级目标的设计依据有（）。
多项选择题
A、国家的教育方针政策
B、学校的培养目标
C、学生的个性特征
D、班级群体的现实发展水平

E、班主任的授课领导方式

28：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）
单项选择题
A、罗森塔尔
B、古德
C、奥苏贝尔
D、史莫克

29：德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）。
单项选择题
A、理论和实践相结合原则
B、发扬积极因素、克服消极因素原则
C、严格要求与尊重学生相结合原则
D、教育影响一致性和连贯性原则

30：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）。
单项选择题
A、理性知识
B、陈述性知识
C、感性知识
D、程序性知识

31：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）
判断题
对
错

32：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）
单项选择题
A、先快后慢
B、逐步减慢
C、先慢后快
D、逐步加快

33：word2007中，若要计算表格中某列数值的总和，可使用的统计函数是（）
单项选择题
A、Sum（）
B、Total（）
C、Count（）
D、Average（）

34：能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是（）
单项选择题
A、字面的理解
B、解释的理解
C、批判性的理解
D、创造性的理解

35：教育是培养人的活动，从成分上进行分析，包含有’（）
多项选择题
A、教育目的
B、教育内容
C、教育制度
D、教育方法

E、教育媒体

36：教育的最高理想通过——体现出来。（）
单项选择题
A、课程目标
B、教育目的
C、教育目标
D、培养目标

37：具有代表性的课程理论主要有（）
多项选择题
A、学科课程
B、校本课程
C、经验课程
D、国家课程

E、综合课程

38：世界近代教育发展的重要成就之一是实施了（）
单项选择题
A、补偿教育
B、义务教育
C、终身教育
D、回归教育

39：检验教师教学技能是否达标的测评属于（）
单项选择题
A、水平测评
B、选拔测评
C、诊断测评
D、相对测评

40：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则

41：属于口语表达修饰要素的有（）
多项选择题
A、语音
B、语速
C、声调
D、节奏

E、词汇

42：为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（）。
单项选择题
A、检查复习
B、组织教学
C、布置作业
D、提问答疑

43：生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的；水平与速度（）。
判断题
对
错

44：下列说法不正确的一项是（）
单项选择题
A、但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，其代表作是《神曲》
B、高尔基是俄国文学的奠基人，是俄国浪漫主义文学的代表，也是现实主义文学的先驱
C、歌德是德国民族文学的最杰出的代表，其代表作品是诗剧《浮士德》。
D、塞缪尔·贝克特是法国著名剧作家，是荒诞派戏剧的领袖，其代表作是《等待戈多》

45：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。
单项选择题
A、高
B、低
C、与避免失败者一样
D、与学习无关

46：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”这一条文规定出自（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国未成年人保护法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国婚姻法》

47：1972年，埃德加?富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
单项选择题
A、《学会关心》
B、《学会做事》
C、《学会生存》
D、《教育：财富蕴藏其中》

48：教学研究的第一步是设计研究方案。（）
判断题
对
错

49：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。
单项选择题
A、追求利益的倾向
B、避免失败的倾向
C、回避困难的倾向
D、追求刺激的倾向

50：教师在职业活动中，为了实现教育目标、履行教师职责、严守职业道德、从思想认识到日常行为应遵守的基本准则叫作（）。
单项选择题
A、教师职业道德
B、教师职业行为规范
C、教学原则
D、教学方法

51：刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（）。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注自身阶段

52：董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）。
单项选择题
A、批评小明总出错，表扬小强爱思考
B、表扬小明爱举手，批评小强不发言
C、批评小明总出错，批评小强不发言
D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手

53：联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。
单项选择题
A、无差别原则
B、无歧视原则
C、尊重儿童尊严原则
D、儿童利益最佳原则

54：我国心理学家将个体的心理发展划分为（）。
单项选择题
A、八个阶段
B、七个阶段
C、六个阶段
D、五个阶段

55：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志（）
单项选择题
A、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律
D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说

56：短时记忆中信息主要以（）形式存储。
单项选择题
A、视象代码
B、声象代码
C、语义代码
D、图式

57：教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有—定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展．这条原则是（）
单项选择题
A、因材施教原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、量力性原则

58：教师角色动态发展的关键因素是（）
单项选择题
A、学生的表现、要求和反馈
B、领导批评
C、家长意见
D、社会舆论

59：我国最早使用“教育”一词的是（）
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、许慎
D、朱熹

60：下列不属于聘任教师的形式有（）。
单项选择题
A、招聘
B、续聘
C、解聘
D、不聘

查看答案 1：答案错误
解析
2：答案A
解析
3：答案B,C
解析 孔子的教育主张是有教无类、学而时习之、学以致用等。
4：答案A
解析
5：答案D
解析
6：答案错误
解析
7：答案C
解析
8：答案D
解析 桑代克认为，初次进入一只新的迷箱时，动物的活动都不是根据对笼子性质的理解，而是依照桌一种一般的冲动行事，随着错误反应的逐渐减少，正确反应的逐渐巩固，最终形成稳定的刺激反应联结。动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的刺激一反应联结。
9：答案错误
解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。
10：答案C
解析
11：答案C
解析
12：答案A
解析
13：答案B
解析 本题考查的是古代印度的种姓制度。古代印度的种姓制度把社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，商人属于吠舍，故选B项。
14：答案D
解析 因材施教原则是指教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，使每个学生都能扬长避短。获得最佳的发展。
15：答案A
解析
16：答案B
解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
17：答案A
解析 班委会是否建立起来是衡量一个班级是否是集体。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)
18：答案B
解析
19：答案B
解析 国务院只能发布法规性文件，而法律由人民代表大会制定。
20：答案A
解析 感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映；知觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的整体属性的反映。
21：答案C
解析 略。
22：答案D
解析 感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所以主要以视象和声象形式存储。
23：答案A
解析
24：答案A,B,C,D
解析
25：答案B
解析
26：答案错误
解析
27：答案A,B,D
解析 班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。
28：答案A
解析 识记性试题，该实验的主持者是罗森塔尔，所以教师期望效应又称罗斯塔尔效应。罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，也把它称为皮格马利翁效应。(本解析由张恩凯提供)
29：答案B
解析 略。
30：答案B
解析
31：答案正确
解析 略
32：答案A
解析
33：答案A
解析 统计数值的和用Sum()函数。
34：答案B
解析 见“解释的理解”定义。
35：答案A,B,C,D
解析
36：答案B
解析
37：答案A,C,E
解析
38：答案B
解析
39：答案A
解析 系统暂无解析
40：答案C
解析 引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。
41：答案B,C,D
解析
42：答案B
解析
43：答案错误
解析 教育与生产力的发展相互适应，在生产力许可的范围内可以适当超前发展。
44：答案B
解析 高尔基是苏联无产阶级作家。
45：答案B
解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。
46：答案A
解析
47：答案C
解析 1965年，法国教育学家保罗?朗格朗在《终身教育引论》中指出，教科文组织应赞同“终身教育”的原则。1972年，埃德加?富尔在《学会生存》中对“终身教育”加以确定，并提出未来社会是“学习化社会”。
48：答案错误
解析
49：答案B
解析 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。
50：答案B
解析 教师职业行为规范是教师在日常教育教学实践中应该遵守的基本准则。
51：答案C
解析 在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
52：答案D
解析 教师要根据学生的特点采取不同的教育方式，如针对小明思考不深刻，可以鼓励他多思考；对于小强不愿发言，可以鼓励其多发言。
53：答案A
解析 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。
54：答案A
解析
55：答案A
解析
56：答案B
解析 感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。
57：答案D
解析
58：答案A
解析 学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。
59：答案B
解析 “教育”一词，据考证，在中国最早见于《孟子?尽心上》。
60：答案D
解析 聘任教师的形式有招聘、续聘和解聘等。

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注：本试题来源于互联网。